淺談教師怎樣才能加強未_人思想道德教育

1、淺談教師怎樣才能加強未成年人思想道德教育教師職業(yè)是一個古老的行業(yè)。偉大教育家孔子，塑造了完美的教師形象：愛學(xué)生，“有教無類”，學(xué)而不厭，誨人不倦，立志高遠(yuǎn)，奮斗不息，以身垂范，言傳身教，平等待生，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。他的師德形象堪稱典范。而未成年人又是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，是祖國未來的建設(shè)者。他們的思想道德素質(zhì)如何，關(guān)系著我們特色社會主義建設(shè)事業(yè)的成敗，民族的興衰，祖國的前途和命運。然而，當(dāng)前的未成年人思想道德教育的狀況令人擔(dān)憂。因此對廣大未成年人的教育目標(biāo)，不僅僅是提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，而且更要提高他們的思想道德素質(zhì)。 那么作為新的時代賦予教師更多的責(zé)任和權(quán)利，對未成年人的

2、思想教育起了重要的作用，如何加強未成年人思想道德教育。本人認(rèn)為最要是以下幾點：一、加強師德建設(shè)，樹立良好的榜樣，用人格魅力感召學(xué)生。教育家孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。中小學(xué)生可塑造性、模仿性強，情緒化明顯，容易愛屋及烏的“親其師而信其道”，也容易“厭惡和尚，恨及袈裟”或“良莠不辨”的盲目模仿老師。教師其人是學(xué)校里最重要的師表，最直觀最富有教育的模范，是學(xué)生活生生的榜樣的特殊地位。因之，自覺以高尚的品德和人格魅力感召學(xué)生。要善于和樂于與學(xué)生交朋友、談知心話，及時了解學(xué)生的思想和情緒，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，真正做到用心育人。作為教師我們要不斷提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，

3、不斷充實自己，豐富自己，完善自己，超越自己。尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，要求教師對學(xué)生循循善誘、誨人不倦，融入學(xué)生中成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴和好朋友.做到不討厭一個學(xué)生，不放棄一個學(xué)生，不僅關(guān)心學(xué)生的各個方面，而且關(guān)心學(xué)生發(fā)展的全過程。因此，必須要加強教師隊伍建設(shè)，才能對未成人進(jìn)行思想道德教育。二、加強師生情感交流，利用心理疏導(dǎo)，進(jìn)行心理健康教育。師生間感情交流在育人過程中有著重要的作用，教師要有意識地以自己良好情緒感染學(xué)生，要用自己高尚的情操影響學(xué)生。誘發(fā)師生之間的相互親近，增強群體的向心力和凝聚力，是教育成功的重要因素。師生之間的情感交流，更好地認(rèn)真研究和解決當(dāng)代中學(xué)生生理、心理特征的形成

4、。而學(xué)生的心理是反映人們的知覺、情感、個性、意志等復(fù)雜得心理活動。人們的心理素質(zhì)直接影響到人們的道德品質(zhì)。健康的心理特征是愉快的心情，在行為上是積極向上的；不健康的心理特征是心理障礙，更多的表現(xiàn)出錯誤的行為，還有逆反心理。讓我們看看這兩個例子就是由于心理的素質(zhì)所造成的影響。例一：有的學(xué)生因為禁不起家長的訓(xùn)斥而離家出走。例二：有個女同學(xué)因為沒有編入重點班，心理受到打擊而自殺。以上這案例表明了，由于心理的不健康和缺陷導(dǎo)致離家出走和輕生，因此心理健康是多么重要。對此德育工作者要從心理學(xué)的角度出發(fā)，要給學(xué)生以心理上的支持和精神上的鼓舞，要動之以情，曉之以理，從心理上進(jìn)行溝通。在心理溝通的時候需要平等相

5、待和真誠交流。需要相互理解和相互信任；需要尊重和愛心。教師要進(jìn)行思想和道德的教育。使之具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，有堅強的意志，和克服困難的勇氣，構(gòu)建健康的心理防線，才能自覺地抵制不良影響，做到防患于未然。三、加強班級管理，建立健全規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生骨干。俗話說：“一人為一班，一班為一人”。作為一個班級體確是這樣，那么如何管理好班級，首先就是要建立健全各項制度，尤其是紀(jì)律制度。紀(jì)律制度是班級正常秩序的保證,除了學(xué)校明確各項常規(guī)制度外，我班還努力營造一種人人都是班級的小主人，人人都可為班級增光添彩的氛圍，感染和約束行為習(xí)慣較薄弱的學(xué)生，努力養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。同時一個堅強的班集體，必須

