企業(yè)管理者如何打造高效團隊執(zhí)行力(1)ppt課件

1、清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院?企業(yè)管理者如何打造高效團隊執(zhí)行力企業(yè)管理者如何打造高效團隊執(zhí)行力?溫馨提示：溫馨提示：掃一掃，加關(guān)注！更多適用、前沿的企業(yè)管理資源第一時間發(fā)布，盡掃一掃，加關(guān)注！更多適用、前沿的企業(yè)管理資源第一時間發(fā)布，盡在博商微信。在博商微信。清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院培訓(xùn)目的培訓(xùn)目的1 1、經(jīng)過培訓(xùn)提高中層的執(zhí)行、經(jīng)過培訓(xùn)提高中層的執(zhí)行才干，正確執(zhí)行公司的決策。才干，正確執(zhí)行公司的決策。 2 2、經(jīng)過培訓(xùn)培育一個強有、經(jīng)過培訓(xùn)培育一個強有力的高效績的中層管理團隊。力的高效績的中層管理團隊。清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)

2、院培訓(xùn)重點培訓(xùn)重點 經(jīng)過培訓(xùn)更進一步提高中層經(jīng)理的經(jīng)過培訓(xùn)更進一步提高中層經(jīng)理的執(zhí)行力執(zhí)行力 經(jīng)過培訓(xùn)使中層經(jīng)理更全面了解影經(jīng)過培訓(xùn)使中層經(jīng)理更全面了解影響執(zhí)行力的幾個要素響執(zhí)行力的幾個要素 經(jīng)過培訓(xùn)使中層經(jīng)理更清楚地認識經(jīng)過培訓(xùn)使中層經(jīng)理更清楚地認識到執(zhí)行力在企業(yè)管理過程中的重要性到執(zhí)行力在企業(yè)管理過程中的重要性清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院第一單元第一單元 勝利是勝利是5%5%的戰(zhàn)略的戰(zhàn)略+95%+95%的執(zhí)行的執(zhí)行案例：把信送給加西亞案例：把信送給加西亞清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院 執(zhí)行力，廣義上是指企業(yè)在執(zhí)行某項義務(wù)或某項執(zhí)行力，廣義上是指企業(yè)在執(zhí)

3、行某項義務(wù)或某項職能時的綜合才干或稱執(zhí)行效率，是企業(yè)在市場中職能時的綜合才干或稱執(zhí)行效率，是企業(yè)在市場中的戰(zhàn)斗力的最根本表現(xiàn)。狹義上是就是有效施行的才干，的戰(zhàn)斗力的最根本表現(xiàn)。狹義上是就是有效施行的才干，詳細說就是協(xié)助中層經(jīng)理提高有效施行管理的才干。詳細說就是協(xié)助中層經(jīng)理提高有效施行管理的才干。什么是執(zhí)行力什么是執(zhí)行力清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院第二單元第二單元 中層經(jīng)理的自我管理中層經(jīng)理的自我管理清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院一、自我管理第一步：認清本人的角色一、自我管理第一步：認清本人的角色* *作為下屬的中層作為下屬的中層高層的高層的“替身替身 *

4、*作為同事的中層作為同事的中層內(nèi)部客戶稱心內(nèi)部客戶稱心* *作為上司的中層作為上司的中層管理者、指點者、教練管理者、指點者、教練 和績效同伴和績效同伴清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院在下屬面前，在下屬面前，中層經(jīng)理有五大角色：中層經(jīng)理有五大角色：指點者指點者變革者變革者教練教練績效同伴績效同伴管理者管理者清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院思索：思索： 我是誰？從哪我是誰？從哪里來？到哪里去？里來？到哪里去？清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院二、管理好本人的時間二、管理好本人的時間* *時間管理分析時間管理分析* *時間管理原那么時間管理原那么* *時

5、間管理改良的方法時間管理改良的方法清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院1 1、計算他時間的價值、計算他時間的價值2 2、他能本人支配時間嗎？、他能本人支配時間嗎？3 3、時間清單分析、時間清單分析4 4、任務(wù)清單分析、任務(wù)清單分析5 5、任務(wù)活動分項分析、任務(wù)活動分項分析6 6、每周時間分析、每周時間分析7 7、任務(wù)分析、任務(wù)分析8 8、任務(wù)緊急性分析、任務(wù)緊急性分析時間分析之一時間分析之一清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院9 9、任務(wù)重要性分析、任務(wù)重要性分析1010、高效益活動分析、高效益活動分析1111、低效益活動分析、低效益活動分析1212、授權(quán)分析、授權(quán)分析

