＊＊初中三年遠(yuǎn)景規(guī)劃

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)初中三年遠(yuǎn)景規(guī)劃冰淋岔初中三年遠(yuǎn)景規(guī)劃 指導(dǎo)思想 以“三個(gè)代表”重要思想為指針，忠老理論“人民教育人民辦、辦好教育為人民”的辦學(xué)理念。以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校各方面平衡協(xié)調(diào)開展，走可持續(xù)開展之路。堅(jiān)持依法治校和依德治校相結(jié)合，努力建立未成年人思想道德建立的主陣地。堅(jiān)持“質(zhì)量立校、管理興?！?，致力建立質(zhì)量高、有特色、現(xiàn)代化的根底教育名校。歷史積淀 冰淋岔初中始建于1989年8月，占地面積8000多平方米。其前身為:四坪八年制學(xué)校。在幾十年得歷史變遷中，兩易其址，兩更其名，199_年固定現(xiàn)址，2022年為了進(jìn)步辦學(xué)品位，整合教育資，彰顯教育規(guī)模，方案更名為“冰淋岔九年制學(xué)?！彼鼘?/p>

2、成為太白梁鄉(xiāng)教育的窗口學(xué)校。冰淋岔九年制學(xué)校將承載著太白梁鄉(xiāng)人民多年的夢(mèng)想，承載著農(nóng)村教育的重任，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)。物質(zhì)根底：學(xué)校如今正在建教學(xué)樓，方案20_年建成學(xué)生宿舍樓。20_年建成老師公寓樓，師生食堂用房。設(shè)有圖書室、音樂室、計(jì)算機(jī)室、播送室、電教室、舞蹈室、多媒體教室、活動(dòng)室、校展室。教學(xué)儀器設(shè)備到達(dá)國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)配置，實(shí)現(xiàn)“四機(jī)”進(jìn)課堂。人文環(huán)境 截止2022年，在校學(xué)生6個(gè)班。309人，在崗老師17人，其中大學(xué)本科11人，大專學(xué)歷6人。據(jù)有中高以上任職資格1人，中一級(jí)職稱的2人。平均年齡30歲左右。已初步建立起以校委會(huì)為龍頭的學(xué)校管理體系，以教誨處為龍頭的教學(xué)管理體系，以總務(wù)處為

3、龍頭的后勤保障體系，實(shí)現(xiàn)了由“人管人”向“崗管人”的轉(zhuǎn)變。辦學(xué)規(guī)模 預(yù)計(jì)到20_年學(xué)校將到達(dá)9個(gè)年級(jí)18個(gè)班，900多人，需教職工近50多人。創(chuàng)立目的 20_年，創(chuàng)立慶城縣文明校園 平安校園 20_年，創(chuàng)立慶城縣示范學(xué)校 校建目的 2022年底，完成西側(cè)教學(xué)樓建立 20_年，完成東南側(cè)學(xué)生宿舍樓建立，完成師生食堂用房建立 20_年，完成教職工公寓樓建立 建立塑膠操場(chǎng) 管理目的 形成“分項(xiàng)負(fù)責(zé)，分層管理，責(zé)任到人，分類考核”的管理形式。形成標(biāo)準(zhǔn)的師生行為和文明的校園氣氛。質(zhì)量目的：建立一支高素質(zhì)，構(gòu)造合理的師資隊(duì)伍。培養(yǎng)一批全面開展，個(gè)性張揚(yáng)的優(yōu)秀學(xué)生。構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。推進(jìn)我校教育

