人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)全面期中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理

1、期中知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)【課前檢測(cè)】1、選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）。（3分）A、震悚（sn） 荒謬（miù） 潰退 (kuì) 銳不可當(dāng)（dàn）B、要塞（shi） 尷尬（n） 驚駭 (hài) 殲滅（jin）C、顛沛（pèi） 幽咽（yàn） 詰問(wèn)（jí） 差使（chi ）D、阡陌（qin） 舉箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）2、請(qǐng)用橫線畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并將改正的字規(guī)范地寫(xiě)在田字格中。(4分) 名副其實(shí) 鑄劍為犁 長(zhǎng)途拔涉 談笑風(fēng)聲 響徹云宵 觸目傷懷 鄭重其事 眼花潦亂 3、

2、下列句中劃線的字解釋不正確的一項(xiàng)（ ）（3分）A、典質(zhì)（抵押） 舉箸 (筷子) 宜乎眾矣 (應(yīng)當(dāng))B、清漣（清水） 懼憚（害怕） 便扶向路（沿，順著） C、鴻儒（大） 干戚（盾牌） 無(wú)人問(wèn)津（唾液）D、綏靖（安撫，平定） 嘆惋（感嘆） 觸目傷懷 (心)4、 下列句子中劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的是（ ） （3分）A、 馬群里的一匹棗紅馬沖過(guò)來(lái)了，震悚了前面的一輛皇冠車。B、 張經(jīng)理為了改進(jìn)企業(yè)管理，異想天開(kāi)地制定了許多規(guī)章制度。C、 他的“人物分析”被老師批了個(gè)蕩然無(wú)存。D、 為成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)，志愿者們廢寢忘食地工作著?！局R(shí)講解】一、字、詞篇第一單元銳不可當(dāng)(dng) 業(yè)已(y) 綏(su

3、í)靖(jìng) 閿(wén)鄉(xiāng) 聿(yù)鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è)瘧子(yàozi) 寒噤(jìn) 躥(cun) 仄(zè)歪(wi) 張皇(huáng)失措 尖利 能耐 央告 轉(zhuǎn)彎抹角 月明風(fēng)清 拂(fú)曉 瓦礫(lì) 地窖(jiào) 鞠(j)躬(gng) 顫(chàn)巍巍(wi) 篋(qiè) 贓物 制裁 蕩然無(wú)存 納粹(cuì) 肅穆 荒謬(miù) 健忘第二單元謀(móu)死

4、鼴(yn)鼠 切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)說(shuō) 順順流流 辟(pì)頭 萇(cháng) 浯(wú) 震悚(sng) 干戚 圖贊 懿(yì) 皋(go) 駭(hài) 擄(l) 瘡(chung)疤(b) 詰(jié)問(wèn) 渴慕(mù) 疏懶 霹(p)靂(lì) 孤孀(shung) 差(chi)使 狼籍 簌簌(sù) 典質(zhì)慘淡 賦閑 勾留 迂(y) 蹣(pán)跚(shn) 拭(shì)擦 頹(tuí)唐 觸目傷懷 瑣屑 情郁(yù

5、;)于中 大去 交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尷(gn)尬 (gà) 煩躁 微不足道 大庭廣眾 楊絳(jiàng) 塌(t)敗 默存 傴(y) 翳(yì) 滯(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò) 攥(zuàn) 荒僻(pì) 取締(dì) 骷髏 克扣 接濟(jì)(jì) 唏(x)噓(x) 稀罕 噩(è)耗 呵斥 焦灼(zhuó) 伎(jì)倆(ling) 顛(din)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文縐縐(

6、zhu) 長(zhǎng)途跋涉 窮愁潦倒 風(fēng)塵苦旅 雞零狗碎 低眉順眼 連聲諾諾 生死禍福第三單元酈(lì)道元 勻稱(chèn) 僉(qin) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 殘損 古樸 推崇 巧妙絕倫 剎(chà)那 駐(zhù)足 失之毫厘，差之千里 美感 史詩(shī) 軒(xun)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 廣漆(q) 敗筆 鏤空(lu) 薔薇 因地制宜 重巒疊嶂(zhàng) 斗拱額枋(fng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú

7、)金 雍(yng)正 攢(zn) 鱉(bi)頭 琉璃 蟠(pán)龍 中軸線 金鑾殿 天井 傖(cng)俗 得體 屏風(fēng) 納涼 帷幕 緩沖 造型 雅俗之分第一單元課文分析一 新聞兩則毛澤東1、人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍百萬(wàn)大軍從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江，東至江陰，均是人民解放軍渡江區(qū)域。（從中可以看出人民解放軍的兵力，戰(zhàn)況，戰(zhàn)線。）2、中原我軍解放南陽(yáng)導(dǎo)語(yǔ)：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢(shì)下，南陽(yáng)守?cái)惩趿柙朴谒娜障挛鐥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)。3、新聞常識(shí)： 六要素（也就是記敘要素）：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分：即標(biāo)

8、題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，它用充實(shí)的事實(shí)表現(xiàn)了主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)暗含在主體中。4、時(shí)間：1949年4月20日1949年4月22日 地點(diǎn)：西起九江（不含），東至江陰 人物：人民解放軍百萬(wàn)大軍 原因：解放全中國(guó) 經(jīng)過(guò)：三路大軍渡江情況 結(jié)果：順利渡過(guò)長(zhǎng)江5、時(shí)間：1948年11月4日下午 地點(diǎn)：南陽(yáng) 人物：中原我軍 原因：我軍勝利的攻勢(shì)下 經(jīng)過(guò)：我軍擊敗蔣軍，建立了七個(gè)根據(jù)地，實(shí)行減租減息 結(jié)果：敵人節(jié)節(jié)敗退，我軍幾乎解放全河南二 蘆花蕩 孫犁1

9、、選自孫犁文集，本文是孫犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小說(shuō)荷花淀。孫犁：小說(shuō)家，散文家，其清新的文風(fēng)被稱為“荷花淀派”。2、老頭子：外貌描寫(xiě)，行動(dòng)、語(yǔ)言等描寫(xiě)。3、老頭子：老當(dāng)益壯，充滿活力，精干堅(jiān)韌，智勇雙全，出奇制勝，愛(ài)憎分明，愛(ài)國(guó)，過(guò)于自信和自尊（性格核心）。4、寫(xiě)景的作用：渲染環(huán)境氣氛，烘托人物的精神世界，加強(qiáng)抒情韻味。5、重點(diǎn)：景物描寫(xiě) 人物性格：愛(ài)國(guó)抗日，自尊自信，愛(ài)憎分明，智勇雙全。三 蠟燭 西蒙諾夫1、西蒙諾夫(1915-1979),蘇聯(lián)作家。 2、主題：謳歌了南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情，贊美了跨越國(guó)界、情同母子的深情和戰(zhàn)斗的友誼。3、感動(dòng)的原因：老婦人年老體

10、弱，掩埋烈士非常吃力 環(huán)境很危險(xiǎn)，炮火連天 點(diǎn)在墳頭的蠟燭有特殊意義 老婦人像掩埋親人一樣掩埋烈士4、記敘的線索：炮火為人物活動(dòng)設(shè)置了一個(gè)典型環(huán)境，寫(xiě)出了德國(guó)人的瘋狂，突出了老婦人的不顧生死、臨危不懼5、黑色大圍巾表示了沉痛哀悼的感情6、老婦人的動(dòng)作爬跪說(shuō)明了她年老體弱，行動(dòng)不便四就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信1、選自雨果文集 雨果（1802-1885）法國(guó)作家 代表作品有小說(shuō)巴黎圣母院悲慘世界九三年等。 2、巴特農(nóng)神廟：希臘最負(fù)盛名的古建筑，位于雅典衛(wèi)城之上，原為供奉雅典娜女神的神廟。 3、伏爾泰：法國(guó)思想家，著有哲理小說(shuō)老實(shí)人天真漢。4、雨果的態(tài)度、立場(chǎng)：譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑，同情中

