作文的點(diǎn)題與扣題探究

1、 亮出你的主題來(lái)作文的點(diǎn)題與扣題探究深刻認(rèn)識(shí)點(diǎn)題扣題的重要作用掌握點(diǎn)題扣題的七種有效方式學(xué)習(xí)目標(biāo)弊病: ）記敘材料過詳,削弱論證力度 ）觀點(diǎn)欠集中 ）分論點(diǎn)與文章中心分離 ）點(diǎn)題扣題不緊 某高考語(yǔ)文閱卷老師曾說(shuō)：“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇高考作文！”點(diǎn)題扣題之筆不可無(wú)點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤?jiǎn)明扼要的語(yǔ)句點(diǎn)明題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡(luò)層次。這種用于點(diǎn)題的語(yǔ)句，我們稱之為點(diǎn)題之筆。作文的“點(diǎn)題”與通常意義的文章的點(diǎn)題并不完全相同，因?yàn)椤邦}”的含義有區(qū)別，作文點(diǎn)的題是“話題”而并非單指文章的主題，點(diǎn)題的主要作用在于表明自己的作文在話題范圍內(nèi)運(yùn)作。 什么是點(diǎn)題？200

2、7年浙江高考作文閱卷筆記07年浙江作文題行走在消逝中 碰上一篇文章，覺得有點(diǎn)可惜。文章寫小時(shí)候父親讓自己選修樂器與外語(yǔ)，但自己想選電腦，好玩游戲，迫于父親的權(quán)威不得不選了，很不理解。后來(lái)小學(xué)畢業(yè)時(shí)參加了學(xué)校的管樂隊(duì)，在同學(xué)們艷羨的眼神中似乎讀出些什么；初中時(shí)因?yàn)榭谡Z(yǔ)出色經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，豎立了自信，成績(jī)?nèi)几蟻?lái)了，心里熱熱的；到了高中，參加英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，初賽后被告知不用參加復(fù)賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽完才知道是免復(fù)賽直接進(jìn)決賽，驚喜!情感得到了宣泄，同時(shí)也徹底理解了父親。先抑后揚(yáng)，環(huán)環(huán)相扣，可是為什么沒有點(diǎn)明主題“行走在消逝中”?我在打分時(shí)就知道這篇文章在其他人看來(lái)可能是要當(dāng)作離題的，

3、但是我自己實(shí)在比較喜歡它的內(nèi)容。過了一會(huì)去組長(zhǎng)那里看了看，果然發(fā)現(xiàn)我多了一篇無(wú)效卷，我給了47，二評(píng)32，三評(píng)34，最后得分：33分。你為什么不點(diǎn)主題? 所以，既冤枉又活該。前車之鑒“高考作文，要多一點(diǎn)二鍋頭，少一點(diǎn)碧螺春！” -閱卷老師就是說(shuō)，高考作文必須有很強(qiáng)的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。猶抱琵琶，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。 專家提醒 有一位閱卷老師這樣說(shuō)：“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去。” 點(diǎn)題扣題能為好文章錦上添花！高考作文不喜歡含蓄一、點(diǎn)題，是

4、獲取保險(xiǎn)分的“奠基石”。二、點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招。三、點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草”。 考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性體現(xiàn)在哪里？那么，考場(chǎng)作文應(yīng)怎樣點(diǎn)題扣題呢？一、標(biāo)題扣題想一想，從扣題角度來(lái)看,這些題目有什么特點(diǎn)?用愛雕琢心中的天使 用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使心有天使，詩(shī)意人生 我是天使 扣題的方式（1）2005年浙江高考作文試題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。唐詩(shī)曰：“一葉落知天下秋?！彼卧?shī)云：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見春。尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影，無(wú)限往往收藏于有限中。請(qǐng)以“一枝一葉一世界”為話題，自擬標(biāo)題寫一篇文章。注意：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

5、立意自定，角度自選。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲?！昂鷹疃Y贊”“一株胡楊 一個(gè)世界”一株胡楊，一個(gè)悲壯的形象；一株胡楊；一副優(yōu)美的畫面，一株胡楊，一條行文線索；一株胡楊，一種品格象征；一株胡楊，一個(gè)完整的世界。 文章的開頭有什么好處？ 想念地壇，主要是想念它的安靜。想念地壇假如我有九條命，就好了。假如我有九條命二、首段扣題（開頭第一段即扣題）扣題的方式（2）面對(duì)困難的壓迫，面對(duì)厄運(yùn)的洗禮，面對(duì)艱苦的考驗(yàn)，只要我們不輕易說(shuō)“不”，相信成功的希望會(huì)在不遠(yuǎn)處等待著我們。所以，不要輕易說(shuō)“不”，是打開成功之門的鑰匙，是戰(zhàn)勝厄運(yùn)的武器，是永不言敗的堅(jiān)持。 (08年廣東高考滿分不要輕易說(shuō)“

