防殺病毒軟件項(xiàng)目可行性報(bào)告(2013年發(fā)改委評(píng)審?fù)ㄟ^案例范文)-專家免費(fèi)咨詢

1、1 1染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異()() 2 2實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍第第2121講講染色體變異染色體變異一、染色體變異的類型一、染色體變異的類型1 1染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異(1)(1)概念：由概念：由_的改變而引起的變異。的改變而引起的變異。(2)(2)種類種類缺失：染色體中缺失：染色體中_缺失引起的變異。缺失引起的變異。重復(fù)：染色體中重復(fù)：染色體中_某一片段引起的變異。某一片段引起的變異。易位：染色體的某一片段移接到另一條易位：染色體的某一片段移接到另一條_上引起的變異。上引起的變異。倒位：染色體中某一片段倒位：染色體中某一片段_引起的

2、變異。引起的變異。染色體結(jié)構(gòu)染色體結(jié)構(gòu) 某一片段某一片段 增加增加 非同源染色體非同源染色體 位置顛倒位置顛倒 第第2121講講染色體變異染色體變異(3)(3)結(jié)果：使排列在染色體上的基因結(jié)果：使排列在染色體上的基因_或或_發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。舉例：貓叫綜合征，是由于人的第舉例：貓叫綜合征，是由于人的第5 5號(hào)染色體局部號(hào)染色體局部_引起的遺傳病。引起的遺傳病。數(shù)目數(shù)目 排列順序排列順序 缺失缺失 第第2121講講染色體變異染色體變異2 2染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異(1)(1)概念：由概念：由_而引起的變異。而引起的變異。(2)(2)類型類型細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞

3、內(nèi)_的增加或減少。的增加或減少。細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目以細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目以_的形式成倍增加或減少的形式成倍增加或減少。(3)(3)結(jié)果：使基因的數(shù)量增加或減少。結(jié)果：使基因的數(shù)量增加或減少。染色體數(shù)目改變?nèi)旧w數(shù)目改變 個(gè)別染色體個(gè)別染色體 染色體組染色體組 第第2121講講染色體變異染色體變異二、與染色體數(shù)目變異有關(guān)的概念二、與染色體數(shù)目變異有關(guān)的概念1 1染色體組：細(xì)胞中的一組染色體，它們?cè)谌旧w組：細(xì)胞中的一組染色體，它們?cè)赺和和_上各不相同，攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺上各不相同，攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息。傳信息。2 2二倍體：由二倍體：由_發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有發(fā)育而成，

4、體細(xì)胞中含有_染色體組，包括幾乎全部動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物。染色體組，包括幾乎全部動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物。形態(tài)形態(tài) 功能功能 受精卵受精卵 兩個(gè)兩個(gè) 第第2121講講染色體變異染色體變異3 3多倍體多倍體(1)(1)概念：由概念：由_發(fā)育而來，體細(xì)胞中含發(fā)育而來，體細(xì)胞中含_或或_染色體組的個(gè)體。染色體組的個(gè)體。(2)(2)分布：在分布：在_中常見，在中常見，在_中極少見。中極少見。(3)(3)特點(diǎn)：與二倍體植株相比，多倍體植株常常是莖稈特點(diǎn)：與二倍體植株相比，多倍體植株常常是莖稈_，葉片、果實(shí)和種子都比較大，葉片、果實(shí)和種子都比較大，_等營(yíng)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富。養(yǎng)物質(zhì)含量豐富。受精卵受精卵 三

5、個(gè)三個(gè) 三個(gè)以上三個(gè)以上 植物植物 動(dòng)物動(dòng)物 粗壯粗壯 糖類和蛋白質(zhì)糖類和蛋白質(zhì) 第第2121講講染色體變異染色體變異4 4單倍體單倍體(1)(1)概念：由概念：由_發(fā)育而來，染色體數(shù)和染色體組數(shù)發(fā)育而來，染色體數(shù)和染色體組數(shù)是正常體細(xì)胞的一半，即體細(xì)胞中含有是正常體細(xì)胞的一半，即體細(xì)胞中含有_染色染色體數(shù)目的個(gè)體。體數(shù)目的個(gè)體。(2)(2)特點(diǎn)：?jiǎn)伪扼w植株弱小，且特點(diǎn)：?jiǎn)伪扼w植株弱小，且_。配子配子 本物種配子本物種配子 高度不育高度不育 第第2121講講染色體變異染色體變異三、人工誘導(dǎo)多倍體與單倍體育種三、人工誘導(dǎo)多倍體與單倍體育種1 1人工誘導(dǎo)多倍體人工誘導(dǎo)多倍體(1)(1)方法：用方法

6、：用_處理萌發(fā)的種子或幼苗。處理萌發(fā)的種子或幼苗。(2)(2)過程過程導(dǎo)思：人工誘導(dǎo)多倍體最常用的方法是什么？其多倍體產(chǎn)導(dǎo)思：人工誘導(dǎo)多倍體最常用的方法是什么？其多倍體產(chǎn)生的原理是什么？生的原理是什么？( (請(qǐng)翻閱教材必修請(qǐng)翻閱教材必修2 P872 P87“二倍體和多倍二倍體和多倍體體) )秋水仙素秋水仙素 萌發(fā)的種萌發(fā)的種子或幼苗子或幼苗 第第2121講講染色體變異染色體變異2 2單倍體育種單倍體育種(1)(1)過程過程(2)(2)優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：_，得到的往往都是純種。，得到的往往都是純種。單倍體單倍體幼苗幼苗 秋水仙素秋水仙素 明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限第第2121講講染色體變異染色體

7、變異第第2121講講染色體變異染色體變異3 320212021江蘇卷江蘇卷 將抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，將抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，并與小麥細(xì)胞內(nèi)的染色體相整合，該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)并與小麥細(xì)胞內(nèi)的染色體相整合，該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。變異。( () ) 解析解析 抗葉銹病基因與小麥細(xì)胞內(nèi)的染色體相整合抗葉銹病基因與小麥細(xì)胞內(nèi)的染色體相整合后，使該染色體上增加某一片段，基因的數(shù)目增加，屬于后，使該染色體上增加某一片段，基因的數(shù)目增加，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。染色體結(jié)構(gòu)變異。 4 420212021廣東卷廣東卷 “ “超級(jí)細(xì)菌可通過染色體交換從其超級(jí)細(xì)菌可通過染色體交換從其他細(xì)菌獲得耐藥基

