施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告-土木工程

1、施工Th產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué) 院專 業(yè)學(xué)生姓名學(xué)生學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師提交日期 PAGE * ROMAN II摘要本片實(shí)習(xí)報(bào)告主要記錄并分析了由學(xué)校組織的施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)歷程，本組四人于 2016 年 12 月 16 日來(lái)到陽(yáng)江萬(wàn)豪海陵灣一號(hào)的由中天集團(tuán)承包的工地上，經(jīng)過15 天的實(shí)習(xí)， 了解了工地基本的項(xiàng)目組織情況、工地管理的基本流程和工地常用的操作技能，對(duì)工地有了一個(gè)親身的體會(huì)和初步的了解。經(jīng)過本次的實(shí)習(xí)，筆者認(rèn)為對(duì)于一個(gè)工程項(xiàng)目而言，管理機(jī)制的成熟完善、團(tuán)隊(duì)配合的默契有序、工作人員的負(fù)責(zé)態(tài)度是與精深的專業(yè)技能同等重要的，實(shí)習(xí)當(dāng)中的許多經(jīng)歷都說(shuō)明了這一點(diǎn)。其中感受最為深刻的是工作人員的負(fù)責(zé)態(tài)度這一條。本篇報(bào)告

2、的最后總結(jié)了本次實(shí)習(xí)的歷程，總結(jié)反思了實(shí)習(xí)過程中遇到的困難和問題，得出了對(duì)今后的工作和生活的啟示。目錄 HYPERLINK l _TOC_250012 摘要I HYPERLINK l _TOC_250011 目錄II HYPERLINK l _TOC_250010 一、實(shí)習(xí)背景1 HYPERLINK l _TOC_250009 （一） 實(shí)習(xí)目的與要求1實(shí)習(xí)目的 1實(shí)習(xí)要求 1 HYPERLINK l _TOC_250008 （二） 實(shí)習(xí)安排2 HYPERLINK l _TOC_250007 （三） 實(shí)習(xí)內(nèi)容2 HYPERLINK l _TOC_250006 二、實(shí)習(xí)記錄4 HYPERLINK

3、l _TOC_250005 （一） 具體技術(shù)工作4 HYPERLINK l _TOC_250004 檢驗(yàn)鋼筋與模板4測(cè)量工作 10 3. 安全警示工作124. 內(nèi)業(yè)工作 13 HYPERLINK l _TOC_250003 （二） 其他方面的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷14 HYPERLINK l _TOC_250002 監(jiān)理檢查會(huì)議15工地例會(huì) 17 3. 生活經(jīng)歷以及與工地人員的相處17 HYPERLINK l _TOC_250001 三、實(shí)習(xí)心得19 HYPERLINK l _TOC_250000 致謝20 PAGE 16一、 實(shí)習(xí)背景一、 實(shí)習(xí)背景（一） 實(shí)習(xí)目的與要求實(shí)習(xí)目的全面了解施工現(xiàn)場(chǎng)通過實(shí)習(xí)，

4、對(duì)般土木工程施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過程有較全面和切身的了解， 對(duì)整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)的情況形成基本的認(rèn)識(shí)。理論同實(shí)踐相結(jié)合將書本上教授的理論知識(shí)同工地現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況相結(jié)合，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力，對(duì)基本的工作內(nèi)容要懂得靈活運(yùn)用書本上的知識(shí)和技巧，解決問題， 為將來(lái)的工作生活奠定基礎(chǔ)。掌握基本Th產(chǎn)技能通過工作和勞動(dòng)，了解土木工程施工流程中基本工作的操作流程、原理和方法技巧， 掌握相關(guān)工作中基本的工作方法、儀器的操作技巧以及其他的技術(shù)技能。了解施工組織管理的實(shí)際情況通過在項(xiàng)目部的工作生活，了解當(dāng)下工程項(xiàng)目的組織特點(diǎn)和管理模式，對(duì)現(xiàn)在的管理方法和特點(diǎn)形成基本的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)勞動(dòng)者和管理者優(yōu)良

