孤獨之旅》課件實用教案

1、學習(xux)目標1、體會小說(xioshu)中環(huán)境描寫的作用。2、理解標題的含義。3、感受主人公“孤獨”的成長歷程，體會成長的意義。第1頁/共12頁第一頁，共13頁。 走近作者走近作者(zuzh) (zuzh) 曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。年考入北京大學中文系讀書，后留校任教現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員(wiyun)會委員(wiyun)，北京市作協(xié)理事，北京大學教授。著有多種學術著作，另有長篇小說山羊不吃天堂草草房子紅瓦等。小說草房子及改編的電影榮獲多項國家，國際大獎。 第2頁/共12頁第二頁，共13頁。自主(zzh)預習、基礎自清 1、給下面紅色的字注音 給（ ）予 嬉（ ）鬧 驅(qū)（ ）除

2、 惡劣（ ） 膽怯（ ） 撅（ ）斷 萬頃（ ） 2、根據(jù)下面的意思提示，寫出相應的詞語 （1）形容地位、境況、聲譽(shngy)等突然下降得很快。（ ） （2）放在一邊不理不睬。（ ） （3）形容情緒異常激動，舉止失常。本文指暴風雨來勢猛烈，超乎平常。（ ）一落千丈(y lu qin zhng)置之不理歇斯底里jxqliqijuqng第3頁/共12頁第三頁，共13頁。 3、概括課文的主要內(nèi)容，并談談你閱讀課文后的感受。 4、找出有關杜小康成長的細節(jié)，根據(jù)提示寫出杜小康的心理是如何(rh)變化的。 出發(fā)時，（茫然、恐懼）；到達蘆蕩那里時（ ）；安頓之后，（ ） 時間久了，（ ）；那天雨后天晴，

3、覺得自己突然的長大了，堅強了。害怕(hip)、膽怯不在忽然(hrn)的恐慌感到孤獨第4頁/共12頁第四頁，共13頁。合作交流、探究合作交流、探究(tnji)(tnji)質(zhì)疑質(zhì)疑1.從文中找出描寫鴨群、蘆蕩和暴風雨的語句,并體會(thu)其作用。2.結(jié)合杜小康所處的環(huán)境，以及他的心里活動，說說小說標題孤獨之旅的含義。第5頁/共12頁第五頁，共13頁。鴨鴨 群群 鴨子鴨子(y zi)(y zi)和杜小康都經(jīng)歷了自和杜小康都經(jīng)歷了自己的成長己的成長, ,可以說鴨子可以說鴨子(y zi)(y zi)是杜是杜小康成長的借助小康成長的借助第6頁/共12頁第六頁，共13頁。蘆蘆 葦葦 蕩蕩 蘆蕩見證了杜小康

4、蘆蕩見證了杜小康(xiokng)心理變化的過心理變化的過程程第7頁/共12頁第七頁，共13頁。暴風雨暴風雨 暴風雨給了他一個成長的機會暴風雨給了他一個成長的機會(j hu)和舞臺和舞臺第8頁/共12頁第八頁，共13頁。1、杜小康因為家道中落，不得不失學。離開同學(tng xu)、學校也就失去了充滿童真童趣的生活。 2、離家去放鴨，來到“陌生的天空(tinkng)和陌生的水面”感到一種恐懼：（1）對自然環(huán)境的恐懼.（2）對前途的恐懼。第9頁/共12頁第九頁，共13頁。 杜小康是在孤獨中成長(chngzhng)的,你的成長(chngzhng)經(jīng)歷怎樣?請結(jié)合自身體驗，以“我在_ 中成長(chngz

5、hng)”為題，寫一段話。第10頁/共12頁第十頁，共13頁。 孤獨的時候，可以看行云流水，看花紅柳綠；可以聽鳥兒啁啾，聽徐風清唱。孤獨的時候，可以吟首詩自己欣賞，可以哼支歌自己陶醉，也可以想想親朋好友溫馨的笑臉，編一個哀婉纏綿的故事(gsh)，怎么會寂寞呢？！品味人生享受(xingshu)孤獨第11頁/共12頁第十一頁，共13頁。謝謝您的觀看(gunkn)！第12頁/共12頁第十二頁，共13頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)學習目標。年考入北京大學中文系讀書，后留校任教(rn jio)現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員，北京市作協(xié)理事，北京大學教授。著有多種學術著作，另有長篇小說山羊不吃天堂草草房子紅瓦等。2、根據(jù)下面的意思提示，寫出相應的詞語。（1）形容地位、境況、聲譽等突然下降得很快。3、