草船借箭優(yōu)秀小學生讀后感

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁草船借箭優(yōu)秀小學生讀后感篇一：草船借箭讀后感自古以來總有一些人，看到別人有才干比自已強時，不是發(fā)奮努力趕上人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。文章草船借箭講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮，處處比自已高出一招，便心懷妒忌，甚至想置諸葛亮于死地。有些人為什么會有妒忌之心呢？就是怕別人超過自已，當別人有了成績，做出了奉獻，受到眾人的尊重和愛戴的時候，做出不是擰究別人獲得好成績的原因，不是虛心不習，頑強拼搏，取人之長，補已之短，而是譏諷，造謠。甚至中傷陷害的事情，這是多么愚味無知的表現(xiàn)??！讀草船借箭，我不

2、由想起了自已，妒忌的心理不是也曾有過嗎？篇二：草船借箭讀后感草船借箭這篇課文是我國著名長篇歷史小說三國演義中的一個故事。學習了這篇課文后，感想頗多。故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。讀到這里，一股股敬仰之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么沉著鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量?？上?，在現(xiàn)實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學學習成績好，有些同學就心懷嫉

3、妒，他們不但不努力去學習，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學之間不能和睦相處。有時候同學之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學去斤斤計較，得理不饒人，非要弄個我是你非不可。我想，假如我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美妙呀。篇三：草船借箭讀后感作文我最喜歡里面的草船借箭：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個時機除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內造十萬支箭，否那么人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到

4、離曹營不遠的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓箭手放箭，一時間，萬箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調轉方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭?！辈懿俜街杏?，再要追時，可諸葛亮的船順風順水，怎么追得上！諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強了。我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，

5、神機妙算。我還敬仰他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬仰他大公無私，為漢室鞠躬盡瘁的精神品質。我覺得做人就應該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧別人，不顧大局，不能因為自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。要做像諸葛亮那樣神機妙算聰明過人的人，從小就應該不知疲倦，勤奮好學。篇四：草船借箭讀后感新學期開場了，我學到第十九課時，發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國著名歷史小說三國演義中有關“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按

6、時交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?。學完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強，不是奮力追趕別人，而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個任務，到時候就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個心頭大患。但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實對周瑜的險惡用心早就看得一清二楚，他不過是將計就計。諸葛亮對怎么借箭其實心里早已經(jīng)有了方案。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時分一定有大霧。又算準了那天有大風，借助風

7、勢順水推舟可以很快將他們送回去；諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字擺開，兩面受箭；他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭方案得以成功。其實，諸葛亮的聰明不是一時的，是平時日積月累的結果。他懂天文，才能算出天氣；他懂心理，打心理仗，摸清每個人的想法“對癥下藥”。諸葛亮的成功不是偶爾的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個道理：知識是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細考慮，刻苦學習。從草船借箭中我還懂得了一個

8、道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學習過程中，假如同學比我成績好，這時我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學習同學的長處，改掉自己的短處。一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學習，擁有了豐富的知識，不管多困難的任務，都有可能完成！篇五：草船借箭讀后感這個星期，我們學習了草船借箭這篇課文。其中，最讓我敬仰的是諸葛亮，他神機妙算，即懂天文，又懂地理，還知人心。他知道周瑜的險惡、嫉賢妒才；知道魯肅的忠厚誠信；更知道曹操的慎重多疑。他對每個人都了如指掌，所以，他可以借到這十萬只箭。周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他十天早好十萬只箭，以此陷害他。但是諸