5、的素質(zhì)通過實(shí)際的工地生活與和工地人員的相處，體會(huì)和學(xué)習(xí)勞動(dòng)者和工程管理者身上腳踏實(shí)地和一絲不茍的素質(zhì)。實(shí)習(xí)要求親身參加施工勞動(dòng)親身參加施工現(xiàn)場(chǎng)的專業(yè)施工操作和工藝勞動(dòng)，接受工程項(xiàng)目部的指揮調(diào)度和工作安排，按照項(xiàng)目部的規(guī)章制度和相關(guān)要求進(jìn)行作息。施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)每天完成一篇 200 字的施工實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)結(jié)束后在教師和工程技術(shù)人員指導(dǎo)下，就施工技術(shù)或施工組織管理方面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，完成一篇不少于 4500 字的施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告。（二） 實(shí)習(xí)安排1，實(shí)習(xí)時(shí)間：2016 年 12 月 16 日至 2016 年 12 月 30 日（15 個(gè)工作日，無(wú)休）2，實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東

6、省陽(yáng)江市萬(wàn)豪海陵灣一號(hào)一期3，實(shí)習(xí)單位及介紹：中天建設(shè)集團(tuán)有限公司（簡(jiǎn)稱“中天建設(shè)”）是中天控股集團(tuán)的旗艦企業(yè)，以房屋建筑、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主要經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，從土建施工型向技術(shù)型、質(zhì) 量型、投融資結(jié)合型、總承包型和建筑工業(yè)化產(chǎn)品集成供應(yīng)商轉(zhuǎn)變。連續(xù)多年保持浙江省建筑行業(yè)領(lǐng)先地位，連續(xù)多年榮列“中國(guó)建筑業(yè)500 強(qiáng)”排行榜單個(gè)法人總產(chǎn)值第一位， 連續(xù)多年在“中國(guó)房屋和土木工程建筑業(yè)納稅百?gòu)?qiáng)”排行榜中納稅排名第一。（三） 實(shí)習(xí)內(nèi)容1，參觀了解陽(yáng)江海陵島萬(wàn)豪海陵一號(hào)一期已經(jīng)施工完成和正在施工的項(xiàng)目工程；2，對(duì)已經(jīng)完成的工程，進(jìn)行與圖紙的核對(duì)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢查，及時(shí) 報(bào)告反饋相關(guān)問題；3，結(jié)合相關(guān)

7、測(cè)量知識(shí)，使用經(jīng)緯儀進(jìn)行地下室外墻的平水放樣；4，結(jié)合相關(guān)測(cè)量知識(shí)，使用全站儀進(jìn)行基準(zhǔn)點(diǎn)的導(dǎo)線閉合；5，按照相關(guān)人員的指示，進(jìn)行公示標(biāo)牌的懸掛和張貼；6，按照相關(guān)人員的知識(shí)，完成工程有關(guān)的內(nèi)業(yè)操作；7，監(jiān)督一號(hào)樓地下室及首層的施工過程，輔助施工人員作業(yè)。（四） 工程概況1，工程名稱：萬(wàn)豪海陵灣一號(hào)一期地下室B 區(qū)，萬(wàn)豪海陵灣一號(hào)1#、2#、3#公寓樓，萬(wàn)豪海陵灣一號(hào) 4#、5#、6#公寓樓2，項(xiàng)目進(jìn)行情況：本組到達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，1#公寓樓地下室一部已經(jīng)完成柱和剪力一、 實(shí)習(xí)背景墻的鋼筋綁扎，地下室外墻的鋼筋綁扎也已完成一部分，其它棟號(hào)公寓樓的地基還正在施工（具體情況見圖 1-1）圖 1-1 工地

8、全景（左側(cè)為 1#公寓樓） 3，項(xiàng)目概況：建筑面積為114260m；層數(shù) 19-26 層，幢數(shù) 6 幢，總高 78m；結(jié)構(gòu)類型為框架剪力墻結(jié)構(gòu)；總造價(jià)為 1.688 億元。二、實(shí)習(xí)記錄二、 實(shí)習(xí)記錄（一） 具體技術(shù)工作檢驗(yàn)鋼筋與模板檢驗(yàn)鋼筋與模板是我們?nèi)粘＿M(jìn)行最多的工作，也是我們時(shí)?？梢园l(fā)現(xiàn)問題的工作， 在頭幾天的實(shí)習(xí)過程中，我們就跟隨夏工檢查了地下室已經(jīng)搭好的模板支撐和已經(jīng)完成 鋼筋綁扎的柱與剪力墻，夏工指出了許多問題，比如大梁模板的下方應(yīng)再增加一道防滑扣件，要不然澆筑時(shí)會(huì)出現(xiàn)模板的下沉；比如剪力墻箍筋的放置中，有些箍筋甚至都突出5- 6cm，等等。夏工指出的問題為我們的工作指明了方向，為我