4、教學(xué)質(zhì)量不斷前進(jìn)?？傮w思想 抓管理、提質(zhì)量、創(chuàng)特色、塑形象 詳細(xì)措施 建一流校舍 2022年完成校園西側(cè)教學(xué)樓建立 建成大型階梯會(huì)議活動(dòng)演出室1個(gè) 建成寬帶網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)進(jìn)教室，進(jìn)辦公室、 建成校園智能播送系統(tǒng) 建成多媒體教室一個(gè) 20_年完成校園東側(cè)學(xué)生宿舍樓建立 建成標(biāo)準(zhǔn)廁所一套 20_年完成教職工公寓樓建立 完成塑膠操場(chǎng)建立，配好標(biāo)準(zhǔn)的體育設(shè)備。標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境美化 進(jìn)一步搞好校園綠化，讓紅花綠樹裝點(diǎn)校園。進(jìn)一步營(yíng)造校園文化氣氛，建閱報(bào)欄，標(biāo)語(yǔ)，警示牌等。按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足配齊圖書儀器。借“校安工程”機(jī)遇爭(zhēng)取資金搞校建。抓一流管理 強(qiáng)化制度管理，建立健全冰淋岔初中日常管理標(biāo)準(zhǔn)。穩(wěn)步推進(jìn)“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，

5、老師聘任制，崗位責(zé)任制，構(gòu)造工資制”。浸透情感管理 建立獎(jiǎng)罰制度，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，樹立典范，弘揚(yáng)正氣。對(duì)老師思想關(guān)心，工作上信任。生活上關(guān)心，事業(yè)上支持。倡導(dǎo)“學(xué)校是我家，人人都愛它”的愛校理念。爭(zhēng)一流質(zhì)量 進(jìn)步師資質(zhì)量 鼓勵(lì)老師學(xué)歷進(jìn)修，到20_年學(xué)校大專以上的學(xué)歷老師到達(dá)100%,根本實(shí)現(xiàn)“小學(xué)老師大?；?，中學(xué)老師本科化”。加強(qiáng)老師繼續(xù)教育，積極開展崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)步老師根本功程度和使用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能 建立健全的教育科研體系及其管理制度，鼓勵(lì)老師進(jìn)展教育科研活動(dòng)，每年至少有1篇論文在專業(yè)刊物上發(fā)表。實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)憑劣汰，整體進(jìn)步師資隊(duì)伍質(zhì)量，努力建立一支素質(zhì)精良，構(gòu)造合理，相對(duì)穩(wěn)

6、定，德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍。施行校園名師工程，著力培養(yǎng)骨干老師，到20_年要有5名市、縣學(xué)科帶頭老師。進(jìn)步學(xué)生質(zhì)量 五育并舉，德育先導(dǎo)，致力于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，只是豐富，身心安康的學(xué)生，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下根底。建立促進(jìn)學(xué)生開展的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，做到“一切為了每一位學(xué)生的開展” 樹立科學(xué)質(zhì)量觀，使學(xué)生“六會(huì)”：會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)勞動(dòng)，會(huì)生活，會(huì)健體，會(huì)審美、 著眼素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面開展，著力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生體藝培養(yǎng)，讓學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)、 學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要保證位居全縣前列、 創(chuàng)一流特色 創(chuàng)管理特色 責(zé)明的工作崗位 順暢的工作關(guān)系 高效的管理體系 創(chuàng)活動(dòng)特色 形成“十育人”活動(dòng)系列 學(xué)科浸透育人 班務(wù)工作育人 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)育人 養(yǎng)成教育育人 課外理論育人 優(yōu)美環(huán)境育人 鄉(xiāng)情校史育人 校園播送育人 文體競(jìng)賽育人 校訓(xùn)學(xué)風(fēng)育人 創(chuàng)藝教特色 培養(yǎng)學(xué)生能說會(huì)唱，能寫會(huì)跳，人人有一門藝術(shù)專長(zhǎng) 塑一流形象 嚴(yán)肅學(xué)?！叭L(fēng)” 教風(fēng)精：嚴(yán)謹(jǐn)、求精、敬業(yè)、愛生 學(xué)風(fēng)濃：守紀(jì)、自強(qiáng)、勤學(xué)、友愛 校風(fēng)嚴(yán)：團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新 打造辦學(xué)品牌 20_年完成學(xué)校根本建立，硬件設(shè)施到達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)立學(xué)校網(wǎng)站，使之成為師生互動(dòng)的平臺(tái)和外聯(lián)窗口。建立暢通的家校聯(lián)絡(luò)渠道，辦好家長(zhǎng)學(xué)校 進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校學(xué)生住宿管理，打造