11、國(guó)所遭受的空前劫難。5、課文結(jié)構(gòu)：1-4段 贊美圓明園 5-10段 譴責(zé)侵略者6、更徹底，更漂亮豐功偉績(jī)！收獲巨大?。ǚ凑Z(yǔ)）五 親愛(ài)的爸爸媽媽1、薩特（1905-1980），法國(guó)哲學(xué)家，作家，評(píng)論家，有哲學(xué)著作存在于虛無(wú)等。2、凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。（渲染氛圍，無(wú)限悲哀）3、悲哀：殘酷的歷史使人悲哀4、美麗：人民不忘歷史，成千上萬(wàn)的人來(lái)紀(jì)念死者5、真實(shí)：眼前所見(jiàn)一切6、荒繆：47年前納粹認(rèn)為種族有優(yōu)劣之分，已優(yōu)等民族自居，要消滅劣等民族。7、迪?？ǖ脑?shī)（對(duì)德國(guó)法西斯暴行的最深刻的控訴）8、明赫白：真誠(chéng)的懺悔9、日本人：自私的狡辯第二單元課文分析六 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)1、選自朝花夕拾（魯迅全集）。

12、2、本文寫(xiě)了：阿長(zhǎng)稱呼的由來(lái)“大”字睡相元旦的古怪儀式買(mǎi)山海經(jīng)一些繁瑣的道理講“長(zhǎng)毛”的故事3、阿長(zhǎng)：對(duì)孩子傾注一片心血的人一個(gè)不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女一個(gè)沒(méi)有文化的粗人，卻是民間文化的載體（如吉利文化，避諱修辭，珍惜勞動(dòng)成果，講究形象）4、描寫(xiě)阿長(zhǎng)：外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)。5、“我”的心理：對(duì)阿長(zhǎng)的隔膜和輕視。七 背影1、選自朱自清散文全集。朱自清（1898-1948），字佩玄，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者。作品收在朱自清全集里。 2、本文抒發(fā)了父親對(duì)兒子的疼愛(ài)和兒子對(duì)父親的感念之情。3、背影的四處描寫(xiě)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，有一種濃厚的感情氛圍望父買(mǎi)橘父子分手呼應(yīng)開(kāi)頭，作者對(duì)老夫的思念之情不能

13、自已4、父親的外貌描寫(xiě)：穿戴照應(yīng)開(kāi)頭所寫(xiě)家境；與我的紫毛大衣形成對(duì)比。5、“我”用自己的情感烘托父親的背影，我的情感：激動(dòng)，感激，感動(dòng)，心疼，愧疚6、流淚：徐州奔喪悲哀之淚望父買(mǎi)橘感動(dòng)之淚父子分手惆悵之淚別后思父?jìng)闹疁I八 臺(tái)階1、選自小說(shuō)集臺(tái)階。2、舊臺(tái)階（1-6） 三級(jí) 青石板 地位低新臺(tái)階（18-29） 九級(jí) 水 泥 地位高3、父親的性格：倔強(qiáng)，勤勞，堅(jiān)強(qiáng)，儉樸，謙卑4、作者對(duì)父親的感情混雜了敬仰，贊嘆和同情。九 老王1、選自楊絳散文楊絳散文集：干校六記將飲茶 譯有堂吉柯德2、鑲嵌：比喻，夸張，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱，身體僵直3、強(qiáng)笑：準(zhǔn)確而含蓄，透露了老往自己變成這個(gè)樣子，還送東西老謝我們

14、，心里又說(shuō)不出的辛酸和感激。4、那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍：一個(gè)社會(huì)有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任去幫助不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，改善他們的處境，讓他們過(guò)上好日子。作者之所以“愧怍”因?yàn)樽髡咦鳛樾疫\(yùn)者對(duì)老王的關(guān)心還不夠。5、生活情況：職業(yè)，謀生手段 生理缺陷，謀生的困難 居住條件差6、交往的事：帶送冰塊 送錢(qián)先生上醫(yī)院不收錢(qián) 臨死前送香油和雞蛋7、老王：老實(shí)厚道，心地善良，知恩圖報(bào)，孤苦伶仃。8、“前任”：大詞小用，用詞簡(jiǎn)潔之至，且又風(fēng)趣。9、楊絳全家有人道主義思想，有平等觀念。十 信客1、選自秋雨散文。信客，鄉(xiāng)村過(guò)去沒(méi)有郵局，對(duì)外通信往來(lái)主要靠從事這種特殊職業(yè)的人。 2、余秋雨著有文化

