2022最新小學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)3篇

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2022最新小學(xué)生心理安康教育工作總結(jié)3篇2022最新小學(xué)生心理安康教育工作總結(jié)1一、指導(dǎo)思想：尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理開展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和效勞，以到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理安康和個(gè)性主動(dòng)開展的目的，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。二、工作要點(diǎn)：1、以師生開展為本，加強(qiáng)師生的心理安康教育，爭(zhēng)創(chuàng)心育工作優(yōu)秀學(xué)校。2、作好已有科研課題的結(jié)題工作；3、加快心理安康教育骨干老師培訓(xùn)工作，進(jìn)步心育工作實(shí)效。三、詳細(xì)措施：1、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)

2、境為了使學(xué)生的心理安康素質(zhì)得以正常開展，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氣氛和寬松的心理環(huán)境，注重校容校貌的建立，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。完善心理輔導(dǎo)室，裝備局部設(shè)施，添置合適學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。使學(xué)生能時(shí)時(shí)刻刻承受著安康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境和諧、真誠、奮進(jìn)，孕育一種安康向上的心理氣氛。2、 開展有實(shí)效性的心理安康教育課針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的需要，全校開設(shè)心理安康教育課，并根據(jù)各班的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3、 心理安康教育與家庭教育結(jié)合家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可無視的局部。但是家庭教育中，一些家長(zhǎng)單純地重視孩子的成功需求而無視了孩子

3、的心理安康教育。在各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校中把心理安康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座，開展親子活動(dòng)。4、心理輔導(dǎo)室的工作心理咨詢室要真正發(fā)揮心理安康教育的矯正性功能，讓更多的學(xué)生能走進(jìn)心理輔導(dǎo)室，安排好值班人員并加強(qiáng)宣傳力度。5、 學(xué)校重視堅(jiān)持把心理安康教育工作作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，列入學(xué)校工作方案內(nèi)，并制訂專項(xiàng)方案。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理安康的教育，全面浸透在學(xué)校教育的全過程中。心理安康成為我們?nèi)缃耜P(guān)注的問題尤其對(duì)小學(xué)生來說我們要從小培養(yǎng)成心理安康心里的美得學(xué)生，用最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)這就是我們首要抓住做好的問題之一。2022最新小學(xué)生心理安康教育工作總結(jié)2在全

4、面貫徹教育方針、施行素質(zhì)教育的今天，學(xué)校開展心理安康教育，既是學(xué)生自身安康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)開展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。我校心理安康教育工作根據(jù)“讓每個(gè)學(xué)生得到更優(yōu)的開展，為每個(gè)學(xué)生提供更適用的教育”的原那么，有目的、有方案、有步驟地通過多種形式及途徑，進(jìn)步學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念。現(xiàn)將我校開展心理安康教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、積極開展學(xué)生心理安康教育工作一心理拓展訓(xùn)練在團(tuán)體互動(dòng)中歷練自己本學(xué)期我校針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用了八小總校的校本課程，分別編制了不同心理拓展訓(xùn)練工程，有針對(duì)性該孩子們進(jìn)展訓(xùn)練。讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中，得到了心靈上的提升和鍛煉，并受到良好效

5、果。二認(rèn)真開展心理安康課本學(xué)期我校在三、四、五、六年級(jí)開設(shè)心理安康課程，實(shí)現(xiàn)每班每?jī)芍苌弦还?jié)心理安康課。我們通過講授課，讓孩子理解心理安康知識(shí)，通過游戲、小組討論等形式，讓孩子們能領(lǐng)悟到一些自己的心理感受，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自我、理解自我、悅納自我的目的，使孩子們的心理安康程度不斷進(jìn)步。二、加強(qiáng)老師的心理安康培訓(xùn)一本學(xué)期由八小總校的王月昭老師為我校全體老師舉辦了“情緒減壓”的心理培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)分為三局部：首先，理解壓力的來；其次，利用冰山理論進(jìn)展情緒分析p ；最后，和老師分享減壓的方法及步驟。我們通過體驗(yàn)的方式，讓老師學(xué)習(xí)和掌握管理自我情緒的方法。本次培訓(xùn)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。二本學(xué)期我們

