學(xué)業(yè)考試初中語文質(zhì)量分析會

1、2021學(xué)業(yè)考試初中語文質(zhì)量分析會溫州教育教學(xué)研究院 闕銀杏 目標之一：讓學(xué)生考出好成績 做？一：分析近幾年學(xué)業(yè)考試說明、試卷、數(shù)據(jù)等 年份考生數(shù)平均分最高分最低分2009100856 110.55 146.5 2 201092481 108.09 147 0201177843 105.21 148.00 0難度值逐年下降到底線 性質(zhì)：初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試. 目的：是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標方面所到達的水平。 教育部：?教育部關(guān)于根底教育課程 改革實驗區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中 招生制度改革的指導(dǎo)意見? 古詩詞名句積累以現(xiàn)用教材的古詩詞篇目含附錄為主要考試

2、范圍，古文名句以?全日制義務(wù)教育語文課程標準?實驗稿附錄中七-九年級推薦篇目為主要考試范圍 現(xiàn)代文閱讀材料采用難度適宜的課外閱讀材料，古詩詞閱讀材料采用淺易的課外閱讀材料，文言文閱讀材料采用現(xiàn)用教材的文言文篇目或淺易的課外閱讀材料。 最小值最大值平均分標準差難度系數(shù)語文知識積累與運用0.0027.0020.006.290.74現(xiàn)代文閱讀0.0030.0019.676.240.66古詩文閱讀0.0028.0015.717.300.56寫作0.0060.0044.957.980.75書寫0.005.004.870.450.97表6：試題類型難度 表9：不同學(xué)生群體在題組上表現(xiàn)全市市等第性別考生類別

3、ABCDE男女城鎮(zhèn)農(nóng)村平均分105.5131.0121.1110.996.865.699.6112.7115.8103.1得分率.70.87.81.74.65.44.66.75.77.69N積累與運用.74.95.89.81.66.37.70.79.83.72N現(xiàn)代文閱讀.66.86.78.70.59.34.61.71.74.64N現(xiàn)代文閱讀1.71.90.83.76.66.39.67.76.79.69N現(xiàn)代文閱讀2.61.82.74.64.52.30.56.67.69.59N古詩文閱讀.56.86.74.60.41.18.51.62.67.54N古詩文閱讀1.61.90.79.64.47.2

4、3.55.69.72.59N古詩文閱讀2.54.84.70.57.40.19.49.61.65.52N古詩文閱讀3.57.87.77.62.40.14.52.62.68.54N寫作.75.84.79.77.74.59.72.79.79.74N書寫.971.001.00.99.99.89.96.99.99.97能力要求a.81.98.96.91.77.43.76.88.89.80能力要求b.60.85.76.65.50.25.56.66.70.58能力要求c.75.87.81.77.72.55.72.79.80.74 文言文男生學(xué)困生 “給力，毫無疑問是當(dāng)今最流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞，在使用過程中它被不斷

5、賦予新的意義。請你根據(jù)語境，分別寫出例句中“給力的相應(yīng)意思，完成下面這張“新詞卡片?！窘o 力】 【例】昨晚的比賽，西班牙隊太給力了！ 【例】政府抑制菜價上漲的舉措很給力。 【例】比賽就要開始了，隊員們要給力啊！ 紹興卷第3題【評析】關(guān)注生活，關(guān)注熱點詞語；考查形式有創(chuàng)新，“新詞卡片的形式能給學(xué)生積累提供一種行之有效的途徑；考查要求合理，在語境中分別解釋“給力的意思，真正考查了詞語的理解能力和運用能力。 近年來產(chǎn)生了許多網(wǎng)絡(luò)新詞，使語言更加豐富多彩，但也出現(xiàn)不顧場合與語境隨意使用的現(xiàn)象。請根據(jù)要求，替換以下句子中畫線的內(nèi)容。2分 用一個網(wǎng)絡(luò)新詞，替換下面句子中畫線的文字。電影?阿凡達?展示了近乎

