中職英語教學(xué)法中職英語教育教學(xué)概況學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1中職英語教學(xué)中職英語教學(xué)(jio xu)法中職英語教育法中職英語教育教學(xué)教學(xué)(jio xu)概況概況第一頁，共80頁。第1頁/共80頁第二頁，共80頁。第2頁/共80頁第三頁，共80頁。第3頁/共80頁第四頁，共80頁。第4頁/共80頁第五頁，共80頁。第5頁/共80頁第六頁，共80頁。第6頁/共80頁第七頁，共80頁。第7頁/共80頁第八頁，共80頁。第8頁/共80頁第九頁，共80頁。求實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)、落實(shí)的基礎(chǔ)外語職業(yè)教求實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)、落實(shí)的基礎(chǔ)外語職業(yè)教育育第9頁/共80頁第十頁，共80頁。職業(yè)教育(jioy)重要的基礎(chǔ)文化和專業(yè)課程中等職業(yè)英語教育(jioy)需求巨大，發(fā)展迅

2、速第10頁/共80頁第十一頁，共80頁。第11頁/共80頁第十二頁，共80頁。第12頁/共80頁第十三頁，共80頁。第13頁/共80頁第十四頁，共80頁。第14頁/共80頁第十五頁，共80頁。第15頁/共80頁第十六頁，共80頁。第16頁/共80頁第十七頁，共80頁。第17頁/共80頁第十八頁，共80頁。第18頁/共80頁第十九頁，共80頁。第19頁/共80頁第二十頁，共80頁。培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)；提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)(jx)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第20頁/

3、共80頁第二十一頁，共80頁。幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；習(xí)能力；(情感、策略）情感、策略）n引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。（文化價(jià)值觀）度和價(jià)值觀。（文化價(jià)值觀）第21頁/共80頁第二十二頁，共80頁。 4）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)習(xí)）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)習(xí)(xux)渠道渠道第22頁/共80頁第二十三頁，共80頁。第23頁/共80頁第二十四頁，共80頁。第24頁/共80頁第二十五頁，共80頁。第25頁/共80頁第二十六頁，共80

4、頁。第26頁/共80頁第二十七頁，共80頁。第27頁/共80頁第二十八頁，共80頁。新大綱立足于目前學(xué)生的現(xiàn)新大綱立足于目前學(xué)生的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)狀，強(qiáng)調(diào)“初步形成職業(yè)英語的初步形成職業(yè)英語的應(yīng)用能力應(yīng)用能力”,從語言知識(shí)、語言從語言知識(shí)、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、職技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、職業(yè)技能等幾個(gè)能力維度來進(jìn)行目業(yè)技能等幾個(gè)能力維度來進(jìn)行目標(biāo)描述，突出了能力型職業(yè)英語標(biāo)描述，突出了能力型職業(yè)英語教學(xué)大綱的定位。教學(xué)大綱的定位。第28頁/共80頁第二十九頁，共80頁。塊（限選）、拓展模塊（任選），塊（限選）、拓展模塊（任選），基礎(chǔ)模塊培養(yǎng)學(xué)生初步的英語應(yīng)用基礎(chǔ)模塊培養(yǎng)學(xué)生初步的英語應(yīng)用能

5、力，職業(yè)模塊為學(xué)生就業(yè)和未來能力，職業(yè)模塊為學(xué)生就業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展服務(wù)，拓展模塊滿足不同職業(yè)發(fā)展服務(wù)，拓展模塊滿足不同學(xué)生的升學(xué)、文化、興趣學(xué)習(xí)等多學(xué)生的升學(xué)、文化、興趣學(xué)習(xí)等多元需求。模塊化的課程的設(shè)置更為元需求。模塊化的課程的設(shè)置更為靈活并富有彈性。靈活并富有彈性。第29頁/共80頁第三十頁，共80頁。學(xué)時(shí)數(shù)為學(xué)時(shí)數(shù)為128-144學(xué)時(shí)，職業(yè)模學(xué)時(shí)，職業(yè)模塊的教學(xué)時(shí)數(shù)為塊的教學(xué)時(shí)數(shù)為54-72學(xué)時(shí)，拓學(xué)時(shí)，拓展模塊的教學(xué)時(shí)數(shù)不做具體規(guī)展模塊的教學(xué)時(shí)數(shù)不做具體規(guī)定。定。第30頁/共80頁第三十一頁，共80頁。面給出了指導(dǎo)性的建議。面給出了指導(dǎo)性的建議。第31頁/共80頁第三十二頁，共80頁。

