2022年八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié).doc

1、2022年八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2022年八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 撰寫人：_ 日 期：_ 2022年八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)理論研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)立符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)形式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念 以學(xué)校_選學(xué)的教學(xué)理論為根底，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)、貫徹、落實(shí)課程改革的精神外，以中考為方向，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊教材編排的特點(diǎn)，單元教材說明和教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，做到對本冊教材的重點(diǎn)、難

2、點(diǎn)，心中有數(shù)，正確把握。 三、進(jìn)步教研質(zhì)量,實(shí)在開展教研活動(dòng) 平時(shí)積極參與校內(nèi)外各種級(jí)別、各種途徑的聽課、教學(xué)研究活動(dòng)，做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng)，開展聽課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真完成聽課感想和評課小結(jié)。_組內(nèi)老師積極認(rèn)真參與校、區(qū)_的各類教學(xué)評比活動(dòng)，以此為契機(jī)實(shí)在開展教研活動(dòng)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。 四、日常工作施行細(xì)那么 _、_本組老師每兩周一次的備課活動(dòng)，力爭做到：一人執(zhí)筆，兩次備課，上課前備課，上好后復(fù)備。對組內(nèi)老師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄，理解組內(nèi)老師的備課情況和作業(yè)批情況，要重視突出老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，如何打破重點(diǎn)和難點(diǎn);對學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo)。 2、制

3、定好本學(xué)科教學(xué)方案交各任課老師，提早分章節(jié)備課，落實(shí)_備課時(shí)間、內(nèi)容、主備人，落實(shí)組內(nèi)老師積極交流、互通有無、取長補(bǔ)短。 3、樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。定期_備課組老師進(jìn)展學(xué)情分析p ，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，確保本備課組的教學(xué)程度的不斷進(jìn)步。 4、作為備課組長以身作那么，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組老師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力討論好的教學(xué)方式和方法，努力進(jìn)步本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。 5、開展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作。我們既要研究學(xué)困生，群策群力想方法進(jìn)步這些孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛幫教后進(jìn)

4、生，對后進(jìn)生要做到關(guān)心、鼓勵(lì)，進(jìn)步合格率;同時(shí)對學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。 6、全組老師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)歷型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。 7、加強(qiáng)全員德育意識(shí)，組內(nèi)老師配合學(xué)校師德師風(fēng)建立。 8、積極抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析p 、反應(yīng) 五、本學(xué)期進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、老師要使每個(gè)學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)過程中獲得最合適自己的開展。 2、適時(shí)向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材。 3、盡量為學(xué)生提供探究、交流的時(shí)間和空間。 4、向?qū)W生展示知識(shí)的形成和應(yīng)用過程。 5、讓每個(gè)學(xué)生盡可能獲得最大開展。 八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

5、【二】 緊張繁忙的一學(xué)期即將過去，面對初二年這個(gè)學(xué)生在思想上和學(xué)習(xí)上都容易出現(xiàn)兩級(jí)分化的階段，本人不敢松懈，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。一學(xué)期以來，本人積極參加備課組活動(dòng)，互相聽課，經(jīng)常與同組老師共同討論教學(xué)方法，汲取經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)展認(rèn)真的備課和教學(xué)。本人按照學(xué)期初制定老師工作方案，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并獲得了一定的成績。 一、課前準(zhǔn)備方面 備好課是上好課的根底和前提條件。這學(xué)期，我們幾個(gè)同組的老師，每次都利用周三的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展_備課，對要教內(nèi)容的大綱要求理解清楚透徹，對課本上的例題做好一題多變的準(zhǔn)備工作，做好穩(wěn)固加深的練習(xí)題準(zhǔn)備， 題目共同討論，精挑細(xì)選，大_大地進(jìn)步了課堂教學(xué)的效率

6、，并且及時(shí)做好課后的反思工作，做到教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，對初二同學(xué)的幾何學(xué)習(xí)起了很大的作用，更大限度地防止了兩級(jí)分化面的擴(kuò)大，充分發(fā)揮了備課組的優(yōu)勢。 二、課堂教學(xué)方面 努力培養(yǎng)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。老師是課堂教學(xué)的理論者，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間交往互動(dòng),共同開展的過程來_教學(xué)形式。 本人積極利用各種簡單的自制幾何教學(xué)模型，吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課上常讓學(xué)生動(dòng)手折一折，剪一剪，畫一畫的教學(xué)，注重了學(xué)習(xí)的結(jié)果,更注重了學(xué)習(xí)

