商品流通企業(yè)會計

1、 泰山職業(yè)技術(shù)學院課程整體設(shè)計說課財經(jīng)系 張玲玲15課改效果教學實施62課程簡介改革思路3教學內(nèi)容教學目標4課程簡介課程簡介基本課時課程性質(zhì)開設(shè)時間授課對象32課時會計專業(yè)職業(yè)能力必修課高職2年級學生第4學期基本信息課程定位改革前情況與其他教育層次的區(qū)別 基礎(chǔ)會計 財務(wù)會計財務(wù)管理財務(wù)軟件操作審計學成本會計商品流通企業(yè)會計 一、教材定位在課程體系中占據(jù)重要地位，對學生職業(yè)能力培養(yǎng)起到主要支撐作用基本信息課程定位改革前情況與其他教育層次的區(qū)別課程簡介課程簡介教教 法法 教學效果教學效果 存在問題存在問題 教師講，學生聽教師講，學生聽 先先講后練講后練知識掌握多，知識掌握多，能力提高少能力提高少

2、積極性不高積極性不高解決問題的能力差解決問題的能力差課程簡介課程簡介基本信息課程定位改革前情況與其他教育層次的區(qū)別課程簡介課程簡介基本信息課程定位改革前情況與其他教育層次的區(qū)別中職中職 培訓班培訓班 本科本科 機械的機械的技能操作技能操作單純的單純的應(yīng)試考核應(yīng)試考核注重理論注重理論忽視技能忽視技能231改革思路改革思路崗位分析工作過程分析 設(shè)計思路知識處理方式初次就業(yè) 二次晉升 發(fā)展方向出納員、會計員會計主管財務(wù)總監(jiān)改革思路改革思路崗位分析工作過程分析 設(shè)計思路知識處理方式8出納出納資金核算資金核算 財產(chǎn)物資財產(chǎn)物資 工資核算工資核算 利潤核算利潤核算 稅務(wù)核算稅務(wù)核算總賬會計總賬會計往來核算

3、往來核算工作崗位會計會計分析原始憑證編制記賬憑證登記賬簿編制報表工作過程改革思路改革思路崗位分析工作過程分析 設(shè)計思路知識處理方式改革思路改革思路崗位分析工作過程分析 設(shè)計思路知識處理方式教師示范強化訓練觀模訓評模仿范例學習評價教學目標教學目標知識目標 能力目標 素質(zhì)目標1.了解商品流通會計的概念、對象和特征；2.了解商品流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)及商品流轉(zhuǎn)核算方法；3.掌握數(shù)量進價金額核算法下批發(fā)商品購進、銷售及儲存業(yè)務(wù)的會計核算； 4.掌握批發(fā)企業(yè)發(fā)出商品成本的計算和成本結(jié)轉(zhuǎn)方法；5.掌握售價金額核算法下零售商品購進、銷售及儲存業(yè)務(wù)的會計核算；6.掌握零售企業(yè)進銷差價率的計算；7. 掌握已銷商品進價成本的計

4、算和結(jié)轉(zhuǎn)；8. 掌握商品流通企業(yè)材料物資、低值易耗品、包裝物的核算。教學目標教學目標知識目標 能力目標 素質(zhì)目標1.能夠規(guī)范開展商品流通企業(yè)會計工作；2.會分析零售企業(yè)購貨業(yè)務(wù)原始憑證并進行賬務(wù)處理；3.會分析零售企業(yè)銷貨業(yè)務(wù)原始憑證并進行賬務(wù)處理；4.會分析零售企業(yè)儲存業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)原始憑證并進行賬務(wù)處理；5.會分析批發(fā)企業(yè)購貨業(yè)務(wù)原始憑證并進行賬務(wù)處理；6.會分析批發(fā)企業(yè)銷貨業(yè)務(wù)原始憑證并進行賬務(wù)處理；7.會分析農(nóng)副產(chǎn)品購銷原始憑證并進行賬務(wù)處理；8.會分析鮮活商品購銷原始憑證并進行賬務(wù)處理；9.能獨立編制商品流通企業(yè)的資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表。 教學目標教學目標知識目標 能力目標 素質(zhì)目