6、第32頁/共80頁第三十三頁，共80頁。價(jià)并重的原則，明確提出評(píng)價(jià)價(jià)并重的原則，明確提出評(píng)價(jià)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)習(xí)，改善教學(xué)為目應(yīng)以促進(jìn)學(xué)習(xí)，改善教學(xué)為目的，突出評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作的，突出評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。新大綱提出了方法建議，用。新大綱提出了方法建議，明確提出除紙筆測試外，可通明確提出除紙筆測試外，可通過學(xué)生完成過學(xué)生完成(wn chng)任務(wù)任務(wù)的表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的語言知識(shí)與的表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的語言知識(shí)與技能、情感態(tài)度、價(jià)值觀和職技能、情感態(tài)度、價(jià)值觀和職業(yè)意識(shí)等。業(yè)意識(shí)等。第33頁/共80頁第三十四頁，共80頁。2）評(píng)價(jià)內(nèi)容全面）評(píng)價(jià)內(nèi)容全面(qunmin)化?；?。3）評(píng)價(jià)方法多樣化。）評(píng)價(jià)方法多樣化

7、。4）評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展。）評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展。第34頁/共80頁第三十五頁，共80頁。第35頁/共80頁第三十六頁，共80頁。大綱的三個(gè)課程模塊（基礎(chǔ)大綱的三個(gè)課程模塊（基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊、職業(yè)模塊和拓展模模 塊）及相應(yīng)的教學(xué)要求，塊）及相應(yīng)的教學(xué)要求，體現(xiàn)了對(duì)體現(xiàn)了對(duì) 學(xué)生的能力差學(xué)生的能力差異、繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的異、繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的關(guān)注。關(guān)注。 4）創(chuàng)設(shè)生活與職業(yè)情境，促）創(chuàng)設(shè)生活與職業(yè)情境，促進(jìn)語言技能內(nèi)化進(jìn)語言技能內(nèi)化 5）實(shí)施）實(shí)施(shsh)多元教學(xué)評(píng)價(jià)，多元教學(xué)評(píng)價(jià)，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展 6）開發(fā)多種教學(xué)資源，構(gòu)建）開發(fā)多種教學(xué)資源，構(gòu)建立體化教

8、學(xué)體系立體化教學(xué)體系第36頁/共80頁第三十七頁，共80頁。生任意選修生任意選修(xunxi)的教學(xué)內(nèi)容，不作具體學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，不作具體學(xué)時(shí)規(guī)定。規(guī)定。第37頁/共80頁第三十八頁，共80頁?；疽舐犇芨鶕?jù)簡單課堂教學(xué)用語做出反應(yīng)；能利用關(guān)鍵詞捕捉簡單信息（如姓名、電話號(hào)碼、職業(yè)等）；能聽懂日常生活中的簡單會(huì)話和職業(yè)場景中的簡單指令。說能給出簡單的要求和指令；能夠借助肢體語言進(jìn)行日常會(huì)話；能簡單描述個(gè)人和日常生活情況；能運(yùn)用附件二“交際功能表”中不帶“*”的功能進(jìn)行簡單交際。讀能抓住閱讀材料的中心意思，找出細(xì)節(jié)信息；能讀懂簡單的應(yīng)用文，如請(qǐng)柬、通知及表格等；能讀懂附件三“話題”范圍內(nèi)常見題

9、材的簡短閱讀材料。寫能填寫簡單的表格（如：個(gè)人信息、問卷等）；能寫簡單的個(gè)人介紹；能用簡單句描述事物、表達(dá)看法。第38頁/共80頁第三十九頁，共80頁。較高要求聽能根據(jù)日常生活和職業(yè)場景中的多步驟指令做出相應(yīng)反應(yīng)；能理解所聽日常交際對(duì)話的大意；能借助圖片、圖像等聽懂職業(yè)場景中的簡單活動(dòng)安排和會(huì)話。說能給出多步驟的指令；能通過詢問解決交際中的疑惑；能就日常生活及相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行簡單交談；能運(yùn)用附件二“交際功能表”中所列功能進(jìn)行交際。讀能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測詞義；能夠根據(jù)文章信息進(jìn)行簡單的推理、判斷；能讀懂附件三“話題”范圍內(nèi)常見題材的閱讀材料。寫能根據(jù)提示或關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)述課文大意；能簡要描述熟悉的

10、事件和經(jīng)歷；能根據(jù)范例，仿寫應(yīng)用文，如通知、電子郵件、個(gè)人 履歷等。 第39頁/共80頁第四十頁，共80頁。第40頁/共80頁第四十一頁，共80頁。性視角出發(fā)，內(nèi)容兼顧個(gè)人發(fā)展、性視角出發(fā)，內(nèi)容兼顧個(gè)人發(fā)展、學(xué)校生活學(xué)校生活(shnghu)、職業(yè)需、職業(yè)需求和繼續(xù)深造等人生設(shè)計(jì)，通過求和繼續(xù)深造等人生設(shè)計(jì)，通過更寬的視野、更豐富的內(nèi)容、更更寬的視野、更豐富的內(nèi)容、更多的綜合性技能訓(xùn)練內(nèi)化語言技多的綜合性技能訓(xùn)練內(nèi)化語言技能，提升學(xué)生的綜合英語應(yīng)用能能，提升學(xué)生的綜合英語應(yīng)用能力。力。第41頁/共80頁第四十二頁，共80頁。拓拓展展模模塊塊聽聽能聽懂簡單敘事和熟悉話題的口頭陳述；能聽懂簡單敘事和