15、苦旅山居筆記秋雨散文千年一嘆文明的碎片。余秋雨的寫(xiě)作風(fēng)格：典雅，質(zhì)樸，暢達(dá)3、本文寫(xiě)了信客從業(yè)緣起，信客生涯，轉(zhuǎn)業(yè)之后4、信客生涯：新老信客談從業(yè)之苦（總領(lǐng)） 工作繁忙 傳遞噩耗，料理后事，送遺物 代寫(xiě)書(shū)信5、本文概括地寫(xiě)了信客在謀生者死后當(dāng)代理人，具體地寫(xiě)了一次遭誣陷的事6、信客：誠(chéng)實(shí)無(wú)私，任勞任怨，克盡職守，待人寬容，善良厚道，通達(dá)世理7、老信客 略寫(xiě) 暗線寫(xiě)老信客一生命運(yùn) 贊賞和同情8、 年輕信客 詳寫(xiě) 明線寫(xiě)年輕信客生涯 贊頌和褒揚(yáng)第五單元理解性默寫(xiě)桃花源記1、基礎(chǔ)知識(shí) 文學(xué)常識(shí) 陶淵明集。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩(shī)人。不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)

16、，棄官歸隱。桃花源記、歸去來(lái)兮辭都是傳世名篇。我們還學(xué)過(guò)他的歸園田居?！疽辉~多義】中 年間。（晉太元中）中間。（中無(wú)雜樹(shù)）志 標(biāo)記。（尋向所志）做標(biāo)記。（處處志之）為 (wéi)作為（武陵人捕魚(yú)為業(yè)）(wèi)對(duì)，向。（不足為外人道也）尋 尋找。（尋向所志）隨即，不久。（尋病終）聞聽(tīng)說(shuō)。（村中聞?dòng)写巳耍┞?tīng)到的事情。（具言所聞）舍（sh）舍棄，放下。（便舍船）（shè）房舍。（屋舍儼然）作 勞作。（其中往來(lái)種作）做。（設(shè)酒殺雞作食）【古今異義】鮮美古：鮮艷美麗。今：食物味道好。開(kāi)朗古：地方開(kāi)闊，光線充足。今：樂(lè)觀，暢快，不陰郁低沉。交通古：交錯(cuò)相通。今：各種運(yùn)輸郵電

17、事業(yè)的總稱。妻子古：妻子兒女。今：男子的配偶。絕境古：與世隔絕的地方。今：沒(méi)有出路的境地。無(wú)論古：不要說(shuō)，（更）不必說(shuō)。今：連詞，表示條件不同而結(jié)果相同。如此古：像這樣。今：這樣。不足古：不值得。今：不充足；不滿?！驹~類活用】異感到詫異。窮盡，有走完或窮究根源之意。盡完，文中有消失之意。【通假字】要通“邀”，邀請(qǐng)?！境烧Z(yǔ)】豁然開(kāi)朗形容由狹窄幽暗變得開(kāi)闊明亮的樣子。也比喻對(duì)某個(gè)道理長(zhǎng)期思索不解而后突然明白。豁然，開(kāi)闊敞亮的樣子。無(wú)人問(wèn)津比喻無(wú)人探問(wèn)價(jià)格或情況。津，渡口。怡然自樂(lè)形容高興而滿足的樣子。世外桃源借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界。理解探究：（一）用原文語(yǔ)句回答：1、描寫(xiě)桃花林美麗景

18、色的語(yǔ)句是：芳草鮮美，落英繽紛。2、描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的語(yǔ)句是：阡陌交通，雞犬相聞。3、描寫(xiě)桃花源人熱情好客的語(yǔ)句是：便邀還家，設(shè)酒殺雞作食；村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊；余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。4、表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。5、表現(xiàn)人民生活恬適的句子：往來(lái)種作；黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。6、表明漁人總體感受的句子：豁然開(kāi)朗。7、表明桃花源中人來(lái)桃花源原因的句子：先世避秦時(shí)亂。8、表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說(shuō)如此。遷移拓展：1、與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意境相似的成語(yǔ)是什么？豁然開(kāi)朗。2、你怎樣看待陶淵明筆下的理