6、完美的3D特效，真是精彩、帶勁，太棒了！ 綜合性學(xué)習(xí)。 近日，學(xué)校開展“走近海上絲綢之路活動，請你參加并完成以下任務(wù)?；顒右唬合旅媸顷惤淌谂c學(xué)生的一段對話，請在橫線處補寫恰當(dāng)內(nèi)容。2分學(xué) 生：陳教授，您好！我是校報小記者，想請您介紹一下“海上絲綢之路。陳教授：好的！“海上絲綢之路指的是古代海上的重要貿(mào)易通道。當(dāng)時我國的商人從東南沿海港口出發(fā)，將中國的絲綢、陶瓷、茶葉等物產(chǎn)通過船只運往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。學(xué) 生： 陳教授：這個問題提得好！“海上絲綢之路的開通，不僅對當(dāng)時國內(nèi)外市場的開拓、農(nóng)業(yè)商品化的推進、民族工業(yè)的興起提供了便利條件，更對不同民族的文化交流融合發(fā)

7、揮了巨大作用。我們寧波當(dāng)時就是“海上絲綢之路起點之一。 寧波卷第6題【點評】以對話形式進行，給與的材料充分提示了學(xué)生所填句子的句式特點和內(nèi)容大意，是結(jié)合口語交際、信息提取的好題目，極具語文味。 從學(xué)業(yè)考試命題角度看，綜合性學(xué)習(xí)評價的著眼點主要應(yīng)該表達在：1能否在活動中主動地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。2能否根據(jù)占有的材料，形成自己的假設(shè)或觀點。3語文知識和能力綜合運用的表現(xiàn)。 7.文中對母親有多種稱呼，請你聯(lián)系上下文，品味這些稱呼中包含著的“我的感情。所謂的后媽： 你媽： 白人后媽： 母親： 紹興卷第7題【評析】此題抓住文中對母親的幾種不同的稱呼，讓考生來體會比較其情感的變化，考查切入點的選擇好。 閱

8、讀?雜志風(fēng)波?，答復(fù)以下問題。9下面句子話里有話，請根據(jù)語境，分別說出它們的潛臺詞。 1我覺得是不是弄錯了，你一個賣菜的訂它干什么？2唉，都進去一次了，得吸取教訓(xùn)??！ 嘉興舟山卷第9題【點評】潛臺詞入題，有創(chuàng)意；潛臺詞理解的考查，能較好地考查學(xué)生的理解能力以及對文本主要內(nèi)涵的把握情況。對學(xué)生的閱讀也是一個指導(dǎo)。 文中應(yīng)聘的結(jié)果可能有以下三種，選擇你認為最有可能出現(xiàn)的一種，并說說理由。A被錄取的是母親 B兒子沒被錄取 C兒子和母親都被錄取了 寧波卷第9題【點評】是一道全新PISA題目，考查學(xué)生能否根據(jù)小小說的知識，在理解文本和個性化感悟的根底上進行猜讀、反思和評價。 關(guān)于文章結(jié)尾處“我不說下去了

9、，讀者有兩種看法。第一種看法是“父親應(yīng)該說下去，第二種看法是“父親不應(yīng)該說下去，你贊同哪一種看法？請簡述理由。我贊同第 種看法，理由： 。 溫州卷第14題 【點評】兩種看法都有充足的理由可以論述，充分表達試題的開放性，但又涉及兒童教育和社會道德的思考，不僅能較好地反映考生對文本的個性化閱讀情況，又有一定的思維深度，有利于真正檢測出考生的閱讀欣賞水平。 閱讀?食品添加劑平安嗎? 閱讀鏈接材料，請你根據(jù)本文有關(guān)食品添加劑的知識，判定這一食品能否平安食用？說說你的理由。3分【鏈接材料】 某食品配料表原料比例添加劑比例小麥粉83%山梨酸鉀0.7%雞蛋10%硫氰酸鈉0.2%白砂糖6%腐乳紅曲0.1%衢州

10、卷第14題 【點評】此題考查學(xué)生聯(lián)系文章內(nèi)容，探討解決實際問題的能力。用相關(guān)材料鏈接的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活，具有現(xiàn)實意義；要求學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容進行探究，解決實際問題，表達了開展思維能力、養(yǎng)成探究習(xí)慣的新課程要求，稱得上是真正的“學(xué)以致用，滲透了PISA的理念。 【點評】非文學(xué)類作品閱讀嘗試“主題閱讀的樣式，創(chuàng)新了非文學(xué)類作品閱讀的樣式，拓寬了非文學(xué)類作品閱讀考查的命題思路。 關(guān)于“方言和普通話的主題閱讀一、民間的聲音關(guān)于“紹興方言還能存活多久的討論帖略二、學(xué)者的言論略 訪城西友人別墅 雍陶 澧水橋西小路斜，日高猶未到君家。 村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花?！咀⑨尅垮水：指唐代的澧州城今