6、1313、會見分析、會見分析1414、會議分析、會議分析1515、公出分析、公出分析時間分析之二時間分析之二清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院時間管理原那么時間管理原那么1 1、80/2080/20原那么原那么2 2、目的、目的ABCABC3 3、排出優(yōu)先順序、排出優(yōu)先順序4 4、制定方案、制定方案5 5、養(yǎng)成習(xí)慣、養(yǎng)成習(xí)慣 清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院 消除消除 干擾、消除不速之客、消除無效干擾、消除不速之客、消除無效會議、有效方案、抑制條理不清、抑制經(jīng)常救會議、有效方案、抑制條理不清、抑制經(jīng)常救火、有效授權(quán)、抑制想干的事太多、有效溝通、火、有效授權(quán)、抑制想

7、干的事太多、有效溝通、抑制拖延、明確責(zé)任、學(xué)會說抑制拖延、明確責(zé)任、學(xué)會說“不、抑制任不、抑制任務(wù)擱淺、抑制文件雜陳、抑制辦公桌雜亂和個務(wù)擱淺、抑制文件雜陳、抑制辦公桌雜亂和個人混亂、自律。人混亂、自律。做好時間管理的方法做好時間管理的方法清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院三、與他人溝通三、與他人溝通* *溝通不暢的緣由溝通不暢的緣由* *溝通的技巧溝通的技巧* *游戲游戲傳話傳話清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院1 1、溝通前沒有預(yù)備足夠的資料和信息、溝通前沒有預(yù)備足夠的資料和信息2 2、不用要的細節(jié)，無關(guān)的信息、不用要的細節(jié)，無關(guān)的信息3 3、打斷他人思緒、打斷

8、他人思緒4 4、無意義的閑聊，使對方溝通產(chǎn)生不重要的印象、無意義的閑聊，使對方溝通產(chǎn)生不重要的印象5 5、溝通的時機選擇不對、溝通的時機選擇不對6 6、難懂的專業(yè)術(shù)語、難懂的專業(yè)術(shù)語7 7、溝通渠道的混淆、溝通渠道的混淆8 8、缺乏信任感、缺乏信任感溝通不暢的緣由之一溝通不暢的緣由之一清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院9 9、沒有足夠時間、沒有足夠時間1010、職責(zé)不清，職能混亂、職責(zé)不清，職能混亂1111、回絕傾聽、回絕傾聽1212、溝通有間隔、溝通有間隔 1313、過于心情化、過于心情化1414、沒有及時反響、沒有及時反響1515、過度溝通、過度溝通1616、表達不準確、表達

9、不準確溝通不暢的緣由之二溝通不暢的緣由之二清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院溝通的技巧溝通的技巧表達表達傾聽傾聽反響反響清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院游戲游戲傳話傳話 * *游戲的規(guī)那么：游戲的規(guī)那么：1 1、保證大家排好隊，同時堅持一定間隔、保證大家排好隊，同時堅持一定間隔 2 2、堅持安靜，傳話的一方應(yīng)該貼著對方的耳朵，、堅持安靜，傳話的一方應(yīng)該貼著對方的耳朵， 留意不要讓下一個學(xué)員聽見。留意不要讓下一個學(xué)員聽見。3 3、傳達只能一遍，不能補充、傳達只能一遍，不能補充4 4、要求學(xué)員留意力集中、要求學(xué)員留意力集中清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)

10、院相關(guān)討論相關(guān)討論1 1、溝通中什么最重要？、溝通中什么最重要？2 2、本人對溝通的認識？、本人對溝通的認識？3 3、怎樣才干有效溝通？、怎樣才干有效溝通？清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院第三單元第三單元 中層經(jīng)理的績效管理中層經(jīng)理的績效管理清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院一、績效管理之源：一、績效管理之源： 明確目的明確目的* *做好目的和方案做好目的和方案 * *如何建立好下屬的目的如何建立好下屬的目的* *SMARTSMART原那么原那么清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院制定方案的根本要素制定方案的根本要素* *目前的情況目前的情況如今所處的

