籃球校本課程開(kāi)發(fā)研究結(jié)題報(bào)告

1、?籃球校本課程開(kāi)發(fā)與運(yùn)用?結(jié)題報(bào)告單 位 興平市興化小學(xué)負(fù)責(zé)人 郭 海 林日 期 八年六月六日?興化小學(xué)籃球校本課程開(kāi)發(fā)與運(yùn)用?結(jié)題報(bào)告課題承當(dāng)單位： 陜西省 咸陽(yáng)市 興平興化小學(xué)顧 問(wèn)： 茍繼華 李高社 張芳怡課題負(fù)責(zé)人： 郭海林 課題組成員： 王悅麗 黨 劍 唐 斌 聶 飛興化學(xué)校是興平市一所含小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的九年一貫制學(xué)校，學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，師資力量雄厚，具有優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。2004年9月小學(xué)部搬到新校區(qū)后，學(xué)校的軟硬件條件都發(fā)生了天翻地覆的變化。學(xué)科門(mén)類(lèi)更為齊全，師資力量更加雄厚，為學(xué)生的全面開(kāi)展提供了廣闊的空間和開(kāi)展前景。一、立項(xiàng)的背景及意義立項(xiàng)背景12004年9月以前，由于受

2、老校區(qū)操場(chǎng)面積的限制，足球、排球等體育工程很難開(kāi)展，因此選擇了籃球作為學(xué)校體育活動(dòng)特色工程。多年來(lái)，小學(xué)部長(zhǎng)期開(kāi)展籃球第二課堂活動(dòng)，不僅為中學(xué)部輸送了一大批籃球隊(duì)員，并且積累了豐富的籃球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾先后被授予為興平市體育訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)?；@球、興平市籃球訓(xùn)練基地學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。22001年7月教育部公布的?根底教育課程改革綱要試行 ?規(guī)定：“實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，除國(guó)家課程外，地方和學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的課程應(yīng)占一定比例。地方和學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋牡乩憝h(huán)境和民族文化傳統(tǒng)，開(kāi)發(fā)具有地區(qū)、民族和學(xué)校特色的課程資源。 32004年9月教育部公布實(shí)施的?體育與健康?課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)

3、學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；以學(xué)生開(kāi)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益這四條根本理念極大地推動(dòng)了體育教學(xué)改革的深入開(kāi)展，隨著課程改革的不斷推進(jìn)，新理念正逐漸轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為學(xué)生主體與教師主導(dǎo)地位確實(shí)立。立項(xiàng)意義為落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，滿(mǎn)足學(xué)生的多樣性開(kāi)展，深入貫徹?體育與健康?課標(biāo)理念，加強(qiáng)陽(yáng)光體育和全民健身運(yùn)動(dòng)，到達(dá)“校本為人本效勞，我們確立籃球校本課程這項(xiàng)課題。這項(xiàng)課題的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，為學(xué)生的全面開(kāi)展提供了新的平臺(tái),同時(shí)對(duì)提升教師的專(zhuān)業(yè)水平,增強(qiáng)學(xué)校的教育科研能力,強(qiáng)化辦學(xué)特色, 都有具體的現(xiàn)實(shí)意義。二、工程研究過(guò)程及成

4、果立項(xiàng)過(guò)程2006年3月，結(jié)合我們的實(shí)際，擬制了?興化小學(xué)籃球校本課程開(kāi)發(fā)與運(yùn)用?課題，于2006年9月向咸陽(yáng)市根底教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)立項(xiàng)，并于同年11月獲準(zhǔn)。工程研究過(guò)程1研究隊(duì)伍組織階段自正式申請(qǐng)立項(xiàng)之日起，學(xué)校就著手組織研究力量，教務(wù)處和教研組及有關(guān)研究人員成立了研究小組，使這一研究由分散向集中攻關(guān)開(kāi)展。2規(guī)劃分工階段。課題在咸陽(yáng)市教研室獲得正式批準(zhǔn)以后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視，并分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。茍繼華校長(zhǎng)作為課題組單位負(fù)責(zé)人予以協(xié)調(diào)。郭海林作為課題組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)課題總體規(guī)劃和指導(dǎo)，王悅麗、黨 劍、唐 斌、聶 飛作為成員，負(fù)責(zé)課程具體實(shí)施。3全面展開(kāi)階段。根據(jù)分工，2006年5月，課題研究

5、進(jìn)入全面展開(kāi)階段。2006年5月，籃球校本課程方案完成，包括總目標(biāo)、實(shí)施建議、分年級(jí)課程方案等。實(shí)踐局部的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、發(fā)放、統(tǒng)計(jì)及資料分析等項(xiàng)任務(wù)有條不紊地進(jìn)行。2006年5月2021年2月，課題組全面展開(kāi)課程實(shí)驗(yàn)。先后問(wèn)卷調(diào)查了2000多人次，訪(fǎng)談地區(qū)涉及16年級(jí)每個(gè)同學(xué)，共30個(gè)班級(jí)。每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球根本技術(shù)考核測(cè)試1次, 每學(xué)期開(kāi)展籃球?qū)嶒?yàn)課研討2次。期間共舉辦班級(jí)籃球賽四次、校際之間籃球友誼賽三次、承辦興平市小學(xué)生籃球賽一次，參加興平市小學(xué)生籃球賽二次并連續(xù)兩次獲得冠軍。這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想和班級(jí)榮譽(yù)感，激發(fā)了教師科研的熱情，強(qiáng)化了學(xué)校的辦學(xué)特色，擴(kuò)大了學(xué)校的社