8、因。他細(xì)菌獲得耐藥基因。( () ) 解析解析 超級(jí)細(xì)菌屬于原核生物，沒有染色體，所以超級(jí)細(xì)菌屬于原核生物，沒有染色體，所以不會(huì)通過染色體交換從其他細(xì)菌獲得耐藥基因。不會(huì)通過染色體交換從其他細(xì)菌獲得耐藥基因。 第第2121講講染色體變異染色體變異5 520212021海南卷海南卷 染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化。因排列順序的變化。( () ) 解析解析 染色體片段的倒位是指染色體中某一片段顛染色體片段的倒位是指染色體中某一片段顛倒引起的基因排列順序的變化；易位是一條染色體某一片倒引起的基因排列順序的變化；易位是一條染色體某一片段移接到另一條非同

9、源染色體上引起的染色體上基因的數(shù)段移接到另一條非同源染色體上引起的染色體上基因的數(shù)目和排列順序變化。目和排列順序變化。6 620212021福建卷福建卷 在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變。顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變。( () ) 解析解析 因?yàn)殚g期時(shí)間較長(zhǎng)，顯微鏡下可以看到大多因?yàn)殚g期時(shí)間較長(zhǎng)，顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞處于間期，看不到染色體；由于突變具有低頻性，數(shù)細(xì)胞處于間期，看不到染色體；由于突變具有低頻性，所以只有少數(shù)細(xì)胞染色體會(huì)加倍。所以只有少數(shù)細(xì)胞染色體會(huì)加倍。第第2121講講染色體

10、變異染色體變異 考點(diǎn)一幾種染色體結(jié)構(gòu)變異類型的比較考點(diǎn)一幾種染色體結(jié)構(gòu)變異類型的比較第第2121講講染色體變異染色體變異類型類型遺傳效應(yīng)遺傳效應(yīng)圖解圖解 實(shí)例實(shí)例 缺失缺失缺失片段越大，對(duì)個(gè)體缺失片段越大，對(duì)個(gè)體影響越大。輕則影響個(gè)體影響越大。輕則影響個(gè)體生活力，重則死亡生活力，重則死亡貓叫貓叫綜綜合征合征重復(fù)重復(fù)引起的遺傳效應(yīng)比缺失引起的遺傳效應(yīng)比缺失小，重復(fù)部分太大會(huì)影響小，重復(fù)部分太大會(huì)影響個(gè)體生活力個(gè)體生活力果蠅的果蠅的棒狀眼棒狀眼 第第2121講講染色體變異染色體變異倒位倒位形成的配子大多異常，形成的配子大多異常，從而影響個(gè)體生育從而影響個(gè)體生育易位易位產(chǎn)生部分異常配子，產(chǎn)生部分異常

11、配子，使配子的育性降低或產(chǎn)使配子的育性降低或產(chǎn)生有遺傳病的后代生有遺傳病的后代人慢性人慢性粒細(xì)胞粒細(xì)胞白血病白血病結(jié)果：染色體結(jié)構(gòu)變異引起染色體上基因的數(shù)目或排列順結(jié)果：染色體結(jié)構(gòu)變異引起染色體上基因的數(shù)目或排列順序改變，一般可以通過光學(xué)顯微鏡觀察到。染色體結(jié)構(gòu)變序改變，一般可以通過光學(xué)顯微鏡觀察到。染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物本身往往是不利的，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致生物個(gè)體死異對(duì)生物本身往往是不利的，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致生物個(gè)體死亡。亡。第第2121講講染色體變異染色體變異拓展：拓展：1.1.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的區(qū)別基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的區(qū)別(1)(1)從是否產(chǎn)生新基因上來區(qū)別：染色體結(jié)構(gòu)變異使排列從是

12、否產(chǎn)生新基因上來區(qū)別：染色體結(jié)構(gòu)變異使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異，其變化的根本單位是基因；基因突變是基因性狀的變異，其變化的根本單位是基因；基因突變是基因結(jié)構(gòu)內(nèi)部的改變，包括結(jié)構(gòu)內(nèi)部的改變，包括DNADNA堿基對(duì)的替換、增添和缺失。堿基對(duì)的替換、增添和缺失?；蛲蛔儗?dǎo)致新基因的產(chǎn)生，使染色體上基因的種類改變基因突變導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生，使染色體上基因的種類改變而基因的數(shù)量沒有改變；染色體結(jié)構(gòu)變異未形成新的基因而基因的數(shù)量沒有改變；染色體結(jié)構(gòu)變異未形成新的基因。(2)(2)通過光學(xué)顯微鏡區(qū)別：染色體結(jié)構(gòu)變異可借助

13、光學(xué)顯通過光學(xué)顯微鏡區(qū)別：染色體結(jié)構(gòu)變異可借助光學(xué)顯微鏡觀察；基因突變、基因重組用光學(xué)顯微鏡觀察不到。微鏡觀察；基因突變、基因重組用光學(xué)顯微鏡觀察不到。鐮刀型細(xì)胞貧血癥可以通過用顯微鏡觀察紅細(xì)胞的形狀來鐮刀型細(xì)胞貧血癥可以通過用顯微鏡觀察紅細(xì)胞的形狀來判斷，但突變的基因本身用光學(xué)顯微鏡是看不到的。判斷，但突變的基因本身用光學(xué)顯微鏡是看不到的。第第2121講講染色體變異染色體變異2 2基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異中易位的區(qū)別基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異中易位的區(qū)別(1)(1)圖圖72117211中所示屬于基因重組。染色體片段的交換中所示屬于基因重組。染色體片段的交換是發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間

14、。是發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間。(2)(2)圖圖72117211中所示屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。染色體片段中所示屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。染色體片段的交換是發(fā)生在非同源染色體之間。的交換是發(fā)生在非同源染色體之間。第第2121講講染色體變異染色體變異圖圖7211例例1 120212021海南卷海南卷 玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對(duì)相對(duì)性狀。一般情況下，用純合非糯非甜粒與糯性為兩對(duì)相對(duì)性狀。一般情況下，用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進(jìn)行雜交時(shí)，甜粒兩種親本進(jìn)行雜交時(shí)，F(xiàn)1F1表現(xiàn)為非糯非甜粒，表現(xiàn)為非糯非甜粒，F(xiàn)2F2有有4 4種表現(xiàn)型，其數(shù)量比為種表現(xiàn)型，其

15、數(shù)量比為93319331。假設(shè)重復(fù)該雜交實(shí)驗(yàn)。假設(shè)重復(fù)該雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)雜交組合，其時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)雜交組合，其F1F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，但某一但某一F1F1植株自交，產(chǎn)生的植株自交，產(chǎn)生的F2F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒只有非糯非甜粒和糯性甜粒2 2種表現(xiàn)型。對(duì)這一雜交結(jié)果的解釋，理論上最合理的是種表現(xiàn)型。對(duì)這一雜交結(jié)果的解釋，理論上最合理的是( () )A A發(fā)生了染色體易位發(fā)生了染色體易位B B染色體組數(shù)目成倍增加染色體組數(shù)目成倍增加C C基因中堿基對(duì)發(fā)生了替換基因中堿基對(duì)發(fā)生了替換D D基因中堿基對(duì)發(fā)生了增減基因中堿基對(duì)發(fā)生了增減第第2121講講染色體變異