11、位置如今所處的位置* *前進的方向前進的方向-做什么向哪里前進做什么向哪里前進* *行動行動-需求做什么才干到達需求做什么才干到達* *人員責(zé)任人員責(zé)任-誰來做誰來做* *開場日期開場日期* *方案的階段性反響，或突發(fā)事件發(fā)生方案的階段性反響，或突發(fā)事件發(fā)生 時，緊急處置程序時，緊急處置程序* *終了日期終了日期* *預(yù)算本錢預(yù)算本錢清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院建立好下屬目的的步驟建立好下屬目的的步驟解釋和引見組織和部門目的解釋和引見組織和部門目的目的對話目的對話下屬自我設(shè)定目的下屬自我設(shè)定目的確認并書面化確認并書面化清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院SMAR

12、TSMART原那么原那么1 1、明確詳細的、明確詳細的SpecificSpecific2 2、可衡量的、可衡量的MeasurableMeasurable3 3、可接受的、可接受的AcceptableAcceptable4 4、現(xiàn)實可行的、現(xiàn)實可行的RealisticRealistic5 5、有時間限制的、有時間限制的TimetableTimetable清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院二、績效管理之泉：鼓勵二、績效管理之泉：鼓勵* *下屬需求分析下屬需求分析* *如何抑制下屬的抵抗如何抑制下屬的抵抗* *中層經(jīng)理鼓勵下屬的五個戰(zhàn)略中層經(jīng)理鼓勵下屬的五個戰(zhàn)略清華大學(xué)深圳研究生院博商

13、同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院自我實現(xiàn)需求自我實現(xiàn)需求尊重需求尊重需求社會需求社會需求維護本人免受身體維護本人免受身體和情感損傷的需求和情感損傷的需求生理需求生理需求下屬需求分析下屬需求分析清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院如何抑制下屬的抵抗一如何抑制下屬的抵抗一措施一：不要以權(quán)威的方式、以命令的方措施一：不要以權(quán)威的方式、以命令的方式式 進展任務(wù)追蹤；進展任務(wù)追蹤；措施二：使下屬了解有效追蹤的必要；措施二：使下屬了解有效追蹤的必要；措施三：在設(shè)定目的、方案任務(wù)、追蹤績措施三：在設(shè)定目的、方案任務(wù)、追蹤績效表現(xiàn)，以及執(zhí)行矯正措施時，要讓下屬效表現(xiàn)，以及執(zhí)行矯正措施時，要讓下屬們親身參與

14、們親身參與;措施四：任務(wù)追蹤過程中，遵照對事不對措施四：任務(wù)追蹤過程中，遵照對事不對人的原那么，堅持客觀、冷靜的態(tài)度；人的原那么，堅持客觀、冷靜的態(tài)度；清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院如何抑制下屬的抵抗二如何抑制下屬的抵抗二*措施五：中層經(jīng)理要對下屬遇到的困措施五：中層經(jīng)理要對下屬遇到的困難表現(xiàn)出了解，并針對不同情況，努力難表現(xiàn)出了解，并針對不同情況，努力協(xié)助下屬處置困難；協(xié)助下屬處置困難；*措施六：使下屬了解任務(wù)追蹤不是簡措施六：使下屬了解任務(wù)追蹤不是簡單的監(jiān)視任務(wù)情況，關(guān)鍵還在于輔導(dǎo)下單的監(jiān)視任務(wù)情況，關(guān)鍵還在于輔導(dǎo)下屬更好的完成任務(wù)，達成預(yù)定的目的，屬更好的完成任務(wù)，達成

15、預(yù)定的目的，經(jīng)過任務(wù)追蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進經(jīng)過任務(wù)追蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進展相關(guān)的調(diào)整、找四處置問題的方法和展相關(guān)的調(diào)整、找四處置問題的方法和措施。措施。清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院中層經(jīng)理鼓勵下屬的五個戰(zhàn)略中層經(jīng)理鼓勵下屬的五個戰(zhàn)略1 1、發(fā)明良好的任務(wù)氣氛、發(fā)明良好的任務(wù)氣氛2 2、認可和贊譽、認可和贊譽3 3、金錢的鼓勵、金錢的鼓勵4 4、適當(dāng)運用提升的鼓勵、適當(dāng)運用提升的鼓勵5 5、根據(jù)人格類型進展鼓勵、根據(jù)人格類型進展鼓勵清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院三、績效管理之尺：績效評價三、績效管理之尺：績效評價* *績效評價：中層的角色和作用績效評

