【最新】二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第二單元 磁鐵 第6課 指南針課件 青島版五四制-青島版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件

1、第2單元 磁鐵2.3 2.3 指南針指南針科學(xué)科學(xué)概念目標(biāo)概念目標(biāo)（1）知道指南針中的小磁針是磁鐵，可以用來指示南北。（2）明白指南針是我國古代四大發(fā)明之一。（3）懂得鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針?？茖W(xué)科學(xué)探究目標(biāo)探究目標(biāo)（1）能利用磁鐵來磁化鋼針，以制成磁針，進(jìn)而制作簡單的指南針。（2）會(huì)使用指南針，利用它解決生活中的實(shí)際問題。（3）能對(duì)探究過程中出現(xiàn)的問題提出一些改進(jìn)方法?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)（1）樂于參與認(rèn)識(shí)、使用、制作指南針的活動(dòng)。（2）在制作和檢驗(yàn)效果的過程中，能表現(xiàn)出細(xì)心、耐心的科學(xué)態(tài)度。（3）能主動(dòng)思考，多角度提出指南針的設(shè)計(jì)和制作方法，能對(duì)指南針的制作進(jìn)行反思、評(píng)價(jià)與改進(jìn)

2、。（4）在探究活動(dòng)中愿意傾聽他人的意見，并樂于分享自己的想法。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)目標(biāo)（1）體會(huì)我國古代勞動(dòng)人民在指南針的研究與應(yīng)用上所做的貢獻(xiàn)。（2）知道指南針是常見的科技產(chǎn)品，能為人們生活帶來便利。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)指南針 從司南到指南針從司南到指南針?biāo)灸纤灸狭_盤羅盤指南針指南針認(rèn)識(shí)指南針 指南針的結(jié)構(gòu)指南針的結(jié)構(gòu)（核心部分）（核心部分）認(rèn)識(shí)指南針 各種各樣的指南針各種各樣的指南針指南針外形各異，指南針外形各異，但其基本結(jié)構(gòu)未變。但其基本結(jié)構(gòu)未變。使用指南針 三三個(gè)步驟個(gè)步驟 放平放平轉(zhuǎn)動(dòng)底盤，轉(zhuǎn)動(dòng)底盤，紅針指北紅針指北確定方向確定方向使用指南針 指南針的應(yīng)用指南針的

3、應(yīng)用科考科考軍事軍事航海航海制作指南針 制作水浮式指南針制作水浮式指南針用磁鐵的一端多次向同一個(gè)方向同一個(gè)方向摩擦小鋼針制作指南針 制作懸吊式指南針制作懸吊式指南針?biāo)芰媳芰媳?鋼針鋼針 硬紙片硬紙片 細(xì)線細(xì)線 膠帶膠帶 橡皮泥橡皮泥總結(jié) 1.指南針的結(jié)構(gòu)指南針的結(jié)構(gòu) 外殼、方向指示盤、磁針 2.使用指南針使用指南針 放平、旋轉(zhuǎn)底盤把紅針指北、確定方向 3.制作指南針制作指南針 水浮式、懸吊式 （1）判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“ ”。指南針刻度盤上的“”指向的就是北方。（）在沒有外力干擾的情況下，指南針總是指向南北方向。（）（2）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。用指南針指示方向和用

4、磁鐵指示方向，它們的科學(xué)原理（）。.一樣 .不一樣 .不能確定在使用指南針時(shí)，（）。. 要遠(yuǎn)離木制品 .要遠(yuǎn)離塑料制品 . 要遠(yuǎn)離磁鐵或鐵制品關(guān)于指南針，下列說法錯(cuò)誤的是（）。. 指南針刻度盤上和東北相對(duì)的方向是西北. 沒有刻度盤的指南針也能指示方向.指南針上的磁針可以吸引鐵一類的物體基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)綜合探究（1）有一根縫衣用的鋼針，與磁鐵接觸后被磁化，試說出兩種簡單實(shí)用的方有一根縫衣用的鋼針，與磁鐵接觸后被磁化，試說出兩種簡單實(shí)用的方法，法，判斷它判斷它的南北極。的南北極。（2）你能盡可能多地設(shè)計(jì)制作出各種不同的指南針嗎？你能盡可能多地設(shè)計(jì)制作出各種不同的指南針嗎？ 可用簡圖分別將它們可用簡圖分別將