16、染色體變異 答案答案AA 解析解析 根據(jù)根據(jù)“F1“F1為非糯非甜，可判斷非糯和非甜均為為非糯非甜，可判斷非糯和非甜均為顯性性狀。根據(jù)顯性性狀。根據(jù)“F2“F2中表現(xiàn)型比例為中表現(xiàn)型比例為93319331可判斷可判斷，控制兩對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上，且，控制兩對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上，且F1F1為雙為雙雜合子。偶然發(fā)現(xiàn)的雜交組合雜合子。偶然發(fā)現(xiàn)的雜交組合F1F1仍表現(xiàn)為非糯非甜，可判仍表現(xiàn)為非糯非甜，可判斷斷F1F1基因型仍為雙雜合子基因型仍為雙雜合子( (設(shè)為設(shè)為AaBb)AaBb)，其自交后代，其自交后代F2F2中有中有非糯非甜粒和糯性甜粒非糯非甜粒和糯性甜粒2 2種表現(xiàn)型

17、，可見控制這些性狀的種表現(xiàn)型，可見控制這些性狀的基因都存在，產(chǎn)生該結(jié)果的原因不可能是基因突變，基因都存在，產(chǎn)生該結(jié)果的原因不可能是基因突變，C C、D D兩項(xiàng)都屬于基因突變，排除兩項(xiàng)都屬于基因突變，排除C C、D D項(xiàng)；染色體組數(shù)目成倍性項(xiàng)；染色體組數(shù)目成倍性增加，不會(huì)影響增加，不會(huì)影響F2F2中表現(xiàn)型的種類，排除中表現(xiàn)型的種類，排除B B項(xiàng)；假設(shè)兩對(duì)項(xiàng)；假設(shè)兩對(duì)基因所在的染色體發(fā)生某一片段的交換，導(dǎo)致基因所在的染色體發(fā)生某一片段的交換，導(dǎo)致A A、B B和和a a、b b位于位于第第2121講講染色體變異染色體變異同一對(duì)同源染色體上，同一對(duì)同源染色體上，F(xiàn)1F1減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，不發(fā)生基減

18、數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，不發(fā)生基因重組，因重組，F(xiàn)2F2產(chǎn)生非糯非甜粒和糯性甜粒產(chǎn)生非糯非甜粒和糯性甜粒2 2種表現(xiàn)型，種表現(xiàn)型，A A項(xiàng)符項(xiàng)符合題意。合題意。 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 解答此題需明確以下幾點(diǎn)：染色體組成倍性變解答此題需明確以下幾點(diǎn)：染色體組成倍性變化導(dǎo)致基因數(shù)量變化，不能導(dǎo)致基因種類增加；基因突化導(dǎo)致基因數(shù)量變化，不能導(dǎo)致基因種類增加；基因突變導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生，染色體變異不能導(dǎo)致新基因產(chǎn)生；變導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生，染色體變異不能導(dǎo)致新基因產(chǎn)生；染色體片段的重復(fù)和缺失導(dǎo)致基因數(shù)量增加和減少，不染色體片段的重復(fù)和缺失導(dǎo)致基因數(shù)量增加和減少，不能導(dǎo)致基因種類變化；染色體片段的倒位和易位導(dǎo)致基能導(dǎo)致基因種類

19、變化；染色體片段的倒位和易位導(dǎo)致基因排列順序的變化。因排列順序的變化。第第2121講講染色體變異染色體變異探究：探究：(1)(1)染色體組數(shù)目成倍性增加對(duì)基因有什么影響？染色體組數(shù)目成倍性增加對(duì)基因有什么影響？(2)(2)導(dǎo)致基因排列順序變化的變異方式有哪些？導(dǎo)致基因排列順序變化的變異方式有哪些？(1)(1)基因在染色體上，染色體組增加，導(dǎo)致基因的數(shù)量增基因在染色體上，染色體組增加，導(dǎo)致基因的數(shù)量增加，但基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)不變化。加，但基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)不變化。(2)(2)交叉互換導(dǎo)致染色體上的基因進(jìn)行互換，改變了基因交叉互換導(dǎo)致染色體上的基因進(jìn)行互換，改變了基因的排列順序；染色體變異中的易位、缺失、重復(fù)

20、、倒位都的排列順序；染色體變異中的易位、缺失、重復(fù)、倒位都會(huì)改變基因的排列順序。會(huì)改變基因的排列順序。第第2121講講染色體變異染色體變異變式題染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或變式題染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。圖基因序列的變化。圖72127212中甲、乙兩圖分別表示兩種染中甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是化的三種情形。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是( () )第第2121講講染色體變異染色體變異圖圖7212A A甲可以導(dǎo)致戊的形成甲

21、可以導(dǎo)致戊的形成B B乙可以導(dǎo)致丙的形成乙可以導(dǎo)致丙的形成C C甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生D D乙可以導(dǎo)致戊的形成乙可以導(dǎo)致戊的形成第第2121講講染色體變異染色體變異 答案答案DD 解析解析 由圖可知，甲表示同源染色體的非姐妹染色單體由圖可知，甲表示同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換，乙表示非同源染色體之間交換片段之間發(fā)生的交叉互換，乙表示非同源染色體之間交換片段。前者的變異類型屬于基因重組，發(fā)生交叉互換后在原來。前者的變異類型屬于基因重組，發(fā)生交叉互換后在原來的位置可能會(huì)換為原基因的等位基因，可導(dǎo)致丁的形成；的位置可能會(huì)換為原基因的等位基因，可導(dǎo)

22、致丁的形成；后者屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，由于是與非同源染色體之間發(fā)后者屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，由于是與非同源染色體之間發(fā)生的交換，因此易位后原位置的基因被換成控制其他性狀生的交換，因此易位后原位置的基因被換成控制其他性狀的基因，可導(dǎo)致戊的形成。丙屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的的基因，可導(dǎo)致戊的形成。丙屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的“重復(fù)。重復(fù)。第第2121講講染色體變異染色體變異考點(diǎn)二染色體組的概念和辨析考點(diǎn)二染色體組的概念和辨析1 1染色體組概念的理解染色體組概念的理解(1)(1)不含同源染色體，沒有等位基因。不含同源染色體，沒有等位基因。(2)(2)染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。