16、價：中層的角色和作用 * *如何為下屬制定效績規(guī)范：如何為下屬制定效績規(guī)范：* *如何進展任務(wù)追蹤：如何進展任務(wù)追蹤：* *任務(wù)追蹤的五個原那么任務(wù)追蹤的五個原那么清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院 在現(xiàn)代績效評價中，中層經(jīng)理主要職責(zé)在現(xiàn)代績效評價中，中層經(jīng)理主要職責(zé)是效績改良，主要角色是教練和顧問，給下屬是效績改良，主要角色是教練和顧問，給下屬提供輔導(dǎo)和咨詢。提供輔導(dǎo)和咨詢。清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院如何為下屬制定績效規(guī)范如何為下屬制定績效規(guī)范一、需求分析一、需求分析二、事先溝通二、事先溝通三、共同商定三、共同商定四、留意兩類績效規(guī)范的區(qū)別四、留意兩類績效

17、規(guī)范的區(qū)別清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院如何進展任務(wù)追蹤如何進展任務(wù)追蹤1 1、步驟一、步驟一-搜集信息搜集信息 2 2、步驟二、步驟二-評價評價 3 3、步驟三、步驟三-反響反響清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院任務(wù)追蹤的五個原那么任務(wù)追蹤的五個原那么1、適時的、適時的2、重要的、重要的3、明確的、明確的4、講務(wù)虛際的、講務(wù)虛際的5、經(jīng)濟的、經(jīng)濟的清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院第四單元第四單元 中層經(jīng)理的團隊管理中層經(jīng)理的團隊管理清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院一、中層的指點力一、中層的指點力* *建立影響力建立影響力* *四

18、種指點風(fēng)格四種指點風(fēng)格 * *當(dāng)好教練當(dāng)好教練清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院四種指點風(fēng)格四種指點風(fēng)格1 1、支持型指點風(fēng)格、支持型指點風(fēng)格2 2、授權(quán)型指點風(fēng)格、授權(quán)型指點風(fēng)格3 3、教練型指點風(fēng)格、教練型指點風(fēng)格4 4、指揮型指點風(fēng)格、指揮型指點風(fēng)格清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院建立影響力要求建立影響力要求1 1、公私清楚、公私清楚2 2、知曉業(yè)務(wù)、知曉業(yè)務(wù)3 3、言必行，行必果、言必行，行必果4 4、要有長久目光，遇見性強、要有長久目光，遇見性強5 5、具有很強的煽動性、具有很強的煽動性6 6、堅持不懈、堅持不懈7 7、具有親和力、具有親和力8 8、關(guān)懷

19、下屬、關(guān)懷下屬清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院做好教練就是要做好對員工的輔導(dǎo)做好教練就是要做好對員工的輔導(dǎo)輔導(dǎo)的方法：輔導(dǎo)的方法：1 1、我示范，他察看、我示范，他察看2 2、我指點，他試做、我指點，他試做3 3、他試做，我指點、他試做，我指點清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院輔導(dǎo)的輔導(dǎo)的4 4個戰(zhàn)略個戰(zhàn)略一、發(fā)明環(huán)境一、發(fā)明環(huán)境二、績效同伴二、績效同伴三、激發(fā)承諾三、激發(fā)承諾四、擅長學(xué)習(xí)四、擅長學(xué)習(xí)清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院二、中層的授權(quán)二、中層的授權(quán)* *中層授權(quán)的特點？中層授權(quán)的特點？* *授權(quán)三要素授權(quán)三要素* *授權(quán)的五大原那么授權(quán)

20、的五大原那么清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院授權(quán)的三要素授權(quán)的三要素1 1、職責(zé)的描畫、職責(zé)的描畫2 2、任務(wù)分派、任務(wù)分派3 3、權(quán)益的分解、權(quán)益的分解清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院中層經(jīng)理授權(quán)的特點中層經(jīng)理授權(quán)的特點1 1、中層經(jīng)理的授權(quán)更多地遭到上級的控制、中層經(jīng)理的授權(quán)更多地遭到上級的控制和影響；和影響；2 2、中層經(jīng)理的授權(quán)經(jīng)常遭到財權(quán)、人事權(quán)、中層經(jīng)理的授權(quán)經(jīng)常遭到財權(quán)、人事權(quán)的控制以及其他部門和影響；的控制以及其他部門和影響；3 3、中層經(jīng)理授權(quán)比上司的授權(quán)面臨的困難、中層經(jīng)理授權(quán)比上司的授權(quán)面臨的困難更多、所需技巧更強；更多、所需技巧更強；4

