五年級上冊數(shù)學(xué)教案6.5數(shù)學(xué)廣場時間的計算▏滬教版（2）滬教版英語5年級上教案

1、第7頁 共7頁五年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.5數(shù)學(xué)廣場-時間的計算滬教版（2）滬教版英語5年級上教案課題：時間的計算 一、教材分析p 本課時間的計算是本冊教材的拓展內(nèi)容，是在學(xué)生一二年級認識鐘面、學(xué)習(xí)時分秒之間的單位換算和簡單的時間計算基礎(chǔ)上進行繼續(xù)學(xué)習(xí)的。本節(jié)內(nèi)容為第1課時的內(nèi)容。例題是為了幫助學(xué)生區(qū)分時刻與時間（段），并在此基礎(chǔ)上通過畫時間線段圖和列豎式解決同一天中，時和分、分和秒形式的兩個時刻與時間（段）的計算問題。例題與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗相符合進一步體會數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。 二、學(xué)情分析p 1、 學(xué)生已有的知識基礎(chǔ) 學(xué)生已經(jīng)認識鐘面，能正確讀出鐘面表示的時刻，不需要進位的時間計算，以及時

2、分秒直接的單位換算。 2、 學(xué)生的生活經(jīng)驗 學(xué)生的日常生活每天都需要從鐘面上讀取具體的時間，本節(jié)內(nèi)容的問題背景也是學(xué)生所熟悉的，貼近學(xué)生的實際生活，有利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及可能遇到的困難。 學(xué)生已認識了時、分、秒之間的60進制關(guān)系，但因為學(xué)生以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容中大部分是十進制，對有關(guān)時間的計算接觸較少，由于本節(jié)內(nèi)容是計算不在同一小時內(nèi)的時間加法，所以在單位互換方面可能出錯較多，在自己探究如何從一個時刻經(jīng)過一段時間到達的另一時刻是何時時，可能想不出多種算法，這就需要老師的引導(dǎo)。 三、 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：能正確區(qū)分時刻和經(jīng)過的時間，會獨立計算出某一時刻或經(jīng)過的時間。

3、2、過程與方法：通過比較不同算法，體會到使用畫時間線段圖進行有關(guān)時間的加法計算的直觀與和列豎式計算的簡潔。 3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)會合理利用時間，珍惜時間。 4、 重點：使用豎式解決一天中，時和分、分和秒形式的兩個時刻與時間（段）的計算。 難點：計算中有關(guān)時間進率的正確運用。 四、教學(xué)方法 1、創(chuàng)設(shè)情境：通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的興趣，自然地引出對已學(xué)知識的復(fù)習(xí)，并進行時刻和時間（段）的區(qū)別。 2、自主探究：新課程標(biāo)準(zhǔn)從傳統(tǒng)的雙基發(fā)展為四基，增加了學(xué)生的基本活動經(jīng)驗和基本思想。本節(jié)課貼近學(xué)生的實際生活，讓學(xué)生經(jīng)歷“自主合作探究交流討論總結(jié)”的過程，在活動中形成知識。 五、課前準(zhǔn)備 教師：PPT、

4、導(dǎo)學(xué)單、三角板 學(xué)生：鉛筆、直尺、練習(xí)本、草稿本 六、教學(xué)過程： 情境導(dǎo)入：（ppt展示鐘表圖片）今天早上，老師起床的時候，睜開眼一看表發(fā)現(xiàn)比平時晚了不少，大家看一下老師起床的時間是幾點？（6點25），于是老師就抓緊時間收拾，幸虧老師前一天都會把第二天用到的東西整理好，大家看一下老師趕到學(xué)校的時候是幾點？（6點50）.我們來算一下，老師早上從起床到來到校門口，一共用了多長時間？（25分鐘）預(yù)設(shè)（師：你們是怎么算的？ 生：分針轉(zhuǎn)了5個大格，所以經(jīng)過了25分鐘。 師：分針轉(zhuǎn)1個小格是1分鐘，一個大格就是5分鐘，因此，分針經(jīng)過5個大格就是25分鐘。 師：那我們再一起來回顧一下剛才的計算過程。（畫出時