23、(3)(3)含有控制一種生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。含有控制一種生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。第第2121講講染色體變異染色體變異2 2染色體組數(shù)量的判斷方法染色體組數(shù)量的判斷方法(1)(1)據(jù)細(xì)胞分裂圖像進(jìn)行識(shí)別判斷據(jù)細(xì)胞分裂圖像進(jìn)行識(shí)別判斷( (適用于二倍體適用于二倍體) )第第2121講講染色體變異染色體變異減減前期前期減減后期后期減減末期或末期或減減前期前期有絲分有絲分裂后期裂后期圖像圖像染色體數(shù)染色體數(shù)4 4條條4 4條條2 2條條8 8條條染色體組數(shù)染色體組數(shù)2 2個(gè)個(gè)2 2個(gè)個(gè)1 1個(gè)個(gè)4 4個(gè)個(gè)第第2121講講染色體變異染色體變異生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞中染色體數(shù)中染色體數(shù)2

24、 2條條2 2條條2 2條條2 2條條每個(gè)染色體每個(gè)染色體組中的染色組中的染色體數(shù)體數(shù)2 2條條2 2條條2 2條條2 2條條(2)(2)據(jù)染色體形態(tài)判斷據(jù)染色體形態(tài)判斷細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，那么含有幾個(gè)染色體組細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，那么含有幾個(gè)染色體組。如圖。如圖72137213所示的細(xì)胞中，形態(tài)相同的染色體所示的細(xì)胞中，形態(tài)相同的染色體a a中有中有3 3條條，b b中兩兩相同，中兩兩相同，c c中各不相同，那么可判定它們分別含中各不相同，那么可判定它們分別含3 3個(gè)、個(gè)、2 2個(gè)、個(gè)、1 1個(gè)染色體組。個(gè)染色體組。第第2121講講染色體變異染色體變異圖圖7213(3)(3

25、)據(jù)基因型判斷據(jù)基因型判斷控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，就含幾個(gè)染色體組控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，就含幾個(gè)染色體組每每個(gè)染色體組內(nèi)不含等位或相同基因，如圖個(gè)染色體組內(nèi)不含等位或相同基因，如圖72147214所示：所示：(d(dg g中依次含中依次含4 4、2 2、3 3、1 1個(gè)染色體組個(gè)染色體組) )第第2121講講染色體變異染色體變異圖圖7214(4)(4)據(jù)染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)的比值判斷據(jù)染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)的比值判斷染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)比值意味著每種形態(tài)染色體數(shù)目的多少染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)比值意味著每種形態(tài)染色體數(shù)目的多少，每種形態(tài)染色體有幾條，即含幾個(gè)染色體組。如果蠅該，每種形態(tài)染色體有幾條，即含幾

26、個(gè)染色體組。如果蠅該比值為比值為8 8條條/4/4種形態(tài)種形態(tài)2 2，那么果蠅含，那么果蠅含2 2個(gè)染色體組。個(gè)染色體組。第第2121講講染色體變異染色體變異3 3單倍體、二倍體和多倍體可由以下圖解中提供的方法單倍體、二倍體和多倍體可由以下圖解中提供的方法區(qū)分開來區(qū)分開來 注：注：x x為一個(gè)染色體組的染色體數(shù)，為一個(gè)染色體組的染色體數(shù)，a a、b b為正整數(shù)。為正整數(shù)。 圖圖72157215單倍體是由配子不經(jīng)受精作用直接發(fā)育成的生物個(gè)體。單倍體是由配子不經(jīng)受精作用直接發(fā)育成的生物個(gè)體。第第2121講講染色體變異染色體變異拓展：判斷單倍體、二倍體和多倍體時(shí)首先看其來源，拓展：判斷單倍體、二倍體

27、和多倍體時(shí)首先看其來源，如果由未受精的配子發(fā)育而來一定是單倍體，而由受精卵如果由未受精的配子發(fā)育而來一定是單倍體，而由受精卵發(fā)育而來，那么含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體。二倍體發(fā)育而來，那么含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體。二倍體的單倍體只含一個(gè)染色體組，含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單的單倍體只含一個(gè)染色體組，含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，四倍體的單倍體含兩個(gè)染色體組，六倍體的單倍體倍體，四倍體的單倍體含兩個(gè)染色體組，六倍體的單倍體含三個(gè)染色體組，所以單倍體可能只含一個(gè)染色體組或幾含三個(gè)染色體組，所以單倍體可能只含一個(gè)染色體組或幾個(gè)染色體組，可能含同源染色體和等位基因，也有可能產(chǎn)個(gè)染色體組，可能含同源染色體和

28、等位基因，也有可能產(chǎn)生可育后代。生可育后代。第第2121講講染色體變異染色體變異例例2 2以下?lián)D表達(dá)不正確的選項(xiàng)是以下?lián)D表達(dá)不正確的選項(xiàng)是( () )A A代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含一條代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含一條染色體染色體B B代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含三條代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含三條染色體染色體第第2121講講染色體變異染色體變異圖圖7216C C代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含三條代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含三條染色體染色體D D代表的生物可能是單倍體，其每個(gè)染色體組含四條代表的生物可能是單倍體，其每個(gè)

29、染色體組含四條染色體染色體第第2121講講染色體變異染色體變異 答案答案BB 解析解析 分析簡(jiǎn)圖可知，圖細(xì)胞中含有分析簡(jiǎn)圖可知，圖細(xì)胞中含有2 2個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含一條染色體，那么代表的生物可能是二倍體個(gè)染色體組含一條染色體，那么代表的生物可能是二倍體；圖細(xì)胞中含有；圖細(xì)胞中含有3 3個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含兩條染個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含兩條染色體，那么代表的生物可能是三倍體；圖細(xì)胞中含有色體，那么代表的生物可能是三倍體；圖細(xì)胞中含有2 2個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含三條染色體，那么代表的生個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含三條染色體，那么代表的生物可能是二倍體；圖細(xì)胞中含有物

30、可能是二倍體；圖細(xì)胞中含有1 1個(gè)染色體組，每個(gè)染個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含四條染色體，那么代表的生物可能是單倍體。色體組含四條染色體，那么代表的生物可能是單倍體。第第2121講講染色體變異染色體變異 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 染色體組與基因組的區(qū)別染色體組與基因組的區(qū)別(1)(1)染色體組應(yīng)該具有的特點(diǎn)：從本質(zhì)上看，全為非同染色體組應(yīng)該具有的特點(diǎn)：從本質(zhì)上看，全為非同源染色體，無同源染色體。從形態(tài)上看，所有染色體形源染色體，無同源染色體。從形態(tài)上看，所有染色體形態(tài)和大小各不相同。從功能上看，攜帶著控制一種生物態(tài)和大小各不相同。從功能上看，攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息。從物種類型生長(zhǎng)

