初二數(shù)學(xué)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃

1、東埠中學(xué)南苑校區(qū)初二數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃（ 2017-2018 學(xué)年度第一學(xué)期）李麗2017 年 9 月一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以如下兩個(gè)意識(shí)為指導(dǎo)思想：樹(shù)立科學(xué)意識(shí)嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極參與教研活動(dòng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；樹(shù)立高效意識(shí)要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，樹(shù)立努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的思想，以成就學(xué)生，完善自我為目標(biāo)，努力提高初二級(jí)部數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。二、工作要點(diǎn)：本學(xué)期， 組織教師加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)建設(shè), 認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) , 研究教材、教法 , 研究科研課題 , 在研究狀態(tài)下工作, 積極投入到課程改革中去, 成為學(xué)者型教師。面

2、向全體 , 使每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展, 得到新的提高 . 貫徹"因材施教 " 的原則 , 面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。與尊重學(xué)生, 以人的發(fā)展為本, 培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng), 保護(hù)他們的自尊與自信 , 激發(fā)他們的夢(mèng)想激情. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 , 促使學(xué)生全面和諧地發(fā)展。轉(zhuǎn)變觀念 , 由過(guò)去的 "帶著知識(shí)走向?qū)W生"轉(zhuǎn)向 "帶著學(xué)生走向知識(shí)", 教學(xué)中要注重讓學(xué)生自主體驗(yàn)探究, 使學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展.三、工作任務(wù):（一）加強(qiáng)備課組建設(shè)1 、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 , 組內(nèi)同志要精誠(chéng)團(tuán)結(jié), 有事要多協(xié) 商。2、加

3、強(qiáng)理論學(xué)習(xí): 學(xué)習(xí)三大活動(dòng)的教育理論和教學(xué)方法, 更新教育理念, 提高業(yè)務(wù)水平, 在理論指導(dǎo)下工作。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí): 加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修, 鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn) , 研究新的教法 , 學(xué)法 , 使教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華到新的臺(tái)階 .4、加強(qiáng)備課組資料建設(shè): 實(shí)行資源共享, 豐富資料儲(chǔ)備。（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作1、堅(jiān)持集體備課制度:備好課是上好課的前提和保證. 備課時(shí)要堅(jiān)持研究標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法. 各班力爭(zhēng)做到統(tǒng)一進(jìn)度, 統(tǒng)一講課內(nèi)容, 統(tǒng)一習(xí)題 , 統(tǒng)一作業(yè) , 統(tǒng)一測(cè)試題。2、強(qiáng)化課堂教學(xué):要強(qiáng)化課堂教學(xué)的過(guò)程管理, 完善教學(xué)環(huán)節(jié)。要研究課堂教學(xué)的語(yǔ)言技能 .使數(shù)學(xué)組教師的課節(jié)節(jié)都是精品課, 做到全天候.3、

4、堅(jiān)持作業(yè)批改制度:要結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際 , 確定本年級(jí)的作業(yè)次數(shù)和每次的作業(yè)量. 做到全批全改.4、根據(jù)作業(yè)反饋，及時(shí)輔導(dǎo)，認(rèn)真批改。作業(yè)反饋的情況真實(shí)反映了學(xué)生理解知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)的情況，及時(shí)的給予輔導(dǎo)能有效地提高教學(xué)效率。5、堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)制度:每學(xué)完一章, 都要進(jìn)行驗(yàn)收 , 試題要靈活, 要符合學(xué)生實(shí)際. 考后要及時(shí)進(jìn)行批改和講評(píng).6、堅(jiān)持聽(tīng)課制度: 按學(xué)校規(guī)定: 任課教師每學(xué)期每人不少于8 節(jié) , 力爭(zhēng)超額完成聽(tīng)課任務(wù). 組內(nèi)教師每人上一節(jié)觀摩課, 課后要有說(shuō)課和評(píng)課. 逐步提升教 學(xué)能力。四、教材分析第一章 全等三角形從本章開(kāi)始，要使學(xué)生理解證明的基本過(guò)程，掌握用綜合法證明的格式。這既是本

5、章的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，可以豐富和加深學(xué)生對(duì)已學(xué)圖形的認(rèn)識(shí)，同時(shí)為學(xué)習(xí)其他圖形知識(shí)打好基礎(chǔ)。全等三角形是研究圖形的（最）重要的工具，學(xué)生只有掌握好全等三角形的內(nèi)容，能靈活地運(yùn)用全等三角形工具來(lái)解決三角形邊或角相等的問(wèn)題，才能學(xué)好后面的四邊形、圓等內(nèi)容。第二章軸對(duì)稱圖形本單元初步教學(xué)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形。學(xué)生認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形后，能以新的視角去觀察物體，研究圖形，體驗(yàn)它們的對(duì)稱美。重點(diǎn)：初步感知生活中的對(duì)稱現(xiàn)象難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象是單元的一個(gè)難點(diǎn)，使學(xué)生正確理解生活中的對(duì)稱現(xiàn)象的特征，往往是很大一部分學(xué)生感覺(jué)比較困難的，因此將其作為難點(diǎn)。主要將采用“觀察發(fā)現(xiàn)實(shí)踐驗(yàn)證操作應(yīng)用”的方式來(lái)