5、間線段圖）從6時25分，經(jīng)過25分鐘，到達6時50分，那么這里的6時25分、6時50分跟25分鐘表示的含義有什么不同嗎？ 生：6時25分、6時50分是兩個時間點，25分鐘表示一段時間（學(xué)生也可能說不出來）師：6時25分、6時50分是兩個時間點，在數(shù)學(xué)上可以把它們叫做“時刻”，25分鐘則是兩個時刻之間的一段時間，可以叫做“時間段”。 師：除了會根據(jù)鐘面讀取時間，我們還學(xué)過哪些和時間有關(guān)的知識？ 生：時、分、秒之間的單位換算。 師： 1小時（ ）分鐘；1分鐘=（ ）秒。 師：相鄰時間單位之間的進率是60，大家快速做一下課前練習(xí)。）4小時（ ）分鐘 4分14秒（ ）秒 85分鐘（ ）小時（ ）分 2

6、00分鐘（ ）小時（ ）分鐘（做完之后，請學(xué)生回答問題，并解釋。個別做錯的同學(xué)，看一下自己轉(zhuǎn)換單位的時候哪里出了問題。）剛才啊，這個問題比較簡單，同學(xué)們都能很快得出結(jié)果。那我們再來挑戰(zhàn)一下接下來的問題。看看還不能不能像剛才一樣表現(xiàn)的這么好。 大家仔細閱讀題目，等一下老師要提問， 題目里都提供了哪些信息，我們要解決的問題又是什么？ 新課探究： 大家寫的差不多了，我們來一起看一下，首先通過審題判斷， 題目里哪些信息是有用的？這里的7時48分和1小時23分分別代表什么含義？ 例 小丁丁和同學(xué)們約好上午9時15分在動物園門口集合。小丁丁早晨7時48分出門，路上用了1小時23分，小丁丁幾時幾分到達動物園

7、門口？ 1、 先獨立思考，寫好之后前后桌四個人相互交流討論 預(yù)設(shè)：類比小數(shù)加法列豎式計算； 帶單位列豎式計算； 時和時算，分和分算，然后再換算單位； 畫時間線段圖算； 其他方法如拼湊等。 2、 投影不同算法，交流計算結(jié)果（注意算法展示的順序) 方法一：畫時間線段圖計算 12分 1小時 11分 7:48 8:00 9:00 9:11 1小時23分 首先在線段圖上標(biāo)出整時，再把首尾時間段標(biāo)出來。 方法二：列豎式算 因為從零時到7時48分經(jīng)過了7小時48分，再過1小時23分后，所以我們可以用7時48分1小時23分就可以得出小丁丁到達動物園的時間。 7 時48分 1（?。r23分（鐘） 8 時71分

8、9 11 答：小丁丁9時11分到達動物園門口。 思考：這里為什么把71分改成11分，而把8時又改成9時呢？ 預(yù)設(shè)（因為1小時只有60分鐘，所以不可能是71分，必須改為11分，另外滿60分就是1小時，因此要把8時改成9時。）小結(jié)：這道題根據(jù)題目提供的出發(fā)時間 (也就是起始時刻)，和經(jīng)過的時間，求出了小丁丁到達動物園門口的時刻。下面大家模仿例題的格式，做一下跟進練習(xí)里面的題目。 跟進練習(xí)： 1、 電影海底世界片長58分鐘，如果上午10時25分開始放映，幾時幾分放映結(jié)束？ 畫圖計算： 10:25 11:00 11:23 35分鐘 23分鐘 豎式計算：10時25分+58分=11時23分 10 時25分 58分 10 時83分 11 23 2、同學(xué)們從上午9時17分開始爬山，1小時38分后到達山頂，到達山頂?shù)臅r刻是幾時幾分？ 畫圖計算： 9:17 10:17 10:55 1小時 38分鐘 豎式計算：9時17分+1小時38分=10時55分 9 時17分 1小時38分 10 時55分 3、小亞上山走了2小時50分鐘，休息25分鐘后開始下山，下山用了1小時58分鐘。小亞從上山開始到回到山腳為止，一共用了多長時間？ 2小時50分鐘25分鐘1小時58分鐘 2小時50分鐘 + 25分鐘 2小時75分鐘 + 1小