31、、發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息。從物種類型上看，每種生物的染色體數(shù)目、大小、形態(tài)都與其他物種上看，每種生物的染色體數(shù)目、大小、形態(tài)都與其他物種不同。不同。(2)(2)基因組：對(duì)于有性染色體的生物基因組：對(duì)于有性染色體的生物( (二倍體二倍體) )，其基因組，其基因組為常染色體為常染色體/2/2性染色體；對(duì)于無性染色體的生物，其基性染色體；對(duì)于無性染色體的生物，其基因組與染色體組相同。因組與染色體組相同。第第2121講講染色體變異染色體變異變式題有關(guān)單倍體和多倍體的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是變式題有關(guān)單倍體和多倍體的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是( () )A A玉米受精卵發(fā)育成的植株不可能是單倍體玉米受精卵發(fā)育

32、成的植株不可能是單倍體B B四倍體水稻花藥直接培育成的植株是二倍體四倍體水稻花藥直接培育成的植株是二倍體C C含一個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是單倍體含一個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是單倍體D D凡染色體數(shù)目為奇數(shù)的個(gè)體都是單倍體凡染色體數(shù)目為奇數(shù)的個(gè)體都是單倍體第第2121講講染色體變異染色體變異 答案答案AA 解析解析 由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體為二倍體或多倍體，由由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體為二倍體或多倍體，由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體是單倍體，配子直接發(fā)育而來的個(gè)體是單倍體，A A項(xiàng)正確；四倍體水項(xiàng)正確；四倍體水稻花藥直接培育成的植株是單倍體；受精卵由雌雄配子受稻花藥直接培育成的植株是單倍體；受精卵由雌雄配子受

33、精而來，至少含兩個(gè)染色體組，所以含一個(gè)染色體組的個(gè)精而來，至少含兩個(gè)染色體組，所以含一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體；染色體數(shù)目為奇數(shù)的個(gè)體可能不是單倍體一定是單倍體；染色體數(shù)目為奇數(shù)的個(gè)體可能不是單倍體，如三倍體西瓜。體，如三倍體西瓜。第第2121講講染色體變異染色體變異考點(diǎn)三多倍體育種和單倍體育種的比較考點(diǎn)三多倍體育種和單倍體育種的比較第第2121講講染色體變異染色體變異多倍體育種多倍體育種單倍體育種單倍體育種原理原理染色體數(shù)目以染色體染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加組的形式成倍增加染色體數(shù)目以染色體染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍減少，再組的形式成倍減少，再增加增加常用方法常用方法第第21

34、21講講染色體變異染色體變異拓展拓展：多倍體育種常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，多倍體育種常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，而單倍體育種只能用秋水仙素處理單倍體幼苗，因?yàn)橛啥鴨伪扼w育種只能用秋水仙素處理單倍體幼苗，因?yàn)橛啥扼w花藥培養(yǎng)成的單倍體不能產(chǎn)生種子。倍體花藥培養(yǎng)成的單倍體不能產(chǎn)生種子。第第2121講講染色體變異染色體變異優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)操作簡(jiǎn)單，植株?duì)I養(yǎng)器官大，操作簡(jiǎn)單，植株?duì)I養(yǎng)器官大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高明顯縮短育種年限，明顯縮短育種年限，子代多為純合子子代多為純合子缺點(diǎn)缺點(diǎn)適用于植物，在動(dòng)物方面難適用于植物，在動(dòng)物方面難以開展；發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低以開展；發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低技術(shù)復(fù)

35、雜，需與雜技術(shù)復(fù)雜，需與雜交育種配合交育種配合例例3 3科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見圖普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見圖72177217。圖中。圖中A A、B B、C C、D D 表示表示4 4 個(gè)不同的染色體組，每個(gè)不同的染色體組，每組有組有7 7 條染色體，條染色體，C C 染色體組中含攜帶抗病基因的染色體染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請(qǐng)答復(fù)以下問題：。請(qǐng)答復(fù)以下問題：第第2121講講染色體變異染色體變異第第2121講講染色體變異染色體變異圖圖7217(1)(1)異源多倍

36、體是由兩種植物異源多倍體是由兩種植物AABBAABB與與CCCC遠(yuǎn)緣雜交形成的后遠(yuǎn)緣雜交形成的后代，經(jīng)代，經(jīng)_方法培育而成，此方法的原理是方法培育而成，此方法的原理是_。(2)(2)雜交后代染色體組的組成為雜交后代染色體組的組成為_，進(jìn)行減數(shù)，進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成分裂時(shí)形成_個(gè)四分體，體細(xì)胞中含有個(gè)四分體，體細(xì)胞中含有_條染色體。條染色體。(3)(3)雜交后代中雜交后代中C C組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易喪失，這是因組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易喪失，這是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)這些染色體為減數(shù)分裂時(shí)這些染色體_。(4)(4)為使雜交后代的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射為使雜交后代的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，

37、使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這種變異稱為這種變異稱為_。第第2121講講染色體變異染色體變異 答案答案(1)(1)秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍秋水仙素抑制秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍秋水仙素抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，使染色體不能移到細(xì)胞的兩有絲分裂前期紡錘體的形成，使染色體不能移到細(xì)胞的兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍(2)AABBCD(2)AABBCD14144242(3)(3)無同源染色體配對(duì)無同源染色體配對(duì)(4)(4)染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異 解析解析 此題考查染色體變異原理及其在育種

38、實(shí)踐中的應(yīng)此題考查染色體變異原理及其在育種實(shí)踐中的應(yīng)用，考查學(xué)生分析、理解能力。用，考查學(xué)生分析、理解能力。(1)(1)兩種植物兩種植物AABBAABB與與CCCC雜雜交的后代為交的后代為ABCABC，是不育的，需經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)染色體加，是不育的，需經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍后成為異源多倍體倍后成為異源多倍體AABBCCAABBCC。秋水仙素可抑制有絲分裂前。秋水仙素可抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，使染色體不能移到細(xì)胞的兩極，從而引期紡錘體的形成，使染色體不能移到細(xì)胞的兩極，從而引第第2121講講染色體變異染色體變異起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。(2)(2)異源多倍體產(chǎn)生的生殖

39、細(xì)異源多倍體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞為胞為ABCABC，普通小麥產(chǎn)生的生殖細(xì)胞為，普通小麥產(chǎn)生的生殖細(xì)胞為ABDABD，因此雜交后代，因此雜交后代的染色體組成為的染色體組成為AABBCDAABBCD，進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可形成，進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可形成7 7個(gè)個(gè)AAAA四分體和四分體和7 7個(gè)個(gè)BBBB四分體。體細(xì)胞中共四分體。體細(xì)胞中共6 6個(gè)染色體組，個(gè)染色體組，4242條染條染色體。色體。(3)(3)雜交后代中來自雜交后代中來自C C組的染色體條數(shù)是隨機(jī)的，組的染色體條數(shù)是隨機(jī)的，在減數(shù)分裂過程中無同源染色體配對(duì)，因此在減數(shù)分裂過在減數(shù)分裂過程中無同源染色體配對(duì)，因此在減數(shù)分裂過程中易喪失。程中易喪失。(4

