網(wǎng)院畢業(yè)論文相關(guān)問(wèn)題講座

1、 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 1主講人：夏永林主講人：夏永林 教授教授 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 2一、舉辦畢業(yè)論文講座的目的及安排一、舉辦畢業(yè)論文講座的目的及安排p 舉辦講座的背景舉辦講座的背景p 高校高度重視本科畢業(yè)論文工作高校高度重視本科畢業(yè)論文工作p 畢業(yè)論文工作是大學(xué)本科生的一次系統(tǒng)、全面和綜畢業(yè)論文工作是大學(xué)本科生的一次系統(tǒng)、全面和綜合性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，同樣也是遠(yuǎn)程教育本科生教合性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，同樣也是遠(yuǎn)程教育本科生教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)

2、重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和研學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和研究能力的綜合檢驗(yàn)。它既是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間所學(xué)究能力的綜合檢驗(yàn)。它既是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間所學(xué)知識(shí)和技能的復(fù)習(xí)、鞏固和提高，又是將所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的復(fù)習(xí)、鞏固和提高，又是將所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)綜合運(yùn)用并解決實(shí)際問(wèn)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)綜合運(yùn)用并解決實(shí)際問(wèn)題的一次實(shí)踐，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決實(shí)題的一次實(shí)踐，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題能力的一個(gè)重要過(guò)程。因此，學(xué)校和學(xué)院高際問(wèn)題能力的一個(gè)重要過(guò)程。因此，學(xué)校和學(xué)院高度重視本科畢業(yè)論文工作。度重視本科畢業(yè)論文工作。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管

3、理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 3p 通過(guò)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)學(xué)生的如下能力：通過(guò)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)學(xué)生的如下能力：p 綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，獨(dú)立分析問(wèn)題和解決實(shí)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，獨(dú)立分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；際問(wèn)題的能力；p 收集加工各種信息與獲取新知識(shí)的能力；收集加工各種信息與獲取新知識(shí)的能力；p 創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神；創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神；p 理論概括與系統(tǒng)分析的能力；理論概括與系統(tǒng)分析的能力；p 論文撰寫的能力；論文撰寫的能力；p 文字處理及辦公自動(dòng)化的能力（如文字處理及辦公自動(dòng)化的能力（如Word、PPT的的制作）；制作）；p 通過(guò)答辯

4、提高語(yǔ)言表達(dá)能力，等等。通過(guò)答辯提高語(yǔ)言表達(dá)能力，等等。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 4p 學(xué)生在論文寫作中出現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)生在論文寫作中出現(xiàn)的問(wèn)題p 但是，近年來(lái)由于各種各樣的原因，畢業(yè)生對(duì)畢但是，近年來(lái)由于各種各樣的原因，畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)論文工作不夠重視，對(duì)如何完成論文工作和寫業(yè)論文工作不夠重視，對(duì)如何完成論文工作和寫出質(zhì)量較好、符合規(guī)范的畢業(yè)論文不知所措，對(duì)出質(zhì)量較好、符合規(guī)范的畢業(yè)論文不知所措，對(duì)整個(gè)論文工作的流程也不了解，在一定程度上影整個(gè)論文工作的流程也不了解，在一定程度上影響了論文工作的正常進(jìn)行。因此，為了更好地完

5、響了論文工作的正常進(jìn)行。因此，為了更好地完成畢業(yè)論文這一重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)范畢業(yè)成畢業(yè)論文這一重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作，使學(xué)生能夠通過(guò)畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文論文的寫作，使學(xué)生能夠通過(guò)畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文工作在能力方面有所提高，學(xué)院決定開設(shè)工作在能力方面有所提高，學(xué)院決定開設(shè)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文講座計(jì)劃管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文講座計(jì)劃，要求學(xué)生，要求學(xué)生選課學(xué)習(xí)。選課學(xué)習(xí)。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 5p 舉辦講座的直接目的舉辦講座的直接目的p 學(xué)習(xí)與解讀學(xué)院有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范學(xué)生論文寫學(xué)習(xí)與解讀學(xué)院

6、有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范學(xué)生論文寫作工作。作工作。p 講授畢業(yè)論文寫作注意事項(xiàng)，更好地完成論文寫講授畢業(yè)論文寫作注意事項(xiàng)，更好地完成論文寫作任務(wù)。作任務(wù)。p 使學(xué)生學(xué)習(xí)了解論文工作中的一些方法與技巧，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解論文工作中的一些方法與技巧，提高學(xué)生能力。提高學(xué)生能力。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 6p 畢業(yè)論文工作流程畢業(yè)論文工作流程p 主要講授整個(gè)畢業(yè)論文工作的流程，主要包括選題、主要講授整個(gè)畢業(yè)論文工作的流程，主要包括選題、開題、中期檢查、論文寫作與修改、答辯等環(huán)節(jié)的開題、中期檢查、論文寫作與修改、答辯等環(huán)節(jié)的工作要求及

7、其注意事項(xiàng)；工作要求及其注意事項(xiàng)；p 學(xué)院對(duì)本科畢業(yè)論文的要求和論文的一般規(guī)范，杜學(xué)院對(duì)本科畢業(yè)論文的要求和論文的一般規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象發(fā)生。絕抄襲現(xiàn)象發(fā)生。p 每位學(xué)生要認(rèn)真閱讀每位學(xué)生要認(rèn)真閱讀西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本科畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))工作條例工作條例 、畢業(yè)論文（設(shè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作手冊(cè)計(jì)）工作手冊(cè) 、本科生畢業(yè)論文規(guī)范本科生畢業(yè)論文規(guī)范 等。等?？傻顷憣W(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)可登陸學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)教學(xué)教務(wù)教學(xué)教務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)處畢業(yè)設(shè)計(jì)處獲得，這些都是畢業(yè)論文工作的指導(dǎo)性文件。獲得，這些都是畢業(yè)論文工作的指導(dǎo)性文件。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論

8、文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 7登陸學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行選題登陸學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行選題學(xué)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面溝通論文事宜學(xué)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面溝通論文事宜學(xué)生準(zhǔn)備論文開題并參加開題報(bào)告會(huì)學(xué)生準(zhǔn)備論文開題并參加開題報(bào)告會(huì)學(xué)生撰寫論文初稿學(xué)生撰寫論文初稿學(xué)院對(duì)論文工作進(jìn)行中期檢查學(xué)院對(duì)論文工作進(jìn)行中期檢查論文修改、定稿、驗(yàn)收論文修改、定稿、驗(yàn)收學(xué)生參加畢業(yè)論文答辯學(xué)生參加畢業(yè)論文答辯論文成績(jī)復(fù)審、評(píng)議與公布論文成績(jī)復(fù)審、評(píng)議與公布 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 8p 畢業(yè)論文選題要求畢業(yè)論文選題要求p 目前學(xué)院采取的是由指

9、導(dǎo)教師預(yù)先擬定論文參考題目前學(xué)院采取的是由指導(dǎo)教師預(yù)先擬定論文參考題目的辦法，原則上是題目一旦確定就不能更改。目的辦法，原則上是題目一旦確定就不能更改。p 同時(shí)，為了使論文工作更加有效地進(jìn)行，學(xué)院鼓勵(lì)同時(shí)，為了使論文工作更加有效地進(jìn)行，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生能夠根據(jù)自己的工作生活的實(shí)際來(lái)確定選題，學(xué)生能夠根據(jù)自己的工作生活的實(shí)際來(lái)確定選題，但意義要事先經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的確認(rèn)，不得無(wú)故自行但意義要事先經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的確認(rèn)，不得無(wú)故自行更換題目，否則無(wú)法確認(rèn)成績(jī)。更換題目，否則無(wú)法確認(rèn)成績(jī)。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 9p 有些題目需要修