6、不” 的開頭） 文章的開頭有什么好處？ 想念地壇，主要是想念它的安靜。想念地壇假如我有九條命，就好了。假如我有九條命二、首段扣題（開頭第一段即扣題）扣題的方式（2）席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道忘記該忘記的，銘記該銘記的。 (05年高考滿分在忘記與銘記的兩岸的開頭） 變幻生命之光（中間段）諸葛亮在南陽(yáng)則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？三、內(nèi)容扣題（即內(nèi)容與題目要有本質(zhì)的聯(lián)

7、系） 開頭點(diǎn)題固然很重要，但我們也不能把中間的主體段落給忘了。在內(nèi)容中間的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋?lái)上幾個(gè)點(diǎn)題的句子，常?？善鸬骄V舉目張、突出主旨的作用，同時(shí)也是在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣文題作文的?？垲}的方式（3）我想握住你的手 （2006上海） 當(dāng)品讀完行路難和夢(mèng)游天姥吟留別時(shí)，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”,你孤獨(dú)卻又幸福著。你的雙手給予了我力量-樂觀灑脫。你教會(huì)了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽(yù)，“微笑

8、著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手！四、點(diǎn)化(析例)扣題（即事實(shí)論據(jù)后要圍繞中心進(jìn)行議論）這位考生為什么想握住李白的手？扣題的方式（4）點(diǎn)題句分析論據(jù)。議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。如03年高考優(yōu)秀作文情與理的抉擇，在簡(jiǎn)單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來(lái)了幾句議論分析：感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆，他沒有因?yàn)閭€(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實(shí)勤懇、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得。只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。心有天使，詩(shī)意

9、人生 （2006廣東） 是誰(shuí)本著一顆報(bào)恩的心，是誰(shuí)守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅(qū)動(dòng)著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對(duì)社會(huì)報(bào)恩的責(zé)任感吧！是誰(shuí)奔走在田壟間行醫(yī)，是誰(shuí)一心拯救人民？是什么驅(qū)動(dòng)著你奔走在田壟間？你無(wú)怨無(wú)悔地為人民醫(yī)治，你是一個(gè)如花一般美麗，如水一樣靈動(dòng)的天使。李春燕！ 是誰(shuí)在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞，是誰(shuí)于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？邰麗華，你于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動(dòng)人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個(gè)讓當(dāng)今中國(guó)人民感動(dòng)得流淚的天使，是嗎？五、首尾扣題（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）扣題的方式（5）將點(diǎn)題的話語(yǔ)放在中間文段的開頭，也是非常引

10、人注目的。點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢(shì)。如08廣東不要輕易說(shuō)“不” 中間幾段開頭：面對(duì)困難的壓迫，只要我們不輕易說(shuō)“不”，成功之門會(huì)為我們打開。 面對(duì)厄運(yùn)的洗禮，不要輕易說(shuō)“不”，就能登上勝利的高峰。 學(xué)會(huì)堅(jiān)持就不會(huì)輕易說(shuō)“不”。堅(jiān)持就是勝利，只要你學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你便不怕艱難險(xiǎn)阻。 用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使 （2006廣東） （結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動(dòng)地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使，讓奉獻(xiàn)將我們自己雕琢成最美的天使。 點(diǎn)評(píng)：最后，作者以一連串排比句收束

11、全文，強(qiáng)調(diào)了雕琢心中的天使最重要的是奉獻(xiàn)精神，結(jié)尾酣暢淋漓，干凈利落。（華南師范大學(xué)文學(xué)院 楊 挺）六、結(jié)尾扣題（文章結(jié)尾點(diǎn)出文章中心，與題目相呼應(yīng)。）扣題的方式（6）開頭是高考作文的重頭戲，考生要開門見山，開篇便點(diǎn)明題義。結(jié)尾也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的，肯定也來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要卒章顯“題”，把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置。如果是前面的內(nèi)容很少提到文題甚至有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補(bǔ)“題”就顯得更為重要了。高考高分作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題的。 做真正的自己 在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗??！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動(dòng)，多凄涼啊！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的

12、玉肌才顯得動(dòng)人。它只有附在別人的身上，才能折射出光彩?？晌覀兡?？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。 做真正的自己，是人生的大智慧。 做真正的自己，是時(shí)代的召喚。 露珠只會(huì)折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會(huì)依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。七、反復(fù)扣題（即標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾都扣題）扣題的方式（7）首段扣題（開頭第一段扣題）點(diǎn)化扣題（事例后扣題議論）段首扣題（每段首句扣題）實(shí)扣明扣全扣扣題方式內(nèi)容扣題