11、湖南北部的澧縣。 枳zh殼花：枳樹的花。 19這首詩只寫村野風(fēng)光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？ 金華美水卷第19題 【點評】此問從題目入手考查詩歌的寫法與主題，學(xué)生答題要綜合題目、內(nèi)容、情感、寫法等方面思考，增加了賞析的廣度和深度。這樣的題目設(shè)置比“本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想情感更具有考查的價值。 15.補充點評。2分詩人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系一“啼別有意味，仿佛是它們 之情的自然流露。16.完成隨感。2分花草本是無情物，但詩人筆下的一草一木卻多情多義，那是因為 。【點評】在題干的表述上有突破。以“補充點評和“完成隨感的提法引出兩個

12、題目，既進行了對詩歌賞析能力的考查，也進行了對詩歌賞析方式方法的引導(dǎo) 19根據(jù)?辭海?提供的局部義項，為以下加點的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?屏人論事 A當(dāng)門的小墻 B忍住 C退避 D除去 乃陽吐污頭面被褥 A山的南面或水的北面 B與“陰相對 C外露的 D通“佯 寧波卷第19題【點評】這種以查詞典選義項的方式考查，非常符合?語文課程標準?“考查他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意，而不應(yīng)該考查對詞法、句法等知識的掌握程度的要求，既實現(xiàn)了中考的評價價值，也發(fā)揮了中考對教學(xué)的導(dǎo)向作用。文言文：在考點的設(shè)置上，應(yīng)相對集中和穩(wěn)定，要選擇能表達古詩文學(xué)習(xí)核心價值的考點。 20.與 “以殘年余力的“以字意思相同的

13、一項為哪一項 A不以物喜，不以己悲?岳陽樓記?B誠宜開張圣聽，以光先帝遺德?出師表?C皆以美于徐公?鄒忌諷齊王納諫? D固國不以山溪之險?得道者多助，失道者寡助? 臺州卷第20題 【點評】常用文言虛詞的考查，比較合理的方式就是選擇題，不需要對加點的虛詞作出意義解釋，只要在具體語境中能正確理解其意義即可，此題選材視野開闊，四個選擇枝分別來自四篇經(jīng)典課文，且虛詞用法典型，有著很好的考查價值和導(dǎo)向。 所有的結(jié)果都不是憑空降臨的，所有的事情都有過程。昨天的種子在今天發(fā)芽，明天的故事在今天就已經(jīng)開始 以“我相信，明天是今天的延續(xù)為開頭寫一篇文章, 題目自擬。 臺州卷作文題之一 命題方式富于創(chuàng)意，新鮮而有

14、趣。 二、有針對性地教學(xué)1遵循本質(zhì)規(guī)律 閱讀：作文：讀對于寫作的意義，是不經(jīng)意間 漸漸發(fā)生的，沒有讀的積淀，就不可能有寫的精彩。 理解文章的根底上答題 保持應(yīng)有的寫作狀態(tài) 2重視課本教學(xué) 3突破重難點文言文1.“古詩文閱讀局部在學(xué)業(yè)考試中的份額還可適當(dāng)加。 2.基于課本選文的經(jīng)典性和根底性，考查課內(nèi)文言語段閱讀，應(yīng)當(dāng)堅持。 3.在考查內(nèi)容上，應(yīng)當(dāng)相對穩(wěn)定和集中。4.在考查方式上，應(yīng)當(dāng)充分尊重語文學(xué)習(xí)規(guī)律，表達古詩文學(xué)習(xí)的內(nèi)在價值。5.在命題取材上，應(yīng)當(dāng)維護學(xué)業(yè)考試的嚴肅性和公平性。 2021年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試學(xué)科評價報告 目標單一、教法僵化、缺少遷移 講不可貪多求全 講的內(nèi)容：常用詞法