10、改或者需要更換提題目的，必須按有些題目需要修改或者需要更換提題目的，必須按照學(xué)院的要求，填寫更換題目申請(qǐng)表，由指導(dǎo)教師照學(xué)院的要求，填寫更換題目申請(qǐng)表，由指導(dǎo)教師簽名后交學(xué)院教務(wù)辦公室。簽名后交學(xué)院教務(wù)辦公室。p 選題最終確認(rèn)后，就不能更改了。選題最終確認(rèn)后，就不能更改了。p 更換題目申請(qǐng)表更換題目申請(qǐng)表可登陸學(xué)院網(wǎng)站：教學(xué)教務(wù)可登陸學(xué)院網(wǎng)站：教學(xué)教務(wù)表表格下載獲取。格下載獲取。p 表格清樣見(jiàn)下頁(yè)：表格清樣見(jiàn)下頁(yè)： 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 10西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）變更題目

11、申請(qǐng)表畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）變更題目申請(qǐng)表學(xué)習(xí)中心（蓋章）：學(xué)習(xí)中心（蓋章）： 年年 月月 日日學(xué)學(xué) 號(hào)號(hào) 姓姓 名名專專 業(yè)業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師原題目原題目現(xiàn)題目現(xiàn)題目題目來(lái)源及題目來(lái)源及主要內(nèi)容與主要內(nèi)容與要求要求指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師簽名簽名學(xué)院審核學(xué)院審核意見(jiàn)意見(jiàn)備注備注該表由學(xué)生填寫，經(jīng)指導(dǎo)教師同意并簽字后報(bào)學(xué)院審批。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 11p 畢業(yè)論文開題的目的畢業(yè)論文開題的目的p 論文開題是論文工作的重要環(huán)節(jié)。要完成一篇質(zhì)量論文開題是論文工作的重要環(huán)節(jié)。要完成一篇質(zhì)量較好的畢業(yè)論文，較好的畢業(yè)論文，開題主要反映

12、兩個(gè)方面的工作：開題主要反映兩個(gè)方面的工作：p 一是要對(duì)所選題目進(jìn)行解析；二是要為后面的論文一是要對(duì)所選題目進(jìn)行解析；二是要為后面的論文工作進(jìn)行資料準(zhǔn)備。工作進(jìn)行資料準(zhǔn)備。說(shuō)通俗一點(diǎn)就是要說(shuō)明三個(gè)問(wèn)說(shuō)通俗一點(diǎn)就是要說(shuō)明三個(gè)問(wèn)題：題：p 為什么要研究這個(gè)問(wèn)題？為什么要研究這個(gè)問(wèn)題？p 目前別人在這個(gè)問(wèn)題的研究上的進(jìn)展？目前別人在這個(gè)問(wèn)題的研究上的進(jìn)展？p 我自己準(zhǔn)備怎樣來(lái)做這個(gè)工作？我自己準(zhǔn)備怎樣來(lái)做這個(gè)工作？p 回答清楚上述問(wèn)題，才能使自己的論文工作思路清回答清楚上述問(wèn)題，才能使自己的論文工作思路清晰、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理。這項(xiàng)工作就叫論文的開題。晰、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理。這項(xiàng)工作就叫論文的開題。 經(jīng)濟(jì)、管理

13、類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 12p 具體來(lái)說(shuō)，做好以下工作：具體來(lái)說(shuō)，做好以下工作：p 按要求撰寫按要求撰寫開題報(bào)告開題報(bào)告p 開報(bào)告報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文的構(gòu)想，不過(guò)不同開報(bào)告報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文的構(gòu)想，不過(guò)不同學(xué)校有不同的要求。學(xué)校有不同的要求。p 我們學(xué)校有關(guān)開題報(bào)告的模板可登陸學(xué)院網(wǎng)站首我們學(xué)校有關(guān)開題報(bào)告的模板可登陸學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)頁(yè)教學(xué)教務(wù)教學(xué)教務(wù)表格下載處獲取。表格下載處獲取。p 樣表及解讀具體要求如下：樣表及解讀具體要求如下： 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院

14、院Page 13p本表可以用手工填寫，也可以打印填寫。手工填寫時(shí)必須由學(xué)生本人用鋼筆或簽字筆認(rèn)真填寫，字跡工整，不得涂改。p表中所列項(xiàng)目必須全部填寫,不留空白。p本表僅為一個(gè)格式，個(gè)別欄目不夠填時(shí)，可重新打印排版或附頁(yè)。p本表一律用A4紙正反面打印。p正式開題之前，學(xué)生必須做必要的前期準(zhǔn)備工作，廣泛閱讀相關(guān)的中外文文獻(xiàn)，進(jìn)行必要的調(diào)研、實(shí)驗(yàn)等，深入了解擬選課題的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，較好的把握擬選課題的目的、意義、要完成的工作和預(yù)期的結(jié)果，明確開展課題研究工作的設(shè)想及擬采用的研究路線和方法。p學(xué)生必須撰寫開題報(bào)告并參加開題報(bào)告會(huì)，凡不參加者將被取消本次畢業(yè)設(shè)計(jì)資格。開題報(bào)告會(huì)由學(xué)院統(tǒng)一組織，報(bào)告通過(guò)

15、后，由評(píng)議組組長(zhǎng)填寫開題報(bào)告評(píng)議表，評(píng)議未通過(guò)者，重新開題。p字?jǐn)?shù)不少于3千字。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 14在選題過(guò)程中閱讀的文獻(xiàn)資料（只寫文獻(xiàn)名稱及篇數(shù)），及其他準(zhǔn)備工作（如調(diào)研、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)等）：（表格：（表格1）題目來(lái)源及選題依據(jù)： （表格（表格2） 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 15國(guó)內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀： （表格（表格3）詳細(xì)闡述擬選課題的目的、意義、要完成的工作和預(yù)期結(jié)果： （表格（表格4） 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢

16、業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 16擬采用的研究方案和要解決的關(guān)鍵問(wèn)題： （表格（表格5）必須的實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃、及論文工作進(jìn)度的初步安排： （表格（表格6） 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 17本論文的框架結(jié)構(gòu)：（要求具體到節(jié)） （表格（表格7）導(dǎo)師意見(jiàn) 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 18p 在選題過(guò)程中閱讀的文獻(xiàn)資料（只寫文獻(xiàn)名稱及篇在選題過(guò)程中閱讀的文獻(xiàn)資料（只寫文獻(xiàn)名稱及篇數(shù)）數(shù)）（表格（表

17、格1） p 要求要求p 參考文獻(xiàn)一般不得少于參考文獻(xiàn)一般不得少于10篇篇 ，希望得良以上成績(jī)，希望得良以上成績(jī)不得少不得少15篇。篇。p 字體同表格字號(hào)，要求仿宋、五號(hào)，行距要求單倍字體同表格字號(hào)，要求仿宋、五號(hào)，行距要求單倍行距。行距。p 文獻(xiàn)包括著作、論文，不能只有教材。文獻(xiàn)包括著作、論文，不能只有教材。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 19p 題目來(lái)源及選題依據(jù)：題目來(lái)源及選題依據(jù)：（表格（表格2）p 要求：要求：p 題目來(lái)源：寫網(wǎng)院指導(dǎo)教師擬定題目來(lái)源：寫網(wǎng)院指導(dǎo)教師擬定p 選題依據(jù)：可以從兩個(gè)方面去寫。一方面可以結(jié)

