班主任經(jīng)驗(yàn)交流2(2)

1、第5頁 共5頁班主任經(jīng)歷交流2(2)班主任經(jīng)歷交流 - 有愛，就有希望四川 省 綿竹市第二示范幼兒園王芮幼兒園班級(jí)管理工作有其特殊性，既有對(duì)生活的管理，又有對(duì)教育教學(xué)的管理；既有對(duì)人的管理，又有對(duì)物的管理等。這就需要班主任要有多種才能：要有凝聚力，使全班人員團(tuán)結(jié)一致；要有發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題的才能，使班級(jí)工作不斷完善改良；要有處理各種關(guān)系及矛盾的才能，如與其他班級(jí)之間的關(guān)系、班級(jí)人員之間的關(guān)系、老師與幼兒之間的關(guān)系、幼兒園與家長之間的關(guān)系、家長與家長之間的關(guān)系等等，創(chuàng)設(shè)一種互相尊重、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的育人環(huán)境；要有顧全大局、公正無私的精神，防止各種不良風(fēng)氣的形成；還要有工作扎實(shí)、無私奉獻(xiàn)的品

2、質(zhì)，要有一定的教育教學(xué)才能，帶動(dòng)班級(jí)保教工作的開展等等?；貞浗@一年的班主任工作，在我跟幼兒獲得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)展專業(yè)開展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)歷交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要。是工作，是理論，給我提供了進(jìn)展班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！下面我把這一學(xué)期我班的工作和大家作一下交流：一、為人師表，做好典范。在教育工作中，真正做

3、到為人師表，率先垂范。要求孩子講禮貌，我首先做到對(duì)每個(gè)孩子都有禮貌，孩子早上來我總是先向他們問好，不小心碰了他們就馬上抱歉，請(qǐng)小朋友幫助，總記得說聲“謝謝” 。教育他們愛勞動(dòng)，我總是和孩子們一起擦桌子，擦椅子。提倡環(huán)保教育，要求孩子不亂扔垃圾，我會(huì)主動(dòng)把班級(jí)的垃圾撿起來。老師是孩子的典范，作為老師更應(yīng)該進(jìn)步自身的素質(zhì)，樹立良好形象去影響孩子，當(dāng)好孩子的指導(dǎo)者和引路者。二、發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)做主人。如今的孩子都很有主見也很有自己的看法，如今的社會(huì)也一直在提倡“民主” ，于是我就把這“民主”發(fā)揚(yáng)到我們班級(jí)里。做到人人都是班上的小主人，人人都可以發(fā)表意見和看法。班級(jí)常規(guī)是班級(jí)的“核心” ，沒有常規(guī)班級(jí)就無

4、法正常運(yùn)行。但常規(guī)的制定并不是老師一個(gè)人的事情，而是全班小朋友和老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)氖?。在晨間活動(dòng)時(shí)，我會(huì)問孩子喜歡什么器械，然后根據(jù)大多數(shù)孩子的意見讓他們自由選擇器械進(jìn)展活動(dòng)。每次孩子們都會(huì)玩的很快樂，而且還學(xué)會(huì)了彼此謙讓，同伴間的合作和友好。遇到預(yù)設(shè)的活動(dòng)無法進(jìn)展時(shí)，我想到的也是詢問孩子你今天想玩什么。因此，在自由活動(dòng)的時(shí)候，我班根本沒有打鬧的現(xiàn)象。每周五評(píng)小紅花已經(jīng)是一種習(xí)慣，以前都是請(qǐng)小朋友來推選你認(rèn)為好的小朋友。如今，我把這種方式改變了，老師不點(diǎn)名，請(qǐng)小朋友自己上來大膽的說說這一周的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。只要你能上來說，就是對(duì)自己的一種認(rèn)可，也是鍛煉自己的膽量的時(shí)機(jī)，通過這樣的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)班上平時(shí)不

5、多說話的小朋友都能自告奮勇的上來，而且也能把自己的優(yōu)缺點(diǎn)說準(zhǔn)了。也讓我發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)不為人知的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。這樣讓我對(duì)班上的孩子又有了更深的理解。三、日常工作，有條不紊開學(xué)初認(rèn)真根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與知識(shí)、才能、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目的。與配班老師親密配合，做到有事大家做，有忙大家?guī)?。?duì)領(lǐng)導(dǎo)分配給班級(jí)的臨時(shí)任務(wù)能妥善安排好，并能及時(shí)完成。發(fā)生突發(fā)情況有才能處理好。關(guān)愛班上每一個(gè)孩子，對(duì)他們能一視同仁，不管平時(shí)你是個(gè)乖孩子還是個(gè)淘氣的孩子，只要是做的好的老師都會(huì)表揚(yáng)，相反，要是做錯(cuò)了都要批評(píng)。在教育中孩子既是老師的客體又是教育的主體，充分發(fā)揮作為主體的孩子的作用。在活動(dòng)中注重培

6、養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能，創(chuàng)新才能，生活自理才能，分析p 和解決問題的才能。四、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面理解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)方案，對(duì)家長提出必要的要求，理解施行素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)歷。同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。愛，是一種責(zé)任；有愛，就有希望。我用我的心去教導(dǎo)我的孩子們，我用我的情去培育我的孩子們，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。有愛，就有希望。我用我的心去教導(dǎo)我的孩子們，我用我的情去