9、們發(fā)現(xiàn)更多問題奠定了基 礎(chǔ)。我們首個(gè)工作日就進(jìn)行了模板的檢驗(yàn)和鋼筋的校核，在早上的工作中，我們?cè)诘叵率姨旎ò屙斠汛詈玫哪０迳蠙z驗(yàn)梁模板（圖 2-1），但是我們的檢驗(yàn)方法有誤：我們是先找到已經(jīng)架好的梁模板，而后在梁板配筋圖上找到對(duì)應(yīng)的梁，再去核對(duì)尺寸。這種檢驗(yàn)方法造成的最大問題就是，如果梁少了或者梁的位置不對(duì)，我們是查不出來(lái)的，僅僅可以查出梁的截面尺寸是否正確而已（因?yàn)槲覀円婚_始認(rèn)為施工隊(duì)伍絕不會(huì)出現(xiàn)位置放錯(cuò)或者少梁這種低級(jí)錯(cuò)誤，到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是什么樣的低級(jí)錯(cuò)誤都可能出現(xiàn)的）。在天花板上查了許久，發(fā)現(xiàn)梁的尺寸沒有任何問題，我們就如是向夏工報(bào)告了。到了下午，工地發(fā)現(xiàn)模板少做了一根梁，還有一根梁的尺寸

10、不對(duì)，我們才意識(shí)到我 們的檢查方法存在問題，王工教導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣檢驗(yàn)?zāi)０澹菏紫葢?yīng)從大處著眼，檢查有無(wú)多梁、少梁的情況，再看梁、板的位置是否對(duì)，最后再來(lái)具體驗(yàn)梁、板的尺寸，我們本末倒置了。至于梁的尺寸有誤我們沒有檢查出來(lái)，是我們還不熟悉施工圖的原因（圖2-2 為組員研究施工圖中），出問題的梁是一根六跨梁，上有統(tǒng)一的六跨尺寸標(biāo)注，我們按照那個(gè)標(biāo)注進(jìn)行校核發(fā)現(xiàn)是沒有問題的，結(jié)果下午才發(fā)現(xiàn)出問題的那根梁上有一個(gè)局部標(biāo)注，其尺寸與整體標(biāo)注不同，應(yīng)按照局部標(biāo)注施工，這又給我們上了生動(dòng)的一課。其后的工作中發(fā)現(xiàn)的問題更多，有些是可以彌補(bǔ)的，有些是不能彌補(bǔ)的。比如在檢驗(yàn)剪力墻及其約束構(gòu)件時(shí)，我們就經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)不拉

11、拉筋（圖2-3）、不拉拉鉤（圖 2-4）、施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告鋼筋不綁扎（圖 2-5）等情況除了這些問題之外，我們還能發(fā)現(xiàn)一系列的問題，譬如在驗(yàn)梁的過程中，我們就發(fā) 現(xiàn)在節(jié)點(diǎn)附近的吊筋沒有放，梁底的分層鋼筋被全部設(shè)置在了一排，等等。碰到這些錯(cuò) 誤時(shí)，最大的問題倒不是報(bào)告，而是和做鋼筋的工頭交涉，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤一旦屬實(shí)，意 味著他要拆掉重做，所以他對(duì)我們的態(tài)度一直很抗拒，碰到問題的第一個(gè)想法就是捂蓋 子，推諉抵賴，只有當(dāng)我們拿出的證據(jù)他無(wú)法反駁時(shí)，他才很不情愿地承認(rèn)，至于最后改沒改，我們也無(wú)從得知。（我們一定是先和工地負(fù)責(zé)人或者棟號(hào)長(zhǎng)反映之后，受他們的 指派，才跟工頭交涉，絕不會(huì)直接要求工頭改正，我們

12、沒有那個(gè)權(quán)力）。另外，其他的部分我們也能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤，而且往往是無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。比如地下室柱的鋼筋，伸出地面的根部明顯能看出有彎折部分。其根部直壓在墨線上，因此要保障柱的位置和保護(hù)層的厚度，就必須把鋼筋強(qiáng)行彎折，成為圖2-6 的樣子。此外，地下室外墻的拉鉤也有問題，按照?qǐng)D紙，應(yīng)該每隔 60cm 放置一個(gè)拉鉤，也就是每 4 個(gè)鋼筋的間隔（15cm）放置一個(gè)，而實(shí)際情況是每 75cm（5 個(gè)鋼筋間隔）放置一個(gè)，而且整面墻的鋼筋拉鉤都已拉好，無(wú)法更改了，不知道工地對(duì)這些錯(cuò)誤打算如何處理。二、實(shí)習(xí)記錄圖 2-6 根部彎折的柱鋼筋此外，我們還發(fā)現(xiàn)了一系列與圖紙有關(guān)的問題，并且是大問題。第一個(gè)問題是由于梁