18、合選題依據(jù)：可以從兩個(gè)方面去寫。一方面可以結(jié)合自身工作實(shí)際去寫為何研究這個(gè)題目；另一方面也自身工作實(shí)際去寫為何研究這個(gè)題目；另一方面也可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題去寫為何研究可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題去寫為何研究這個(gè)題目。這個(gè)題目。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 20p 國(guó)內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀：（表格（表格3） p 要求要求p 這一部分內(nèi)容要求學(xué)生在大量查閱各種文獻(xiàn)的基礎(chǔ)這一部分內(nèi)容要求學(xué)生在大量查閱各種文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)別人的研究成果及其觀點(diǎn)進(jìn)行歸納綜述；上，對(duì)別人的研究成果及其觀點(diǎn)進(jìn)行歸

19、納綜述；p 該部分絕不能寫成某個(gè)問(wèn)題當(dāng)前的現(xiàn)狀，主要是要該部分絕不能寫成某個(gè)問(wèn)題當(dāng)前的現(xiàn)狀，主要是要突出理論研究的現(xiàn)狀，關(guān)鍵在于查閱資料的準(zhǔn)備工突出理論研究的現(xiàn)狀，關(guān)鍵在于查閱資料的準(zhǔn)備工作。作。p 該部分參考范例見(jiàn)下頁(yè)：該部分參考范例見(jiàn)下頁(yè)： 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 21p國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀p國(guó)內(nèi)最早的網(wǎng)站評(píng)價(jià)研究始于1998年，蔣穎（1998）提出了網(wǎng)上學(xué)術(shù)資源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及定性和定量的評(píng)價(jià)方法。左異等人從六個(gè)方面評(píng)價(jià)網(wǎng)站：范圍（包括廣度、深度、時(shí)效及格式）；內(nèi)容（包括準(zhǔn)確性、權(quán)威性、時(shí)效性、獨(dú)特性和精煉性）；可使用性

20、（包括用戶友好性、可檢索性、可瀏覽性、組織方式及鏈接穩(wěn)定性）；圖形和多媒體設(shè)計(jì)；目的及對(duì)象；評(píng)論等共六個(gè)方面11。p國(guó)內(nèi)關(guān)于電子商務(wù)網(wǎng)站評(píng)價(jià)比較全面的研究開始于2000年。黃奇、郭曉苗（2000）在Internet上網(wǎng)站資源的評(píng)價(jià)一文中提出了網(wǎng)站評(píng)價(jià)的思想以及模擬的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，開創(chuàng)了國(guó)內(nèi)建立網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的先河。作者在該文中提出了5個(gè)方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)：內(nèi)容(正確性、權(quán)威性、獨(dú)特性、內(nèi)容更新速度、目的及目標(biāo)用戶、文字表達(dá))、設(shè)計(jì)(結(jié)構(gòu)、版面安排、使用界面、交互性、視覺(jué)設(shè)計(jì))、可用性和可獲得性(鏈接、硬件環(huán)境需要、傳輸速度、檢索功能)、安全、其它評(píng)價(jià)來(lái)源等12。p2002年，國(guó)內(nèi)學(xué)者開始對(duì)網(wǎng)

21、站評(píng)價(jià)問(wèn)題進(jìn)行定量研究，明海、張?jiān)?2002)提出了第三方評(píng)價(jià)法和用戶評(píng)價(jià)法13；同時(shí)，吳華香、邱均平(2003)提出用網(wǎng)絡(luò)計(jì)量法(Webometrics)和網(wǎng)絡(luò)影響因子(Web-IF)來(lái)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息資源，這也是國(guó)外目前研究比較多的領(lǐng)域14。p同時(shí)，2002年以后，對(duì)于網(wǎng)站評(píng)價(jià)的研究更加深入，在該研究領(lǐng)域內(nèi)新的名詞、新的研究方法層出不窮，同時(shí)有更多的學(xué)者把目光投向了具體的應(yīng)用方面，采取一定的指標(biāo)體系和相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法來(lái)評(píng)價(jià)具體的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)資源。趙儀、趙熊（2002）在論文專業(yè)網(wǎng)站的評(píng)價(jià)指標(biāo)分析中，對(duì)專業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行了分析并列出四方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)(網(wǎng)站內(nèi)容指標(biāo)、網(wǎng)站學(xué)術(shù)基礎(chǔ)指標(biāo)、網(wǎng)站用戶指標(biāo)及網(wǎng)站技術(shù)指

22、標(biāo))，該評(píng)價(jià)體系中的定量指標(biāo)占有相當(dāng)?shù)谋壤?，可操作性?qiáng)15。p陸寶益（2002）在研究了國(guó)內(nèi)外的一些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法之后，提出了一個(gè)定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，同時(shí)根據(jù)“調(diào)查求重”的方法，在統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上計(jì)算出具體指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)，建立了一個(gè)包括27個(gè)定性和定量指標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，并對(duì)評(píng)價(jià)網(wǎng)站和評(píng)價(jià)頁(yè)面的指標(biāo)進(jìn)行了區(qū)分16。p韓潔平、王欣（2004）構(gòu)建的企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包括三個(gè)層次的指標(biāo)，一級(jí)指標(biāo)包括網(wǎng)站內(nèi)容服務(wù)指標(biāo)和網(wǎng)站質(zhì)量指標(biāo)；二級(jí)指標(biāo)包括新聞中心、企業(yè)文化、產(chǎn)品介紹、商務(wù)中心、人才招聘、招商合作、客戶服務(wù)和娛樂(lè)社區(qū)八個(gè)指標(biāo)；三級(jí)指標(biāo)是和二級(jí)指標(biāo)相對(duì)應(yīng)的服務(wù)子項(xiàng)目17

23、。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 22p 詳細(xì)闡述擬選課題的目的、意義、要完成的工作和詳細(xì)闡述擬選課題的目的、意義、要完成的工作和預(yù)期結(jié)果：預(yù)期結(jié)果： （表格（表格4）p 要求要求p 目的：目的：回答選題后想通過(guò)研究解決一個(gè)什么問(wèn)題即回答選題后想通過(guò)研究解決一個(gè)什么問(wèn)題即寫想干什么。寫想干什么。p 意義：意義：從理論上、實(shí)踐上對(duì)社會(huì)和個(gè)人有何幫助幾從理論上、實(shí)踐上對(duì)社會(huì)和個(gè)人有何幫助幾個(gè)方面去寫即寫能干什么。個(gè)方面去寫即寫能干什么。p 要完成的工作：要完成的工作：p 通過(guò)查閱資料擬定論文提綱通過(guò)查閱資料擬定論文提綱p 參加