40、)(4)染色體片段在不同染色體間的轉(zhuǎn)接屬于染色體片段在不同染色體間的轉(zhuǎn)接屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。染色體結(jié)構(gòu)變異。第第2121講講染色體變異染色體變異 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 生物體是否可育關(guān)鍵是看其減數(shù)分裂過程中是否生物體是否可育關(guān)鍵是看其減數(shù)分裂過程中是否能正常進(jìn)行同源染色體配對(duì)能正常進(jìn)行同源染色體配對(duì)( (或聯(lián)會(huì)或聯(lián)會(huì)) )并產(chǎn)生配子，假設(shè)不并產(chǎn)生配子，假設(shè)不能正常進(jìn)行同源染色體配對(duì)，那么不能產(chǎn)生正常配子，不能正常進(jìn)行同源染色體配對(duì)，那么不能產(chǎn)生正常配子，不可育。假設(shè)能正常進(jìn)行同源染色體配對(duì)，那么能產(chǎn)生正常可育。假設(shè)能正常進(jìn)行同源染色體配對(duì)，那么能產(chǎn)生正常配子，可育。配子，可育。第第2121講講染色體變異染

41、色體變異變式題圖變式題圖72187218中甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，中甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A A、a a和和B B、b b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，表示培育水稻新品種的過程，那么以下說法錯(cuò)誤的選表示培育水稻新品種的過程，那么以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是項(xiàng)是( () )第第2121講講染色體變異染色體變異圖圖7218A A過程簡(jiǎn)便，原理是基因重組過程簡(jiǎn)便，原理是基因重組B B和的變異都發(fā)生于有絲分裂間期和的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C C過程可明顯縮短育種年限，常用的方法是花過程可明顯縮短育種年限，常用的方法是花藥離體培養(yǎng)藥離體培養(yǎng)D D過程

42、與過程的育種原理相同過程與過程的育種原理相同第第2121講講染色體變異染色體變異 答案答案BB 解析解析 分析題圖，分析題圖，過程為雜交育種過程，目的是過程為雜交育種過程，目的是獲得獲得AAbbAAbb個(gè)體。雜交育種操作簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)；和個(gè)體。雜交育種操作簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)；和過程都是用秋水仙素處理，其發(fā)生的染色體變異是由于過程都是用秋水仙素處理，其發(fā)生的染色體變異是由于秋水仙素抑制有絲分裂前期紡錘體的形成而產(chǎn)生的；秋水仙素抑制有絲分裂前期紡錘體的形成而產(chǎn)生的；表示單倍體育種過程，其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限表示單倍體育種過程，其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，其中過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)；單倍體

43、育種與，其中過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)；單倍體育種與多倍體育種的原理都是染色體數(shù)目變異。多倍體育種的原理都是染色體數(shù)目變異。 第第2121講講染色體變異染色體變異實(shí)驗(yàn)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化1 1實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理通過低溫處理植物，使根尖分生區(qū)的細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的通過低溫處理植物，使根尖分生區(qū)的細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成受到抑制，以致染色體的著絲點(diǎn)分裂后，子染色體沒形成受到抑制，以致染色體的著絲點(diǎn)分裂后，子染色體沒有紡錘絲的牽引不能被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)有紡錘絲的牽引不能被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍子細(xì)胞，于是，細(xì)

44、胞中染色體數(shù)目加倍( (如圖如圖7219)7219)。第第2121講講染色體變異染色體變異圖圖72192 2實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟培養(yǎng)根尖培養(yǎng)根尖低溫誘導(dǎo)低溫誘導(dǎo)固定根尖固定根尖制作裝片制作裝片觀察裝片。觀察裝片。(1)(1)培養(yǎng)根尖培養(yǎng)根尖實(shí)驗(yàn)課前的實(shí)驗(yàn)課前的3 35 d5 d，把洋蔥放在盛滿清水的廣口瓶上，讓，把洋蔥放在盛滿清水的廣口瓶上，讓洋蔥底部接觸瓶?jī)?nèi)的水面。洋蔥底部接觸瓶?jī)?nèi)的水面。(2)(2)低溫誘導(dǎo)低溫誘導(dǎo)當(dāng)根長(zhǎng)到當(dāng)根長(zhǎng)到1 cm1 cm左右時(shí)，把材料分成左右時(shí)，把材料分成2 2份。一份放入冰箱內(nèi)份。一份放入冰箱內(nèi)4 4 低溫下培養(yǎng)，另一份仍留在低溫下培養(yǎng)，另一份仍留在25 25 下培

45、養(yǎng)。共處理下培養(yǎng)。共處理36 h36 h。第第2121講講染色體變異染色體變異(3)(3)固定根尖固定根尖剪取以上剪取以上2 2種處理過的根尖，每個(gè)根尖為種處理過的根尖，每個(gè)根尖為0.50.51 cm1 cm，分別，分別放入卡諾氏液中固定放入卡諾氏液中固定0.50.51 h1 h，然后用體積分?jǐn)?shù)為，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%95%的的酒精沖洗兩次，用體積分?jǐn)?shù)為酒精沖洗兩次，用體積分?jǐn)?shù)為70%70%的酒精保存于低溫處，的酒精保存于低溫處，貼好標(biāo)簽。貼好標(biāo)簽。(4)(4)制作裝片制作裝片取固定好的根尖，進(jìn)行解離、漂洗、染色和制片取固定好的根尖，進(jìn)行解離、漂洗、染色和制片4 4個(gè)步驟，個(gè)步驟，具體操作方

46、法與實(shí)驗(yàn)具體操作方法與實(shí)驗(yàn)“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂相同。觀察植物細(xì)胞的有絲分裂相同。(5)(5)觀察裝片觀察裝片用顯微鏡找出處于細(xì)胞分裂中期的細(xì)胞，進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)。用顯微鏡找出處于細(xì)胞分裂中期的細(xì)胞，進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)。 第第2121講講染色體變異染色體變異3 3本卷須知本卷須知(1)(1)選材選材選用的實(shí)驗(yàn)材料既要容易獲得，又要便于觀察；常用選用的實(shí)驗(yàn)材料既要容易獲得，又要便于觀察；常用的觀察材料有蠶豆的觀察材料有蠶豆( (染色體較洋蔥少故首選染色體較洋蔥少故首選) )、洋蔥、大蒜、洋蔥、大蒜等。等。(2)(2)試劑及用途試劑及用途第第2121講講染色體變異染色體變異成分及比例成分及比例使用注意