19、想社會(huì)？它與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)照，是作者不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判，客觀上反映了廣大人民的愿望，具有一定的積極意義；但它又有原始共耕的痕跡，有一定的復(fù)古傾向，在階級(jí)社會(huì)中也只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。3、漁人是個(gè)怎樣的人？寫(xiě)漁人有怎樣的作用？漁人背信棄義、不守諾言。寫(xiě)漁人的作用：一方面與桃花源中人的淳樸好客形成對(duì)比，加深了人們對(duì)桃花源外社會(huì)的認(rèn)識(shí)，突出了桃花源是理想的社會(huì)；另一方面，本文以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，寫(xiě)漁人是組織材料的需要。4、針對(duì)第二段語(yǔ)句作簡(jiǎn)要評(píng)注。本段駢散結(jié)合，朗朗上口，三字句和四字句連貫流暢，精煉有意境?！包S發(fā)垂髫”又運(yùn)用借代修辭，增強(qiáng)

20、了語(yǔ)言表現(xiàn)力。5、由“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗”你能從中聯(lián)想到哪些人生道理或啟示？圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答即可。6、第二段作者是從哪些方面入手描寫(xiě)的？請(qǐng)你以“桃花源美在”領(lǐng)起，寫(xiě)兩點(diǎn)賞析性文字。例：桃花源美在自然環(huán)境的優(yōu)美，桃花源美在社會(huì)生活寧?kù)o。7、你是如何看待桃花源人避難于桃花源，不復(fù)出焉的行為的？桃花源人在當(dāng)時(shí)是很幸運(yùn)的，能躲避禍患，生活安定；但從積極意義上來(lái)講，躲避不是永遠(yuǎn)的，應(yīng)該起來(lái)抗?fàn)帯＃ㄕ劤鲎约旱南敕纯桑?、每個(gè)人心中都有自己的理想王國(guó)，你的理想王國(guó)是怎樣的？用生動(dòng)的語(yǔ)言描述來(lái)。（自我做答）愛(ài)蓮說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)：本文選自周元公集。作者周

21、敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號(hào)。常規(guī)詞語(yǔ)【蕃（fán）】多?！惊?dú)】?jī)H?！臼ⅰ看笠?guī)模?！居琛课??！救尽空慈尽！惧肯礈??！厩鍧i】水清而有微波,這里指清水。【妖】美麗而不端莊?！局病苛?。【褻（xiè）玩】玩弄。褻，親近而不莊重?！局^】認(rèn)為。【隱逸】隱居的人。【君子】品德高尚的人。【鮮】少?！疽恕繎?yīng)當(dāng)。【眾】多。詞類活用 【蔓】生枝蔓?！局Α繌堉?jié)?！就ねぁ柯柫⒌臉幼?。閱讀探究：1、用原文語(yǔ)句回答。1）蓮象征什么？君子的美好品德。2）文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉，又莊重、質(zhì)樸，不孤高自許、嘩眾取寵（或表現(xiàn)蓮的高潔，概括不慕名利、潔身自好的高貴品德和堅(jiān)貞操

22、守）的名句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。3）高度概括蓮高貴品質(zhì)的句子（點(diǎn)明中心的主旨句）是：蓮，花之君子者也。4）比喻君子通達(dá)事理，行為方正，（或特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度）因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。5）比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的句子是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。6）“世人甚愛(ài)牡丹”，這是因?yàn)槟档な牵耗档ぃㄖ毁F者也；“予獨(dú)愛(ài)蓮”的根本原因是：蓮，花之君子者也。2、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆痪漶壘?。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。3、襯托分正襯和反襯兩種。本文用菊花和牡丹來(lái)襯托蓮，其中菊花屬于正襯，牡丹屬于反襯。遷移拓展：1、細(xì)細(xì)考慮，“菊之愛(ài)”

23、可以有兩重含義：做一個(gè)避世的隱士；像陶淵明那樣保持獨(dú)立的人格。你贊成哪一種說(shuō)法？談?wù)効捶?。（自圓其說(shuō)既可。）如：贊成兩重都有道理。作者意思是：避世者不染世塵之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。2、魯迅有詩(shī)：“掃除膩粉呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡妝。好問(wèn)濂溪稱凈植，英隨殘葉墜寒塘?！边@首詩(shī)稱頌的是哪一種花？蓮花。3、喜歡哪一種花是人的志趣的表現(xiàn)。你喜愛(ài)哪一種花？說(shuō)明喜愛(ài)的原因（包含駢句）。梅花。它頂風(fēng)冒雪，“凌寒獨(dú)自開(kāi)”。（傲雪盛開(kāi)人皆頌，迎寒綻放世堪揚(yáng)。）蒲公英花?；ǘ潆m小，卻遍布各地，有極強(qiáng)的生命力。（花小能怡情，葉瘦能醫(yī)疾。）菊花。在萬(wàn)花紛謝之時(shí)獨(dú)自開(kāi)放，決不隨波逐流，且不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)