13、（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）標(biāo)題扣題（立骨扣題）結(jié)尾扣題（結(jié)尾扣題）反復(fù)扣題（標(biāo)題、內(nèi)容、段首、結(jié)尾等都扣題）諄諄告誡點(diǎn)題具體的做法是：一要不斷出現(xiàn)文題詞語(yǔ)（命題作文則主要點(diǎn)標(biāo)題或主題），文中點(diǎn)題扣題的字眼宜多不宜少，不斷地告訴閱卷老師，我的作文沒有偏題。二要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵處或醒目處點(diǎn)題。 何謂關(guān)鍵處或醒目處？標(biāo)題自然是，開頭結(jié)尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點(diǎn)題，是議論文的，在事例論證后也別忘了點(diǎn)題，必要之時(shí)，要把點(diǎn)題的句子單獨(dú)成段。小結(jié) 注意： 在考場(chǎng)上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出文題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對(duì)而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，

14、不宜也不必過多，否則，就會(huì)弄巧成拙。用作點(diǎn)題的話語(yǔ)可以設(shè)計(jì)五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點(diǎn)題設(shè)計(jì)既能使話題得以逐漸強(qiáng)化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，使得論證做到滴水不漏，幫助考生在緊張的考場(chǎng)上，成就佳作，獲得高分。注意： “拉一拉、扭一扭、靠一靠”萬(wàn)不得已而點(diǎn)題“拉一拉、扭一扭、靠一靠”，什么意思？“拉一拉”就是意識(shí)到“跑題”之后，馬上“懸崖勒馬”，調(diào)轉(zhuǎn)方向；“扭一扭”就是把“文脈”扭轉(zhuǎn)到“正題”上來(lái)；“靠一靠”就是努力用一些結(jié)論性的文字對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，即使是畫蛇添足也要往正題上“湊一湊”，說(shuō)不定還能起到畫龍點(diǎn)睛的作用！ 鮮花之所以可

15、以光彩奪目，是因?yàn)樗x擇沃土扎根生長(zhǎng)；雄鷹之所以可以搏擊長(zhǎng)空，是因?yàn)樗x擇萬(wàn)里長(zhǎng)空，一展雄翅。鮮花、雄鷹的成功是因?yàn)樗鼈冏鞒隽苏_的選擇。 李文霞正確的選擇 小鳥之所以可以飛越太平洋，是因?yàn)樗x擇了一根樹枝。由此可見，無(wú)論是鮮花、雄鷹，還是小鳥，學(xué)會(huì)選擇，并作出正確的選擇，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。正確的選擇寫作實(shí)例修改 梵高說(shuō)過：“生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次艱難的航行，但我不知道潮水會(huì)不會(huì)上漲，及至沒過嘴唇，甚至漲得更高，但是我要前行。”他帶著這樣的信念在生活，即使最后抱憾而終，我們也有足夠的理由相信，他是生活的強(qiáng)者。（中間段） 陳思敏點(diǎn)燃起信念的明燈那我們也相信，他是生活的強(qiáng)者。正是由于他點(diǎn)燃起信念的明

16、燈，成就了人生的另一個(gè)輝煌。點(diǎn)燃起信念的明燈寫作實(shí)例修改 小 鳥 在 一 路 上 受了多少打擊，吃 了 多 少 苦，經(jīng) 歷 怎 樣 的 風(fēng) 險(xiǎn)，我 們 無(wú) 法 想 象。一切的事物都只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉，才能到達(dá)成功的彼岸，才能創(chuàng)造出奇跡，才能飛過那片海。（結(jié)尾） 曾喬喬飛過那片海其實(shí)我是多麼地羨慕這可愛的鳥兒，單憑一根小小的樹枝，便可以飛越浩瀚的太平洋，面對(duì)驚濤駭浪也無(wú)所畏懼。在那無(wú)數(shù)個(gè)充滿艱險(xiǎn)的日夜里，不屈不撓執(zhí)著地追尋和拼搏，它無(wú)怨無(wú)悔地用生命詮釋著追夢(mèng)的歷程。小鳥帶著自己心中不滅的夢(mèng)想，飛過那片海。飛過那片海寫作實(shí)例修改（開頭）漫漫的人生旅途，我們都能希望走到勝利的終點(diǎn)。然而中，當(dāng)我們