5、標1.養(yǎng)成認真、細致、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；2.具備較強的團隊協(xié)作和溝通能力； 3.形成廉潔自律的會計品格；4.培養(yǎng)吃苦耐勞的敬業(yè)精神。教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學模塊 項目設(shè)計財務(wù)報表編制崗位會計核算模塊二模塊一教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學模塊 項目設(shè)計課內(nèi)項目課內(nèi)項目 對泰山商場（零售企業(yè)） 2013年發(fā)生的典型經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計處理教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學模塊 項目設(shè)計課外項目課外項目 對天燭峰商貿(mào)公司（批發(fā)企業(yè)） 2013年發(fā)生的典型經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計處理課程實施課程實施課程進度表第一次課設(shè)計最后一次課設(shè)計 情境設(shè)置 考核方式 教學方法課程實施課程實施課程進度表第一次課設(shè)計最后一次課設(shè)計 情境設(shè)置 考核方式 教學方

6、法任務(wù)周次情境設(shè)置第1周第2-7周第8-9周第10-14周第15-16周商業(yè)會計認知商品購進核算商品儲存核算商品銷售核算財務(wù)報表編制今天是你第一次來到商場財務(wù)部上班，財務(wù)主管為你介紹了核算流程，讓你先熟悉一下。財務(wù)主管給了你一疊購貨單據(jù)，讓你盡快編制記賬憑證并登記賬簿負責商品儲存核算的會計辭職了，財務(wù)主管讓你暫時負責相關(guān)核算。為了盡快讓你練成多面手，財務(wù)主管把你調(diào)到銷售核算崗位。到年底了，財務(wù)科特別繁忙，財務(wù)主管讓你幫他編制今年的財務(wù)報表。第一次課教學過程自由發(fā)言介紹選擇專業(yè)的理由展示上屆學生優(yōu)秀作品形成感性認識聽老師介紹課程情況和考核標準用抱團方式將全班分為6-8個小組總結(jié)這次課的收獲暢所欲

7、言佳作欣賞認真聆聽自愿組合師生總結(jié)課程實施課程實施課程進度表第一次課設(shè)計最后一次課設(shè)計 情境設(shè)置 考核方式 教學方法最后一次課教學過程 談?wù)勈斋@課程實施課程實施課程進度表第一次課設(shè)計最后一次課設(shè)計 情境設(shè)置 考核方式 教學方法各小組總結(jié)項目完成情況和課程收獲，教師提煉補充 曬曬作品 評評成果各小組之間開展互評，教師最后點評并打分各小組展示裝訂好的記賬憑證、賬簿、財務(wù)報表課程實施課程實施課程進度表第一次課設(shè)計最后一次課設(shè)計 情境設(shè)置 考核方式 教學方法課程實施課程實施課程進度表第一次課設(shè)計最后一次課設(shè)計 情境設(shè)置 考核方式 教學方法理實一體化理實一體化小組小組討論法討論法角色角色扮演法扮演法任務(wù)

8、任務(wù)驅(qū)動法驅(qū)動法操作操作示范法示范法課改效果課改效果新舊對比 個人感受教師學生得得 悟悟失失 學習積極性大大提高學習積極性大大提高教師備課工作量非常大教師備課工作量非常大動手能力顯著提升動手能力顯著提升學生參與度難以掌控學生參與度難以掌控課改效果課改效果新舊對比個人感受有付出就有收獲有付出就有收獲常用中英文詞匯對照常用中英文詞匯對照資產(chǎn) asset流動資產(chǎn)current assets貨幣資金cash應(yīng)收票據(jù)notes receivable應(yīng)收賬款accounts receivable其他應(yīng)收款other receivables存貨inventories固定資產(chǎn)fixed assets累計折舊accumulated depreciation固定資產(chǎn)清理disposal of fixed assets無形資產(chǎn)intangible assets短期借款short-term loans應(yīng)付票據(jù)notes payable應(yīng)付賬款acounts payable應(yīng)付職工薪酬accrued payroll應(yīng)交稅費taxes payroll所有者權(quán)益：owners equities實收資本capital未分配利潤retained earnings主營業(yè)務(wù)收入Revenue from main opera