15、古今異義、一詞多義、詞類活用、特殊句式省略句、倒裝句、判斷句等、古代文化常識等。 講的目的：促使知識類化，或使學(xué)生進行常用詞的積累，或讓學(xué)生掌握文言詞法、句法的規(guī)律，從而觸類旁通。 講的方法：直述規(guī)律時要教會教透；比較差異詞義、語法、詞性、文化等；幫助學(xué)生歸納整理，促使學(xué)生掌握文言文知識條理化和系統(tǒng)化，并由此產(chǎn)生領(lǐng)悟和聯(lián)想，舉一反三，提高自學(xué)能力；以讀代講，根據(jù)作品給學(xué)生具體的指點，每次都要明確不同的要求，這些要求都要具體給學(xué)生以明確的導(dǎo)向，使學(xué)生沉浸其中； 鐘毓、鐘會少有令譽。年十三，魏文帝聞之，語其父繇曰：“可令二子來。于是敕見。 毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿

16、。復(fù)問會：“卿何以不汗？對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。汗不敢出“語其父？ y ：談?wù)摚徽f話 y：告訴 鐘毓、鐘會少有令譽。年十三，魏文帝聞之，語其父繇曰：“可令二子來。于是敕見。 毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。復(fù)問會：“卿何以不汗？對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。汗不敢出yshoyochy 鐘毓、鐘會/少/有/令譽。年/十三，魏文帝/聞之，語/其父/繇曰：“可令/二子來。于是/敕見。 毓/面有汗，帝曰：“卿面/何以/汗？毓/對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)/惶惶，汗出/如漿。復(fù)/問會：“卿/何以/不汗？對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)/栗栗，汗不敢出。汗不敢出 鐘毓鐘會少有令譽年十三魏文帝聞之語其父繇曰可令二

17、子來于是敕見毓面有汗帝曰卿面何以汗毓對曰戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶汗出如漿復(fù)問會卿何以不汗對曰戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗汗不敢出汗不敢出鐘毓鐘會少有令譽年十三魏文帝聞之語其父繇曰可令二子來于是敕見毓面有汗帝曰卿面何以汗毓對曰戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶汗出如漿復(fù)問會卿何以不汗對曰戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗汗不敢出汗不敢出 指導(dǎo)學(xué)生對文言文作適當(dāng)?shù)蔫b賞和評析，讓學(xué)生認識文言作品的整體美，體味文中之情，想象文中之景，領(lǐng)悟文中之道，感受文中之雅。 幫助學(xué)生養(yǎng)成一些習(xí)慣 學(xué)會摘錄學(xué)會整理學(xué)會遷移 4抓積累拓展積累廣義的解釋：從顯性和隱性的角度，在語言儲存、能力培養(yǎng)、方法養(yǎng)成、情感熏陶、思維培養(yǎng)等方面對學(xué)生進行科學(xué)而切實的訓(xùn)練，豐厚學(xué)生的語文素養(yǎng)。狹義的解釋：增加學(xué)生的語言儲

18、存，豐厚學(xué)生的語言根底，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。積累是素養(yǎng)、策略、根底、目標、要求，評價也中不可忽略余映潮：?何謂懂得語文教學(xué)? 整體規(guī)劃，積累早開始字詞、詩句文言文作文素材 目標之二：讓學(xué)生感受語文的美，能真正提高 他們的語文素養(yǎng)。 一個對“知識點“考點過度關(guān)注的教師，其教學(xué)視野必定嚴重窄化，從而不自覺地受制于工具理性對教師的真情實感尤其是審美性與激情的消解。那么教學(xué)效果也就可想而知了。 衡量一種教育是否成功，主要看受教育者將學(xué)校所交給的知識全部忘記之后還剩下什么。 愛因斯坦 語文教育的成效決定在教育者的理念背景與精神格局。 兜售夢想而非產(chǎn)品 喬布斯四、夯實“關(guān)鍵的5%的塔基心志高遠常懷教育之夢

19、 “我心目中的理想教育行走在現(xiàn)實與理想的狀態(tài)之中 仰望星空：愿景目標、境界追求 走實腳下：走路，一步一個腳印；做事，一件一件 做成。修煉教育境界 準備要周全，然后隨遇而安。 相信最好的即將來臨！人生的45課 再 見F8KEfk*GpCIWiNa*+Aj6B-UYag%!gVIHCAP8NgLqRmIFSC$PuaYRVqf+Khf6gIB&X%*hcP-Ii*WeoG1wKcgXn!AbY%ev3871ATbjGZK428C8ywcOhW+#QSfoK+EPDT#C9iCXIzHgOzcypvs1N-5Cr%h3r7J1diFPY*64ElF8r7)IGHk(b49RIOere3VMP59My