6、還組織全體老師，進(jìn)展“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，通過輕松愉快的游戲、分享及討論，很多老師對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、自己在團(tuán)體中的作用及整個(gè)團(tuán)體的互動(dòng)形式都有了更深的體會(huì)，同時(shí)也明確了自我改變的方向。三、加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)的心理安康知識(shí)的培訓(xùn)一開學(xué)初，一年級(jí)班主任對(duì)全體家長(zhǎng)開展了一次家校合力的講座。本次講座分為三局部：第一局部：學(xué)會(huì)尊重孩子；第二局部：如何幫助孩子學(xué)習(xí)；第三局部為家長(zhǎng)講解家長(zhǎng)的身份定位，為家長(zhǎng)明確自己的責(zé)任。二十一月份，我校還聘請(qǐng)了邀請(qǐng)了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園德育工作講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)奇斯琴老師為全體家長(zhǎng)舉辦“你為孩子準(zhǔn)備了什么樣的家庭教育”為主題的家庭教育講座；兩次培訓(xùn)得到了廣闊家長(zhǎng)的好評(píng)，我們會(huì)繼

7、續(xù)加強(qiáng)心理安康知識(shí)的推廣、普及工作。四、積極參與心理安康普及活動(dòng)本學(xué)期，為了增強(qiáng)心理安康專業(yè)知識(shí)，我校積極參與東勝區(qū)未成年人心理安康輔導(dǎo)中心的各項(xiàng)工作和教研活動(dòng)。通過聽課、磨課、評(píng)課及參加鄂爾多斯市的心理安康老師培訓(xùn)，讓我迅速成長(zhǎng)了很多，以后會(huì)更加積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。五、心理咨詢室的完善本學(xué)期，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)和德育主任為副組長(zhǎng)，心理安康教育輔導(dǎo)員及各班班主任為心理安康小組成員的組織機(jī)構(gòu)，積極開展學(xué)校心理安康教育工作。確定了心理安康的輔導(dǎo)原那么，制定了中小學(xué)生心理安康的標(biāo)準(zhǔn)。還建立了心理危機(jī)機(jī)制，加強(qiáng)了老師之間的學(xué)習(xí)和交流。2022最新小學(xué)生心理安康教育工作總結(jié)3為全面科學(xué)地理

8、解我校202_級(jí)入校新生的整體心理安康狀況，在校心理中心的幫助下，我院對(duì)120多名本科生進(jìn)展了心理普查，施測(cè)率達(dá)100%，普查結(jié)果出來后，心理輔導(dǎo)員又及時(shí)對(duì)可能有心理問題的學(xué)生進(jìn)展了面談，約請(qǐng)面談學(xué)生達(dá)20余人，并同時(shí)建立了問題學(xué)生的心理檔案。經(jīng)過此次普查為我院的學(xué)生教育管理工作供應(yīng)了極為重要的第一手資料和提議，也為下一步心理安康教育工作和研究的開展供應(yīng)了珍貴的科學(xué)根據(jù)。按照“及早預(yù)防、有效干預(yù)、快速控制”的總體要求，建立完善了學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。開展心理問題高危人群摸排工作，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)疏導(dǎo)，嚴(yán)防危機(jī)事件發(fā)生。為更好地幫助有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生度過心理難關(guān)，防止學(xué)生中可能出現(xiàn)

9、的心理危機(jī)事件，減少學(xué)生因心理危機(jī)帶來的生命損失，我院今年新開設(shè)了學(xué)院心理輔導(dǎo)室，建立學(xué)生心理個(gè)案臺(tái)帳、相關(guān)記錄齊全，并做好了保密工作。加大了心理咨詢開導(dǎo)密度及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的負(fù)面心理情緒，給他們供應(yīng)心理幫助。截止到12月，共接收到了16人次的學(xué)生到訪，建立了2例學(xué)生心理問題檔案，同時(shí)進(jìn)展跟蹤幫助，其中1例學(xué)生已克制了自我的心理障礙，投入到正常的學(xué)習(xí)和生活中；對(duì)有細(xì)微厭學(xué)、考試焦慮、人際交往恐懼癥、神經(jīng)癥如強(qiáng)迫癥、抑郁癥、情感問題的學(xué)生給予了適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。從咨詢總的效果來看，獲得了較明顯的效果，緩解了求詢者的心理問題。經(jīng)過應(yīng)對(duì)面的心理危機(jī)干預(yù)，積累了許多成功的經(jīng)歷，防止了局部學(xué)生因心理問題而休學(xué)、退學(xué)。在為學(xué)生供應(yīng)心理咨詢效勞過程中始終貫徹全心全意為求詢者效勞的宗旨，熱情誠懇地傾聽學(xué)生的困惑，認(rèn)真負(fù)責(zé)地疏導(dǎo)。與此同時(shí)，注意心理輔導(dǎo)與學(xué)院其他思想政治和學(xué)生