13、配筋施工圖和板配筋施工圖的圖例不同導(dǎo)致的，在梁配筋施工圖上，各板的標(biāo)高下面沒有板厚（估計(jì)是在復(fù)制粘貼圖例的時(shí)候，忘記將板厚一并復(fù)制過來(lái)了），這就造成了一塊板整體高度高了 10cm；此外，建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的不同也帶去了大麻煩， 聽王工敘述，一堵剪力墻整體差了 5cm，日后要彌補(bǔ)起來(lái)十分困難。由此可見，將一個(gè)工程做好、做對(duì)，管理機(jī)制的成熟完善、團(tuán)隊(duì)配合的默契有序、工作人員的負(fù)責(zé)態(tài)度和精深的專業(yè)技能四個(gè)條件是缺一不可的，在許多簡(jiǎn)單的檢查之中，我們往往就能發(fā)現(xiàn)許多的問題，其中很多還是非常低級(jí)的問題，而這些問題本來(lái)也不是不能避免。在我看來(lái)，中天集團(tuán)大部分的工作都能夠保證質(zhì)量，甚至高質(zhì)量地完成這，說(shuō)

14、明整個(gè)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技能確實(shí)是過硬的，而那些出了問題的工作，也并不是技能上有什么 欠缺，要么是團(tuán)隊(duì)配合欠佳，指揮混亂（比如即將封模還沒放拉鉤，這就是兩個(gè)工施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告作的先后順序弄反了）；要么是員工得過且過，粗心大意，拒絕改進(jìn)（這種問題很多，比如鋼筋突出、彎折，忘記拉拉鉤，少做一條梁，忘記放吊筋等）。這也使我感到非常擔(dān)心，建筑是事關(guān)人命的，這就要求我們?cè)谌魏我粋€(gè)環(huán)節(jié)上都不能馬虎大意。有些人認(rèn)為， 馬虎一點(diǎn)出了錯(cuò)誤不要緊，因?yàn)槭潞罂偰馨l(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)回來(lái)（比如少做一條梁或是尺寸不對(duì)， 放鋼筋籠時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)），這種想法實(shí)在是要不得的，且不說(shuō)事后彌補(bǔ)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有些錯(cuò)誤是一旦一時(shí)沒發(fā)現(xiàn)就永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了的，潛在的

15、后果還十分嚴(yán)重，比如吊筋沒放，根本就不影響混凝土的澆筑，一旦澆筑完成就無(wú)法再發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)，少放鋼筋造成的承載力削弱可想而知。測(cè)量工作我們操作的與測(cè)量相關(guān)的工作主要是兩樣：平水放樣和基準(zhǔn)點(diǎn)的導(dǎo)線閉合，兩項(xiàng)工作都遇到了較大的阻力，其中后一項(xiàng)工作更是給我們?cè)斐闪撕艽蟮睦щy。平水放樣使用的是經(jīng)緯儀（圖 2-7），我們的工作是為地下室的外墻找平水并在 1m標(biāo)高處綁上鋼絲以便于進(jìn)一步的施工。我們是大二學(xué)習(xí)的工程測(cè)量，對(duì)于一些測(cè)量的基 本知識(shí)已經(jīng)遺忘，這次突然被安排工作，有些措手不及，好在經(jīng)緯儀的使用較為簡(jiǎn)單， 稍微摸索回憶一下便又能較為熟練地進(jìn)行操作。這項(xiàng)工作的困難是在讀數(shù)上，因?yàn)橐粋€(gè)靜止不動(dòng)的標(biāo)尺很難保障

