班第次文綜考試講評泰安一模卷

1、 2015年年4月月1、新民主主義革命的歷史分期及國共兩黨關(guān)系、新民主主義革命的歷史分期及國共兩黨關(guān)系2、簡述中國民族工業(yè)發(fā)展歷程、簡述中國民族工業(yè)發(fā)展歷程1860 1870 1895 1912 1919 1927 1936 1945 1949 1952 19561860 1870 1895 1912 1919 1927 1936 1945 1949 1952 1956夾縫產(chǎn)生夾縫產(chǎn)生初步發(fā)展初步發(fā)展短暫春天短暫春天較快發(fā)展較快發(fā)展日益萎縮日益萎縮陷入絕境陷入絕境 請結(jié)合不同時期中國民族資本主義發(fā)展的曲線圖，分請結(jié)合不同時期中國民族資本主義發(fā)展的曲線圖，分析影響中國民族資本主義發(fā)展的主要因素是

2、什么？析影響中國民族資本主義發(fā)展的主要因素是什么？迅速蕭條迅速蕭條 184019491927年代年代所占比重所占比重189519141914 19191919193719371870中國近代存在的幾種經(jīng)濟成分中國近代存在的幾種經(jīng)濟成分 請判斷請判斷：五條曲線分別指中國近代哪五種經(jīng)濟形態(tài)五條曲線分別指中國近代哪五種經(jīng)濟形態(tài)的發(fā)展演變？的發(fā)展演變？ 自然經(jīng)濟自然經(jīng)濟 外國資本主義經(jīng)濟外國資本主義經(jīng)濟 洋務(wù)企業(yè)洋務(wù)企業(yè)民族資本主義經(jīng)濟民族資本主義經(jīng)濟 官僚資本主義經(jīng)濟官僚資本主義經(jīng)濟 選擇題選擇題 4040分的同學(xué)分的同學(xué): :徐杰徐杰 李揚李揚 劉雨涵劉雨涵 孔帥孔帥 張日晨張日晨 趙均一趙均一主

3、觀題較好的同學(xué)主觀題較好的同學(xué)馬淑媛馬淑媛3838蔣雨萌蔣雨萌 劉洋劉洋3636徐杰徐杰 劉雨涵劉雨涵 趙鎮(zhèn)美趙鎮(zhèn)美3535總分總分7070的同學(xué)的同學(xué) 莊劍冰莊劍冰78 78 徐杰徐杰 劉雨涵劉雨涵7575李揚李揚 馬淑媛馬淑媛74 74 蔣雨萌蔣雨萌7272級部最高分級部最高分:; 選擇題選擇題: :; ; 主觀題主觀題: :；文綜文綜: :圖表類選擇題變式限時訓(xùn)練圖表類選擇題變式限時訓(xùn)練 限時限時5分鐘做分鐘做學(xué)案學(xué)案5道圖標(biāo)型選擇題道圖標(biāo)型選擇題1 1、概括變化趨勢類：、概括變化趨勢類：遵循遵循“從從到到”的格式的格式2 2、概括要點、特點、特征類：、概括要點、特點、特征類：從現(xiàn)象到本

4、質(zhì)；從現(xiàn)象到本質(zhì)； 點要全點要全( (一一) )概括類類型試題概括類類型試題38(24分分)家庭和婦女地位的變化反映了時代的變遷。閱讀材家庭和婦女地位的變化反映了時代的變遷。閱讀材料，回答問題。料，回答問題。材料二材料二 20世紀(jì)世紀(jì)2040年代，中國城市多數(shù)家庭的成員從工商業(yè)、年代，中國城市多數(shù)家庭的成員從工商業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作中獲取收入，婦女從事職業(yè)，擁有經(jīng)濟來源，家服務(wù)業(yè)等工作中獲取收入，婦女從事職業(yè)，擁有經(jīng)濟來源，家庭成員之間人身依附性減少。民國政府新庭成員之間人身依附性減少。民國政府新民法民法規(guī)定離婚和規(guī)定離婚和結(jié)婚一樣自由。燕京大學(xué)女生有結(jié)婚一樣自由。燕京大學(xué)女生有96.7的人贊成的

5、人贊成“無愛情即離無愛情即離婚婚”，上海，上海“審判廳請求離婚案多審判廳請求離婚案多”，而農(nóng)村家庭中離婚現(xiàn)象，而農(nóng)村家庭中離婚現(xiàn)象則并不多見，甚至則并不多見，甚至“夫可以出妻嫁妻夫可以出妻嫁妻”。 摘編自張國剛等主編摘編自張國剛等主編中國家庭史中國家庭史(2)據(jù)材料二，概括據(jù)材料二，概括20世紀(jì)世紀(jì)2040年代中國家庭變遷的特點。年代中國家庭變遷的特點。概括特點、特征類：從現(xiàn)象到本質(zhì)；點要全概括特點、特征類：從現(xiàn)象到本質(zhì)；點要全城市家庭生計日益倚重工業(yè)經(jīng)濟；城市家庭生計日益倚重工業(yè)經(jīng)濟； 1分分 家庭關(guān)系趨向平等；家庭關(guān)系趨向平等； 1分分 婚姻觀念日益自由；婚姻觀念日益自由； 1分分 城鄉(xiāng)家