24、開題參加開題p 通過(guò)對(duì)某某問(wèn)題的現(xiàn)狀分析，提出問(wèn)題，進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)某某問(wèn)題的現(xiàn)狀分析，提出問(wèn)題，進(jìn)行分析，提出對(duì)策提出對(duì)策p 按網(wǎng)院要求按時(shí)完成論文。按網(wǎng)院要求按時(shí)完成論文。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 23p 擬采用的研究方案和要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：擬采用的研究方案和要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：（表格（表格5）p 要求要求p 研究方案：通過(guò)理論研究顯示：研究方案：通過(guò)理論研究顯示：p 提出問(wèn)題：回答是什么、有什么特征提出問(wèn)題：回答是什么、有什么特征p 分析問(wèn)題：找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析問(wèn)題：找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因p 解決問(wèn)題：找出解決問(wèn)

25、題的對(duì)策解決問(wèn)題：找出解決問(wèn)題的對(duì)策p 要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：要解決的關(guān)鍵問(wèn)題： 提出論文工作重點(diǎn)要解決的提出論文工作重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。問(wèn)題。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 24p 論文工作進(jìn)度的初步安排論文工作進(jìn)度的初步安排（表格（表格6）p 要求：要求：p 基本上按照學(xué)院論文工作進(jìn)程安排論文工作進(jìn)度?；旧习凑諏W(xué)院論文工作進(jìn)程安排論文工作進(jìn)度。學(xué)生可進(jìn)入自己的學(xué)習(xí)平臺(tái)，把自己的工作計(jì)劃表學(xué)生可進(jìn)入自己的學(xué)習(xí)平臺(tái)，把自己的工作計(jì)劃表粘貼過(guò)來(lái)就可以了。粘貼過(guò)來(lái)就可以了。 p 范例見(jiàn)下頁(yè)：范例見(jiàn)下頁(yè)： 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講

26、座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 25工作進(jìn)程工作進(jìn)程開始時(shí)間開始時(shí)間結(jié)束時(shí)間結(jié)束時(shí)間工作內(nèi)容工作內(nèi)容2010/04/102010/05/08由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生選題的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開題指導(dǎo)，提出畢設(shè)期間指導(dǎo)方式及具體聯(lián)系時(shí)間。2010/05/092010/05/21搜集查閱與所選題目相關(guān)的書籍、資料，撰寫開題報(bào)告，內(nèi)容包括選題背景及意義、理論界研究現(xiàn)狀綜述和論文提綱。2010/05/222010/05/23必須參加學(xué)院組織召開的開題報(bào)告會(huì)。不參加開題報(bào)告會(huì)的學(xué)生將被視為自動(dòng)放棄本次畢業(yè)論文。2010/05/242010/08/21必須參加學(xué)院組織召開

27、的開題報(bào)告會(huì)。不參加開題報(bào)告會(huì)的學(xué)生將被視為自動(dòng)放棄本次畢業(yè)論文。2010/07/032010/07/11接受學(xué)院的中期檢查。檢查內(nèi)容包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)是否按工作計(jì)劃進(jìn)行，已完成的任務(wù)內(nèi)容；工作量大小，遇到那些難點(diǎn)，如何解決；指導(dǎo)教師對(duì)做畢業(yè)論文有何2010/08/222010/08/31指導(dǎo)教師審閱學(xué)生交來(lái)的論文初稿，學(xué)生要保持與指導(dǎo)教師的聯(lián)系，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)行論文的修改。2010/09/012010/09/02學(xué)生將修改后經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可的論文打印，并嚴(yán)格按照學(xué)院的要求裝訂成正式論文，交給指導(dǎo)教師.2010/09/112010/09/12參加學(xué)院組織的論文公開答辯. 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)

28、、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 26p 本論文的框架結(jié)構(gòu)：（要求具體到節(jié)）本論文的框架結(jié)構(gòu)：（要求具體到節(jié)）（表格（表格7）p 要求：要求：p 這一部分是開題報(bào)告的重點(diǎn)部分，是事關(guān)論文的這一部分是開題報(bào)告的重點(diǎn)部分，是事關(guān)論文的框架結(jié)構(gòu)問(wèn)題。本部分做好了，后面的論文工作相框架結(jié)構(gòu)問(wèn)題。本部分做好了，后面的論文工作相對(duì)比較順利；否則問(wèn)題較大。希望能夠認(rèn)真去做，對(duì)比較順利；否則問(wèn)題較大。希望能夠認(rèn)真去做，指導(dǎo)教師也將重點(diǎn)審核這一部分的內(nèi)容。學(xué)生必須指導(dǎo)教師也將重點(diǎn)審核這一部分的內(nèi)容。學(xué)生必須在與指導(dǎo)教師溝通和指導(dǎo)的基礎(chǔ)上完成該項(xiàng)工作，在與指導(dǎo)教師溝通和指導(dǎo)的基

29、礎(chǔ)上完成該項(xiàng)工作，這也是開題能否通過(guò)的主要內(nèi)容。這也是開題能否通過(guò)的主要內(nèi)容。p 具體范例見(jiàn)下頁(yè)：具體范例見(jiàn)下頁(yè)： 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 27p第一章第一章 導(dǎo)論導(dǎo)論p1.1 選題的背景和意義選題的背景和意義 p1.1.1 選題的背景選題的背景p1.1.2 選題的意義選題的意義p1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)問(wèn)題研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外相關(guān)問(wèn)題研究現(xiàn)狀p1.2.1 國(guó)外相關(guān)問(wèn)題研究現(xiàn)狀國(guó)外相關(guān)問(wèn)題研究現(xiàn)狀p1.2.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)問(wèn)題研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)相關(guān)問(wèn)題研究現(xiàn)狀p1.3 論文的內(nèi)容和框架論文的內(nèi)容和框架 p1.3.1 論文的內(nèi)容論文的內(nèi)容

30、（用文字描述每章內(nèi)容）（用文字描述每章內(nèi)容）p1.3.2 論文的框架結(jié)構(gòu)（用圖描述）論文的框架結(jié)構(gòu)（用圖描述）p第二章第二章 相關(guān)理論基礎(chǔ)相關(guān)理論基礎(chǔ)p關(guān)鍵展開描述所寫論文用到的相關(guān)的理論的概念關(guān)鍵展開描述所寫論文用到的相關(guān)的理論的概念2.1 2.2 2.3p第三章第三章 某某問(wèn)題現(xiàn)狀分析某某問(wèn)題現(xiàn)狀分析 p3.1 某某問(wèn)題的現(xiàn)狀某某問(wèn)題的現(xiàn)狀 回答是什么回答是什么p3.2 從現(xiàn)狀提出的問(wèn)題及表現(xiàn)從現(xiàn)狀提出的問(wèn)題及表現(xiàn)p3.3 分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因p第四章第四章 解決問(wèn)題的對(duì)策解決問(wèn)題的對(duì)策 4.1 4.2 4.3 p（有多少原因（有多少原因 有多少問(wèn)題有多少問(wèn)題 就有多少對(duì)策

31、）就有多少對(duì)策）p第五章第五章 結(jié)論結(jié)論p5.1 結(jié)論結(jié)論 （ 做了哪些做了哪些 提出了某某問(wèn)題提出了某某問(wèn)題 某某對(duì)策某某對(duì)策 ）p5.2 論文存在的不足論文存在的不足p致謝致謝p參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn) 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 28p 按要求參加學(xué)院組織的開題報(bào)告會(huì)按要求參加學(xué)院組織的開題報(bào)告會(huì)p 組織開報(bào)告會(huì)的目的就是要幫助學(xué)生更好地完成論組織開報(bào)告會(huì)的目的就是要幫助學(xué)生更好地完成論文工作，重點(diǎn)在于審核學(xué)生提交的開題報(bào)告內(nèi)容，文工作，重點(diǎn)在于審核學(xué)生提交的開題報(bào)告內(nèi)容，重點(diǎn)在于論文的框架結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)在于論文的框架結(jié)構(gòu)。p