16、完全豎直，因此需要前后左右來(lái)回?cái)[動(dòng)一下讀取最低數(shù)值，而在此過程中由于許久沒有讀數(shù)，我們的讀數(shù)能力有所下降，以致一個(gè)數(shù)據(jù)要讀上許久還不一定準(zhǔn)確。此外，對(duì)于一個(gè)位置稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的點(diǎn)，標(biāo)尺上的數(shù)據(jù)我們讀起來(lái)就非常吃力了。這些原因都導(dǎo)致了我們花了好幾個(gè)小時(shí)才完成這項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，耗時(shí)之長(zhǎng)令人驚奇，這是我們需要好好反思的。施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告圖 2-7 組員在進(jìn)行經(jīng)緯儀的操作另一項(xiàng)測(cè)量工作就是基準(zhǔn)點(diǎn)的導(dǎo)線閉合，這項(xiàng)工作更是給我們帶來(lái)了極大的困難。 首先全站儀的調(diào)平對(duì)中就是個(gè)大問題，在剛開始工作的時(shí)候，我們對(duì)調(diào)平對(duì)中的步驟已經(jīng)忘記，在摸索中反反復(fù)復(fù)調(diào)整了一個(gè)小時(shí)才完成第一次的調(diào)平對(duì)中（圖 2-8），后來(lái)才又總結(jié)出調(diào)

17、平對(duì)中的經(jīng)驗(yàn)：首先打開激光對(duì)中儀，將激光對(duì)到點(diǎn)位附近；而后調(diào)節(jié)三腳架的腿高，調(diào)至基本水平為止，這個(gè)過程中激光對(duì)點(diǎn)的移動(dòng)不大；而后再用全站儀底側(cè)的調(diào)平旋鈕調(diào)平，這時(shí)激光對(duì)點(diǎn)會(huì)有一段移動(dòng)距離，此時(shí)再平移整個(gè)儀器，即可完成對(duì)中。數(shù)據(jù)的測(cè)量也有問題，首先在我的印象里，全站儀的激光對(duì)棱鏡是一定要對(duì)準(zhǔn)的， 如果沒有對(duì)準(zhǔn)，讀取的數(shù)據(jù)是有問題的，然而在操作的過程中，本組其他組員認(rèn)為，只要能看到棱鏡反射的紅光就沒問題了，還說(shuō)棱鏡有很多個(gè)鏡面，反射的光全站儀是可以接收到的，對(duì)于這個(gè)理由我無(wú)法反駁；其次是數(shù)據(jù)的輸入和存取也存在問題，因?yàn)槟遣皇?我們熟悉的型號(hào)，這個(gè)操作我們也摸索了很久。數(shù)據(jù)測(cè)量有問題最直接的表現(xiàn)就是

18、測(cè)完兩 三個(gè)點(diǎn)之后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)不上，又要返工重測(cè)，我們一個(gè)早上六七個(gè)小時(shí)的時(shí)間就完全耗費(fèi)在來(lái)來(lái)回回的重測(cè)和校對(duì)上，最后測(cè)出了一組我們認(rèn)為比較可信的數(shù)據(jù)，拿去和工地測(cè)量的數(shù)據(jù)一核對(duì)，居然相差了2cm 之多，可見我們的整個(gè)測(cè)量過程根本就是有問題的。這更加說(shuō)明了我們每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能放過，特別是對(duì)于這種精度要求極高的工作。圖 2-8 筆者在進(jìn)行全站儀的調(diào)平對(duì)中安全警示工作陳工是我們項(xiàng)目的安全員，一直以來(lái)陳工也非常照顧我們，一直囑咐我們要多多學(xué)習(xí)，嘗試一下不同的工作，對(duì)整個(gè)工地有一個(gè)全面的了解。我們也遵照陳工的指示，不斷嘗試不同的工作，努力做到不白來(lái)工地一趟。于是我們便請(qǐng)教陳工，在安全方面有什么可以學(xué)習(xí)的

19、知識(shí)，有什么可以做的工作，陳工就手把手地教導(dǎo)我們?cè)鯓幼龉さ氐陌踩竟ぷ?。首先一些容易出現(xiàn)事故的洞口附近，一定要立上欄桿，如無(wú)欄桿，則需要在四周拉 上警戒線，并貼上“注意洞口”和“注意安全”的警示牌，并且兩個(gè)警示牌要同時(shí)掛在 容易被人看見的同一側(cè)；此外，一些重要的公示標(biāo)牌如“嚴(yán)禁酒后上崗”和“必須戴好安施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告全帽”等（圖 2-9），必須要掛在人來(lái)人往的顯眼處；還有，“注意高空墜物”等標(biāo)牌二、實(shí)習(xí)記錄也必須掛在對(duì)應(yīng)的位置。對(duì)于吊車附近，除了要拉上警戒線之外，還得不時(shí)去檢查周邊情況，對(duì)于一個(gè)安全員來(lái)說(shuō)，必須時(shí)刻盯緊工地上各處的情況，避免出現(xiàn)事故。圖 2-9 筆者正在懸掛公示標(biāo)牌做完之后，

