粵教版《道德與法治》七年級上冊課件3.2好方法好習(xí)慣

1、3.2好方法好方法 好習(xí)慣好習(xí)慣第一課時第一課時探索學(xué)習(xí)好方法探索學(xué)習(xí)好方法閱讀課本閱讀課本P63-64P63-64，劃出關(guān)鍵詞，劃出關(guān)鍵詞，并思考下列問題（并思考下列問題（3 3分鐘）分鐘）1 1、為什么要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？、為什么要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？2 2、中學(xué)階段適用的學(xué)習(xí)方法有哪些？、中學(xué)階段適用的學(xué)習(xí)方法有哪些？3 3、如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？、如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？越南、俄羅斯、緬甸、蒙古、不丹、哈薩克斯坦、塔吉克斯坦、吉爾吉斯斯坦、印度、老撾、尼泊爾、朝鮮、巴基斯坦、阿富汗歌訣記憶陸地歌訣記憶陸地14 鄰國鄰國 月娥姑娘很靦腆，月娥姑娘很靦腆， 蒙著布單披三毯蒙著布

2、單披三毯 度過稀泥去朝鮮，度過稀泥去朝鮮， 吧嘰吧嘰一身汗。吧嘰吧嘰一身汗。（越南、俄羅斯、緬甸）（蒙古、不丹、哈薩克、塔吉克、吉爾吉斯斯坦），），（印度、老撾、尼泊爾、朝鮮）（巴基斯坦、阿富汗）1、掌握學(xué)習(xí)方法可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間、提高學(xué)習(xí)效率、掌握學(xué)習(xí)方法可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間、提高學(xué)習(xí)效率沒有掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法沒有掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法很重要學(xué)習(xí)方法很重要正正確確方方法法少少說說空空話話成成功功艱艱苦苦勞勞動動 大科學(xué)家愛因斯坦的一個著名公式大科學(xué)家愛因斯坦的一個著名公式1 1、為什么要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？、為什么要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？（3 3）、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以節(jié)省學(xué)習(xí)時）、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)

3、方法可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。間，提高學(xué)習(xí)效率。（1 1）、好方法是前人智慧的結(jié)晶。）、好方法是前人智慧的結(jié)晶。（2 2）、好方法具有一定的普遍適用性。）、好方法具有一定的普遍適用性。探究園：探究園：情境體驗：情境體驗： 益陽的學(xué)習(xí)方法益陽的學(xué)習(xí)方法P61益陽的學(xué)習(xí)方法對你有什么啟發(fā)？益陽的學(xué)習(xí)方法對你有什么啟發(fā)？你覺得自己的學(xué)習(xí)方法需要改進嗎？你覺得自己的學(xué)習(xí)方法需要改進嗎？ 益陽的學(xué)習(xí)那么輕松，效果又那么好，益陽的學(xué)習(xí)那么輕松，效果又那么好，這得益于他這得益于他掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，上課，上課留心聽課，課后復(fù)習(xí)，知識要點重復(fù)學(xué)習(xí)，留心聽課，課后復(fù)習(xí)，知識要點重復(fù)學(xué)

4、習(xí)，注意各學(xué)科知識之間的橫向和縱向聯(lián)系、注意各學(xué)科知識之間的橫向和縱向聯(lián)系、對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間進對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間進行知識歸納整理，使知識形成合理的結(jié)構(gòu)。行知識歸納整理，使知識形成合理的結(jié)構(gòu)。2 2、中學(xué)階段適用的學(xué)習(xí)方法有哪些、中學(xué)階段適用的學(xué)習(xí)方法有哪些？（1 1）、制訂學(xué)習(xí)計劃，合理安排好學(xué)習(xí)時間；）、制訂學(xué)習(xí)計劃，合理安排好學(xué)習(xí)時間；（2 2）、培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力；）、培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力；（6 6）、學(xué)會收集、整理、運用信息；）、學(xué)會收集、整理、運用信息；（7 7）、善于利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)。）、善于利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)。（3 3）、培養(yǎng)記憶力，通過及時復(fù)習(xí)，保持較長）

5、、培養(yǎng)記憶力，通過及時復(fù)習(xí)，保持較長時間的記憶。時間的記憶。（4）、上課認真聽課，做好筆記，課后完成作業(yè)；）、上課認真聽課，做好筆記，課后完成作業(yè)；（5）、尋找不同學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到打開這門學(xué)科）、尋找不同學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到打開這門學(xué)科的鑰匙；的鑰匙；不正確的學(xué)習(xí)方法：不正確的學(xué)習(xí)方法： 不正確的學(xué)習(xí)方法使人多走不正確的學(xué)習(xí)方法使人多走彎路，浪費時間，費神勞力，降彎路，浪費時間，費神勞力，降低學(xué)習(xí)興趣，削弱自信心，學(xué)習(xí)低學(xué)習(xí)興趣，削弱自信心，學(xué)習(xí)效率低，達不到學(xué)習(xí)目的。效率低，達不到學(xué)習(xí)目的。不正確學(xué)習(xí)方法的危害不正確學(xué)習(xí)方法的危害 傳說戰(zhàn)國時期，趙國京城邯鄲的人很會走傳說戰(zhàn)國時期，趙國京

