贈(zèng)荷花閱讀題及答案

1、第4頁 共4頁贈(zèng)荷花閱讀題及答案贈(zèng)荷花閱讀原文 贈(zèng)荷花李商隱世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人。注：菡萏(hn dn)：荷花。倫：同等，同類。綠荷：碧綠的荷葉。菡萏：未開的荷花。卷舒：形容荷葉的姿態(tài)。卷，卷縮。舒，伸展。開合：形容荷花的姿態(tài)。開，開放。合，合攏。天真：天然本性。翠：指荷葉。紅：指荷花。愁殺人：令人愁苦至極。贈(zèng)荷花閱讀題目 (1)這首詩前四句主要運(yùn)用了哪兩種手法，請結(jié)合詩句作簡要賞析。(4分)(2)古人常以荷花喻君子美德，如周敦頤在愛蓮說中贊美其高潔脫俗、不媚于世的品格，本詩描寫了荷葉荷花哪些獨(dú)特品質(zhì)請簡要分析p 。(4

2、分)贈(zèng)荷花閱讀答案 (1)對比，前兩句寫花與葉的兩種不同的命運(yùn)，花移栽金盆，備受殷勤，葉受到遺棄，化作泥土。拿荷花和其他的花對比。(2分)擬人，三四兩句寫荷葉伸張卷曲，荷花開合閉放，率性而為。(2分)(答象征，以花喻人，托物言志，言之成理，可給1分)(2)詩人描寫荷葉荷花任天真的品質(zhì)，借以歌頌真誠而不矯揉造作的美德。描寫紅花綠葉互襯互映，紅衰翠減不離不棄，贊美了榮辱與共、堅(jiān)貞不渝的品質(zhì)。(每點(diǎn)2分，意思接近即可)贈(zèng)荷花閱讀譯文 人世間的花和葉是不同等的,花被供入金盆,葉卻歸于塵土。只有綠色的荷葉襯著紅色的荷花,不管是卷是舒都隨性自然。這花和葉長久地互相映襯,等到翠色減少紅色凋零時(shí),真讓人愁煞心

3、肝。贈(zèng)荷花閱讀賞析 詩的前兩句寫花與葉的兩種不同命運(yùn)。世上的花與葉，本是同根生，同枝長，花兒萬紫千紅，千姿百態(tài)，各自與眾不同而獨(dú)具芳馨。一旦被慧眼識中。便移栽金盆，倍受呵護(hù)。但綠葉卻受到遺棄，飄零落地，在凄風(fēng)苦雨中化作塵土?；ㄈ肱?，葉作塵，這是世間花和葉的各自的命運(yùn)。這兩句總寫花的萬幸和葉的不幸，以它們的不相倫反映出荷花獨(dú)特品質(zhì)的可貴。惟有二字，同中取異，以下四句，全承它而來，轉(zhuǎn)寫荷葉的伸張卷曲，荷花的開放閉合，種種風(fēng)姿，天然無飾。古人以荷花喻君子美德的很多，借荷花出淤泥而不染的特性，比喻和贊美高潔脫俗、不媚于世的卓然自主的品格。但這首詩，卻吟詠了荷葉荷花任天真的品質(zhì)，借以歌頌真誠而不虛偽的美德。任天真，既是寫花，又是寫人。以花性寫人性，立意新奇。最后兩句進(jìn)一層寫荷花的天真之處。荷花的紅花綠葉，互照互映互襯。即使到了紅衰翠減、世人愁苦之時(shí)，仍然不相遺棄。如果說，前兩句寫荷花任天真，側(cè)重表現(xiàn)共榮;那么，這兩句的長相映，則主要表現(xiàn)同衰。這四句詩互補(bǔ)互承，從正反兩方面完整地表現(xiàn)出荷花既能同榮、又能同衰的堅(jiān)貞不渝的品質(zhì)。李商隱一生不得志，只做過幾任小官。其主要原因不是他無才，而是沒有知己者的力薦。他生存在牛、李兩黨的夾縫之中，沒有信任，沒有依托，飽受奚落和排擠。這首詩歌頌荷花能榮衰相依，實(shí)則表達(dá)了自己渴求知己、尋覓政