四年級下冊數(shù)學(xué)教案8

1、第5頁 共5頁四年級下冊數(shù)學(xué)教案條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書四年級下冊統(tǒng)計(jì)【教學(xué)目的】 1、在詳細(xì)的情境中讓學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析p 的過程。理解1格表示一的條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。2、經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)表、象形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖整理數(shù)據(jù)、分析p 數(shù)據(jù)的過程，體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，開展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析p 觀念。3、在整理數(shù)據(jù)和分析p 數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生合作交流、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖整理分析p 數(shù)據(jù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、坐標(biāo)紙?！窘虒W(xué)過程】 一、開門見山，明確統(tǒng)計(jì)任務(wù)。1談話：同學(xué)們還記得

2、2022年夏季奧運(yùn)會(huì)在哪座城市舉辦嗎？ 2.考慮：北京奧運(yùn)會(huì)定在8月是否適宜呢？需要統(tǒng)計(jì)北京市8月份的天氣情況。3.設(shè)想：你準(zhǔn)備怎樣搜集整理數(shù)據(jù)？ 【設(shè)計(jì)意圖】為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了參與北京天氣情況的調(diào)查教學(xué)情境，讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)的意義，同時(shí)回憶統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識，激活學(xué)生的思維，有利于學(xué)生對統(tǒng)計(jì)的整體感知。二、開展活動(dòng)，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程。1.理解情況：出示北京市20_年8月的天氣情況，這個(gè)月每種天氣各有幾天？你能清楚地表示出來嗎？ 2.自主選擇：這兩張統(tǒng)計(jì)表，選擇哪一張適宜？為什么？ 表一：表二：假如用這兩張圖，你會(huì)怎樣統(tǒng)計(jì)？ 圖一：晴 陰 多云 陣雨 雷陣雨 圖二：晴 陰 多云 陣雨 雷陣雨 3.小組合作：同

3、桌兩人合作，選擇自己喜歡的方式完成天氣情況的統(tǒng)計(jì)。4.展示交流：逐一展示學(xué)生的作品。預(yù)設(shè)1用統(tǒng)計(jì)表表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。說一說：從這張表中你知道了哪些信息？ 想一想：用統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)有什么好處。預(yù)設(shè)2用象形統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。有什么優(yōu)點(diǎn)？ 缺乏是什么？為什么？ 預(yù)設(shè)3用條形統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。1看一看：觀察統(tǒng)計(jì)圖是怎樣表示人數(shù)的？板書：以一當(dāng)一2比一比：條形統(tǒng)計(jì)圖與象形統(tǒng)計(jì)圖相比，哪個(gè)圖更清楚？ 3想一想：能不能想一個(gè)方法讓統(tǒng)計(jì)圖中不用數(shù)方格也能直接看出數(shù)量的多少？ 4說一說：橫軸表示什么？縱軸表示什么？ 5提醒課題：條形統(tǒng)計(jì)圖。5比擬異同：統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表有什么一樣點(diǎn)、不同點(diǎn)？ 學(xué)生同桌議一議，發(fā)表一

4、下自己和看法?！驹O(shè)計(jì)意圖】課堂上尊重學(xué)生個(gè)體的選擇，如允許他們用自己喜歡的方式進(jìn)展描繪統(tǒng)計(jì)結(jié)果，進(jìn)展有個(gè)性的探究活動(dòng)。老師向?qū)W生提供統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)展數(shù)據(jù)的處理，及時(shí)地點(diǎn)撥；學(xué)生通過親身操作獲得處理信息的兩種方法，并在比擬中感知統(tǒng)計(jì)表、圖各自不同的特點(diǎn)。三、新知應(yīng)用，感受統(tǒng)計(jì)價(jià)值 1統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生出生的月份。1想：如何統(tǒng)計(jì)？ 2做：學(xué)生逐一報(bào)出自己的出生月份，師生共同搜集數(shù)據(jù)。3畫：完成條形統(tǒng)計(jì)圖。4答：答復(fù)相關(guān)問題。2六一兒童節(jié)那天為了災(zāi)區(qū)的孩子們也能度過一個(gè)愉快的兒童節(jié)，同學(xué)們參加了為了災(zāi)區(qū)兒童捐玩具的活動(dòng)。四1班各小組這次活動(dòng)中的表現(xiàn)如何呢？ 1請根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成條形統(tǒng)計(jì)圖。2展示、評議作業(yè) 3比擬縱向和橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。3.選擇統(tǒng)計(jì)圖表，感受“直觀”。申辦2022年奧運(yùn)會(huì)的主辦城市得票情況如下：北京56票、多倫多22票、巴黎18票、伊斯坦布爾9票。投票結(jié)果一出來，報(bào)紙上都說“北京得票遙遙領(lǐng)先”。請你估計(jì)報(bào)紙上會(huì)用統(tǒng)計(jì)表還是條形統(tǒng)計(jì)圖來表示得票情況？為什么？ 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生經(jīng)歷自己參與的活動(dòng)，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程，體會(huì)到了統(tǒng)計(jì)的必要性，表達(dá)了“教學(xué)來于生活，應(yīng)用