21、4、中層經(jīng)理經(jīng)常要面對下屬的、中層經(jīng)理經(jīng)常要面對下屬的“反授權(quán)；反授權(quán)；5 5、中層經(jīng)理的日常性比較強、事務(wù)性較強。、中層經(jīng)理的日常性比較強、事務(wù)性較強。清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院授權(quán)的五大原那么授權(quán)的五大原那么1 1、權(quán)責(zé)對等、權(quán)責(zé)對等2 2、適度授權(quán)、適度授權(quán)3 3、個性化授權(quán)、個性化授權(quán)4 4、循序漸進、循序漸進5 5、建立、建立“商定商定清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院三、開展團隊三、開展團隊* *認識團隊的價值認識團隊的價值* *建立好團隊的途徑建立好團隊的途徑清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院 在非洲的草原上假設(shè)他見到羚羊在奔跑，

22、那在非洲的草原上假設(shè)他見到羚羊在奔跑，那一定是獅子來了；假設(shè)他見到獅子在躲避，那就一定是獅子來了；假設(shè)他見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；假設(shè)見到成百上千的獅子和大象是象群發(fā)怒了；假設(shè)見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了集體逃命的壯觀景象，那是什么來了“螞蟻軍螞蟻軍團！團！ 我們從這個古老的寓言中得到一個什么啟示呢？我們從這個古老的寓言中得到一個什么啟示呢？清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院啟示一：螞蟻是何等的微小微弱，任何人都可以隨意處啟示一：螞蟻是何等的微小微弱，任何人都可以隨意處置它，但是它的團隊，就連獸中之王也要退避三舍。置它，但是它的團隊，就連獸中之

23、王也要退避三舍。啟示二：個體弱小，沒有關(guān)系，與同伴精誠協(xié)作，就能啟示二：個體弱小，沒有關(guān)系，與同伴精誠協(xié)作，就能變成巨人。變成巨人。啟示三：螞蟻只是小小的低級動物，其團隊尚且如此威啟示三：螞蟻只是小小的低級動物，其團隊尚且如此威猛無敵，作為萬物之靈的人呢？猛無敵，作為萬物之靈的人呢？2000年千前管子說過：年千前管子說過：“一個拼命，百夫難擋，萬人必死，橫行天下！一個拼命，百夫難擋，萬人必死，橫行天下！啟示四：螞蟻的精神值得我們永遠銘刻學(xué)習(xí)。螞蟻是最啟示四：螞蟻的精神值得我們永遠銘刻學(xué)習(xí)。螞蟻是最勤勞的、最英勇的、最無私的、最有團隊精神的動物。勤勞的、最英勇的、最無私的、最有團隊精神的動物。勢

24、如卷席，永不可擋，團結(jié)奮進，無堅不摧勢如卷席，永不可擋，團結(jié)奮進，無堅不摧-這就是由這就是由一個個弱小生命構(gòu)成的團隊力量。一個個弱小生命構(gòu)成的團隊力量?！拔浵佨妶F給人的啟示螞蟻軍團給人的啟示清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院建立好團隊的途徑建立好團隊的途徑1、人際關(guān)系途徑、人際關(guān)系途徑2、目的導(dǎo)向途徑、目的導(dǎo)向途徑3、共識導(dǎo)向途徑、共識導(dǎo)向途徑4、角色界定途徑、角色界定途徑清華大學(xué)深圳研究生院博商同學(xué)會中國人民大學(xué)商學(xué)院博商管文科學(xué)研討院簡介博商管文科學(xué)研討院簡介n博商管文科學(xué)研討院Bosum Institute of Management Science成立于2006年，是我國專門從事管文科學(xué)研討、實際轉(zhuǎn)化及咨詢輔導(dǎo)的綜合性研發(fā)教育機構(gòu)。研討院整合國內(nèi)外一流院校的學(xué)科優(yōu)勢、人才資源，為企業(yè)提供綜合性的總裁教育、管理層訓(xùn)練、企