32、 開報(bào)告會(huì)的形式開報(bào)告會(huì)的形式p 由學(xué)生提交按要求完成的開報(bào)告；由學(xué)生提交按要求完成的開報(bào)告；p 每一位學(xué)生講述自己論文開題報(bào)告的內(nèi)容；每一位學(xué)生講述自己論文開題報(bào)告的內(nèi)容；p 指導(dǎo)教師審閱開題報(bào)告內(nèi)容、考核學(xué)生的工作態(tài)度，指導(dǎo)教師審閱開題報(bào)告內(nèi)容、考核學(xué)生的工作態(tài)度，并予以打分評(píng)價(jià)。并予以打分評(píng)價(jià)。p 要求要求p 學(xué)生必須撰寫開題報(bào)告并參加開題報(bào)告會(huì)，凡不參學(xué)生必須撰寫開題報(bào)告并參加開題報(bào)告會(huì)，凡不參加者將被取消本次畢業(yè)設(shè)計(jì)資格。加者將被取消本次畢業(yè)設(shè)計(jì)資格。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 29p 畢業(yè)論文中期檢查畢業(yè)論

33、文中期檢查p 論文中期檢查是對(duì)畢業(yè)論文工作進(jìn)行質(zhì)量與過(guò)程監(jiān)論文中期檢查是對(duì)畢業(yè)論文工作進(jìn)行質(zhì)量與過(guò)程監(jiān)控的重要手段?？氐闹匾侄巍 按照管理學(xué)中控制理論的原理，時(shí)間過(guò)半應(yīng)當(dāng)任務(wù)按照管理學(xué)中控制理論的原理，時(shí)間過(guò)半應(yīng)當(dāng)任務(wù)過(guò)半。但在現(xiàn)實(shí)工作中，絕大多數(shù)人往往把主要的過(guò)半。但在現(xiàn)實(shí)工作中，絕大多數(shù)人往往把主要的甚至是全部的工作放在余下的不到一半的時(shí)間內(nèi)去甚至是全部的工作放在余下的不到一半的時(shí)間內(nèi)去完成。越是接近時(shí)間期限，越是在趕任務(wù)，往往影完成。越是接近時(shí)間期限，越是在趕任務(wù)，往往影響了論文完成的質(zhì)量。因此，必須加強(qiáng)中期檢查。響了論文完成的質(zhì)量。因此，必須加強(qiáng)中期檢查。p 中期檢查的成績(jī)直接影響

34、著論文的最后成績(jī)。中期檢查的成績(jī)直接影響著論文的最后成績(jī)。p 中期檢查的流程中期檢查的流程p 可登陸學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)可登陸學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)教學(xué)教務(wù)教學(xué)教務(wù)表格下載處表格下載處獲取。具體要求與說(shuō)明見(jiàn)下頁(yè)：獲取。具體要求與說(shuō)明見(jiàn)下頁(yè)： 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 30p 論文撰寫與驗(yàn)收論文撰寫與驗(yàn)收p 論文初稿的撰寫具體要求后面的內(nèi)容要講授；論文初稿的撰寫具體要求后面的內(nèi)容要講授；p 要求學(xué)生經(jīng)常與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，匯報(bào)論文的進(jìn)要求學(xué)生經(jīng)常與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，匯報(bào)論文的進(jìn)展情況；展情況；p 嚴(yán)格按照學(xué)員要求的時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)完成工作；嚴(yán)格

35、按照學(xué)員要求的時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)完成工作；p 根據(jù)學(xué)院畢業(yè)論文工作手冊(cè)與畢業(yè)論文規(guī)范的要求，根據(jù)學(xué)院畢業(yè)論文工作手冊(cè)與畢業(yè)論文規(guī)范的要求，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱確定后按要求將論文裝訂成冊(cè)，在經(jīng)指導(dǎo)教師審閱確定后按要求將論文裝訂成冊(cè)，在指導(dǎo)教師簽字后交學(xué)院辦公室；指導(dǎo)教師簽字后交學(xué)院辦公室；p 個(gè)人準(zhǔn)備畢業(yè)論文的答辯工作。個(gè)人準(zhǔn)備畢業(yè)論文的答辯工作。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 31p 畢業(yè)論文工作需要準(zhǔn)備的表格資料畢業(yè)論文工作需要準(zhǔn)備的表格資料p 登陸學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)登陸學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)教學(xué)教務(wù)教學(xué)教務(wù)表格下載處獲表格下載處獲取；或從指導(dǎo)教師處

36、獲取??；或從指導(dǎo)教師處獲取p 畢業(yè)論文任務(wù)書；畢業(yè)論文任務(wù)書；p 畢業(yè)論文工作計(jì)劃表；畢業(yè)論文工作計(jì)劃表；p 畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表。畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 32西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)中心專業(yè)專業(yè)工商管理工商管理學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)姓名姓名題目題目營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避策略與方法研營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避策略與方法研究究任務(wù)與要求任務(wù)與要求任務(wù)：任務(wù)：運(yùn)用營(yíng)銷、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的理論和知識(shí)對(duì)企業(yè)營(yíng)銷中存在的風(fēng)險(xiǎn)類別及其原因進(jìn)行分析，并能夠理論聯(lián)系實(shí)際

37、，為企業(yè)在營(yíng)銷中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提出具體的對(duì)策。要求：要求：1查閱相關(guān)資料，擬定論文寫作提綱，準(zhǔn)備開題報(bào)告和參加開題；2論文寫作過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)按時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的論文寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)的要求去做；3撰寫論文應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲杜絕直接從網(wǎng)上下載論文的做法，一旦發(fā)現(xiàn)，論文必須重做，行為嚴(yán)重者，取消資格；4論文字?jǐn)?shù)不得少于15000字；5嚴(yán)格按網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院對(duì)本科畢業(yè)論文的規(guī)范做，論文形式達(dá)不到要求的，必須修改，直至符合要求；6必須參加畢業(yè)論文答辯。開始日期開始日期2011年年4月月完成日期完成日期2011年年9月月指導(dǎo)教師簽名指導(dǎo)教師簽名夏永林夏永林2011年年 4月月20日日注：指導(dǎo)教師簽名注：指導(dǎo)教師

38、簽名的時(shí)間必須是論文的時(shí)間必須是論文開始的時(shí)間而不是開始的時(shí)間而不是論文完成的時(shí)間！論文完成的時(shí)間！ 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 33西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)中心專業(yè)專業(yè)工商管理工商管理學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)姓名姓名題目題目營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避策略與方法研營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避策略與方法研究究工作進(jìn)程工作進(jìn)程起止時(shí)間起止時(shí)間工作內(nèi)容工作內(nèi)容2011年5月7日5月8日由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生選題的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開題指導(dǎo)，提出畢設(shè)期間指導(dǎo)方式及具體聯(lián)系時(shí)間。2011年5月