20、我們真的覺得安全工作中的警戒線和標(biāo)牌不是可有可無(wú)的，特別是對(duì)于洞口而言，拉上警戒線掛上標(biāo)牌和不拉不掛是存在著天壤之別，做一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)工作就可以避免很多事故。內(nèi)業(yè)工作內(nèi)業(yè)工作的內(nèi)容主要是兩項(xiàng)：核對(duì)圖紙（圖 2-10）和抄寫施工記錄。對(duì)于核對(duì)圖紙的工作，我們一開始認(rèn)為，圖紙是省院出的，以我們的知識(shí)水平是沒辦法指出省院有什么錯(cuò)誤的，去核對(duì)圖紙只是說(shuō)我們單方面從省院的圖紙里學(xué)到一些人生的經(jīng)驗(yàn)而已。但是實(shí)際核對(duì)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)事情并不如此，我們還是可以發(fā)現(xiàn)很多省院圖紙的錯(cuò)誤和紕漏的。圖紙的錯(cuò)誤主要有幾個(gè)：第一是建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖有沖突，有些部分施工時(shí) 是按結(jié)構(gòu)施工圖做的，然而后來(lái)發(fā)現(xiàn)建筑施工圖有不同

21、，又按照建筑施工圖進(jìn)行改正， 給施工帶來(lái)很大麻煩。夏工告訴我們，因?yàn)榻ㄖ┕D和結(jié)構(gòu)施工圖往往是兩個(gè)人做所的，以很容易出現(xiàn)相互沖突的情況，這就需要我們自己核對(duì)。第二個(gè)問題是圖上很多標(biāo)注有 誤、有缺，包括一張圖的圖例復(fù)制到另外一張圖上時(shí)，有些文字忘記復(fù)制了（比如板標(biāo)高圖例復(fù)制時(shí)，就忘記把板厚一并復(fù)制過去了），這些問題并不是大問題，不過會(huì)給工作 人員識(shí)圖和指揮帶來(lái)麻煩。第三個(gè)問題就是設(shè)計(jì)出來(lái)的圖紙?jiān)趯?shí)際操作中難以實(shí) 現(xiàn)， 譬如說(shuō)在深梁底部布置兩排鋼筋，這個(gè)在實(shí)際施工中很難實(shí)現(xiàn)，工人就只好把鋼筋全部放在底排。這些錯(cuò)誤誠(chéng)然是設(shè)計(jì)院的問題，可是在實(shí)際施工中，也必須工地的施工員和管理人員一起想辦法，早發(fā)現(xiàn)

22、早解決。同時(shí)，出現(xiàn)這些錯(cuò)誤也說(shuō)明了，就算是權(quán)威，就算是很厲害的組織機(jī)構(gòu)，也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)誤還不少），只要我們切合實(shí)際，實(shí)事求是，就不怕權(quán)威的名頭，就能正確地指出權(quán)威的不足之處。其他的內(nèi)業(yè)工作如抄寫施工記錄等并沒有什么好特別記述的，故不贅述。二、實(shí)習(xí)記錄（二） 其他方面的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷在工地的 15 天里，我們不僅有在工地上的體力勞動(dòng)和辦公室里的內(nèi)業(yè)作業(yè)，我們還參與了一些其他的會(huì)議和活動(dòng)，在平時(shí)的生活和相處中也有一些感受，在此也一并寫出。監(jiān)理檢查會(huì)議某天下午，監(jiān)理召集萬(wàn)豪海陵灣一號(hào)各標(biāo)段負(fù)責(zé)人（和其他管理人員）一起開會(huì)， 并實(shí)地考察，檢查各個(gè)標(biāo)段的施工質(zhì)量。陳工把本組四個(gè)實(shí)習(xí)生都叫上了，讓我們學(xué)習(xí)一

23、個(gè)。那天下午我們學(xué)到的是兩條，一條叫“套路”，一條叫“潛規(guī)則”。何謂“套路”？首先就是那天下午開會(huì)時(shí)，所有標(biāo)段的負(fù)責(zé)人恰好都“有事出去了”，技術(shù)負(fù)責(zé)人也大多無(wú)法到場(chǎng)，只是指派幾個(gè)不管技術(shù)或者不懂技術(shù)的人與會(huì)（比如指派我們）。我想，這是應(yīng)付監(jiān)理的最好辦法，每當(dāng)監(jiān)理發(fā)現(xiàn)問題要指出時(shí)，都可以以一句 “不懂”來(lái)回應(yīng)。我終于明白為什么說(shuō)監(jiān)理的地位尷尬了，這次會(huì)議為中國(guó)“上有政策下，有對(duì)策”的俗語(yǔ)做了最生動(dòng)的注解。另一個(gè)套路是陪同人員中途神秘消失，就比如我們的夏工，在參觀其他工地時(shí)還是在場(chǎng)的，全程進(jìn)行品評(píng)，教給我們?cè)S多人生的經(jīng)驗(yàn)，特別是在吳川建安承包的工地上（2- 圖 12），指出了許多問題，包括用鋼絲進(jìn)