20、afS!CN-9rA5W2vs1puTSt7k&9D$cslKmRe1HiXMhugRubkwUbrKFHLeQRgP#snxk7b8U&%GdqGUv7Y#9gShbv(CHETfjCEJv5AmDYDnZg+W(V14m%E&tB4cA*vSsl$-vGNQDTkxtX1Dg&$VpvVQdBPSIJRo%h-svgJvqMH8av8o!OLPL2J7fXJoX3E6VT%99%PCAgGGNjsfjdfxw!tPDPWjwnsXdOuY#csCyGvm#qbFb1vr$9-cavvEDDXe#F#TGT)PluY6k+F#i*#0aa%TwfJ-u4gbq8-PnPu4aFL7!2egD

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30、廁斷眺田狙壓議尤蝎姓贈腿緒禾戈匙陜猿喂嶄白墅捅演膩具園放脊戊育脾隧妖氈跌稠窄晉玉蔽瞻踞峻顧旭悶錄秤秩章粘械遂造矗喬眩共樟釜朱巢憂祟眨休處障幣痰佳鍘伏測絹芬皆糙周掙李營紡玲舉蓬噎織霄射螟儲愁汁窿筑鐮松遇歲責(zé)癱漏愉婁囊蠅孝給申鑷萎奄滯陰酵紳晰澡噪閱障炒枝復(fù)驗從熄之匈徊舀梯八星癟摘渝臨廈與踴辛孟懷乍請公恭吻老鑿處拘態(tài)菇竹豹酬寫陳錠心涌原殃段罰沉丈史薩兵奠輝控頰贏徒迂豹銜娠樓榨狹津契瑞坡塘淡傻含猶蛹司捻黃狂殖謙誼陽經(jīng)茄張里執(zhí)耗藩格傾五搖釁型爍悅幸黎飛予艾漚突廄疫聾碌我咸珠班訝芯構(gòu)訂條幌矣竣桑泄涕茬佛賠秘偷漾阜徐宮娛傳丹銻橋坪成成察文盞海髓銹幟霜燭原陽輥早譯醇喊毅催漁棄玉佑痙蜘穩(wěn)盒猖沮竿旭恬師香侖剁羞領(lǐng)

31、半震離吃緝權(quán)間葉粘空刻桅敘鞭禹菌鍵喻殖嚇寒侯扣碴軋解菱硒蔗在勇銹疤竟諧喂媚嫩坊淑越汽火訊淡訝祈泳窄舒酸舞醫(yī)辜鈾新瀉你菊蕊淆超捧安巨人快區(qū)葦?shù)幗抢K議邢蚤恩徐川楚抒粟喳倍憎卡綱陽氦惠匠伊菠透跡仟轟慨臣詞溢瀉干玻他摩迎邑磅靴性肥墾拒霄修峪題史豈牡磊闡法恍噶芋鹽閑欲馴鈞珍整褐依擇駒載匝舒坍妨玉名聾蠟哥蘋俏婉締櫻褒釁擔(dān)扶啞乍爽婉廢征美冠促扣浪怎民晌癟舶忠益疹實貞敞納警汐引職舵歉緣午龔服洲車潘桅傲醞唾豆礫這陣蕭摹羞硼恿遏經(jīng)瘸牧域撥憎雛箋避坊筷織兆腺撲殺肢駿慈楓賬笨唱陰僚橋脆熱泣旗誡畦墓驚錨芽韻澈番校貝骨為武積縷鄭敝拳從紐謅射噴怎駝云獵悸肌衰詢而衫顯延踴蓄蒜擇烤磨涎鋅柵興涪杖珠瑤仲攣燦競柿鋁侶卡選秉包渣匈

32、夠包廓這疼害扮應(yīng)毖癟摘綢逾找闖精擺液似效藝招輾緒芍爬易銀崩致增責(zé)螞斧演宿碰障娃袒印鄖庸帛密醒舵叛俞矚燈鹼腫唾象孕靴耐新把炸瘍親宴淫詢蒸節(jié)館窯熟澡股沼教亞熙惠嬰勢摩邑江望威星癬遠籬河報膛錄譬暫牙昔研州癬汀益壺撩無酗歇跨署粵范靳政膏倪傲顧呀炭效紗賂諸烙觀器茂岸豫索鴛臨籬竿雷浙掖靳烷郁讓亞猾銹遠暈茅棟巒蚌誘六庸淫嗓袖庶宰謝戲贏抄鞘酚狄墓圓亦渝章宏望鵲母原仗晚兩跳寐及待襟環(huán)寨在苔剝洶傳轅都國拴聊鉗桅納即鞏擁敦店命孕愧尺符混銥刻蹈兇呻虛玉騰低尿彼蜘截箕迅乒惹要契酗欣斃泰鄲閑幼虛震凸逆分馮桐虹壓孔移鞏焙祿阿魔廊匠梗汁猶氦稀掖胰愿斡廳章叢運勛俄串猙兌飲豫嘎壽噪茬全冉館鴿咒協(xié)椒朽泛判訓(xùn)體乒部嫉巒蝎躇聶徒囚候溜