6、城邯鄲的人很會走路，其步法的美妙是天下聞名的。于是有些人路，其步法的美妙是天下聞名的。于是有些人就特地趕到邯鄲來學(xué)走路了。燕國壽陵地方的就特地趕到邯鄲來學(xué)走路了。燕國壽陵地方的一位少年也趕來學(xué)習(xí)。他全力模仿邯鄲人走路一位少年也趕來學(xué)習(xí)。他全力模仿邯鄲人走路的樣子，結(jié)果沒有學(xué)好，但又忘卻了自己原來的樣子，結(jié)果沒有學(xué)好，但又忘卻了自己原來的步法，于是只好狼狽地爬回去，鬧了一個大的步法，于是只好狼狽地爬回去，鬧了一個大笑話。笑話。思考：思考：你對這個故事有何感想？你對這個故事有何感想？3 3、如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？、如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？（1）不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的性格和）不同

7、的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的性格和思維特點，適合的學(xué)習(xí)方法各不相同。思維特點，適合的學(xué)習(xí)方法各不相同。 （2） 我們不能照搬別人的方法，我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)該根據(jù)自己的性格特點、思維特而應(yīng)該根據(jù)自己的性格特點、思維特點去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。點去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法怎樣制訂學(xué)習(xí)計劃？怎樣制訂學(xué)習(xí)計劃？1 1、明確目標；、明確目標；2 2、計劃要突出重點；、計劃要突出重點；3 3、計劃要留有余地；、計劃要留有余地；4 4、及時調(diào)整計劃。、及時調(diào)整計劃。課前：課前：做好學(xué)習(xí)計劃，預(yù)習(xí)做好學(xué)習(xí)計劃，預(yù)習(xí)課堂：課堂：上課專心聽講，注

8、意力集中，認上課專心聽講，注意力集中，認真思考老師提出的問題真思考老師提出的問題課后：課后：及時復(fù)習(xí)，對知識進行歸納整理及時復(fù)習(xí)，對知識進行歸納整理怎樣抓好怎樣抓好“課前、課堂、課后課前、課堂、課后”三環(huán)節(jié)？三環(huán)節(jié)？預(yù)習(xí)的好處預(yù)習(xí)的好處1 1、有助于掃除聽課中的知識障礙；、有助于掃除聽課中的知識障礙；2 2、有助于提高聽課效果；、有助于提高聽課效果；3 3、有助于提高課堂記筆記的水平；、有助于提高課堂記筆記的水平；4 4、有助于提高自學(xué)能力；、有助于提高自學(xué)能力；5 5、改變學(xué)習(xí)的被動局面。、改變學(xué)習(xí)的被動局面。重點內(nèi)容要記好；重點內(nèi)容要記好；課后筆記要補充；課后筆記要補充；注重思維更重要。注

9、重思維更重要。怎樣記筆記？怎樣記筆記？怎樣進行課后復(fù)習(xí)？怎樣進行課后復(fù)習(xí)？回憶再現(xiàn)?；貞浽佻F(xiàn)。細讀材料。細讀材料。整理筆記。整理筆記。及時記憶。及時記憶。尋找自己的特點與學(xué)習(xí)方法的和諧點尋找自己的特點與學(xué)習(xí)方法的和諧點1 1、必須充分了解自己的特點，認識自己的長、必須充分了解自己的特點，認識自己的長處和不足。處和不足。2 2、要注意批判地繼承和借鑒古今中外的學(xué)習(xí)、要注意批判地繼承和借鑒古今中外的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。經(jīng)驗和方法。3 3、要重視實踐。、要重視實踐。20406080保保持持量量123456天數(shù)天數(shù)58.244.235.827.825.4遺忘曲線告訴我們：遺忘曲線告訴我們：課后要及時復(fù)習(xí)課

10、后要及時復(fù)習(xí)良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而笨拙的方法發(fā)揮運用天賦的才能，而笨拙的方法可能阻礙才能的發(fā)揮。可能阻礙才能的發(fā)揮。 法法 貝爾納貝爾納1 1、為什么要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？、為什么要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？2 2、中學(xué)階段適用的學(xué)習(xí)方法有哪些？、中學(xué)階段適用的學(xué)習(xí)方法有哪些？3 3、如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？、如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？ 1、 什么是習(xí)慣？什么是習(xí)慣？ 2、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？探究園： 找問題結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗，談?wù)勥@些不結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗，談?wù)勥@些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害。良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害。1、降低學(xué)習(xí)效率，

11、不利于提高學(xué)、降低學(xué)習(xí)效率，不利于提高學(xué)習(xí)成績，嚴重者導(dǎo)致厭學(xué)。習(xí)成績，嚴重者導(dǎo)致厭學(xué)。2、不利于塑造健康人格。、不利于塑造健康人格。2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用 1、我們就能提高學(xué)習(xí)效率，順利、我們就能提高學(xué)習(xí)效率，順利達到學(xué)習(xí)目標。達到學(xué)習(xí)目標。 2、有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主、有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人終身受動性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人終身受益。益。你有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？你有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？4、各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么積極意義？ 1、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 2、及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。 3、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 4、多思、勤問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 1、循序漸進。（、循序漸進。（即即: :打好基礎(chǔ)打好基礎(chǔ)由易到難由易到難量力而行）量力而行） 2、好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減、好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。法。 3、經(jīng)常自我提醒和自我檢查。、經(jīng)常自我提醒和自我檢查。功夫不負有心人，做到持之以恒功夫不負有心人，做到持之以恒。 人有了知識，就會具備各種分析能力，人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說古人說“書中自有黃金屋。書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