24、行模板對(duì)拉等。夏工還得意地問我：“這鋼筋籠做得比我們?cè)趺礃?？”我還沒來(lái)得及回答，夏工就睥睨而觀之，曰：“跟我們根本就沒得比！”我深以為然，唯唯而退，又學(xué)習(xí)到了一個(gè)。然而到了我們自己的工地上，夏工回答了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題后便在所有人都沒注意到的情況下消失在了鋼筋叢中，只留下一個(gè)不管技術(shù)的陳工應(yīng)付監(jiān)理的問題。在幾個(gè)工地上回答問題的套路都是相當(dāng)統(tǒng)一的模式，一般就是這么幾句：“我不懂這個(gè)，你問問X 工？”，“還沒做完呢，會(huì)做的”，諸如此類。至于潛規(guī)則就是陳工跟我們說(shuō)的，他們做得再好，監(jiān)理也會(huì)說(shuō)他們不好，雞蛋里挑 骨頭。因?yàn)槠渌麕准叶际菑V東本地的公司，有關(guān)系的，而中天完全憑借自己的實(shí)力，難免會(huì)被穿小鞋。陳工

25、語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨告訴了我們“關(guān)系”的重要性。中國(guó)的企業(yè)必須“硬實(shí)力” 和“軟實(shí)力”一起抓，顯然，中天的硬實(shí)力似乎是沒什么問題的，但是這個(gè)“軟實(shí)力”尚需費(fèi)一番功夫去經(jīng)營(yíng)。工地例會(huì)監(jiān)理會(huì)議開完不久，工地晚上舉行了一次例會(huì)，項(xiàng)目部也邀請(qǐng)了本組四位實(shí)習(xí)生與會(huì)旁聽。會(huì)議的作為比較散亂，似乎并無(wú)一貫的座位安排，除了黃建良同學(xué)坐在整個(gè)會(huì)議桌的正中間以外，其他三人都坐在比較靠邊的位置。這次會(huì)議主要由夏工主持，與對(duì)監(jiān)理的態(tài)度完全不同，夏工在公司內(nèi)部例會(huì)時(shí)講得十分認(rèn)真細(xì)致。譬如每打一條樁都必須做好施工記錄，打樁的進(jìn)度問題，工人春節(jié)回家的車費(fèi)和工資問題，等等諸如此類，非常細(xì)致，讓我們感受到了一個(gè)資深施工管理人員負(fù)責(zé)任

26、的態(tài)度。反觀其他的與會(huì)人員的態(tài)度就明顯不同了，絕大多數(shù)的態(tài)度都不端正，整個(gè)會(huì)上有 聊天的，有玩手機(jī)的，有打電話的，不勝枚舉。直觀上的感覺就是，不講到與自己有關(guān)的部分就事不關(guān)己，高高掛起，只有王工等少數(shù)幾個(gè)管理人員在認(rèn)真聽取夏工的陳述，其他的執(zhí)行人員，特別是各班組的負(fù)責(zé)人一個(gè)個(gè)吊兒郎當(dāng)，心不在焉。我的感受倒并不在具體施工問題的內(nèi)容上，而是在對(duì)待工作的態(tài)度上，我們可以發(fā)現(xiàn)，做事認(rèn)真、一絲不茍、勤于思考的人最終成為了管理者（比如夏工，夏工也只有高中學(xué)歷，但比起工地上其他只有高中學(xué)歷的同齡人，他就是管理者而其他人就是被管理者）；而那些得過且過，散漫自由，勉強(qiáng)完成自己工作就算萬(wàn)事大吉的人，混得再久，也只