6、有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的學(xué)生骨干，并由他們組成班集體的核心,根據(jù)學(xué)生的具體情況來定學(xué)生骨干,力求做到組織嚴(yán)密，分工明確，事事有人管。班干部由學(xué)生自己選舉產(chǎn)生,競爭上崗，配備常任和輪換兩套班子，適當(dāng)更換。通過多種形式，讓更多學(xué)生獲得為集體服務(wù)和鍛煉自己的機會。這就能夠加強它在學(xué)生中的思想道德教育功能。從而使他們在學(xué)習(xí)工作中更能發(fā)揮自己、更能展現(xiàn)自己、更能提高自己。就能會自覺組織學(xué)生通過許多活動來強化思想道德，這些積極的、有意義的活動，更能激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，增強集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛和共同奮斗的集體主義精神。四、加強信息管理，利用媒體，發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊的作用。人類社會已進(jìn)入信息

7、的時代，單純的德育教育已無法應(yīng)對紛繁復(fù)雜的信息社會對學(xué)生的影響。作為教師者要順應(yīng)時代的潮流，要具備信息的理念，加強自身的網(wǎng)絡(luò)知識和技能的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確的應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)信息，進(jìn)行信息交流，開闊視野豐富科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，要自覺地抵制不健康的內(nèi)容，要珍惜寶貴的時光。要有效的利用網(wǎng)絡(luò)開展對未成年人的思想道德教育，使學(xué)生喜聞樂見，造成良好的教育效果。同時教師也必須要充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊的作用，將自我教育與集體教育結(jié)合起來，不斷提高未成年人的道德水平。未成年人的社會化離不開集體，未成年人的思想道德教育除了靠家庭、學(xué)校、社會外，還要靠他們自己的集體，即通過團(tuán)隊組織將他們組織起來，參與各項集

8、體活動，使他們從小在集體中學(xué)習(xí)當(dāng)家作主，充分發(fā)揮貼近未成年人和具有廣泛社會聯(lián)系的優(yōu)勢，豐富和完善思想道德教育內(nèi)容，真正使團(tuán)隊組織成為未成年人學(xué)習(xí)的課堂，實踐的陣地，展示的舞臺，成長的搖籃。 五、加強校園文化的建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。校園文化是一種獨特的文化現(xiàn)象，是學(xué)校師生在長期教育實踐過程中所創(chuàng)造的反映著人們在價值取向、思維方式和行為規(guī)范上有別于其它社會群體，并有著校園特色的一種團(tuán)體意識和精神氛圍，是維系學(xué)校團(tuán)體的一種精神力量。校園文化的建設(shè)是發(fā)揮環(huán)境育人功能的重要方面，古人有言：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”教育史上有“孟母三遷”的佳話，這都說明環(huán)境對人的成長起著重要的作用。所以我們要

9、注重營造濃厚的校園文化氛圍，形成高雅的校園文化環(huán)境。努力凈化校園文化環(huán)境,有利于加強未成年人思想道德建設(shè)。 學(xué)校規(guī)章制度的維護(hù)和貫徹離不開紀(jì)律，集體準(zhǔn)則的維護(hù)和貫徹離不開紀(jì)律，教育、教學(xué)活動的正常開展離不開紀(jì)律，青少年的健康成長離不開紀(jì)律。加強校園自然環(huán)境建設(shè)，營造良好優(yōu)美的校園文化氛圍，把學(xué)校建成綠色學(xué)校。讓學(xué)生在一個美麗的世界里學(xué)習(xí)和生活，賞心悅目，怡情養(yǎng)性，美化生活，凈化心靈。因為教育者作出的獎懲不僅會影響接受者本人，還會影響到其他學(xué)生的情緒。教育者執(zhí)行紀(jì)律的目的是維護(hù)集體準(zhǔn)則，保證班級活動的順利進(jìn)行，與幫助學(xué)生健康成長有密切關(guān)系。綜上所述，作為一名教師，要用火熱的心，溫暖和關(guān)愛每一個學(xué)生，讓他們茁壯成長；用真誠的心對待每一位家長，讓他們放心孩子的成長；用強烈的責(zé)任心完