《一個(gè)蘋果》教學(xué)課件1

1、西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元 上甘嶺戰(zhàn)役是中國(guó)上甘嶺戰(zhàn)役是中國(guó)人民志愿軍為粉碎美國(guó)人民志愿軍為粉碎美國(guó)為首的為首的“聯(lián)合國(guó)軍聯(lián)合國(guó)軍”及及其指揮的南朝鮮其指揮的南朝鮮( (韓國(guó)韓國(guó)) )軍軍“金化攻勢(shì)金化攻勢(shì)”，于，于19521952年年1010月月1414日日1111月月2525日，在上甘嶺地區(qū)依日，在上甘嶺地區(qū)依托坑道工事，所進(jìn)行的托坑道工事，所進(jìn)行的堅(jiān)守防御作戰(zhàn)。堅(jiān)守防御作戰(zhàn)。 上甘嶺戰(zhàn)役上甘嶺戰(zhàn)役課文朗讀課文朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)生字新詞，積累好詞好、學(xué)習(xí)生字新詞，積累好詞好句。句。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人民軍、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)友間深厚的情誼

2、，以及志愿隊(duì)?wèi)?zhàn)友間深厚的情誼，以及志愿軍戰(zhàn)士關(guān)心他人比關(guān)心自己更重軍戰(zhàn)士關(guān)心他人比關(guān)心自己更重要的高尚品格。要的高尚品格。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)人、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。物的內(nèi)心活動(dòng)。 自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一1.1.由讀課文，整體感知課文內(nèi)容，思考由讀課文，整體感知課文內(nèi)容，思考: :課文課文是按什么順序?qū)懙氖前词裁错樞驅(qū)懙? ?按事情發(fā)展的順序，給課按事情發(fā)展的順序，給課文分段。文分段。2 2、讀文思考：課文圍繞一個(gè)蘋果講了一件什、讀文思考：課文圍繞一個(gè)蘋果講了一件什么事？課文一共寫了幾次讓蘋果么事？課文一共寫了幾次讓蘋果? ?3 3、找出蘋果的傳遞路線，討論戰(zhàn)士們?yōu)槭裁础?/p>

3、找出蘋果的傳遞路線，討論戰(zhàn)士們?yōu)槭裁炊疾怀赃@個(gè)蘋果都不吃這個(gè)蘋果? ?連長(zhǎng)連長(zhǎng)司號(hào)員司號(hào)員火線運(yùn)輸員火線運(yùn)輸員衛(wèi)生員衛(wèi)生員傷員小藍(lán)傷員小藍(lán)步話機(jī)員小李步話機(jī)員小李1.第一次傳蘋果有哪些人，請(qǐng)用第一次傳蘋果有哪些人，請(qǐng)用“”符號(hào)畫出。符號(hào)畫出。2.2.大家想吃蘋果嗎大家想吃蘋果嗎? ?你從哪里看出你從哪里看出來(lái)的來(lái)的? ?請(qǐng)你用請(qǐng)你用“ ”劃出相關(guān)的劃出相關(guān)的句子。句子。3. 3.結(jié)果如何結(jié)果如何? ?自學(xué)一次傳蘋果，回答問(wèn)第題。自學(xué)一次傳蘋果，回答問(wèn)第題。條件艱苦，大家極其干渴條件艱苦，大家極其干渴自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二1 1、自由讀課文，討論：為什么蘋果轉(zhuǎn)、自由讀課文，討論：為什么蘋果轉(zhuǎn)了一圈

4、還剩下大半個(gè)？每個(gè)戰(zhàn)士都是怎了一圈還剩下大半個(gè)？每個(gè)戰(zhàn)士都是怎么想的？怎么做的？么想的？怎么做的？2 2、你從戰(zhàn)士們想法和做法中體會(huì)到了、你從戰(zhàn)士們想法和做法中體會(huì)到了什么？什么？ 1. 1. 默讀課文，說(shuō)說(shuō)第二次默讀課文，說(shuō)說(shuō)第二次傳蘋果的過(guò)程，結(jié)果如何？傳蘋果的過(guò)程，結(jié)果如何？2. 2.說(shuō)說(shuō)兩次傳蘋果在寫法說(shuō)說(shuō)兩次傳蘋果在寫法上有什么不同？上有什么不同？ 認(rèn)為認(rèn)為 比自己更需要吃蘋果比自己更需要吃蘋果這是因?yàn)檫@是因?yàn)開(kāi)探究感悟 為什么吃一個(gè)蘋果也需要連長(zhǎng)作一番動(dòng)為什么吃一個(gè)蘋果也需要連長(zhǎng)作一番動(dòng)員？在連長(zhǎng)的動(dòng)員下，戰(zhàn)士們一人吃了員？在連長(zhǎng)的動(dòng)員下，戰(zhàn)士們一人吃了一小口，最后還剩下大半個(gè)，這

5、又是為一小口，最后還剩下大半個(gè)，這又是為什么呢？什么呢？ 這是因?yàn)?，?zhàn)士們拿到蘋果時(shí)，想到的這是因?yàn)?，?zhàn)士們拿到蘋果時(shí)，想到的是自己不吃，讓給別人；分吃蘋果時(shí)，想到是自己不吃，讓給別人；分吃蘋果時(shí)，想到的是自己少吃，留給別人。這是多么高尚的的是自己少吃，留給別人。這是多么高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志??！是多么深厚的戰(zhàn)友情情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志??！是多么深厚的戰(zhàn)友情??！??！探究感悟 他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。布滿了血絲。 戰(zhàn)士們?cè)跀橙伺诨饑?yán)密戰(zhàn)士們?cè)跀橙伺诨饑?yán)密的封鎖下，已經(jīng)干渴難耐，的封鎖下，已經(jīng)干渴難耐，可想而知這個(gè)來(lái)之不易的蘋可想而知這個(gè)來(lái)之不易的蘋果對(duì)這些戰(zhàn)士們所具有的吸果對(duì)這些戰(zhàn)士們所具有的吸引力是多么巨大！引力是多么巨大！探究感悟 “同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個(gè)蘋果嗎？來(lái)，難道我們就不能吃掉