39、9日5月27日搜集查閱與所選題目相關(guān)的書籍、資料，撰寫開題報(bào)告，內(nèi)容包括選題背景及意義、理論界研究現(xiàn)狀綜述和論文提綱。2011年5月28日或5月29日必須參加學(xué)院組織召開的開題報(bào)告會(huì)。不參加開題報(bào)告會(huì)的學(xué)生將被視為自動(dòng)放棄本次畢業(yè)論文。2011年5月30日2011年8月20日在指導(dǎo)教師的要求和指導(dǎo)下，進(jìn)行論文初稿寫作，要求態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)完成論文，準(zhǔn)備交給指導(dǎo)教師審閱。2011年7月2日7月10日接受學(xué)院的中期檢查。檢查內(nèi)容包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)是否按工作計(jì)劃進(jìn)行，已完成的任務(wù)內(nèi)容；工作量大小，遇到那些難點(diǎn)，如何解決；指導(dǎo)教師對(duì)做畢業(yè)論文有何意見(jiàn)或建議。2011年8月21日8月25日指導(dǎo)教師審閱學(xué)生交來(lái)

40、的論文初稿，學(xué)生要保持與指導(dǎo)教師的聯(lián)系，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)行論文的修改。2011年8月26日9月1日學(xué)生將修改后經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可的論文打印，并嚴(yán)格按照學(xué)院的要求裝訂成正式論文三份交給指導(dǎo)教師.2011年9月3、4日2011年9月10、11日參加學(xué)院組織的論文公開答辯主要參考書目：主要參考書目：指導(dǎo)教師簽名：夏永林指導(dǎo)教師簽名：夏永林必須列一些主要的參考書目。必須列一些主要的參考書目。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 34西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審表畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審表學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)中心專業(yè)專

41、業(yè)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)姓名姓名題目題目畢業(yè)論文畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)中期報(bào)告成績(jī)：中期報(bào)告成績(jī)： 論文過(guò)程成績(jī)：論文過(guò)程成績(jī)： 建議質(zhì)量成績(jī)建議質(zhì)量成績(jī) ： 評(píng)評(píng) 語(yǔ)語(yǔ): 指導(dǎo)教師簽名指導(dǎo)教師簽名: 年年 月月 日日評(píng)語(yǔ)內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)生的工作態(tài)度和投入時(shí)間、精力情況；運(yùn)用基本技能獲取、利用信息的情況；學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的掌握程度；分析、解決問(wèn)題和進(jìn)行創(chuàng)新的能力；論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量情況。答辯小組答辯小組意見(jiàn)意見(jiàn)組長(zhǎng)簽名組長(zhǎng)簽名: 年年 月月 日日答辯小組對(duì)評(píng)定的“優(yōu)秀”和“不及格”成績(jī)需給出明確和詳細(xì)的意見(jiàn)！綜合評(píng)審組綜合評(píng)審組意見(jiàn)意見(jiàn)組長(zhǎng)簽名組長(zhǎng)簽名: 年年 月月 日日該表內(nèi)容由指導(dǎo)教師填寫，包括該表內(nèi)容

42、由指導(dǎo)教師填寫，包括三個(gè)部分的成績(jī)、論文評(píng)語(yǔ)、是三個(gè)部分的成績(jī)、論文評(píng)語(yǔ)、是否同意答辯等。否同意答辯等。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 35p 畢業(yè)論文工作一般要求畢業(yè)論文工作一般要求p 格式與寫作一般性規(guī)范可登陸學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)格式與寫作一般性規(guī)范可登陸學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)教教學(xué)教務(wù)學(xué)教務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)處獲取。畢業(yè)設(shè)計(jì)處獲取。p 具體包括：具體包括：p 論文格式、頁(yè)面設(shè)置、用紙及裝訂順序論文格式、頁(yè)面設(shè)置、用紙及裝訂順序 p 論文的封面、中文摘要、畢業(yè)論文評(píng)審表及目錄論文的封面、中文摘要、畢業(yè)論文評(píng)審表及目錄 p 論文主體要求論文主體要求

43、 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 36p 杜絕抄襲現(xiàn)象，文責(zé)自負(fù)杜絕抄襲現(xiàn)象，文責(zé)自負(fù)p 論文工作是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)的手段。論文工作是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)的手段。對(duì)于遠(yuǎn)程教育的學(xué)生來(lái)講，重點(diǎn)考察的是學(xué)生的學(xué)對(duì)于遠(yuǎn)程教育的學(xué)生來(lái)講，重點(diǎn)考察的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。習(xí)態(tài)度問(wèn)題。p 近年來(lái)，社會(huì)上抄襲論文的現(xiàn)象甚囂塵上，造假之近年來(lái)，社會(huì)上抄襲論文的現(xiàn)象甚囂塵上，造假之風(fēng)盛行，在一定程度上影響著畢業(yè)論文的工作。有風(fēng)盛行，在一定程度上影響著畢業(yè)論文的工作。有些學(xué)生為了完成論文工作，大量抄襲別人的成果，些學(xué)生為了完

44、成論文工作，大量抄襲別人的成果，甚至有些論文只是把作者姓名、單位一換就完成任甚至有些論文只是把作者姓名、單位一換就完成任務(wù)。務(wù)。p 學(xué)校、學(xué)院加大了對(duì)論文抄襲處罰的力度。學(xué)校、學(xué)院加大了對(duì)論文抄襲處罰的力度。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 37五、畢業(yè)論文規(guī)范要求五、畢業(yè)論文規(guī)范要求p 畢業(yè)論文首先要求在形式上要符合規(guī)范，其次在內(nèi)畢業(yè)論文首先要求在形式上要符合規(guī)范，其次在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上也應(yīng)當(dāng)符合畢業(yè)論文的要求。為此，要求容結(jié)構(gòu)上也應(yīng)當(dāng)符合畢業(yè)論文的要求。為此，要求大家登陸學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)大家登陸學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)教學(xué)教務(wù)教學(xué)教務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)

45、畢業(yè)設(shè)計(jì)處，點(diǎn)擊下載處，點(diǎn)擊下載“西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本科生西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本科生畢業(yè)論文規(guī)范畢業(yè)論文規(guī)范”認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀。認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀。p 下面就下面就“西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本科生畢業(yè)論西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本科生畢業(yè)論文規(guī)范文規(guī)范”的內(nèi)容與要求解讀如下：的內(nèi)容與要求解讀如下： 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 38p 論文格式要求論文格式要求p 章的標(biāo)題：如：章的標(biāo)題：如：“摘要摘要”、“目錄目錄”、“第一第一章章 ”、“附錄附錄”等，黑體加粗，等，黑體加粗，3號(hào)，居中排列，號(hào)，居中排列，每一章單獨(dú)另起一頁(yè)

46、。每一章單獨(dú)另起一頁(yè)。p 論文內(nèi)節(jié)的標(biāo)題：如：論文內(nèi)節(jié)的標(biāo)題：如：“1.1 選題背景與意義選題背景與意義”、“5.1 結(jié)論結(jié)論”等，黑體加粗，等，黑體加粗，4號(hào)，左對(duì)齊。號(hào)，左對(duì)齊。p 正文：中文為宋體，英文為正文：中文為宋體，英文為“Times News Roman”，小四號(hào)。，小四號(hào)。p 字間距：字間距： 采用標(biāo)準(zhǔn)字間距。行間距：采用固定值采用標(biāo)準(zhǔn)字間距。行間距：采用固定值20磅行間距磅行間距。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 39p 正文中的圖名和表名用相應(yīng)的五號(hào)字體，正文中的正文中的圖名和表名用相應(yīng)的五號(hào)字體，正文中

