教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用版

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用版基于認(rèn)知心理學(xué)理論可知，職場(chǎng)正確認(rèn)知的傳遞效果才是決定培訓(xùn)效果好壞的根本。1號(hào)為您傾力推薦了老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【通用版】，希望您及時(shí)采納。【范文閱讀】老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【通用版】2022年3月21日很榮幸可以參加遠(yuǎn)方教育集團(tuán)舉辦的老師培訓(xùn)！雖然只有短暫的一天，但也受到了洗禮，在教育教學(xué)中也找到了自身的差距和缺乏，在本次培訓(xùn)中各位講師的精彩講解，也讓我從各個(gè)方面有了全新的認(rèn)識(shí)，感觸頗深。首先是吳園長(zhǎng)給我們帶來(lái)的如何有效地開(kāi)展幼兒園的一日活動(dòng)，從晨間到離園吳園長(zhǎng)都講解的很仔細(xì)，詮釋的也很到位，讓我們更深化的理解幼兒的一日生活細(xì)那么，在孩子的一日生活中老師

2、也要抓住契機(jī)更好的教育幼兒。第二節(jié)課是徐老師帶來(lái)的記錄海朵幼兒園的生活“凝聚生活的美妙”徐老師緊繞主題從四大篇章將生活化課程剖析的很細(xì)致，讓我們也深化理解到生活化課程可以給孩子帶來(lái)多方面開(kāi)展的需要，在我們園所里生活化課程幾乎是沒(méi)有接觸過(guò)，但是生活話課程卻在我們每一年的評(píng)估體系當(dāng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)也讓我對(duì)生活化課程也有了全新的一個(gè)認(rèn)知。第三節(jié)課是曹園長(zhǎng)帶來(lái)的如何與家長(zhǎng)有效溝通我對(duì)這個(gè)課題是非常感興趣的，在幼兒園里和家長(zhǎng)的溝通永遠(yuǎn)是必不可少的，曹園長(zhǎng)說(shuō)的兩句話我覺(jué)得非常受用，“只要家長(zhǎng)溝通好了就贏了一半”“讓我們和家長(zhǎng)成為一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”由此可以看出溝通的重要性，作為老師也要有應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)性和良好的形象

3、，這樣我們也才能受到家長(zhǎng)的尊重。第四節(jié)課，是蔣園長(zhǎng)給我們帶來(lái)的如何做好家長(zhǎng)效勞，我一直覺(jué)得蔣園長(zhǎng)身上有一種特別的魅力，她是一個(gè)優(yōu)秀的幽默型演講者，每一次都能在臺(tái)上大放異彩。做好興趣班每一個(gè)細(xì)節(jié)上的工作，日常中的一個(gè)情感維系，課程中的一個(gè)質(zhì)量保證，孩子報(bào)名的興趣班給家長(zhǎng)帶來(lái)的一個(gè)驚喜呈現(xiàn)都是需要我們精心付出，真誠(chéng)的去效勞。第五節(jié)課是梅老師帶來(lái)的幼兒園整體環(huán)境的創(chuàng)設(shè)通過(guò)梅老師的講解，讓我更深化理解幼兒園環(huán)境其實(shí)就是為幼兒的成長(zhǎng)，開(kāi)展所提供的場(chǎng)所，通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，可以有效地促進(jìn)幼兒的開(kāi)展，由此可見(jiàn)幼兒園的一個(gè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是如此的重要，其實(shí)作為幼教工作者，就應(yīng)該努力為幼兒的開(kāi)展提供環(huán)境，使每個(gè)孩子在

4、原有根底上不斷得到進(jìn)步，和諧的開(kāi)展。在我們園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們的一個(gè)弱點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)也讓我們初步對(duì)園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了一定的啟發(fā)。第六節(jié)課是吳園長(zhǎng)帶來(lái)的幼兒園的平安工作就像吳園長(zhǎng)所說(shuō)的，幼兒園的一切活動(dòng)都建立在平安之上，在班級(jí)管理中平安工作也是我們重中之重，吳園長(zhǎng)不僅將幼兒園的平安工作進(jìn)展了細(xì)分也給我們帶來(lái)了平安管理上的一個(gè)策略。第七節(jié)課是黃發(fā)幼兒園張園長(zhǎng)給我們帶來(lái)的區(qū)域活動(dòng)的觀察和施行，每一次看到黃發(fā)幼兒園舉辦區(qū)域活動(dòng)時(shí)我都覺(jué)得非常羨慕，作為媽媽?zhuān)倚睦锞驮谙?，生活在黃發(fā)幼兒園的孩子肯定都非常幸福吧，因?yàn)樵趨^(qū)域活動(dòng)游戲中孩子不僅收獲了快樂(lè)也收獲了知識(shí)，通過(guò)張園長(zhǎng)細(xì)致的講解，在往后的教學(xué)中我也會(huì)重視

