說課小動(dòng)物排隊(duì)PPT課件

1、 一、說教材說課流程 二、說學(xué)情 三、說活動(dòng)目標(biāo)四、說重難點(diǎn) 五、說活動(dòng)準(zhǔn)備 七、說活動(dòng)過程八、說活動(dòng)預(yù)期 六、說教法學(xué)法第1頁/共20頁 這節(jié)課選自教科版中班下冊(cè)數(shù)學(xué)的小動(dòng)物排隊(duì)。在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”，以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。從而設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng)。一、說教材第2頁/共20頁 這節(jié)課是幼兒在初步學(xué)習(xí)了前后、上

2、下、左右等方位之后進(jìn)行教學(xué)這節(jié)課是幼兒在初步學(xué)習(xí)了前后、上下、左右等方位之后進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)習(xí)序數(shù)要求能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到的。學(xué)習(xí)序數(shù)要求能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確認(rèn)物體的排列次序。由于本節(jié)課是第一次接觸序數(shù)，所以上）確認(rèn)物體的排列次序。由于本節(jié)課是第一次接觸序數(shù)，所以就降低了要就降低了要求，即從左到右，從下到上來排列物體的次序，這符合幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。在求，即從左到右，從下到上來排列物體的次序，這符合幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。在生活中，幼兒已習(xí)慣這兩個(gè)方向來排列物體的次序。數(shù)數(shù)是從左到右數(shù)的，生活中，幼兒已習(xí)慣這兩個(gè)方向來排列物體的次序。數(shù)數(shù)是從

3、左到右數(shù)的，樓層是從下到上數(shù)，樓層是從下到上數(shù)， 中班幼兒的好奇心較強(qiáng)，對(duì)新事物的探索欲望較強(qiáng)。中班幼兒的好奇心較強(qiáng)，對(duì)新事物的探索欲望較強(qiáng)。根據(jù)根據(jù)指南指南要求要求，4-54-5歲的幼兒，在空間中應(yīng)該能使用方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)的方向。歲的幼兒，在空間中應(yīng)該能使用方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)的方向。我在設(shè)計(jì)小動(dòng)物排隊(duì)時(shí)注重從感知入手、由抽象到具體、通過有趣的游我在設(shè)計(jì)小動(dòng)物排隊(duì)時(shí)注重從感知入手、由抽象到具體、通過有趣的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。二、說學(xué)情及設(shè)計(jì)意圖第3頁/共20頁1、

4、學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。（認(rèn)知目標(biāo)）2、通過幼兒自己探究學(xué)習(xí)，并能用敘述詞表示物體的排列次序。（能力目標(biāo)）3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 （情感目標(biāo)） 三、說活動(dòng)目標(biāo)第4頁/共20頁教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。教學(xué)難點(diǎn)能用敘述詞表示物體的排列次序。四、說重難點(diǎn)第5頁/共20頁2 2、物質(zhì)準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備(1)(1)教具：教具：PPTPPT、小動(dòng)物圖片（小鴨，小狗，小貓，、小動(dòng)物圖片（小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥）、一棟小兔，小鳥）、一棟5 5層的房子、層的房子、火車圖片火車圖片、115 5的數(shù)字卡片的數(shù)字卡片。 (2)(2)幼兒學(xué)

5、具：幼兒學(xué)具： 火車圖片火車圖片（每人（每人1 1份）份），1515的數(shù)字卡片的數(shù)字卡片（每人（每人1 1份）份）1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)了前后、上下、左右等方位五、說活動(dòng)準(zhǔn)備第6頁/共20頁12345一棟5層的房子小動(dòng)物圖片數(shù)字卡1 2 3 45火車圖片第7頁/共20頁說教法六、說教法學(xué)法指南中指出：教師應(yīng)該成為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著?；顒?dòng)中教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。 興趣是最好的老師，而游戲是每個(gè)幼兒都感興趣的活動(dòng)。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念，我采用了操作法、情景法、互動(dòng)法，并設(shè)計(jì)游戲形式，在游戲的情景中

6、，主動(dòng)積極、自愿地去探索和發(fā)現(xiàn)，以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，樹立孩子的自信心，從而使本次活動(dòng)達(dá)到科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。第8頁/共20頁說學(xué)法 以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來學(xué)習(xí)新知識(shí)；在一系列循序漸進(jìn)、富有挑戰(zhàn)性的游戲中促進(jìn)了幼兒對(duì)方位排列次序的理解。設(shè)計(jì)意圖：豐富的游戲帶動(dòng)了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，既體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，也促成了“合作探究式”師生互動(dòng)的形成。第9頁/共20頁創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣引出問題 探索新知感受運(yùn)用 領(lǐng)悟新知玩中學(xué)習(xí) 鞏固提高 活動(dòng)延

