2021年度下學(xué)期數(shù)學(xué)聽(tīng)課調(diào)研總結(jié)

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)2021年度下學(xué)期數(shù)學(xué)聽(tīng)課調(diào)研總結(jié)本學(xué)期從12月中旬開(kāi)始對(duì)1_年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)、35+5、小組合作及課程綱要落實(shí)情況進(jìn)行了調(diào)研；聽(tīng)課后組織有關(guān)老師進(jìn)行座談、交流。現(xiàn)將聽(tīng)課情況總結(jié)以及如下：一、聽(tīng)課情況：一年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)課思考 （_年12月1213日）馮_老師教學(xué)情況：教學(xué)內(nèi)容是：1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，課本7374頁(yè)的內(nèi)容。上課前先對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課常規(guī)進(jìn)行檢查，包括：桌面上課本、作業(yè)本以及鉛筆盒的擺放；坐姿。并對(duì)聽(tīng)課習(xí)慣好的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很有必要，針對(duì)一年級(jí)上學(xué)期的孩子，培養(yǎng)好孩子的聽(tīng)課習(xí)慣尤為重要，為今后的聽(tīng)課、

2、學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)）接下來(lái)進(jìn)入本節(jié)課的教學(xué)，教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是復(fù)習(xí)舊知。提出兩個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)過(guò)那些數(shù)？（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10），二是還知道那些數(shù)？分別讓學(xué)生回答，從而揭示課題。第二個(gè)環(huán)節(jié)是探究新知。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，一是引導(dǎo)學(xué)生數(shù)出73頁(yè)情景圖中水果、正方體以及小球的個(gè)數(shù)。二是借助這些數(shù)據(jù)通過(guò)學(xué)生擺小棒以及課件的演示來(lái)認(rèn)識(shí)這些數(shù)。（直觀地了解1120各數(shù)都是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的）在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)數(shù)、讀數(shù)。三是充分利用直尺來(lái)進(jìn)行數(shù)序的教學(xué)、理解各數(shù)的大小關(guān)系。（初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感）四是指導(dǎo)學(xué)生看課本，完成做一做以及其它方面的練習(xí)。1、注重學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)；2、注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作

3、和直觀演示相結(jié)合。3、課堂教學(xué)比較扎實(shí)，重點(diǎn)突出；讓學(xué)生充分經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程以及感受數(shù)的大小4、借助兒童話(huà)語(yǔ)言鼓勵(lì)、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的積極性。建議：1、主題圖教學(xué)：（1）先觀察圖中有什么、它們的數(shù)量各是多少，讓學(xué)生試著數(shù)一數(shù)。（2）說(shuō)一說(shuō)你是怎樣數(shù)出來(lái)的。主要讓學(xué)生思考：這么散亂的放置，怎樣才能一眼看出有多少呢？突出計(jì)數(shù)單位“十”，過(guò)渡到例一的教學(xué)。新課學(xué)完后，在回到主題圖，讓學(xué)生思考，在數(shù)的過(guò)程中為了不重不漏有什么好辦法？主要積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，掌握點(diǎn)數(shù)的方法。2、在學(xué)生擺小棒時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)出擺的過(guò)程，（先擺一個(gè)十，在擺幾個(gè)一，合起來(lái)是幾）。3、可以進(jìn)行擺小棒游戲賽。（變擺邊說(shuō)，注意說(shuō)的順序）。培養(yǎng)學(xué)

4、生說(shuō)數(shù)學(xué)的能力?？譥老師的教學(xué)情況。教學(xué)內(nèi)容：10加幾和十幾減幾的運(yùn)算,課本78shy;頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計(jì)的：第一個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知。先進(jìn)性口算練習(xí)，在進(jìn)行看圖列示。第二個(gè)環(huán)節(jié)探究新知。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，一是根據(jù)課件出示的小棒讓生用小棒演示，并列出兩個(gè)加法、兩個(gè)減法算式，總結(jié)10加幾和十幾減幾的計(jì)算方法；二是通過(guò)計(jì)算器、左右同學(xué)擺小棒進(jìn)行演示計(jì)算過(guò)程。三是認(rèn)識(shí)加減法中各部分的名稱(chēng)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是知識(shí)運(yùn)用。出示看圖列示讓生解答。1、思路清晰，重點(diǎn)突出，通過(guò)對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)上進(jìn)行運(yùn)算方法的教學(xué)。2、注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作和直觀演示相結(jié)合。3、 及時(shí)關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課情況，并進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。建議：1、強(qiáng)化聽(tīng)

5、課習(xí)慣的培養(yǎng)。（課本、練習(xí)本的擺放以及用完的小棒應(yīng)方的位置等）2、口算練習(xí)較少。可進(jìn)行多種形式的10以?xún)?nèi)加減練習(xí)。3、針對(duì)計(jì)算方法不必要讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，注重引導(dǎo)學(xué)生在操作的過(guò)程中以數(shù)的組成為基礎(chǔ)進(jìn)行口算。二年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)課思考（_年12月1617日）張_老師的教學(xué)情況：教學(xué)內(nèi)容：19的乘法口訣復(fù)習(xí)課。本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計(jì)的：第一個(gè)環(huán)節(jié)是先讓學(xué)生復(fù)習(xí)19的乘法口訣，在根據(jù)口訣表讓學(xué)生回答空白部分，最后讓學(xué)生觀察乘法口訣表同位討論表格中其乘法的特點(diǎn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)學(xué)生喜歡的灰太狼與小羊的故事采用闖關(guān)的形式設(shè)計(jì)一些利用口訣進(jìn)行計(jì)算的題目。1、教學(xué)組織形式（提供素材）：一是通過(guò)學(xué)生喜歡的動(dòng)物貫穿于整

6、節(jié)課，二是采用闖關(guān)的形式進(jìn)行對(duì)乘法口訣的復(fù)習(xí)。這樣設(shè)計(jì)，學(xué)生課堂情緒高漲，思維活躍，不僅是讓孩子學(xué)到了知識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更重要的是激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣與動(dòng)機(jī)，從而使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。2、練習(xí)內(nèi)容形式（題目類(lèi)型）：有開(kāi)火車(chē)、填空、列算式、找規(guī)律、搶答等多種練習(xí)形式。這樣設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更能使學(xué)生充分體會(huì)到用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題的樂(lè)趣。3、學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真，積極思考；遇到問(wèn)題采用同位合作；學(xué)生鼓勵(lì)采用多種形式。建議：1、低年級(jí)教學(xué)的問(wèn)題設(shè)計(jì)盡量具體一些。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對(duì)知識(shí)的特點(diǎn)或規(guī)律性東西很難把握，避免討論時(shí)的盲目性。如：在第一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生總結(jié)乘法口訣表中的排列特點(diǎn)時(shí)，