11、熟悉話題的口頭陳述；能聽懂職業(yè)場景中的活動(dòng)安排及會(huì)話；能聽懂職業(yè)場景中的活動(dòng)安排及會(huì)話；能聽出說話者的不同態(tài)度和情感。能聽出說話者的不同態(tài)度和情感。說說能在有準(zhǔn)備的情況下，就一般話題作口頭陳述和轉(zhuǎn)述；能在有準(zhǔn)備的情況下，就一般話題作口頭陳述和轉(zhuǎn)述；能對(duì)日常詢問和要求做出恰當(dāng)反應(yīng)；能對(duì)日常詢問和要求做出恰當(dāng)反應(yīng)；能就日常生活和相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行交流；能就日常生活和相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行交流；讀讀能理解文章的篇章結(jié)構(gòu)；能理解文章的篇章結(jié)構(gòu)；能理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度；能理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度；能根據(jù)需要從網(wǎng)絡(luò)或其他渠道查找信息。能根據(jù)需要從網(wǎng)絡(luò)或其他渠道查找信息。寫寫能寫出簡單的應(yīng)用文，如申請(qǐng)、活動(dòng)

12、安排、簡介等；能寫出簡單的應(yīng)用文，如申請(qǐng)、活動(dòng)安排、簡介等；能根據(jù)所讀短文寫讀后感或摘要。能根據(jù)所讀短文寫讀后感或摘要。第42頁/共80頁第四十三頁，共80頁。6. 語法語法能夠使用附件四能夠使用附件四“語法項(xiàng)目表語法項(xiàng)目表”中所有語法項(xiàng)目。中所有語法項(xiàng)目。第43頁/共80頁第四十四頁，共80頁。第44頁/共80頁第四十五頁，共80頁。n2引薦與介紹（Introduction）n3感謝與道歉（Thanks and Apologies）n4約會(huì)與邀請(qǐng)（Making Appointments and Invitations）n5電話或互聯(lián)網(wǎng)上溝通（Linking up on Telephone o

13、r Internet）第45頁/共80頁第四十六頁，共80頁。Intentions）10贊同與反對(duì)（Approval and Oppositions ）*11責(zé)備與抱怨（Blame and Complaint）*12表揚(yáng)與鼓勵(lì)（Praise and Encouragement）第46頁/共80頁第四十七頁，共80頁。 Description）內(nèi)容僅限日常交際常見信息，如：號(hào)碼、數(shù)量、時(shí)間、距離、路徑、方向、位置、形狀、顏色、*特征(tzhng)、*材料、*規(guī)格、尺寸、價(jià)格、溫度、用途、*功能、*個(gè)人或機(jī)構(gòu)的常規(guī)情況等等。*16、求職（Job Hunting）（填表？算什么能力？基礎(chǔ)？）第47頁

14、/共80頁第四十八頁，共80頁。5. 健康（飲食與健康、就醫(yī)）健康（飲食與健康、就醫(yī)）6. 居住（環(huán)境、安全、家居）居住（環(huán)境、安全、家居）7. 出行（旅游與交通）出行（旅游與交通）第48頁/共80頁第四十九頁，共80頁。13.公共設(shè)施（醫(yī)院、銀行、郵局、車站、機(jī)場、旅館）14.熱點(diǎn)話題（環(huán)保、人口）第49頁/共80頁第五十頁，共80頁。7形容詞形容詞8副詞副詞第50頁/共80頁第五十一頁，共80頁。（1）一般現(xiàn)在時(shí) （2）一般過去時(shí)（3）一般將來時(shí)* 2非謂語動(dòng)詞（1）動(dòng)詞不定式 （2）動(dòng)詞的ing形式（3）動(dòng)詞的ed形式第51頁/共80頁第五十二頁，共80頁。主語從句*（5）表語從句第52

15、頁/共80頁第五十三頁，共80頁。第53頁/共80頁第五十四頁，共80頁。第54頁/共80頁第五十五頁，共80頁。第55頁/共80頁第五十六頁，共80頁。第56頁/共80頁第五十七頁，共80頁。第57頁/共80頁第五十八頁，共80頁。第58頁/共80頁第五十九頁，共80頁。第59頁/共80頁第六十頁，共80頁。第60頁/共80頁第六十一頁，共80頁。第61頁/共80頁第六十二頁，共80頁。第62頁/共80頁第六十三頁，共80頁。第63頁/共80頁第六十四頁，共80頁。第64頁/共80頁第六十五頁，共80頁。第65頁/共80頁第六十六頁，共80頁。第66頁/共80頁第六十七頁，共80頁。第67頁/共80頁第六十八頁，共80頁。第68頁/共80頁第六十九頁，共80頁。跟讀模仿跟讀模仿(mfng)第69頁/共80頁第七十頁，共80頁。模仿會(huì)話模仿會(huì)話 降低降低(jingd)(jingd)難度難度第70頁/共80頁第七十一頁，共80頁。收集收集(shuj)信息，貼近生活信息，貼近生活第71頁/共80頁第七十