17、身上背負(fù)得太多的時(shí)候，人生的包袱最終將我們壓跨。飛越成功彼岸的小鳥，放下了背上的負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，最終成功了。其實(shí)，人生又何嘗不如此？我們都應(yīng)放下包袱，輕裝上陣，飛向成功的彼岸。林立民放下人生的包袱 （中間段的開頭）小鳥之所以只帶一根樹枝就可以橫飛跨越太平洋，是因?yàn)樗覝?zhǔn)了人生的支撐點(diǎn)，找準(zhǔn)了成功的支撐點(diǎn)陳曉文找準(zhǔn)人生的支撐點(diǎn)人的一生，曲折而漫長(zhǎng)，一路會(huì)充滿荊棘與崎嶇，但我知道，只要緊握心中的信念，我們也會(huì)是那只成功的小鳥。樹信念，為之堅(jiān)持；樹雄心，為之行動(dòng)；立壯志，為之奮斗。信念不息，夢(mèng)想不輟，翱翔最廣闊的藍(lán)天（結(jié)尾）張曉婷信念不息，翱翔藍(lán)天習(xí)作示例閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 常識(shí)告訴我們

18、，西瓜是圓的，如果有一天我們看到一只方形的西瓜會(huì)是何種反應(yīng)？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實(shí)不必懷疑，它的確是一只真的西瓜據(jù)報(bào)道，日本農(nóng)民早在上個(gè)世紀(jì)就種出了方形西瓜。 我們?cè)谏畹钠渌矫嬉矔?huì)碰到類似情形，存在 會(huì)不斷改變我們對(duì)世界的看法。請(qǐng)以“生活中的方西瓜”為題寫一篇文章。注意立意自定。文體自選。不少于800字。不得抄襲。 朋友,你見過方形的西瓜嗎？“不可能！”或許你會(huì)這么說(shuō)。是呀，這就是人，總是忠實(shí)于自己的常識(shí)，忠實(shí)于那一個(gè)個(gè)在腦海里已經(jīng)被奉為真理的常識(shí)，所以我們否認(rèn)，我們排斥，我們拒絕那一切與常識(shí)相悖的，但它們是的的確確存在的 事 實(shí)。然而，就在這一次次的否認(rèn)、拒絕和排斥中，

19、我們喪失了多少進(jìn)步的機(jī)會(huì)呀！改文“方西瓜”生活中的方西瓜 回望人類發(fā)展史，當(dāng)一個(gè)個(gè)新事物誕生的時(shí)候，遭受的幾乎是同樣的命運(yùn)懷疑和拒絕。當(dāng)?shù)谝凰艺羝滤畷r(shí)，人們譏笑說(shuō)：“這東西肯定動(dòng)不了?！碑?dāng)?shù)谝惠v火車登上鐵軌時(shí)，人們諷刺它：“這肯定還跑不過騾子?！碑?dāng)?shù)谝患茱w機(jī)駛上天際之前，人們同樣懷疑：“人怎么可能飛上天呢？”但事實(shí)卻一次次地向人們證明著，這一件件有悖常理的事 物真實(shí)地存在著。于是乎人們開始接納它們，但不少人仍沒有從中吸取教訓(xùn)，遇到了新 生 事 物還是拒絕再拒絕。可悲呀，這一次次地拒絕，延緩了多少文明的進(jìn)程??！ “方西瓜”“方西瓜”生活中的“方西瓜” 誠(chéng)然，并不是所有的 新生事物 都是很好

20、的有意義的事物，但至少我們?cè)谛膽B(tài)上應(yīng)該包容它，不帶任何偏見地去了解它、認(rèn)識(shí)它，進(jìn)而再以人類聰明的頭腦去判斷它的好與壞。而不是一開始就在腦海中給它判了死刑，然后再用一雙藏在有色眼鏡后面的眼睛去挑剔它，否決它。 在這新世紀(jì)之初，我們不應(yīng)該再犯同樣的錯(cuò)誤，而 要 以 一 顆 包 容 之 心 去 看 待一 切 新 鮮 的 事 物 ，不讓進(jìn)步的機(jī)會(huì)輕易地從我們身邊溜走。只有這樣，人類文明才能發(fā)展得更快也更好！完“方西瓜”生活中的“方西瓜”，寫作訓(xùn)練題: 有些人總以為上蒼是欠他的，父母的呵護(hù)、師長(zhǎng)的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無(wú)愧疚之意，感恩之心早已蕩然無(wú)存。 感恩是為

21、人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時(shí)感恩之心又有如玫瑰，需要細(xì)心栽培與呵護(hù)。 請(qǐng)以“感恩”為題，寫一篇不少于800字文。感 恩 有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下心來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。范文引路在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，