5、區(qū)域活動(dòng)的一個(gè)設(shè)計(jì)，記錄，和結(jié)果的一個(gè)分析p ，從而加深對(duì)幼兒的理解，進(jìn)步幼兒的游戲技能，促進(jìn)我們園所幼兒的全面開(kāi)展。通過(guò)七節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了新的知識(shí)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒教育行業(yè)的信念。希望自己可以學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒老師?！痉段拈喿x】老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【通用版】3月21日，我們參加了“遠(yuǎn)方教育集團(tuán)幼兒園板塊3月份黃山地區(qū)老師培訓(xùn)”培訓(xùn)。聆聽(tīng)了黃山_幼兒園吳園長(zhǎng)的幼兒園一日生活，如何安排更科學(xué)，海朵幼教的教學(xué)主任徐老師的記錄海朵幼兒的生活，蕪湖小星星幼兒園曹園長(zhǎng)的如何與家長(zhǎng)有效溝通，合肥天使金藝幼兒園蔣園長(zhǎng)如何做好興趣班招生工作，合肥

6、海朵幼教梅老師幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)和黃山柏樹(shù)幼兒園吳園長(zhǎng)的幼兒園平安工作管理以及黃山黃發(fā)幼兒園張園長(zhǎng)的有效開(kāi)展幼兒園區(qū)域活動(dòng)，豐富詳實(shí)的講座內(nèi)容，鮮活的案例分析p ，讓我受益匪淺。結(jié)合講座來(lái)反思自身發(fā)現(xiàn)，在以往的教學(xué)理論過(guò)程中，雖然在教學(xué)過(guò)程中也能注重表達(dá)游戲化，但是在活動(dòng)中并不能表達(dá)幼兒為主體的自主性游戲，由于害怕孩子“不會(huì)玩”“玩的不好”“玩的有危險(xiǎn)”通常在玩的過(guò)程中沒(méi)能表達(dá)孩子的自主，所以往往在玩的過(guò)程中孩子沒(méi)有自我的意識(shí)，孩子游戲中的自由自主和創(chuàng)造就會(huì)失去，因此要合理指導(dǎo)游戲，應(yīng)該融入課程文化,形成習(xí)慣。生成課程的關(guān)鍵在老師，焦點(diǎn)在幼兒，幼兒行為總能折射老師的思想和作為。生成課程的核心追

7、求是幼兒積極投入活動(dòng)過(guò)程并充分探究、交往與表現(xiàn)，是幼兒不斷豐富和開(kāi)展新經(jīng)歷，在這個(gè)過(guò)程中，主要的不是老師說(shuō)什么和做什么，而是幼兒說(shuō)什么和做什么。這次的培訓(xùn)活動(dòng)，給了我啟發(fā)和考慮，在今后的教學(xué)工作中，我將修正自己的教育教學(xué)行為，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，與幼兒共同成長(zhǎng)。【范文閱讀】老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【通用版】陽(yáng)春三月，很榮幸自己可以參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面就談?wù)勛约簩?duì)本次培訓(xùn)中關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。聽(tīng)了梅老師的幼兒園整體環(huán)

8、境創(chuàng)設(shè)分享后，感觸頗深。幼兒園為幼兒提供安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面開(kāi)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心開(kāi)展的經(jīng)歷，班級(jí)主題墻是幼兒在園生活的重要局部。經(jīng)過(guò)優(yōu)良設(shè)想的環(huán)境可以起到暗示作用，可以誘發(fā)幼兒的積極行為，所以說(shuō)，主題墻飾是推進(jìn)幼兒開(kāi)展不可缺少的“環(huán)境”。在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我們應(yīng)讓幼兒發(fā)揮其應(yīng)有的作用。幼兒參與主題墻的成分也越來(lái)越多。主題墻并不是單一的起到擺設(shè)的作用,還有邊框的制作一定要簡(jiǎn)單明了，不能太過(guò)于復(fù)雜化，還有色彩的搭配協(xié)調(diào)更是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)去學(xué)習(xí)的，在布置主題墻的時(shí)候，除了要充分表達(dá)主題的目的，將主題墻的內(nèi)容豐富起來(lái)，還要關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)，興趣、經(jīng)歷，使主題墻能凸顯老師與幼兒的個(gè)性特點(diǎn)。讓幼兒充分參與到主題墻的布置中，將孩子的作品表現(xiàn)出來(lái)，可以增強(qiáng)幼兒的自信心。我們班級(jí)的主題墻，每當(dāng)一個(gè)新的內(nèi)容布置好后，幼兒都會(huì)利用游戲和休息的時(shí)候去尋找、翻看自己的作品，還會(huì)跟其他小朋友介紹自己的作品。不