6、庭婚姻關(guān)系變遷不平衡城鄉(xiāng)家庭婚姻關(guān)系變遷不平衡. .1分分失誤：失誤：特點抄材料，非概括；特點抄材料，非概括；未充分運用材料，要點不全。未充分運用材料，要點不全。38(24分分)家庭和婦女地位的變化反映了時代的變遷。閱讀家庭和婦女地位的變化反映了時代的變遷。閱讀材料，回答問題。材料，回答問題。材料三材料三 梁啟超曰：吾推及天下積弱之本，則必自婦人不學(xué)梁啟超曰：吾推及天下積弱之本，則必自婦人不學(xué)始，請備陳其義以告下。始，請備陳其義以告下。女學(xué)最盛者，其國最強，不戰(zhàn)女學(xué)最盛者，其國最強，不戰(zhàn)而屈人之兵，美是也；女學(xué)次盛者，其國次強，英法德日本而屈人之兵，美是也；女學(xué)次盛者，其國次強，英法德日本是也

7、：女學(xué)衰，母教失，無業(yè)眾，智民少，國之所存者幸矣，是也：女學(xué)衰，母教失，無業(yè)眾，智民少，國之所存者幸矣，印度波斯土耳其是也。印度波斯土耳其是也。 梁啟超梁啟超變法通義變法通義論女學(xué)論女學(xué)(3)據(jù)材料三概括梁啟超的婦女教育觀。據(jù)材料三概括梁啟超的婦女教育觀。概括特點、特征類：從現(xiàn)象到本質(zhì)；點要全概括特點、特征類：從現(xiàn)象到本質(zhì)；點要全教育觀：教育觀： 把婦女受教育與救亡圖存相結(jié)合把婦女受教育與救亡圖存相結(jié)合 （或婦女教育關(guān)系到國家強弱）（或婦女教育關(guān)系到國家強弱）失誤：失誤：材料解讀不充分材料解讀不充分（2014年濰坊一模年濰坊一模38）(24分分)服飾是人類生活的要素，又是服飾是人類生活的要素，

8、又是人類文明的標(biāo)志。閱讀材料，回答問題。人類文明的標(biāo)志。閱讀材料，回答問題。材料二材料二 經(jīng)歷了唐代的絢麗之后，服飾在宋代走向了質(zhì)樸、潔凈經(jīng)歷了唐代的絢麗之后，服飾在宋代走向了質(zhì)樸、潔凈和自然。上至貴族、文武百官、下至平民百姓，服飾都以儒雅和自然。上至貴族、文武百官、下至平民百姓，服飾都以儒雅為尚，男子的日常服飾十分質(zhì)樸，女裝也突出強調(diào)含蓄溫婉，為尚，男子的日常服飾十分質(zhì)樸，女裝也突出強調(diào)含蓄溫婉，明理雅致女性氣質(zhì)。明理雅致女性氣質(zhì)。 華文教學(xué)通訊華文教學(xué)通訊(2)據(jù)材料二概括宋朝時期服飾變化趨勢據(jù)材料二概括宋朝時期服飾變化趨勢。分析其原因分析其原因 (8分分)變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練趨勢：由華麗趨向

9、樸實自然；趨勢：由華麗趨向樸實自然； 服飾由貴族化趨向平民化。服飾由貴族化趨向平民化。概括趨勢類：從概括趨勢類：從到到的格式的格式材料三材料三 在描寫那個時代在描寫那個時代(20(20世紀(jì)世紀(jì)2020年代年代) )生活的電視劇生活的電視劇橘子紅橘子紅了了里面，里面，鄉(xiāng)下的秀禾還穿著傳統(tǒng)寬衣大袖的襖裙，上海的嫣鄉(xiāng)下的秀禾還穿著傳統(tǒng)寬衣大袖的襖裙，上海的嫣紅已經(jīng)是一襲及地的西式連衣長裙了。紅已經(jīng)是一襲及地的西式連衣長裙了。此時的著裝可謂是毫無此時的著裝可謂是毫無規(guī)矩。規(guī)矩。 五四新文化運動時期的女子教育與婦女解放五四新文化運動時期的女子教育與婦女解放(3)據(jù)材料三概括據(jù)材料三概括20世紀(jì)世紀(jì)20年

