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1、會計學(xué)1展開與折疊展開與折疊22教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.通過展開與折疊活動，了解棱柱、圓柱、通過展開與折疊活動，了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖圓錐的側(cè)面展開圖2.2.能認(rèn)識棱柱的某些特性；能根據(jù)展開圖判能認(rèn)識棱柱的某些特性；能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型斷和制作簡單的立體模型3.3.經(jīng)歷展開與折疊、模型制作等活動，發(fā)展經(jīng)歷展開與折疊、模型制作等活動，發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗；空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗；培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的觀察與比較、類比與聯(lián)想、分析與歸納的的觀察與比較、類比與聯(lián)想、分析與歸納的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力. .第1頁/共12

2、頁（1）創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題導(dǎo)入課題 做一做做一做 將圖中的棱柱沿某些棱剪開，展成一個平面圖將圖中的棱柱沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，你能得到哪些形狀的平面圖形？形，你能得到哪些形狀的平面圖形？第2頁/共12頁展開展開展開第3頁/共12頁 拓展：你能將圖形（拓展：你能將圖形（1）、（）、（3）修改后使其能折疊成棱柱嗎）修改后使其能折疊成棱柱嗎?想一想、折一想一想、折一折折（2）探索什么樣的圖形能圍成棱柱探索什么樣的圖形能圍成棱柱 第4頁/共12頁圓柱展開動畫演示（3）探索圓柱的側(cè)面展開圖探索圓柱的側(cè)面展開圖做一做做一做把圓柱的側(cè)面展開，會得到什么圖形？把圓柱的側(cè)面展開，會得到什么圖形？第5頁/共12頁圓錐側(cè)面展開演示（4）探索圓錐的側(cè)面展開圖探索圓錐的側(cè)面展開圖做一做做一做把圓錐的側(cè)面展開，會得到什么圖形？把圓錐的側(cè)面展開，會得到什么圖形？第6頁/共12頁鞏固提升鞏固提升 哪種幾何體的表面能展開成下面的平面哪種幾何體的表面能展開成下面的平面圖形？圖形？（1）（2）想一想、折一想一想、折一折折第7頁/共12頁鞏固提升鞏固提升圖中的兩個圖形經(jīng)過折疊能否圍成棱柱？圖中的兩個圖形經(jīng)過折疊能否圍成棱柱？（1）（2）想一想、折一想一想、折一折折第8頁/共12頁 你能你能用一張紙片，通過剪一剪用一張紙片，通過剪一剪、折一折，制作一個棱柱形的盒子、折一折，制作一個棱柱

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