24、不屈。（百花凋謝始露面，孑身盛開(kāi)也吐香。）4、孟子認(rèn)為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。答法一：同意孟子的觀點(diǎn)。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說(shuō)的即是這個(gè)道理。答法二：同意周敦頤的觀點(diǎn)。只要人保持堅(jiān)貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。如青春之歌中的林道靜。陋室銘基礎(chǔ)知識(shí)：1、本文選自全唐文。作者，劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人，唐代詩(shī)人。世稱劉賓客。有劉禹錫集。2、銘，古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)形成一種文體，這種文體一般都是用韻的。文言詞語(yǔ)：【名】有名，著名?！眷`】靈異。【斯】這

25、。【德馨（xn）】品德高尚。馨，香氣?！绝櫲?rú)】博學(xué)的人。鴻，大。儒，舊指讀書(shū)人。【白丁】平民。這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人?！菊{(diào)】調(diào)弄?！舅厍佟坎患友b飾的琴。素，樸素，不加裝飾。【金經(jīng)】指佛經(jīng)。【絲竹】琴瑟、簫管等樂(lè)器。這里指奏樂(lè)的聲音。絲，弦樂(lè)器。竹，管樂(lè)器?！景笭╠ú）】官府的公文。案，文書(shū)，案卷。牘，公文?！緞谛巍渴股眢w勞累。形，形體，身體。理解探究：1、統(tǒng)領(lǐng)全篇并點(diǎn)明主旨的句子（詞語(yǔ)）是：惟吾德馨（德馨）。2、文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的類比，表面陋室也具有“名”、“靈”的性質(zhì)。3、文章的點(diǎn)題句是：斯是陋室，惟吾德馨。4、文章是從居室環(huán)境、交往人物、

26、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，見(jiàn)“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。5、寫(xiě)陋室環(huán)境，突出景色之雅的語(yǔ)句是：苔痕上階綠，草色入簾青。由此可知其環(huán)境特點(diǎn)是：恬靜雅致。6、寫(xiě)室中人，突出交往之雅的語(yǔ)句是：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。由此可知室主人也是一位鴻儒。用一成語(yǔ)概括室中情景：談笑風(fēng)生。7、寫(xiě)室中事，突出情趣之雅的語(yǔ)句是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)；無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。從前兩句正面實(shí)寫(xiě)的句子可知室主人高雅脫俗的情致；從后兩句反面虛寫(xiě)可知室主人不受世俗羈絆之情。8、以古代名賢自況的語(yǔ)句是：南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。運(yùn)用類比的目的是：表明室主人也具有古代名賢的志趣與抱負(fù)，進(jìn)一步突出“

27、德馨”。9、全文畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的話有以君子自居之意，說(shuō)明“有德者居之，則陋室不陋。”10、本文通過(guò)描寫(xiě)陋室，表達(dá)室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。11、陋室銘和愛(ài)蓮說(shuō)都采用了托物言志的寫(xiě)法。本文以有仙之山，有龍之水比喻陋室，引出主旨。“德馨”立意貫穿全篇。12、寫(xiě)出文中的駢句，散句。駢句：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。散句：孔子云：“何陋之有？”13、“仙”和“龍”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的詞語(yǔ)是：德馨。14、本文寫(xiě)陋室，卻沒(méi)有一個(gè)表現(xiàn)“陋”字，請(qǐng)用四個(gè)字概

28、括本文的意思：陋室不陋。遷移拓展：1、本文中含有“有德者居之，則陋室不陋”的意思，你是否同意這個(gè)看法？為什么？同意。品德高尚者追求的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實(shí)。他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢(shì)，不與惡濁的世風(fēng)同流合污，保持著堅(jiān)貞的操守，所以身居陋室而不覺(jué)其陋。文體知識(shí)復(fù)習(xí)1、二種環(huán)境描寫(xiě)：社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)-交代時(shí)代背景。自然壞境（景物描寫(xiě)）句的主要作用：1烘托人物形象（或人物心情、感情）；2渲染氣氛；3突出、深化主題。4表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；5推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 2、二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、 道理論據(jù)。3、議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問(wèn)題（引論）、分析問(wèn)題（本論）、解決問(wèn)題（

