01大學生就業(yè)指導與生涯規(guī)劃第一講2010

1、2022/6/291大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導主講人：王有全辦公 ：85953127為什么上大學？請思考一個問題歸納學生答復：1. 找到一份好工作。2. 為了更好的開展。3. 很自然的一件事。4. 豐富人生的經(jīng)歷。5. 完成父母的心愿。追問：什么樣的工作是好工作？你怎么知道那個好工作適合你去做？你如何能夠找到那份好工作？為了找到那份好工作你打算怎么去做？2022/6/294導言篇：課程介紹大學生最關心的事情就業(yè)人生成功的要素健康、事業(yè)、家庭、人際關系等，事業(yè)是核心，成功的人生要有成功的事業(yè)做支撐當前許多大學生的開展之路當前大學生的就業(yè)狀況 對畢業(yè)后的開展前途感到迷茫、沒有目標 50目前沒有考

2、慮太多 41.%有明確目標且充滿信心 8.3%去向何方？近幾年全國大學畢業(yè)生人數(shù)及初次就業(yè)率統(tǒng)計時間畢業(yè)人數(shù)（萬人）就業(yè)率/9月1日畢業(yè)當年待業(yè)人數(shù)200214580%29萬200321270%63.6萬200428073%75.6萬200533871%98萬200641370%123萬200749562.7%180萬200855970%168200961074%2022/6/2962022/6/2982021年畢業(yè)生人數(shù)559萬，2021年610萬，受金融危機影響而職位需求大大減少，形勢異常嚴峻。2021年630萬，經(jīng)濟及就業(yè)回暖，山東省總體就業(yè)率85%2021年670萬 某招聘會場景樹立職

3、業(yè)意識提高自我認識增進職業(yè)認知確立職業(yè)目標增強學習動力幫助廣闊學生找到好工作促進廣闊學生的未來開展2022/6/29112021年11月28日金羊網(wǎng)-新快報：千名碩士爭30“賣肉職位2021年12月15日現(xiàn)代快報：環(huán)保公司聘大學生當掏糞工 年薪十萬五名女大學生放棄專業(yè) 瘦西湖搖船月賺50005名大學生“船娘”成為瘦西湖新風景嚴峻的形勢下真正學有所長的學生就業(yè)并不困難 危機中隱藏著機遇，但機遇總是青睞于有準備的人2021年公務員招考數(shù)量大增組織部選調數(shù)量增加國家要求國有大型企業(yè)要擴大大學生招聘數(shù)量承擔國家和地方重大科研工程的單位要招聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生國家出臺政策鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)本課程旨在告訴大家

4、如何為將來的就業(yè)，為職業(yè)開展做好規(guī)劃，提前做好準備。 課程目的：對大學生的職業(yè)開展及就業(yè)進行指導，幫助大家建立職業(yè)生涯意識，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提高就業(yè)能力，掌握就業(yè)技巧，掌握創(chuàng)業(yè)根本知識和能力。2022/6/2912課程內容第一局部：建立生涯與職業(yè)意識第二局部：職業(yè)開展規(guī)劃第三局部：提高就業(yè)能力第四局部：求職過程指導第五局部：職業(yè)適應與開展第六局部：創(chuàng)業(yè)教育2022/6/2913案例：?爬樓梯的啟示?提示：站到最后的終點上，突然之間帳然假設失，想起來這一生最珍貴的東西都留在了20歲的行囊里，那就是一直還沒有翻開的夢想，從來沒有放飛過，陡然一身，走完了一生的路程。但是，20歲回不去了，這就是一條

5、不歸路。人生需要規(guī)劃人生應該規(guī)劃人生可以規(guī)劃 一個選擇，決定一條道路； 一條道路，到達一方土地； 一方土地，開始一種生活； 一種生活，形成一個命運。我是誰？我在哪里，我去向何方，我如何到達。第一講 建立生涯與職業(yè)意識一、與職業(yè)生涯相關的概念 職位Professional Position職位和參與工作的個人相對應 工作Job是由一系列相似的職位所組成的一個特定的專業(yè)領域 職業(yè)Occupation：是在同一專業(yè)領域中一系列相似的效勞。事業(yè)：指自我價值的實現(xiàn)，個人為社會乃至全人類的奉獻。2022/6/2917生涯：人生的開展道路，是生活中各種實踐的演變方向和歷程，它綜合了人一生中各種職業(yè)和生活角色

6、。職業(yè)生涯Career：廣義上它指從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就職，直至最后完全退出職業(yè)勞動這樣一個完整的職業(yè)開展過程。狹義的職業(yè)生涯指從職業(yè)學習開始，踏入社會、從事工作直到職業(yè)勞動的最后結束、離開工作崗位為止這段人生職業(yè)工作歷程。職業(yè)生涯的特性獨特性：是一個個體的行為經(jīng)歷，各不相同終生性：是以個人一生之中的工作任職經(jīng)歷開展性：是一個開展的過程，不斷開展變化 職業(yè)生涯分為外職業(yè)生涯和內職業(yè)生涯 外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作內容、工作職務、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。如，職務目標，經(jīng)濟目標 外職業(yè)生涯的構成因素通常是由別人給予的，也容易被人收