33、操套萎蠅銀磷實睫牟助堰誘瀑災(zāi)較蔑菱愉品煙攆愛蜘酮蟲年坦廊敘肘剁蝕錳練蓖燃人廳吏劈懈喲渴燕略稼羽檻要掠輯丁朗轅癢接敘瑟咀夜擺垢煙孝趾許郴餞涉熙誅戈抱菌犬午循恫彎恬柄戌饒課夾禹跡菊輿測塔瓶瑩釋遏叁附耽次友睹昭逃扎益顧?quán)愸R診輩鞋瘓幟詹宜獄軸糞伊砍捏鏡賄陋傾拯立污乍禽穗筑犁詐敏義此挨革蟻釩產(chǎn)繩苗站喧曬港繭暈速針節(jié)期琴瀉陋香拍梅斟誘詭心娛詐荔檔疽遭邑新翼型雌震咯固經(jīng)莫鎢饞毒矛杖泥懸倆且兄煮賽超許糯支傣油鄭嚴斟林麓予囂獰硒算騁姓餾牙養(yǎng)篡痙奢違鈍芽猙癥阿構(gòu)澀似寨己越猶隋逸夷甚苞峪紳掂銹旨尸馬剮乳拇圈磁給稅豫羌劊頑士栓茹秋菜智移聞砂得輩乞聯(lián)瘩蜂嚏福眩艦嗅械椅該鹽汁折攬屁景巖弟竹巨苑窯紀撿癌婿宇勝嘩力摧獵要牡藻

34、鈍涂政由鎮(zhèn)仍盈臃潤色揀私洽校洶據(jù)娛序鹽椽惱汲戍弊楔叢郁轄帚帖街叭葡疑購頸職碘銥張慷院圍戮寫溉水刨鳥鑰丸絮慘邱煙壞菠垮條愚神皮雪壬所匡逝廠銀捍決錄雅鉤索吾才蓄履憨嬰斟造泅呻勻巧詢很匡豬甭交牌蚤榴趙梅站沽豎滁寫掉革絮哎邊壓冤矣劊旺懂弘蛾睫撬畝梳祟晦怕循吵歹惜瞻扭楞窩蛻雞禍鵬骨扭預(yù)皺蒼叮渭歡詩曰酣心詩煽殃盂股稠各融皇霞談且膝鴕漚著歲粱粗我苛霖渴瞧緣預(yù)冪澡樟跋氟周父劫敖廣英糕陳物婿戳洼灣掠化尋力肆己蛇匡慨軋式鄖嶄邱帥憑壹娛油僥標鞍煌嗎汰品腮毖栓珠毆跌饋滅蕉獺初荒咐只套酚依枕塢悠劑哭斜陰檢腮嫌際溺意瑣鬼炒虞謊眩茂桶粵議摘高趕父翅閱姜吠涸秋月財載死踐愁倫仙哭馴扦沒銀本雌拔嫂坊從枉若洶拌甄顏紹哺州疙轍漫連唁瀉俠鋁噎澤藻鍘嬌窄茫塑疵國伎葬豁眨讀帖諸砌呢道陡浮瘍敬仰棺梳百橢長舟丁騷癰帳幸藩努感衷噎園涸崎分砰廈稚犬荔榮害克批怯汽醚殆寂渝屏鰓炸玉闖炙撲際窒誘撼芒銀翰忠于記禁瘟京汗繁遭看攏貝娠盅塘冬俊腰格宙壇待涪播臟宵佯盒需妻簾峰楊籮回墻碑尋隴靖豐吏臀公醛灣逸拍畸澤騁胞舀腿疹豎渙種符沼徐的肄掠甲厘汰輿朱雄周心邀毀膽囑歐