6、會(huì)影響。學(xué)校還自編籃球操并加以推廣。籃球操包括手腕撥球運(yùn)動(dòng)、低手運(yùn)球運(yùn)動(dòng)、胸部傳球運(yùn)動(dòng)、定點(diǎn)投籃運(yùn)動(dòng)等。這套籃球操作為學(xué)生在課前的常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)身體的協(xié)調(diào)性、籃球的技巧性打下根底。從三年級(jí)起各年級(jí)都建立籃球訓(xùn)練興趣小組，并在高年級(jí)專(zhuān)門(mén)成立女子訓(xùn)練小組。各組均安排有專(zhuān)職的輔導(dǎo)教師，每學(xué)期按方案堅(jiān)持開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。讓喜愛(ài)籃球的同學(xué)集中學(xué)習(xí)、加大訓(xùn)練，在其中培養(yǎng)和選拔籃球后備人才，為校運(yùn)動(dòng)隊(duì)推薦優(yōu)秀苗子。遵循“普及提高拔尖的原那么，在各年級(jí)段籃球比賽的根底上，選拔尖子，組建學(xué)?；@球隊(duì)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，常年訓(xùn)練，積極參加各級(jí)比賽，提高本課程實(shí)施的品位。4總結(jié)、完善與推廣階段。2021年3月，在校本課

7、程開(kāi)發(fā)研究的實(shí)踐中，撰寫(xiě)了1-6年級(jí)籃球教學(xué)設(shè)計(jì)如：?胸前傳球的動(dòng)作要領(lǐng)?、?行進(jìn)間運(yùn)球與游戲?、?籃球游戲?等一系列優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)；編撰了優(yōu)秀籃球論文集如：?小學(xué)生籃球訓(xùn)練方法?、?如何將多媒體教學(xué)運(yùn)用到體育教學(xué)中去?、?小學(xué)生籃球意識(shí)的培養(yǎng)?等多篇論文，初步建構(gòu)起一個(gè)比擬完整的籃球校本課程的理論體系。2021年5月，完成工程的預(yù)定方案，曾先后邀請(qǐng)興平市教研室李峰等專(zhuān)家、咸陽(yáng)市教研室王冬麗老師、陜科大秦教授等專(zhuān)家進(jìn)行了結(jié)題指導(dǎo)。工程研究成果1、學(xué)生籃球校本課程開(kāi)發(fā)與運(yùn)用取得的根底數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)一?籃球校本課程實(shí)驗(yàn)?滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)果匯總 時(shí)間人數(shù)比例年級(jí)調(diào)查總?cè)藬?shù)06-07第二學(xué)期07-08第二學(xué)期喜

8、歡人數(shù)所占比例喜歡人數(shù)所占比例四年級(jí)(247人)176人71.2%204人82.5%五年級(jí)(258人)172人66.7%212人82%六年級(jí)(253人)159人62.8%206人81.4%數(shù)據(jù)二：2006-2007第二學(xué)期學(xué)生考試成績(jī)分布年級(jí)：五年級(jí)                    人數(shù)：253人 25m往返運(yùn)球：優(yōu)秀：16秒以?xún)?nèi)男 良好：18秒以?xún)?nèi)男 及格：20秒以?xún)?nèi)男 18秒以?xún)?nèi)女 20秒以?xún)?nèi) 女

9、 22秒以?xún)?nèi)女 5次投籃： 優(yōu)秀：進(jìn)3次以上 良好：進(jìn)2次 及格：進(jìn)1次數(shù)據(jù)三：2007-2021第二學(xué)期學(xué)生考試成績(jī)分布年級(jí)：五年級(jí)                    人數(shù)：256人 25m往返運(yùn)球：優(yōu)秀：14秒以?xún)?nèi)男 良好：16秒以?xún)?nèi)男 及格：18秒以?xún)?nèi)男 16秒以?xún)?nèi)女 18秒以?xún)?nèi)女 20秒以?xún)?nèi)女 5次投籃： 優(yōu)秀：進(jìn)3次以上 良好：進(jìn)2次 及格：進(jìn)1次數(shù)據(jù)四：2006-2007第二學(xué)期學(xué)生考試成績(jī)