9、葛亮足智多謀，用妙計向曹操借箭，十萬只箭三天交付周瑜，周瑜自嘆不如。就像周瑜一樣。而諸葛亮卻心地仁慈，而且擅長動腦，有困難會及時動腦，很快想出解決的方法。那為什么我不能呢？如今我明白了，我們要擅長動腦筋，遇到困難要鎮(zhèn)靜，要好好把心靜下來仔細的考慮考慮，這樣就會想出來了。嫉妒心不可有，有了嫉妒心，好人也變壞，像周瑜那樣，心里嫉妒心很重，想方設法的要陷害諸葛亮，有時還會把自己給害了，這就叫搬起石頭砸自己的腳。學了這篇課文，我知道了嫉妒心重會使一個人的心變黑，有時還會傷害到自己。所以，我們不能有嫉妒心，要做一個仁慈的人。篇六：草船借箭讀后感500字最近，我在龍之志網(wǎng)上讀了四大名著之一的三國演義。這是

10、大作家羅貫中的著名作品。給我啟發(fā)最大的是書中“草船借箭”這一章節(jié)。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計，讓諸葛亮十天內造出十萬支箭。由此看來周瑜不僅忌妒心強，而且又非常陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口容許下來，趁著大霧漫天，用草船向曹營“借”了十萬支箭，提早七天順利地完成了任務，使周瑜的陰謀徹底失敗?！安荽杓钡墓适?，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天，我們又應該怎樣對待別人的成績和進步呢？我國著名的科學家高士其和周培為我們樹立了典范。他們是一對好同學，以前都曾在美國芝加哥

11、大學求學，高士其學醫(yī)，周培學物理。那時候高士其是學校的高材生，在同學中享有盛名。周培絲毫沒有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵。有一次，高士其翻了許多資料也沒有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著題目去找周培，周培熱情而又耐心地給他講解，把學到的知識毫無保存地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。幾十年過去了，每當回憶起這段往事，高士其爺爺總是沖動不已，嘖嘖稱贊周培爺爺樂于助人，不嫉賢妒能的高尚品質。讀了草船借箭，我又不由得想起我自己小肚雞腸，有時也會產生妒忌心。假如自己考試成績不好，不去分析p 原因，找出錯在什么地方，相反，把考得好的同學的卷子拿來，東找西看，希望能找到一些錯誤，將分數(shù)與自己

12、拉平。這事看起來雖小，但其實這也是藏在我心靈深處的妒忌心。作文篇七：草船借箭讀后感今天教師把新課本發(fā)給了我們，我貪心的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡草船借箭這篇文章了。這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口容許了他，還立下了軍令狀，三天之內保證就能造出十萬支箭。果然，諸葛亮在三天之內“借”了十萬支箭，當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱贊不已、自嘆不如。早就聽說諸葛亮是三國時期出色的軍事家、政治家。今天讀了草船借箭這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮確

13、實是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了更重要的是他理解了魯肅和曹操的性格。他理解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓箭手射些箭；他也理解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會這么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大

14、概。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術兵法。我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細考慮，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，傲慢自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出奉獻。篇八：草船借箭讀后感我最喜歡讀三國演義，三國演義中各實力人物團結、籠絡和使用人才，以及戰(zhàn)場上的隨機應變、斗智斗勇，讓我陶醉其中。我最喜歡諸葛亮，他那驚人的機智、巧妙的謀劃，做事有預見性，擅長估計形勢，決定策略。令我佩服之極。就草船借箭來說吧，周瑜設計要把諸葛亮除掉，讓諸葛亮建造十萬支箭。諸葛亮說：“只需三天?！碑敱娏⑾铝塑娏顮?。諸葛亮請魯肅借給他二十只船，每每船裝備三十名軍士，每只船上扎束一千來個草人，分布兩邊。第三天四更時分，諸葛亮悄悄把魯肅請到船中，要和他一起前去取箭。諸葛亮指揮軍士將二十只船用長繩子連在一起，向北岸進發(fā)。這一夜江上霧氣很濃，對面都看不見人。曹操不敢輕舉妄動，只命令向江心放箭。等霧快要散時，諸葛亮命令船往回駛。命軍士齊喊：“謝丞相箭！”曹軍報知曹操，曹操懊悔莫及。諸葛亮真是神機妙算。算好天氣，會有大霧及什么時候散去；算好受箭方法，將稻草人插在船兩側；算好