6、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。第三章分式本章的主要內(nèi)容是分式的概念與基本性質(zhì)，分式的約分與乘法、除法，分式的通分與加法、減法，比和比例，分式方程。重點(diǎn)： （ 1）了解分式的概念，明確分式與整式的區(qū)別2）熟練掌握分式的基本性質(zhì)，會(huì)化簡(jiǎn)分式（ 3 ）會(huì)進(jìn)行分式的約分、通分和加、減、乘、除四則運(yùn)算。（ 4 ）了解分式方程的概念，會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程難點(diǎn)： （ 1）能解決一些簡(jiǎn)單的與分式、分式方程有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題（ 2）能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，會(huì)檢驗(yàn)分式方程的根.第四章數(shù)據(jù)分析本章的內(nèi)容包括普查與抽樣調(diào)查、樣本與樣本的選取、平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。本章內(nèi)容是在七年級(jí)學(xué)習(xí)了“數(shù)據(jù)的收集與簡(jiǎn)單

7、統(tǒng)計(jì)圖” 、 “走進(jìn)概率”的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，是對(duì)數(shù)據(jù)描述、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)應(yīng)用的進(jìn)一步研究，是前面所學(xué)內(nèi)容的繼續(xù)和深化。也是八年級(jí)（下）與九年級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)離散程度的度量” 、 “頻率與概率”的重要基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)與學(xué)生的發(fā)展具有重要的作用。第五章 幾何證明初步四、教學(xué)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材；課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認(rèn)真上好每一堂課，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)效果。3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫；落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自

8、身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。6、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。五、活動(dòng)措施1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理論：（ 1）以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)生觀（ 2）教育不能選擇適合教育的學(xué)生，只選擇適合學(xué)生的教育;（3） 教學(xué)是師生、生生活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，變講堂為學(xué)堂，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由教師一杯水引出學(xué)生一桶水， ，進(jìn)而演化成一泓活水（ 4）評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)以學(xué)生為中心，以學(xué)生是否適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和現(xiàn)代人發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立培養(yǎng)社會(huì)需要，社會(huì)價(jià)值與個(gè)人需要、個(gè)人價(jià)值相結(jié)合的人生觀。2、通研教學(xué)大綱及教

9、材，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，教材重點(diǎn)，難點(diǎn)及突破方法，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，大膽改革，勇于創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，整理積累與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的各種信息，提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中提高自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握人文常識(shí)、科技常識(shí)，生活常識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，與人合作能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。4、積極投入到嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)施和探索中，積極參加教研教改，積極實(shí)施“合作學(xué)習(xí)”重要思想，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平。5、在教學(xué)中，精選習(xí)題，讓學(xué)生練在點(diǎn)子上，舉一反三，作業(yè)量要適中，能拓展學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生自主性，并做到及

10、時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，單元測(cè)試要充分體現(xiàn)“自主、綜和、拓展、創(chuàng)新”，做到“四清”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。6、在教學(xué)中積極進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手、實(shí)驗(yàn)、小制作等，從中總結(jié) 規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。結(jié)束新課后并注意做到：要及時(shí)復(fù)習(xí)，并注 意做到：（1）立足課本，按照課本的編排順序，逐單元、逐章節(jié)鞏固知識(shí)；（2）及時(shí)歸納知識(shí)，形成能力；（3）專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化重點(diǎn)，即把運(yùn)用共同知識(shí)點(diǎn)的 一類問(wèn)題集中探討，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；（4）模擬訓(xùn)練，拓展創(chuàng)新。7. “情境一一問(wèn)題一一探究一一反思一一提高”，使學(xué)生初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是 一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測(cè)的探索過(guò)程；8、課堂由單純傳授知識(shí)的殿堂

11、轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師由單純 的知識(shí)傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者；9、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動(dòng)、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容；給學(xué)生提 供成果展示機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。10、做好“嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式”的建設(shè)進(jìn)行愉快教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展；在教學(xué)方法上，要以學(xué)生為主體， 面向全體學(xué)生，多采用一些能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、提高學(xué)生注意力、引起學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生求知欲的方法。六、備課組活動(dòng)安排周地點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)課人1初二數(shù)學(xué)辦公室全等三角形1, 2節(jié)李麗2初二數(shù)學(xué)辦公室尺規(guī)作圖王海濱3初二數(shù)學(xué)辦公室圖形的軸對(duì)稱劉淑秀4初二數(shù)學(xué)辦公室軸對(duì)稱的基本性質(zhì)孫培春5初二數(shù)學(xué)辦公室月檢測(cè)分析湯娜6初二數(shù)學(xué)辦公室軸對(duì)稱圖形侯曉芳7初二數(shù)學(xué)辦公室線段的垂直平分線及角平分線的性質(zhì)李麗8初二數(shù)學(xué)辦公室等腰三角形王海濱9初二數(shù)學(xué)辦公室?guī)缀巫C明初步1-3劉淑秀10初二數(shù)學(xué)辦公室?guī)缀巫C明初步4-6孫培春11初二