27、能是個(gè)執(zhí)行者，是個(gè)被管理者，是個(gè)被指揮者，因?yàn)樗麄冏约壕蜎]有想到要去積極進(jìn)取。以前沒有切身感受過職場(chǎng)，并沒有這種親身體驗(yàn)，這次的經(jīng)歷讓我明白，那些茍圖每天安逸，自己工作做完就對(duì)改進(jìn)意見和完善工作推三阻四，只看自己那點(diǎn)東西而對(duì)整個(gè)集體漠不關(guān)心的人是有多么令人生厭。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看，有誰(shuí)會(huì)愿意去提拔這種人呢？Th活經(jīng)歷以及與工地人員的相處在相處中，我發(fā)現(xiàn)工地管理人員和班組人員（包括其他專職工人）的性格有著明顯的區(qū)別。先說(shuō)工地管理人員，不算最后幾天才碰到的楊工，我們接觸到的主要是夏工、陳工（安全員）、王工（棟號(hào)長(zhǎng)）和陳工（施工員）。夏工的特點(diǎn)是嚴(yán)厲而并不苛刻，他的話 語(yǔ)總是能一針見血地指出工作中存在

28、的問題但卻并不傷人，方方面面都讓人感覺到，他 確實(shí)是工地施工的專家，也掌握著與班組溝通的技巧，在他的訓(xùn)導(dǎo)和耳提面命之下，非但不會(huì)讓人感到他難以接近，反而讓人感到他的認(rèn)真負(fù)責(zé)和一種起自草根的易接近感，可 以看到一種積極進(jìn)取和一絲不茍的工作態(tài)度；安全員陳工的特點(diǎn)是親切隨和，他總是面帶微笑地跟我們談?wù)搯栴}，也經(jīng)常提醒我們要趁年輕多學(xué)習(xí)，還跟我們講述他來(lái)到中天的經(jīng)歷， 可以說(shuō)他在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中起到了一種潤(rùn)滑劑的作用，有時(shí)候夏工說(shuō)話有點(diǎn)上火他，也并不生氣；棟號(hào)長(zhǎng)王工和施工員陳工給人的感覺是謙遜寡言但是言必有中，這讓人感覺到他們就是那種做實(shí)事的人，不多說(shuō)話，不亂說(shuō)話，隨時(shí)保持一種接受意見和建議的態(tài)度，我也十分

29、欣賞這種性格。相比起管理人員，執(zhí)行人員的性格可以說(shuō)截然相反，可以說(shuō)，觀察了這么多人，發(fā)現(xiàn)他們有著性格上的共性（大多數(shù)）：只關(guān)注自己工作的內(nèi)容，完成任務(wù)了就算萬(wàn)事大吉，從來(lái)不考慮工地上的其他部分， 也不關(guān)心自己的工作怎么樣可以做得更好，勉強(qiáng)過關(guān)就行了；本能地拒絕本來(lái)不屬于他們的工作和任務(wù)，覺得幫別人做事是吃了大虧，換言之， 他們經(jīng)常很自私；碰到別人指出的問題，第一反應(yīng)就是捂蓋子、推諉、抵賴，從來(lái)不會(huì)痛痛快快地承認(rèn)自己的問題并改正即使是那種非常簡(jiǎn)單，只需舉手之勞就能糾正過來(lái)的問題；無(wú)論是工作上還是生活上，他們都有上述性格，因此經(jīng)常成為刺頭。我們看到的木工、鋼筋工，都是如此，要他們承認(rèn)一個(gè)極為明顯的

30、錯(cuò)誤都是如此之難，讓人瞠目。與我們同一宿舍的電工更是體現(xiàn)地淋漓盡致：開例會(huì)時(shí)打電話，吊兒郎當(dāng)； 平時(shí)起床十分吵鬧還直接開燈，根本不考慮其他人；在工地上要他幫忙拿個(gè)剪鉗都嫌麻煩。這種人有誰(shuí)會(huì)喜歡呢？三、 實(shí)習(xí)心得這個(gè)部分我并不想走馬觀花地說(shuō)一大堆廢話，只想就一個(gè)方面說(shuō)一下自己的見解。從這次的施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)工程要完成好，成熟完善的管理機(jī)制、默契有序的團(tuán)隊(duì)配合、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度與精深熟練的專業(yè)技能都是不可或缺的。前 面的部分中，這四個(gè)部分我已經(jīng)分別講過，但是我感受尤為深刻的是“認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作 態(tài)度”這一條，因?yàn)楣芾頇C(jī)制和團(tuán)隊(duì)配合這兩方面，畢竟我們還沒有參加工作，認(rèn)識(shí)得還不夠深刻，也提不出什么系統(tǒng)的改進(jìn)方法；而精神熟練的專業(yè)技能這一條，其實(shí)大家都 不欠缺。真正給我