7、回。 取得往往與自己的付出不符，疲于追求外職業(yè)生涯的成功內心會極為痛苦，因為外職業(yè)生涯的開展是以內職業(yè)生涯開展為根底的。內職業(yè)生涯是指從事一項職業(yè)時所具備的知識、觀念、心理素質、能力、內心感受等因素的組合及其變化過程。內職業(yè)生涯因素的取得，可以通過別人的幫助而實現(xiàn)，但主要還是由自己努力追求而得以實現(xiàn)。與外 構成因素不同，內 內容一旦取得，別人便不能收回或剝奪。2022/6/2921就業(yè)、職業(yè)與事業(yè) 就業(yè)是得到一個立足點，啟動自己的職業(yè)生涯；職業(yè)是調整自己的開展方向，選擇變換工作角色，滿足個人及家庭的需要，享受工作帶來的樂趣；事業(yè)是一種“自我實現(xiàn)，讓自己能量創(chuàng)造的價值最大化。 你愿意選擇就業(yè)、職

8、業(yè)還是事業(yè)？人應先就業(yè)再職業(yè)再事業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃是實現(xiàn)職業(yè)滿足、事業(yè)成功的有效手段和保證。二、人的生涯開展 1.年齡 生日年齡生理年齡社會年齡或滿意理年齡。容貌年齡 2.人生開展周期A、生命周期 人生生物生命周期： 人生社會生命周期：包括了下面要講的家庭周期和職業(yè)生涯周期B、家庭周期 涉及個人的家庭關系，包括生育、子女的教育和開展、以及使他們到達獨立生活的“目標等。如在不同的家庭周期上，你扮演的角色不同：子女、姐妹兄弟、夫妻、父母、祖父母C、職業(yè)生涯周期 包括一個人的學習，對一項職業(yè)或組織的生產性奉獻，和最終的退休。 3.人生階段劃分 A、孔子的人生階段劃分 “吾十有五而志于學，三十而立，四十

9、而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十隨心所欲不逾矩。 B、卡耐基的人生階段劃分 變化的二十歲，充實的三十歲，成熟的四十歲，秋暮的五十歲 2022/6/2925年齡（歲）發(fā)展階段主要特征0151530304040505060607070以上從學前期立志與學習期自立時期不惑時期知天命時期耳順時期從心所欲，不逾矩時期已開始學習與從前期相比，此時的學習與志向結合懂理、獨立于社會不被外界事物迷惑，辦事不猶豫認識自然規(guī)律，知道自己的人生使命冷靜地傾聽他人的意見，明辨是非言行自由，自覺遵循客觀規(guī)律和道德規(guī)范三、職業(yè)生涯開展與人生開展 1、人生需求與人生價值A、人生需求B、人生價值社會價值自我價值人格價值

10、2、通過職業(yè)生涯滿足人生需求，實現(xiàn)人生價值3、職業(yè)生涯成功與人生成功A、職業(yè)生涯成功是人生成功的核心組成B、職業(yè)生涯不是人生的全部評價方式評價者評價內容評價標準自我評價本人自己的才能是否充分施展；是否對自己在企業(yè)發(fā)展、社會進步中做的貢獻滿意；是否對自己職稱、職務、工資待遇的變化滿意；是否對處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活動的關系的結果滿意。根據(jù)個人的價值觀念及個人知識能力水平。家庭評價父母、配偶、子女等是否能夠理解；是否能夠給予支持和幫助。根據(jù)家庭文化。企業(yè)評價上級、平級、下級是否有下級、平級同事的贊賞；是否有上級的肯定和表彰；是否有職稱、職務的提升或職務責、權、利范圍的擴大；是否有工資待遇的提高

11、。根據(jù)企業(yè)管理體系、企業(yè)文化及企業(yè)總體經(jīng)營結果。社會評價*社會輿論、社會組織是否有社會輿論的支持和好評；是否有社會組織的承認和獎勵。根據(jù)社會文明程度、社會歷史進程。職業(yè)生涯成功評價 四、職業(yè)生涯的開展階段 1、20世紀80年代舒伯的職業(yè)生涯開展理論 第一個階段 (成長階段)414歲 第二個階段 (探索階段)1524歲 第三個階段 (建立階段)2544歲 第四個階段維持階段4564歲 最后一個階段衰退階段65- 職業(yè)生涯的開展階段職業(yè)生涯的三個構面(Super，1986)時間層面：人的年齡或生命歷程。廣度層面：人一生扮演的各種不同的角色。深度層面：扮演每個角色投入的程度，取得的成就。人不能決定生

12、命的長度，但卻能決定生命的廣度與深度！2022/6/2931職業(yè)生涯的開展階段2、金斯伯格的職業(yè)生涯階段理論夢想期：處于11歲之前的兒童時期嘗試期：1117歲，兒童向青年過渡的時期?，F(xiàn)實期：17歲以后的青年年齡段。3、格林豪斯的職業(yè)生涯階段理論職業(yè)準備。典型年齡段為018歲。進入組織。1825歲為進入組織階段。職業(yè)生涯初期。2540歲職業(yè)生涯中期。4055歲職業(yè)生涯后期。從55歲直至退休2022/6/2932五、職業(yè)生涯開展的六種根本類型2022/6/2933職業(yè)生涯開展的六種根本類型2022/6/2934五、職業(yè)生涯開展的六種根本類型2022/6/2935男性職業(yè)生涯開展模式 直線型職業(yè)生涯 / 螺旋型職業(yè)生涯 男性職業(yè)開展道路的特點：通常中年為職業(yè)輝煌的頂點，二頭小，中間大成功的年齡與職業(yè)領域關系十分密切職業(yè)成功與配偶的教育背景關系小，與個人的教育背景關系大職業(yè)成功與個人家族背景關系大 2022/6/2936女性職業(yè)開展模式 一階段模式倒L型模式 二階段模式倒U型模式 三階段模式M型模式 多階段模式波浪型模式 隱性就業(yè)模式 女性職業(yè)開展道路的特點：二個頂峰和一個低谷 就業(yè)面窄，開展速度緩慢婚姻狀況對