10、代中國女性服飾的特點。年代中國女性服飾的特點。結(jié)合所學(xué)結(jié)合所學(xué)知識分析當(dāng)時服飾知識分析當(dāng)時服飾“毫無規(guī)矩毫無規(guī)矩”的原因。的原因。(10分分)概括特點、特征類：從現(xiàn)象到本質(zhì)；點要全概括特點、特征類：從現(xiàn)象到本質(zhì)；點要全“原因類原因類、影響、影響”公式：公式： 政治政治+經(jīng)濟經(jīng)濟+思想思想+文化文化+科技科技+對外關(guān)系對外關(guān)系+教育教育 主觀主觀+客觀客觀 國內(nèi)國內(nèi)+國外國外 歷史歷史+現(xiàn)實現(xiàn)實( (二二) )原因、影響類型試題原因、影響類型試題38(24分分)家庭和婦女地位的變化反映了時代的變遷。閱讀材家庭和婦女地位的變化反映了時代的變遷。閱讀材料，回答問題。料，回答問題。 材料二材料二 20

11、世紀(jì)世紀(jì)2040年代，中國城市多數(shù)家庭的成員從工年代，中國城市多數(shù)家庭的成員從工商業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作中獲取收入，婦女從事職業(yè)，擁有經(jīng)濟來商業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作中獲取收入，婦女從事職業(yè)，擁有經(jīng)濟來源，家庭成員之間人身依附性減少。民國政府新源，家庭成員之間人身依附性減少。民國政府新民法民法規(guī)定規(guī)定離婚和結(jié)婚一樣自由。燕京大學(xué)女生有離婚和結(jié)婚一樣自由。燕京大學(xué)女生有96.7的人贊成的人贊成“無愛無愛情即離婚情即離婚”，上海，上?！皩徟袕d請求離婚案多審判廳請求離婚案多”，而農(nóng)村家庭中離，而農(nóng)村家庭中離婚現(xiàn)象則并不多見，甚至婚現(xiàn)象則并不多見，甚至“夫可以出妻嫁妻夫可以出妻嫁妻”。 摘編自張國剛等主編摘編自張國

12、剛等主編中國家庭史中國家庭史(2)據(jù)材料二，概括據(jù)材料二，概括20世紀(jì)世紀(jì)2040年代中國家庭變遷的特點。年代中國家庭變遷的特點。并指出推動這一時期中國家庭變遷的主要因素。并指出推動這一時期中國家庭變遷的主要因素。(8分分)原因類：政治、經(jīng)濟、文化、思想、科技、教育原因類：政治、經(jīng)濟、文化、思想、科技、教育失誤：失誤：審設(shè)問不到位，審設(shè)問不到位，導(dǎo)致因素與原因混淆；導(dǎo)致因素與原因混淆；材料解讀不充分，材料解讀不充分，導(dǎo)致要點不全。導(dǎo)致要點不全。 1分分 1分分 1分分 1分分材料二材料二 從從1763至至1914年，是歐洲直接或間接的成為全球主人年，是歐洲直接或間接的成為全球主人的時期，在世界

13、歷史上具有突出地位。歐洲霸權(quán)不僅在政治領(lǐng)的時期，在世界歷史上具有突出地位。歐洲霸權(quán)不僅在政治領(lǐng)域表現(xiàn)得很明顯，而且在經(jīng)濟和文化領(lǐng)域也表現(xiàn)得很明顯。域表現(xiàn)得很明顯，而且在經(jīng)濟和文化領(lǐng)域也表現(xiàn)得很明顯。 (美美)斯塔夫里阿諾斯斯塔夫里阿諾斯全球通史全球通史(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出歐洲這一時期據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出歐洲這一時期“成為全球主人成為全球主人”的表現(xiàn)是什么的表現(xiàn)是什么?并分別概括其原因。并分別概括其原因。(12分分)39(22分分)東西方文明的交流，在不同的時期呈現(xiàn)出不東西方文明的交流，在不同的時期呈現(xiàn)出不同的特點。閱讀材料回答問題。同的特點。閱讀材料回答問題。 2分分2分分 2分

14、分 2分分原因類：政治、經(jīng)濟、文化、思想、科技、教育原因類：政治、經(jīng)濟、文化、思想、科技、教育失誤：失誤：審設(shè)問為抓住審設(shè)問為抓住“分別分別”，導(dǎo)致答案組織混亂。導(dǎo)致答案組織混亂。38(24分分)家庭和婦女地位的變化反映了時代的變遷。閱讀材家庭和婦女地位的變化反映了時代的變遷。閱讀材料，回答問題。料，回答問題。材料三材料三 梁啟超曰：吾推及天下積弱之本，則必自婦人不學(xué)始，請梁啟超曰：吾推及天下積弱之本，則必自婦人不學(xué)始，請備陳其義以告下。備陳其義以告下。女學(xué)最盛者，其國最強，不戰(zhàn)而屈人之兵，女學(xué)最盛者，其國最強，不戰(zhàn)而屈人之兵，美是也；女學(xué)次盛者，其國次強，英法德日本是也：女學(xué)衰，母教美是也；