47、的圖和表必須有編號(hào)，圖與表的編號(hào)分開排列圖和表必須有編號(hào)，圖與表的編號(hào)分開排列p 如：如：“第二章共有三個(gè)圖，編號(hào)分別為圖第二章共有三個(gè)圖，編號(hào)分別為圖2.1、圖、圖2.2、圖、圖2.3，并注明圖的內(nèi)容，并注明圖的內(nèi)容” ，“第二章有兩個(gè)第二章有兩個(gè)表格，則編號(hào)分別為表表格，則編號(hào)分別為表2.1、表、表2.1，并注明表的內(nèi)，并注明表的內(nèi)容容” 等。表名以及編號(hào)應(yīng)位于表格的正上方，圖等。表名以及編號(hào)應(yīng)位于表格的正上方，圖名以及編號(hào)應(yīng)位于圖的正下方。名以及編號(hào)應(yīng)位于圖的正下方。p 范例見(jiàn)下頁(yè)：范例見(jiàn)下頁(yè)： 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院

48、Page 40p 如第二章的第二個(gè)插圖，其編號(hào)示范為：如第二章的第二個(gè)插圖，其編號(hào)示范為：圖2.2 中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模與普及率資料來(lái)源：CNNIC第26次互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告萬(wàn)人 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 41p如第三章的第一個(gè)表格，其編號(hào)示范為：如第三章的第一個(gè)表格，其編號(hào)示范為：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)33個(gè)三級(jí)指標(biāo)對(duì)應(yīng)的33個(gè)問(wèn)項(xiàng)基于顧客感知價(jià)值的B2C購(gòu)物網(wǎng)站評(píng)價(jià)技術(shù)價(jià)值速度指標(biāo)V1：訪問(wèn)速度、頁(yè)面反應(yīng)速度快檢索功能V2：網(wǎng)站提供強(qiáng)大的檢索系統(tǒng)導(dǎo)航功能V3：網(wǎng)站導(dǎo)航功能完善信息價(jià)值商品信息V4：網(wǎng)站提供真實(shí)、詳盡的產(chǎn)品信息

49、推薦信息V5：網(wǎng)站提供銷量排行榜、人氣商品推薦等信息評(píng)論信息V6：提供虛擬社區(qū)服務(wù)、論壇等，網(wǎng)友評(píng)論真實(shí)呈現(xiàn)信息更新V7：網(wǎng)站信息更新及時(shí)安全價(jià)值系統(tǒng)安全V8：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、穩(wěn)定在線支付安全V9：在線支付安全、有保障個(gè)人信息安全V10：個(gè)人信息不會(huì)被泄露表 3.1 基于顧客感知價(jià)值的B2C購(gòu)物網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系的問(wèn)項(xiàng)設(shè)計(jì) 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 42p 頁(yè)面設(shè)置中頁(yè)眉頁(yè)腳制作講解頁(yè)面設(shè)置中頁(yè)眉頁(yè)腳制作講解p 請(qǐng)大家登陸學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)請(qǐng)大家登陸學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)教學(xué)教務(wù)教學(xué)教務(wù)畢業(yè)設(shè)畢業(yè)設(shè)計(jì)處，點(diǎn)擊下載計(jì)處，點(diǎn)擊下載“畢業(yè)設(shè)計(jì)論文排

50、版畢業(yè)設(shè)計(jì)論文排版頁(yè)眉頁(yè)腳頁(yè)眉頁(yè)腳設(shè)置演示設(shè)置演示”視頻視頻，仔細(xì)觀察操作步驟。，仔細(xì)觀察操作步驟。p 下面根據(jù)視頻內(nèi)容具體講解下面根據(jù)視頻內(nèi)容具體講解“論文排版論文排版頁(yè)眉頁(yè)頁(yè)眉頁(yè)腳設(shè)置腳設(shè)置”的步驟：的步驟：p 將已經(jīng)寫好的論文（各章節(jié)齊全）的將已經(jīng)寫好的論文（各章節(jié)齊全）的word文稿打文稿打開，開始制作頁(yè)眉頁(yè)腳：開，開始制作頁(yè)眉頁(yè)腳：p 首先要對(duì)照學(xué)院論文規(guī)范中對(duì)頁(yè)眉頁(yè)腳的要求：首先要對(duì)照學(xué)院論文規(guī)范中對(duì)頁(yè)眉頁(yè)腳的要求： 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 43p （1）頁(yè)面設(shè)置：上邊距）頁(yè)面設(shè)置：上邊距3.0cm ，下

51、邊距，下邊距2.0cm ， 內(nèi)側(cè)邊距內(nèi)側(cè)邊距3.0cm ， 外側(cè)邊距外側(cè)邊距2.0cm ， 頁(yè)眉頁(yè)眉2.0cm ，頁(yè)腳，頁(yè)腳1.0cm ， 裝訂線裝訂線1.0cm。p （2）頁(yè)眉：五號(hào)字宋體，居中排列。頁(yè)眉從第一）頁(yè)眉：五號(hào)字宋體，居中排列。頁(yè)眉從第一章開始，左頁(yè)頁(yè)眉為論文題目，右頁(yè)頁(yè)眉為章的章開始，左頁(yè)頁(yè)眉為論文題目，右頁(yè)頁(yè)眉為章的標(biāo)題。標(biāo)題。p （3）頁(yè)碼：對(duì)稱頁(yè)邊距，宋體小五號(hào)，排在頁(yè)腳）頁(yè)碼：對(duì)稱頁(yè)邊距，宋體小五號(hào)，排在頁(yè)腳行的最外側(cè)，不加任何修飾，從第一章（或緒論）行的最外側(cè)，不加任何修飾，從第一章（或緒論）開始編排。開始編排。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講

52、座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 44p 其次，開始制作頁(yè)眉頁(yè)腳其次，開始制作頁(yè)眉頁(yè)腳p 第一步：點(diǎn)開文件至頁(yè)面設(shè)置項(xiàng)第一步：點(diǎn)開文件至頁(yè)面設(shè)置項(xiàng)：l 在頁(yè)邊距中按照上面的要求設(shè)置（上邊距在頁(yè)邊距中按照上面的要求設(shè)置（上邊距3.0cm ，下邊距下邊距2.0cm ，內(nèi)側(cè)邊距，內(nèi)側(cè)邊距3.0cm，外側(cè)邊距，外側(cè)邊距2.0cm，裝訂線裝訂線1.0cm。）；。）；l 在頁(yè)碼范圍中點(diǎn)開選對(duì)稱邊距后確定；在頁(yè)碼范圍中點(diǎn)開選對(duì)稱邊距后確定；l 點(diǎn)開版式項(xiàng)點(diǎn)開版式項(xiàng)頁(yè)眉和頁(yè)腳項(xiàng)下頁(yè)眉和頁(yè)腳項(xiàng)下選奇偶頁(yè)不同；選奇偶頁(yè)不同；l 在距邊界項(xiàng)下設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳的距離（頁(yè)眉在距邊界項(xiàng)下設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳的距離（