29、結(jié)論）。 4、三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序 空間順序（注意表方位的名詞） 邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。5、七種說(shuō)明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、作引用（名言）下定義、作詮釋（常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式，一般來(lái)說(shuō)，“是”字的兩邊的話可以互換，就是定義；如果不能互換，就是作詮釋）。6、說(shuō)明方法的作用（重點(diǎn)內(nèi)容）舉例子：具體、真切、形象，便于讀者理解。答題思路：舉什么例子具體、形象地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么 分類別：條理清楚。答題思：對(duì)什么進(jìn)行分類說(shuō)明，條理清楚地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么 打比方：生動(dòng)、形象，增強(qiáng)文章的趣味性。答題思路：把什

30、么比喻成什么，生動(dòng)、形象地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么列數(shù)字：科學(xué)、準(zhǔn)確、具體。答題思路：列舉具體的數(shù)字科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的什么作比較：說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)突出。答題思路：把什么和什么進(jìn)行比較，突出了說(shuō)明對(duì)象的什么特點(diǎn)下定義：科學(xué)、準(zhǔn)確、精煉、嚴(yán)密。答題思路：給什么下定義，科學(xué)、準(zhǔn)確、精煉、嚴(yán)密地揭示了說(shuō)明對(duì)象的內(nèi)涵。7、說(shuō)明文語(yǔ)言特征：生動(dòng)（趣味性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性）8、語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、 連貫、 得體。8、說(shuō)明文常見(jiàn)的題型：甲段使用了_、_、_的說(shuō)明方法，使用這些說(shuō)明方法是為了說(shuō)明_。請(qǐng)你找出文中運(yùn)用列數(shù)字得說(shuō)明方法得一個(gè)句子，并結(jié)合句意分析列數(shù)字說(shuō)明方法的作用。1、2題答題思路：參考說(shuō)

31、明方法說(shuō)明語(yǔ)言：段中某句的“甲”有什么作用或能否刪去？答題思路：不能，因?yàn)榫渲屑渍f(shuō)明對(duì)象范圍（程度），體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言得準(zhǔn)確性。如刪去后效果。段中加點(diǎn)得“甲”能否改為“乙”？為什么？思路：不能，因?yàn)榧讖?qiáng)調(diào)的是對(duì)象特性或作用、地位、意義，“乙”強(qiáng)調(diào)的是。，改了后效果。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)，本文這種以故事開(kāi)頭或文中引用傳說(shuō)、史料有什么好處？思路：吸引讀者，增強(qiáng)生動(dòng)性和可讀性，使文章避免呆板，或者增加文章得神密色彩，使文章更加詳細(xì)。說(shuō)明順序：第段中列舉得治理土壤污染三種辦法的順序?yàn)槭裁床荒茴嵉?？思路：不能，原文的說(shuō)明順序是按時(shí)間順序、空間順序（由遠(yuǎn)到近、由內(nèi)到外等）、邏輯順序（由淺入深、由表及里、由形象到本質(zhì)）

32、或者與文章得。是對(duì)應(yīng)關(guān)系。9、五種表達(dá)方式：記敘、 描寫(xiě)、 說(shuō)明、 抒情、 議論。10、六種邏輯順序：一般個(gè)別 現(xiàn)象本質(zhì) 原因 結(jié)果概括具體 部分整體主要次要11、六種人物描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。12、八種常用修辭方法：比喻、擬人-語(yǔ)言形象生動(dòng)地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。增加語(yǔ)言色彩。 對(duì)比強(qiáng)調(diào)了突出?？鋸?為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。 引用-增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。 排比-加強(qiáng)表達(dá)效果，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，一氣呵成；層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等。強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性。對(duì)偶-使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。 設(shè)問(wèn)-引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性注意和思考。 反問(wèn)-起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣。13、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目； 總領(lǐng)全文；渲染氣氛；引起下文；埋下伏筆；作鋪墊；設(shè)置懸念2文中：承上啟下（過(guò)渡）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；前后照應(yīng)；首尾呼應(yīng)；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 14、 文末：點(diǎn)明中心；升華感情；深化主題；總結(jié)全文；點(diǎn)題（畫(huà)龍點(diǎn)睛）；前后照應(yīng)；語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主