47、使用注意作用作用卡諾卡諾氏液氏液無水酒精與冰醋無水酒精與冰醋酸，按體積比酸，按體積比3131混合混合現(xiàn)配現(xiàn)用現(xiàn)配現(xiàn)用殺死細(xì)胞，固定細(xì)殺死細(xì)胞，固定細(xì)胞的形態(tài)，使其停留胞的形態(tài)，使其停留在一定的分裂期，以在一定的分裂期，以利于觀察利于觀察(3)(3)根尖培養(yǎng)根尖培養(yǎng)培養(yǎng)不定根：要使材料濕潤(rùn)以利生根；低溫誘導(dǎo)：應(yīng)培養(yǎng)不定根：要使材料濕潤(rùn)以利生根；低溫誘導(dǎo)：應(yīng)設(shè)常溫、低溫設(shè)常溫、低溫4 4 、0 0 三種，以作對(duì)照，否那么實(shí)驗(yàn)設(shè)三種，以作對(duì)照，否那么實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)。計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)。第第2121講講染色體變異染色體變異改良苯酚改良苯酚品紅染液品紅染液現(xiàn)配現(xiàn)用現(xiàn)配現(xiàn)用使染色體著色使染色體著色解離液解離液15%

48、15%的鹽酸和的鹽酸和95%95%的的酒精按酒精按1111混合混合使細(xì)胞分散使細(xì)胞分散(4)(4)制作裝片制作裝片按觀察有絲分裂裝片制作過程進(jìn)行。沖洗載玻片時(shí)水的流按觀察有絲分裂裝片制作過程進(jìn)行。沖洗載玻片時(shí)水的流速要盡量慢一些，忌直接用水龍頭沖洗，防止細(xì)胞被水流速要盡量慢一些，忌直接用水龍頭沖洗，防止細(xì)胞被水流沖走。沖走。(5)(5)在用顯微鏡觀察時(shí)，先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好在用顯微鏡觀察時(shí)，先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好的分裂期，再換上高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，使的分裂期，再換上高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，使物像清晰，仔細(xì)觀察，識(shí)別哪些細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變化，物像清晰，仔細(xì)觀察

49、，識(shí)別哪些細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變化，找出處于細(xì)胞分裂中期的細(xì)胞，進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)。找出處于細(xì)胞分裂中期的細(xì)胞，進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)。第第2121講講染色體變異染色體變異例例4 4用濃度為用濃度為2%2%的秋水仙素處理植物分生組織的秋水仙素處理植物分生組織5 56 h6 h，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時(shí)間的低溫能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時(shí)間的低溫( (如如4 )4 )處理水培的洋蔥根尖處理水培的洋蔥根尖(2(2N N1616條條) )時(shí)，是否也能誘時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢？請(qǐng)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢？請(qǐng)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。(1)(1)針對(duì)以上的問題

50、，你作出的假設(shè)是針對(duì)以上的問題，你作出的假設(shè)是_。你作出此假設(shè)的依據(jù)是你作出此假設(shè)的依據(jù)是_。(2)(2)低溫處理植物材料時(shí)，通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低低溫處理植物材料時(shí)，通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)，根據(jù)這個(gè)提示將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組合以表格的形式溫效應(yīng)，根據(jù)這個(gè)提示將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組合以表格的形式列出來。列出來。第第2121講講染色體變異染色體變異(3)(3)按照你的設(shè)計(jì)思路，以按照你的設(shè)計(jì)思路，以_作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此你作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此你要進(jìn)行的具體操作是：要進(jìn)行的具體操作是：第一步：剪取根尖第一步：剪取根尖2 23 mm3 mm。

51、第二步：按照第二步：按照_的操作順序的操作順序?qū)Ω膺M(jìn)行處理。對(duì)根尖進(jìn)行處理。第三步：將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下用一個(gè)分第三步：將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下用一個(gè)分裂期的細(xì)胞觀察染色體加倍的動(dòng)態(tài)變化過程。裂期的細(xì)胞觀察染色體加倍的動(dòng)態(tài)變化過程。根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)答復(fù)：根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)答復(fù)：第第2121講講染色體變異染色體變異該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤所該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在，并加以改正。在，并加以改正。_。(4)(4)解離所用的試劑是解離所用的試劑是_，其作用是其作用是_。(5)(5)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞中染色體數(shù)可能為顯

52、微鏡下觀察到的細(xì)胞中染色體數(shù)可能為_。第第2121講講染色體變異染色體變異 答案答案(1)(1)用一定時(shí)間的低溫處理水培的洋蔥根尖，能夠用一定時(shí)間的低溫處理水培的洋蔥根尖，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍低溫能夠影響酶的活性誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍低溫能夠影響酶的活性( (或紡錘或紡錘絲的形成、著絲點(diǎn)的分裂絲的形成、著絲點(diǎn)的分裂) )，使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分，使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂裂(2)(2)注：設(shè)計(jì)的表格要到達(dá)以下兩個(gè)要求：注：設(shè)計(jì)的表格要到達(dá)以下兩個(gè)要求：至少做兩個(gè)溫度的對(duì)照；間隔相等的培養(yǎng)時(shí)間進(jìn)行取至少做兩個(gè)溫度的對(duì)照；間隔相等的培養(yǎng)時(shí)間進(jìn)行取樣。樣。第第2121講講染色體變異染色體變異(3

53、)(3)在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過不同處理后根尖細(xì)胞內(nèi)染在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過不同處理后根尖細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目解離漂洗染色解離時(shí)細(xì)胞已被殺死，色體的數(shù)目解離漂洗染色解離時(shí)細(xì)胞已被殺死，在第三步中不能觀察到染色體加倍的動(dòng)態(tài)變化在第三步中不能觀察到染色體加倍的動(dòng)態(tài)變化(4)(4)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%95%的酒精的酒精1111混合固定細(xì)胞的分裂相，以盡可能保持原來的結(jié)構(gòu)供觀混合固定細(xì)胞的分裂相，以盡可能保持原來的結(jié)構(gòu)供觀察察(5)2N(5)2N1616、4N4N3232、8N8N64(64(加倍后的細(xì)胞有絲分裂后期加倍后的細(xì)胞有絲分裂后期)

54、)第第2121講講染色體變異染色體變異 解析解析 (1) (1)探究實(shí)驗(yàn)中，假設(shè)是由探究的問題決定的，該探究實(shí)驗(yàn)中，假設(shè)是由探究的問題決定的，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是低溫是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍，實(shí)驗(yàn)探究的問題是低溫是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍，由此得出該探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)。根據(jù)低溫能夠影響酶的活性由此得出該探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)。根據(jù)低溫能夠影響酶的活性( (或紡錘絲的形成、著絲點(diǎn)的分裂或紡錘絲的形成、著絲點(diǎn)的分裂) )，而推斷低溫狀態(tài)下細(xì)，而推斷低溫狀態(tài)下細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂，所以提出胞不能正常進(jìn)行有絲分裂，所以提出“低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的假設(shè)。染色體數(shù)目加倍的假設(shè)。(2)