53、頁(yè)眉2.0cm ，頁(yè)腳，頁(yè)腳1.0cm）后點(diǎn)確定。）后點(diǎn)確定。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 45p 第二步：點(diǎn)開插入：第二步：點(diǎn)開插入：l 點(diǎn)開頁(yè)碼項(xiàng)后按要求設(shè)置頁(yè)碼（底部、外側(cè)）；點(diǎn)開頁(yè)碼項(xiàng)后按要求設(shè)置頁(yè)碼（底部、外側(cè)）；l 點(diǎn)擊頁(yè)碼項(xiàng)下端的點(diǎn)擊頁(yè)碼項(xiàng)下端的“格式格式”頁(yè)碼格式頁(yè)碼格式續(xù)前續(xù)前節(jié)后確定；節(jié)后確定；p 第三步：將鼠標(biāo)點(diǎn)放在第三步：將鼠標(biāo)點(diǎn)放在“第二章第二章”標(biāo)題的前端：標(biāo)題的前端：l 點(diǎn)擊插入點(diǎn)擊插入分隔符分隔符在分節(jié)符類型下選下頁(yè)后在分節(jié)符類型下選下頁(yè)后確定；確定；l 以此類推，在后面所有章標(biāo)題前按此操

54、作。以此類推，在后面所有章標(biāo)題前按此操作。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 46p 第四步：點(diǎn)開視圖第四步：點(diǎn)開視圖點(diǎn)擊頁(yè)眉和頁(yè)腳，開始設(shè)置點(diǎn)擊頁(yè)眉和頁(yè)腳，開始設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳：頁(yè)眉頁(yè)腳：l 將鼠標(biāo)點(diǎn)放在第一章頂端的頁(yè)眉位置，按要求（奇將鼠標(biāo)點(diǎn)放在第一章頂端的頁(yè)眉位置，按要求（奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉應(yīng)當(dāng)是章的標(biāo)題，字號(hào)為數(shù)頁(yè)頁(yè)眉應(yīng)當(dāng)是章的標(biāo)題，字號(hào)為5號(hào)宋體，居中號(hào)宋體，居中排列）輸入第一章標(biāo)題，然后，在屏幕左上端對(duì)話排列）輸入第一章標(biāo)題，然后，在屏幕左上端對(duì)話框點(diǎn)擊最右邊一項(xiàng)框點(diǎn)擊最右邊一項(xiàng)“顯示下一頁(yè)顯示下一頁(yè)”后就會(huì)出現(xiàn)偶數(shù)后就會(huì)出現(xiàn)

55、偶數(shù)頁(yè)的頁(yè)眉設(shè)置位置，然后按要求（偶數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為論頁(yè)的頁(yè)眉設(shè)置位置，然后按要求（偶數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為論文題目，字號(hào)同前）輸入論文題目；文題目，字號(hào)同前）輸入論文題目；l 將鼠標(biāo)繼續(xù)點(diǎn)擊將鼠標(biāo)繼續(xù)點(diǎn)擊“顯示下一頁(yè)顯示下一頁(yè)”直至第二章頁(yè)眉設(shè)直至第二章頁(yè)眉設(shè)置位置，先點(diǎn)擊屏幕左上端對(duì)話框點(diǎn)擊右邊數(shù)第四置位置，先點(diǎn)擊屏幕左上端對(duì)話框點(diǎn)擊右邊數(shù)第四項(xiàng)項(xiàng)“鏈接到前一個(gè)鏈接到前一個(gè)”后，在開始按照要求輸入第二后，在開始按照要求輸入第二章標(biāo)題后，繼續(xù)點(diǎn)擊章標(biāo)題后，繼續(xù)點(diǎn)擊“顯示下一頁(yè)顯示下一頁(yè)”至第三章頁(yè)眉至第三章頁(yè)眉設(shè)置位置。按照第二章設(shè)置的辦法以此類推，最后設(shè)置位置。按照第二章設(shè)置的辦法以此類推，最后完成此項(xiàng)任務(wù)

56、。完成此項(xiàng)任務(wù)。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 47p 用紙及裝訂順序用紙及裝訂順序 p 論文用紙：論文用紙： 一律為一律為A4。p 打印：雙面打印。右頁(yè)為奇數(shù)頁(yè)，左頁(yè)為偶數(shù)頁(yè)。打?。弘p面打印。右頁(yè)為奇數(shù)頁(yè)，左頁(yè)為偶數(shù)頁(yè)。p 論文裝訂順序：論文裝訂順序：l 順序依次為：封面順序依次為：封面任務(wù)書任務(wù)書工作計(jì)劃表工作計(jì)劃表開題開題報(bào)告評(píng)議表報(bào)告評(píng)議表中期報(bào)告評(píng)議表中期報(bào)告評(píng)議表畢業(yè)論文評(píng)審表畢業(yè)論文評(píng)審表摘要摘要目錄目錄緒論緒論正文（各個(gè)章節(jié)）正文（各個(gè)章節(jié)）結(jié)論結(jié)論致謝致謝參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座

57、經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 48六、論文的封面、目錄及摘要要求六、論文的封面、目錄及摘要要求p 封面要求封面要求p 封面統(tǒng)一下發(fā)，論文題目應(yīng)在封面統(tǒng)一下發(fā)，論文題目應(yīng)在25字以內(nèi)。字以內(nèi)。p 畢業(yè)論文表格：任務(wù)書、工作計(jì)劃表、畢業(yè)論文畢業(yè)論文表格：任務(wù)書、工作計(jì)劃表、畢業(yè)論文評(píng)審表由導(dǎo)師填寫評(píng)語(yǔ)、簽字。評(píng)審表由導(dǎo)師填寫評(píng)語(yǔ)、簽字。p 各種表格均為單獨(dú)一頁(yè)，背面為空白。各種表格均為單獨(dú)一頁(yè)，背面為空白。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 49p 論文目錄論文目錄p 一般說(shuō)來(lái)，篇幅較長(zhǎng)

58、的畢業(yè)論文，都沒(méi)有分標(biāo)題。一般說(shuō)來(lái)，篇幅較長(zhǎng)的畢業(yè)論文，都沒(méi)有分標(biāo)題。p 設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個(gè)理設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個(gè)理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。p 目錄設(shè)置的目的目錄設(shè)置的目的p 使讀者能夠在閱讀該論文之前對(duì)全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)使讀者能夠在閱讀該論文之前對(duì)全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，有一個(gè)大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。是精讀還是略讀等。p 為讀者選讀論文中的某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長(zhǎng)為讀者選讀論文中的某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長(zhǎng)篇論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論

59、點(diǎn)。當(dāng)讀者篇論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而需要進(jìn)一步了解某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間。節(jié)省時(shí)間。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 50p 目錄設(shè)置的基本要求目錄設(shè)置的基本要求p 準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說(shuō)，準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說(shuō)，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對(duì)應(yīng)的關(guān)本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。系。 p 清楚無(wú)誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的清楚無(wú)誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁(yè)碼。標(biāo)注頁(yè)碼必

60、須清楚無(wú)誤。頁(yè)碼。標(biāo)注頁(yè)碼必須清楚無(wú)誤。 p 完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來(lái)，不得遺漏在目錄中反映出來(lái)，不得遺漏。 經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座經(jīng)濟(jì)、管理類畢業(yè)論文工作講座網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)與與繼繼續(xù)續(xù)教教育育學(xué)學(xué)院院Page 51p 目錄設(shè)置規(guī)范目錄設(shè)置規(guī)范p 按照論文的章、節(jié)、附錄等前后順序，編寫序號(hào)、按照論文的章、節(jié)、附錄等前后順序，編寫序號(hào)、名稱和頁(yè)碼。目錄中的章及章名黑體加粗，名稱和頁(yè)碼。目錄中的章及章名黑體加粗，4號(hào)，號(hào)，左對(duì)齊；節(jié)及節(jié)名、