7、過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)時(shí)積極做好解題方法的歸納，注意題型的歸類，注意錯(cuò)題的積累。 三、課后穩(wěn)固方面 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，把握重點(diǎn);課上認(rèn)真聽講，積極考慮，經(jīng)典的題型做好筆記;課后全面復(fù)習(xí)，建立錯(cuò)題集，獨(dú)立完成作業(yè)。在學(xué)習(xí)中要勤學(xué)、善思、多問，要持之以恒地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 對每天的作業(yè)實(shí)行 1、自檢：讓學(xué)生自已訂正家庭作業(yè)。 2、互檢：由組長檢查，組員間互觀催促。 3、抽檢：隨機(jī)查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等。 4、集中查：每天對每位同學(xué)的上交作業(yè)認(rèn)真修改，及時(shí)講評。 四、繼續(xù)教育方面 本學(xué)期，我從各方面

8、嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請教，積極到外校聽課，積極學(xué)習(xí)本組老師的優(yōu)秀做法，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有方案，有_，有步驟地開展。在暑假期間本人積極參加全員科任老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并用這些理念指導(dǎo)日常教育教學(xué)工作。我立足現(xiàn)實(shí)，放眼將來，為使今后的工作能獲得更大的進(jìn)步而努力克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，使自已的工作在以后能更上一層樓。 八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)【三】 一學(xué)期來，我擔(dān)任八二，八三班數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，充實(shí)自己的頭腦，形成比擬完

9、好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 一、依靠_智慧，取長補(bǔ)短 一個(gè)人的力量是有限的，_的力量是無窮的。一個(gè)班的成績突出，不能代表整體程度，整體程度高，才能真正打得出去。我們備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的_，備課組的四位老師榮辱與共，互相支持和鼓勵(lì)，課組活動(dòng)進(jìn)展得有聲有色，保質(zhì)保量。我們每周堅(jiān)持一次_備課，每學(xué)期堅(jiān)持不少于_次的_聽課和評課，老老師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，積累了不少好的經(jīng)歷。_備課時(shí)，大家毫無保存，廣泛地進(jìn)展學(xué)術(shù)上的交流和研討，互

10、幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的根底上，也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制，防止吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級(jí)的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目的。在我們的心目中，只有打團(tuán)體戰(zhàn)的概念，沒有單獨(dú)冒進(jìn)的念頭?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放才是春”。 二、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境 中考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出合適學(xué)生心理特征的教法。 我們把學(xué)生分為三個(gè)層次，并確定我們工作的

11、重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生-拓展;中等生-狠抓;學(xué)困生-輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，進(jìn)步他們自己解決問題的才能，上課時(shí)那么采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)展深化、類比和進(jìn)步，從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們;中等生是一個(gè)大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以根底題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍進(jìn)步。對于差生，我們本著進(jìn)步一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這局部學(xué)生可以完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動(dòng)他

12、們學(xué)習(xí)積極性。 數(shù)學(xué)是一門比擬抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比方給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng);給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理撫慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種才能的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的時(shí)機(jī)。只有老師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。 三、加強(qiáng)對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益 施行素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開場抓起，打好根底很重要，我們這次能獲得好成績，也就是因?yàn)橛星叭甑母住Ｊ且徊揭粋€(gè)腳印地走過來的。當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也

13、非常重要，要在有限的兩個(gè)月時(shí)間里，把七本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我們很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對老師來講，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí)、新題舊題的比照，把復(fù)雜抽象的問題作連接解決;注意解題方法的延伸，探究解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有考慮性的新問題，與學(xué)生一起探究研究。 “練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，根本上保證每節(jié)課有_分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，而練

14、習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、穩(wěn)固定理的根底題;運(yùn)用知識(shí)的才能題;一題多解的思維題;易出錯(cuò)的常見題;綜合分析p 的進(jìn)步題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變才能，及技能會(huì)有很大的進(jìn)步。 下面是本人的總結(jié)與體會(huì)。 1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采

15、取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何_教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的情況。 _好課堂教學(xué)，_全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?3、積極參與聽課、評課