10、分布年級(jí)：六年級(jí)                    人數(shù)：264人 25m往返運(yùn)球：優(yōu)秀：14秒以?xún)?nèi)男 良好：16秒以?xún)?nèi)男 及格：18秒以?xún)?nèi)男 16秒以?xún)?nèi)女 18秒以?xún)?nèi)女 20秒以?xún)?nèi)女 5次投籃： 優(yōu)秀：進(jìn)3次以上 良好：進(jìn)2次 及格：進(jìn)1次數(shù)據(jù)五：2007-2021第二學(xué)期學(xué)生考試成績(jī)分布年級(jí)：六年級(jí)        

11、60;           人數(shù)：256人25m往返運(yùn)球：優(yōu)秀：13秒以?xún)?nèi)男 良好：15秒以?xún)?nèi)男 及格：17秒以?xún)?nèi)男 14秒以?xún)?nèi)女 16秒以?xún)?nèi)女 18秒以?xún)?nèi)女5次投籃： 優(yōu)秀：進(jìn)3次以上 良好：進(jìn)2次 及格：進(jìn)1次備注： 五年級(jí)06-07第二學(xué)期5次投籃測(cè)試要求是投大藍(lán)圈，而07-08第二學(xué)期要求是標(biāo)準(zhǔn)籃(小藍(lán)板) ;六年級(jí)06-07第二學(xué)期5次投籃測(cè)試要求標(biāo)準(zhǔn)籃(小藍(lán)板)，而07-08第二學(xué)期要求是投標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)大籃板。2、學(xué)生整體素質(zhì)得到提高?；@球校本課程實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)開(kāi)展了兩年時(shí)間，已經(jīng)按照原定方案

12、進(jìn)入第三階段，活動(dòng)開(kāi)展非常順利，學(xué)生表現(xiàn)積極主動(dòng)、學(xué)習(xí)熱情高漲，其滿(mǎn)意度超過(guò)80%。在籃球運(yùn)動(dòng)中使學(xué)生學(xué)到許多東西，既有知識(shí)和能力，更重要的還有人格和一些良好的品質(zhì)，機(jī)智、靈活、健美、勇敢、拼搏、協(xié)作等品質(zhì)都得到開(kāi)展和提高。3、教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)得到了提高。兩年來(lái)的研究，使我們興化小學(xué)，特別是課題組教師的科研水平得到了提升?；@球訓(xùn)練方案的編寫(xiě)；籃球研究課的展示；籃球聯(lián)賽的開(kāi)展；籃球作文競(jìng)賽的嘗試；籃球單項(xiàng)素質(zhì)的測(cè)試；舉辦籃球?qū)ｎ}講座；利用板報(bào)和櫥窗，介紹籃球知識(shí)，對(duì)勤奮練習(xí)，全面開(kāi)展的球員進(jìn)行全面報(bào)道、宣傳；撰寫(xiě)論文或體會(huì)等等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，有力的錘煉了教師隊(duì)伍。4、學(xué)校的辦學(xué)水平得到了提

13、高。本課題的實(shí)施帶動(dòng)了全校教師“科研興教的意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，逐步在自己學(xué)科教學(xué)中另辟捷徑，走上了課題攻關(guān)之路。目前我校傳統(tǒng)誦讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)、閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)也進(jìn)入攻堅(jiān)階段，教師們手中多了一件“法寶，工作效率提高，學(xué)校的辦學(xué)特色得到彰顯，育人質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育教學(xué)成績(jī)一直居興平市同類(lèi)學(xué)校前列。參考文獻(xiàn)：1、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室編著，?小學(xué)生體育學(xué)習(xí)?16年級(jí)，江蘇省少年兒童出版社，2003年。2、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室編著，?體育與健康?教材初中各年級(jí)課本，江蘇省少年兒童出版社，2004年。3、季瀏主編，?體育與健康?教科書(shū)水平四，華東師范大學(xué)出版社，2002年。4、毛振明主編，?體育與健康?教科

14、書(shū)初中各年級(jí)課本，教育科學(xué)出版社，2004年。5、上海市中小學(xué)課程改革委員會(huì)，九年義務(wù)教育?體育與健身?教材各年級(jí)課本，上海教育出版社，2006年。6、上海市教育委員會(huì)，?上海市中小學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)?，上海教育出版社，2004年。7、季瀏主編，?體育與健康課程教學(xué)論?，浙江教育出版社，2003年。附件： 1、 ?快樂(lè)籃球?課程方案。16年級(jí)2、 王悅麗論文：?小學(xué)生籃球訓(xùn)練方法?。3、 唐斌論文：?如何將多媒體教學(xué)運(yùn)用到體育教學(xué)中去?。4、 黨劍論文：?小學(xué)生籃球意識(shí)的培養(yǎng)?。5、 王悅麗教學(xué)設(shè)計(jì)：?胸前傳球的動(dòng)作要領(lǐng)?。6、 黨劍教學(xué)設(shè)計(jì)：?行進(jìn)間運(yùn)球與游戲?。7、 聶飛教學(xué)設(shè)計(jì)：?籃球游戲?。8、 籃球作文競(jìng)賽專(zhuān)輯。9、 ?；@球隊(duì)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)：0607學(xué)年校球隊(duì)在興平市籃球聯(lián)賽中榮獲第一名。0708學(xué)年校