15、女學(xué)次盛者，其國次強，英法德日本是也：女學(xué)衰，母教失，無業(yè)眾，智民少，國之所存者幸矣，印度波斯土耳其是失，無業(yè)眾，智民少，國之所存者幸矣，印度波斯土耳其是也。也。 梁啟超梁啟超變法通義變法通義論女學(xué)論女學(xué)(3)據(jù)材料三概括梁啟超的婦女教育觀。據(jù)材料三概括梁啟超的婦女教育觀。結(jié)合材料和所學(xué)知識，結(jié)合材料和所學(xué)知識，分析該教育觀的影響。分析該教育觀的影響。(8分分) 2分分 2分分 2分分 2分分 2分分原因類：政治、經(jīng)濟、文化、思想、科技、教育原因類：政治、經(jīng)濟、文化、思想、科技、教育失誤：失誤：材料解讀不充分，材料解讀不充分，導(dǎo)致要點不全。導(dǎo)致要點不全。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練原因：商品經(jīng)濟發(fā)展原因：

16、商品經(jīng)濟發(fā)展; 市民階層興起市民階層興起; 理學(xué)興起理學(xué)興起趨勢：由華麗趨向樸實自然；趨勢：由華麗趨向樸實自然；由華麗走向儒雅、明理雅致。由華麗走向儒雅、明理雅致。原因類：政治、經(jīng)濟、文化、思想、科技、教育原因類：政治、經(jīng)濟、文化、思想、科技、教育材料三材料三 在描寫那個時代在描寫那個時代(20(20世紀(jì)世紀(jì)2020年代年代) )生活的電視劇生活的電視劇橘子紅橘子紅了了里面，里面，鄉(xiāng)下的秀禾還穿著傳統(tǒng)寬衣大袖的襖裙，上海的嫣鄉(xiāng)下的秀禾還穿著傳統(tǒng)寬衣大袖的襖裙，上海的嫣紅已經(jīng)是一襲及地的西式連衣長裙了。紅已經(jīng)是一襲及地的西式連衣長裙了。此時的著裝可謂是毫無此時的著裝可謂是毫無規(guī)矩。規(guī)矩。 五四新

17、文化運動時期的女子教育與婦女解放五四新文化運動時期的女子教育與婦女解放(3)據(jù)材料三概括據(jù)材料三概括20世紀(jì)世紀(jì)20年代中國女性服飾的特點。年代中國女性服飾的特點。結(jié)合所學(xué)結(jié)合所學(xué)知識分析當(dāng)時服飾知識分析當(dāng)時服飾“毫無規(guī)矩毫無規(guī)矩”的原因。的原因。(10分分)原因類：政治、經(jīng)濟、文化、思想、科技、教育原因類：政治、經(jīng)濟、文化、思想、科技、教育材料二材料二 史史論論黃氏之說，根本上不脫儒家思想理路，卻將儒家政治、社會觀推黃氏之說，根本上不脫儒家思想理路，卻將儒家政治、社會觀推演為一更具民本精神之制度化藍圖演為一更具民本精神之制度化藍圖若以為其所論仍與若以為其所論仍與“現(xiàn)代現(xiàn)代”不侔（不侔（m u

18、，相當(dāng)）而定其為無新見，則失于以，相當(dāng)）而定其為無新見，則失于以“現(xiàn)代現(xiàn)代”事物為絕事物為絕對尺度。對尺度。趙軼峰趙軼峰十七世紀(jì)中國政治、社會思想訴求的維度十七世紀(jì)中國政治、社會思想訴求的維度（2 2）材料二主張用什么方法去評價黃宗羲的思想？運用這一方）材料二主張用什么方法去評價黃宗羲的思想？運用這一方法，評價孟德斯鳩的法，評價孟德斯鳩的“三權(quán)分立三權(quán)分立”思想。（思想。（8 8分）分）（2）方法：放在特定的歷史條件下評價（歷史的評價）；）方法：放在特定的歷史條件下評價（歷史的評價）； 進行全面的評價（辯證的評價）。進行全面的評價（辯證的評價）。評價：否定了君主專制制度，為資產(chǎn)階級建立政權(quán)提供了制度設(shè)計評價：否定了君主專制制度，為資產(chǎn)階級建立政權(quán)提供了制度設(shè)計，適應(yīng)了資本主義發(fā)展的時代要求；，適應(yīng)了資本主義發(fā)展的時代要求；它主要代表了資產(chǎn)階級的利益和要求，其實質(zhì)是維護資