7、伸 應(yīng)用數(shù)學(xué)七、說活動(dòng)過程第10頁/共20頁設(shè)計(jì)意圖：通過拋出問題，給數(shù)房子的情節(jié)使數(shù)學(xué)貼近于生活，激發(fā)了幼兒的探索興趣。（播放（播放PPTPPT） 工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子。太陽公公出來了，小動(dòng)物們都起床小房子。太陽公公出來了，小動(dòng)物們都起床了，看看小動(dòng)物們的家，數(shù)數(shù)這座樓房一共了，看看小動(dòng)物們的家，數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？數(shù)樓層要從哪兒開始數(shù)？邊說邊出有幾層？數(shù)樓層要從哪兒開始數(shù)？邊說邊出示一棟示一棟5 5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號(hào)（按從下到上的順序編上層號(hào)（1-51-5）。）。 （一）開始

8、部分創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣第11頁/共20頁工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子。太陽公公出來了，小動(dòng)物們都起床了，看看小動(dòng)物們的家，數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？數(shù)樓層要從哪兒開始數(shù)？數(shù)樓房游戲12345上上下下234第12頁/共20頁 1 1、教師邊貼邊提問，、教師邊貼邊提問，xxxx住在第幾層？（教師貼上小動(dòng)物后讓幼兒回答住在第幾層？（教師貼上小動(dòng)物后讓幼兒回答個(gè)別或集體提問）個(gè)別或集體提問） 2 2、教師：都住滿了嗎？我們一起再來看一下。（教師：嗨嗨嗨，小貓、教師：都住滿了嗎？我們一起再來看一下。（教師：嗨嗨嗨，小貓住在第幾層？幼兒：嗨嗨嗨，小貓住在住在第幾層？幼兒：嗨嗨嗨，小貓住在X X層。）層

9、。）（二）引出問題，探索新知 設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒能獨(dú)立表述生活中的事物，讓幼兒在觀察中思考并數(shù)樓房，培養(yǎng)其對(duì)事物的理解能力，啟迪幼兒的智慧。小結(jié)：數(shù)樓房從下往上數(shù)。第13頁/共20頁（三）基本部分感受運(yùn)用，領(lǐng)悟新知數(shù)字坐火車游戲今天天氣真好，小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車去郊游，看火車開來了。1、數(shù)一數(shù)，這輛火車有幾節(jié)車廂？2、說一說，車頭在哪里？（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上15的數(shù)字。）第14頁/共20頁設(shè)計(jì)意圖：前面的自由操作探索活動(dòng)讓幼兒基本上感受了從下往上排列的次序，通過坐火車游戲進(jìn)一步練習(xí)從左往右排列的次序，以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦來學(xué)習(xí)新知識(shí)。幼兒自由操作，在火車上貼上數(shù)字卡片12345第15頁/共20

10、頁1、火車開來了，看看哪些小動(dòng)物來坐火車？2、小動(dòng)物們分別坐在第幾節(jié)車廂？3、你是怎么知道的，你是從哪邊開始數(shù)的？小結(jié)：火車頭在哪邊，我們就要從那邊開始數(shù)。（四）玩中學(xué)習(xí)，鞏固提高設(shè)計(jì)意圖：在游戲中進(jìn)一步鞏固從左往右排列的次序,幼兒在動(dòng)靜交替，歡聲笑語中運(yùn)用掌握了排序知識(shí)。動(dòng)物坐火車游戲第16頁/共20頁（五）活動(dòng)延伸 應(yīng)用數(shù)學(xué)1、火車調(diào)頭了，看看小動(dòng)物們分別坐在第幾節(jié)車廂？你是從那邊開始數(shù)的？2、小動(dòng)物們要回家了，回顧他們住幾樓？說說你家住幾樓？3、我們也來排隊(duì)出去玩，說說你站第幾？第17頁/共20頁 通過這節(jié)課，讓幼兒親身感知和體驗(yàn)了序數(shù)在生活中的存在，知道用數(shù)學(xué)方法解決生活的簡(jiǎn)單問題。達(dá)到培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒思維的靈活性。 八