55、(2)設(shè)計(jì)表格時(shí)要注意題干中設(shè)計(jì)表格時(shí)要注意題干中的要求是測(cè)量低溫效應(yīng)的時(shí)間，分別設(shè)置溫度梯度和時(shí)間的要求是測(cè)量低溫效應(yīng)的時(shí)間，分別設(shè)置溫度梯度和時(shí)間梯度兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量?？紤]到一般植物細(xì)胞周期的時(shí)間單位梯度兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量?？紤]到一般植物細(xì)胞周期的時(shí)間單位為小時(shí)，因此表格內(nèi)培養(yǎng)時(shí)間應(yīng)以小時(shí)為單位。為小時(shí)，因此表格內(nèi)培養(yǎng)時(shí)間應(yīng)以小時(shí)為單位。(3)(3)通過通過觀察細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目并和不經(jīng)過低溫處理的正常根尖觀察細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目并和不經(jīng)過低溫處理的正常根尖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目進(jìn)行比較，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。制作裝細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目進(jìn)行比較，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。制作裝第第2121講講染色體變異染色體變異片的步驟是

56、解離片的步驟是解離漂洗漂洗染色染色制片。由于在解離時(shí)已經(jīng)制片。由于在解離時(shí)已經(jīng)殺死根尖細(xì)胞，所以不會(huì)再觀察到細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)變化。殺死根尖細(xì)胞，所以不會(huì)再觀察到細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)變化。(4)(4)解離液是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為解離液是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%95%的的酒精酒精1111混合而成，解離液可使細(xì)胞的原生質(zhì)凝固不發(fā)生混合而成，解離液可使細(xì)胞的原生質(zhì)凝固不發(fā)生變化，固定細(xì)胞的分裂相，以盡可能保持原來的結(jié)構(gòu)供觀變化，固定細(xì)胞的分裂相，以盡可能保持原來的結(jié)構(gòu)供觀察。察。(5)(5)由于根尖內(nèi)大局部細(xì)胞沒有發(fā)生染色體加倍，其由于根尖內(nèi)大局部細(xì)胞沒有發(fā)生染色體加倍，其染

57、色體數(shù)目仍為染色體數(shù)目仍為2N2N1616條，局部細(xì)胞進(jìn)行正常的有絲分裂，條，局部細(xì)胞進(jìn)行正常的有絲分裂，并處于后期，其染色體數(shù)目加倍，為并處于后期，其染色體數(shù)目加倍，為4N4N3232條，還有個(gè)別條，還有個(gè)別染色體加倍后的細(xì)胞，進(jìn)行有絲分裂，并處于后期，其細(xì)染色體加倍后的細(xì)胞，進(jìn)行有絲分裂，并處于后期，其細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為胞內(nèi)染色體數(shù)目為8N8N6464條。條。第第2121講講染色體變異染色體變異 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 對(duì)照原那么是中學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中最常用的原那么，對(duì)照原那么是中學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中最常用的原那么，通過設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，既可排除無關(guān)變量的干擾，又可增加通過設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，既可排除無關(guān)變量的干擾，又可增加實(shí)

58、驗(yàn)結(jié)果的可信度和說服力。所以實(shí)驗(yàn)中常常要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說服力。所以實(shí)驗(yàn)中常常要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，并保證單一變量。組和對(duì)照組，并保證單一變量。第第2121講講染色體變異染色體變異 高中生物實(shí)驗(yàn)中不同濃度酒精的使用高中生物實(shí)驗(yàn)中不同濃度酒精的使用 第第2121講講染色體變異染色體變異使用酒精的實(shí)驗(yàn)使用酒精的實(shí)驗(yàn)濃度濃度作用作用原理原理脂肪的鑒定脂肪的鑒定體積分體積分?jǐn)?shù)數(shù)50%50%洗去浮色洗去浮色蘇丹蘇丹是弱酸性染料，是弱酸性染料，易溶于體積分?jǐn)?shù)為易溶于體積分?jǐn)?shù)為50%50%的酒精的酒精葉綠體中色素葉綠體中色素的提取與分離的提取與分離100%100%無無水酒精水酒精提取色素提取色素色

59、素是有機(jī)物，能溶色素是有機(jī)物，能溶解在有機(jī)溶劑中，各色解在有機(jī)溶劑中，各色素在無水酒精中的溶解素在無水酒精中的溶解度較大，且酒精無毒，度較大，且酒精無毒，方便操作方便操作第第2121講講染色體變異染色體變異觀察植物觀察植物細(xì)胞的有絲細(xì)胞的有絲分裂分裂95%95%解離時(shí)固解離時(shí)固定細(xì)胞分定細(xì)胞分裂相裂相用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%15%的鹽酸和的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為體積分?jǐn)?shù)為95%95%的酒精的酒精1111混混合，使細(xì)胞的原生質(zhì)凝固不合，使細(xì)胞的原生質(zhì)凝固不發(fā)生變化，固定細(xì)胞的分裂發(fā)生變化，固定細(xì)胞的分裂相，以盡可能保持原來的結(jié)相，以盡可能保持原來的結(jié)構(gòu)供觀察構(gòu)供觀察低溫誘導(dǎo)低溫誘導(dǎo)染色體加倍染色

60、體加倍95%95%洗去多余洗去多余的試劑的試劑卡諾氏液可溶于體積分?jǐn)?shù)卡諾氏液可溶于體積分?jǐn)?shù)為為95%95%的酒精中的酒精中土壤中動(dòng)土壤中動(dòng)物類群豐富物類群豐富度的研究度的研究70%70%防腐劑防腐劑酒精在體積分?jǐn)?shù)為酒精在體積分?jǐn)?shù)為70%70%時(shí)，時(shí)，對(duì)于細(xì)菌有強(qiáng)烈的殺傷作用，對(duì)于細(xì)菌有強(qiáng)烈的殺傷作用，可以作防腐劑可以作防腐劑第第2121講講染色體變異染色體變異微生物微生物的培養(yǎng)、的培養(yǎng)、組織培養(yǎng)、組織培養(yǎng)、果酒和果果酒和果醋的制作醋的制作70%70%消毒消毒體積分?jǐn)?shù)為體積分?jǐn)?shù)為70%70%的酒精，能的酒精，能夠順利地滲入到細(xì)菌體內(nèi)，夠順利地滲入到細(xì)菌體內(nèi)，吸收細(xì)菌蛋白的水分，使其吸收細(xì)菌蛋白的