小學(xué)生一年級必讀書目資料

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁小學(xué)生一年級必讀書目資料讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回憶歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生一年級必讀書目資料，。小學(xué)生一年級必讀書目資料01.三只小豬02.龜兔賽跑03.吹牛大王歷險(xiǎn)記04.貝洛童話05.列那狐的故事傳說06.愛麗斯遨游奇境記07.豪夫童話08.柳林風(fēng)聲09.胡桃夾子10.蜜蜂公主11.格林童話12.木偶奇遇記13.騎鵝旅行記14.王爾德童話15.一千零一夜16.彼得.潘17.安徒生童話18.阿嚏飛著去學(xué)校19.阿嚏的生日旅行20.阿

2、嚏搬家21.阿嚏和藍(lán)色的鄰居22.豬八戒吃西瓜23.老虎拔牙24.小蝌蚪找媽媽25.小馬過河26.365夜故事傳說27.小成語大啟發(fā)28.100首小學(xué)生必讀古詩29.兒歌30.謎語31.成語故事傳說解讀版32.好故事傳說大道理33.興趣中國歷史故事傳說34.小百科35.一千零一夜36.三毛愛科學(xué)37.格林童話38.繪畫兒童歌謠39.神童詩一百首40.三字經(jīng)41.成語故事傳說42.動腦筋爺爺43.藍(lán)貓?zhí)詺馊?4.月亮，生日快樂45.我有友誼要出租46.我和小姐克拉拉47.沒頭腦和不快樂48.爺爺一定有方法49.總有一天會長大50.胡蘿卜種子讀書方法介紹1 隨想筆記我自己的做法是，創(chuàng)造一個(gè)你自

3、己的想法筆記本，平時(shí)你在與人聊天 看到的廣告 電視中提到的你感興趣的人物或是事件時(shí)，就記在本子上，以后可以找相關(guān)的書來看。2 購書清單在一般情況下，找人要書單，真是一個(gè)極不靠譜和為難別人的做法。我一般是想要讀的書在豆瓣中標(biāo)記起來，豆瓣上找不到就記在自己的印象筆記的書單中。要有主動選擇書籍的才能。3 各種報(bào)道的剪報(bào)作者在書中提到的這一條，在目前的電子化的時(shí)代可能很少會做到。我也只是存入云筆記。不過，感興趣的朋友可以試一試。4 讀書筆記好記性不如爛筆頭，更何況如今沒幾個(gè)人的記憶力很好。所以，在讀書時(shí)，把你喜歡的句子 好的描寫抄下來，是非常有必要的。把你在看書時(shí)覺得有用的方法記下來，并且在生活運(yùn)用。

4、比方說我在寫文章的時(shí)候引用，就起到了讀書中的活用的那一個(gè)功能了。讀書的技巧五字訣讀書法一種讀書的程序，即通過翻看 閱讀 提問 背誦和復(fù)習(xí)五個(gè)步驟來讀書。這一過程可簡稱為“看 讀 問 背 習(xí)”五字訣。翻看，就是根據(jù)學(xué)習(xí)的要求，首先閱讀一下內(nèi)容梗概，理解這本書是否為自己所需。閱讀，就是將所需之書較快地粗讀一下，理解書的主要論點(diǎn)，然后，認(rèn)真仔細(xì)地閱讀，要求考慮和研究，深化理解全書的內(nèi)容。提問，指閱讀后通過考慮發(fā)現(xiàn)問題并努力解決。背誦，指反復(fù)誦背到達(dá)純熟，這是穩(wěn)固讀書效果的可靠方法。復(fù)習(xí)，指經(jīng)常復(fù)習(xí)減少遺忘，起到“溫故而知新”的作用。審查性閱讀法美國著名學(xué)家阿德勒和多留恩在他們的著作怎樣閱讀一本書中提

5、出了審查性閱讀法 分析p 性閱讀法和綜合性閱讀法三種閱讀方法。所謂審查性閱讀就是先對要要閱讀的圖書進(jìn)展快速的閱讀和預(yù)習(xí)，將內(nèi)容加以歸類，明確圖書的構(gòu)造和根本內(nèi)容，確定該書是否值得一讀。審查性閱讀要答復(fù)的問題是，這本書屬于哪一類?全書根本內(nèi)容是怎樣的?它的構(gòu)造順序怎樣?作者靠什么深化他的觀點(diǎn)和理解主題?然后做出答復(fù)這些問題的筆記。這種筆記主要涉及書的構(gòu)造，而不是它的主題和細(xì)節(jié)。分析p 性閱讀法所謂分析p ，指分析p 書的主題和題材，說明全書各局部的多樣性與統(tǒng)一性，以及邏輯上的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，明確作者的寫作意圖和觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。通過分析p 性閱讀，能對書的主題觀點(diǎn)作出正確的判斷和闡述。在分析p 性閱讀中

6、所做的筆記是概念性的筆記，既包括作者的概念，也包括讀者的概念。通過閱讀，這些概念被加深和拓展了。追蹤閱讀法一種追蹤問題 探究真諦的學(xué)習(xí)方法。其詳細(xì)運(yùn)用就是：循“題”而讀，挈“題”索知，覓“題”參照，抱“題”探究。(1)循“題”而讀，指用書中所要解決的問題做引導(dǎo)，推動閱讀的步步深化。(2)挈“題”索知，指針對日常學(xué)習(xí)和工作中的問題，及時(shí)找對口書刊閱讀，直到獲得滿意答案為止。(3)覓“題”參照，有兩種方式，一種是從一本書中索取問題，然后參照同類和相關(guān)的書進(jìn)展閱讀;另一種是將書中闡述的問題與實(shí)地 實(shí)物相參照。(4)抱“題”深究，當(dāng)發(fā)現(xiàn)書中尚未解決的問題時(shí)，要追蹤問題，深化研究，進(jìn)而又懂得書上沒有的東西。構(gòu)造式讀書法在學(xué)習(xí)一本書時(shí)，注意體察書中各單元之間的有機(jī)聯(lián)絡(luò)，擅長勾畫出各單元之間的聯(lián)絡(luò)線索。這樣學(xué)完之后就能沿著這條線索把全書有機(jī)地結(jié)合起來，構(gòu)成一個(gè)完好的知識體系。這就是構(gòu)造式閱讀。其步驟如下：(1)整體把握，把書從整體上打