2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)模板范文3篇

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)模板范文3篇2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)模板范文1因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和理論中過去了，光陰的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，獲得了很多成績，探究了一些經(jīng)歷，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多缺乏，有了一些急待進(jìn)步的想法，在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重老師成長。教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)。研討。交流教學(xué)經(jīng)歷的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)老師成

2、長作為打破口，分別帶著老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的搜集和汲取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期我們從彈琴。舞蹈。操節(jié)表演上進(jìn)展了訓(xùn)練和考察，老師們在扎實的根底練習(xí)和考察的互相觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了老師素質(zhì)。技巧的進(jìn)步；另外，每周檢查一次的毛筆字。鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進(jìn)步；本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)老師的反思。從每一塊工作的落實?？偨Y(jié)中，讓每一個老師注重反思。在反思中提取經(jīng)歷。確立目的。2、開展課題研究，探究教育經(jīng)歷。課題，對于我們教研組來說，是一個新穎而又充滿挑戰(zhàn)的

3、任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目的來開展和探究，就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討，從最初的大量理論知識的搜集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了明晰的認(rèn)識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個老師從討論中互相學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)歷和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的形式研討出一份執(zhí)教的方案，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程，是老師們理論和經(jīng)歷的聚集，也是教學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，最后，每一個老師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒

4、記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，進(jìn)步音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)歷的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在探究中搜集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。3、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排。教學(xué)是幼兒園工作的生命線，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期方案到制定和日方案、周方案的安排上緊靠目的，用目的做為我們教學(xué)的指南，從同年級一樣教材的

5、制定和互相交流上，讓教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié)，也讓每一個老師從目的到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目的有了更明晰的認(rèn)識，讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。4、精心組織大型活動，增強(qiáng)宣傳力度。幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學(xué)期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開場的節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、工程議程、方案的制度，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在

6、家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認(rèn)可。5、平安工作。保證幼兒的安康和平安，是我們每一位老師的首要責(zé)任，讓幼兒在我們的教育下安康、快樂的成長是我們工作的目的。本學(xué)期，我們將平安教育列入課程之中，讓幼兒自我有平安預(yù)防常識，做為老師，堅持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以進(jìn)步責(zé)任心為平安要點，使我組本學(xué)期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、細(xì)微的摔傷、碰傷也很少?？傊?，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，獲得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也明晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問

7、題：結(jié)合本園實際，加強(qiáng)課題研究，進(jìn)步全體老師科研意識；注意新教材的學(xué)習(xí)和目的確實定、落實；加強(qiáng)對老師技能、技巧的培訓(xùn)；探究特色教學(xué)的經(jīng)歷，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)歷。這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目的和方向，我們將充分開掘每位老師的潛力，真正讓教研促進(jìn)老師成長，讓老師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正進(jìn)步。2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)模板范文2一、活動概況數(shù)學(xué)教研組是本學(xué)期區(qū)剛剛成立的，考慮到各幼兒園的數(shù)學(xué)教材、老師的年齡層次、教學(xué)經(jīng)歷以及對數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)知各異，所以本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的研討內(nèi)容是“在理解幼兒園數(shù)學(xué)目的和內(nèi)容的根底上，學(xué)習(xí)目的的制定和集體教學(xué)的開展?！敝攸c是知道集體數(shù)學(xué)活

8、動的根本構(gòu)造，和操作材料的設(shè)計。在教學(xué)中關(guān)注幼兒的思維活動，及時更新教學(xué)策略，促進(jìn)組員在數(shù)學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)成長。本學(xué)期共活動5次。頭尾兩次是在第五幼兒園，主要內(nèi)容是交流方案、總結(jié)以及學(xué)習(xí)了“幼兒園數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容和目的”。期中，分別在五幼、春暉、沿河幾家幼兒園開展了三次觀摩研討活動，感謝這三家幼兒園對我們教研活動給予的支持。二、回憶1、理論學(xué)習(xí)沈瑜老師分三次進(jìn)展了理論微型講座。通過ppt為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)的目的和內(nèi)容。針對每項內(nèi)容列舉了多種操作活動，圖文并茂的形式，使老師們更易理解和掌握，大家都覺得受益匪淺。2、觀摩研討活動本學(xué)期共進(jìn)展了三次觀摩研討。首先感謝承當(dāng)研究課的幾

9、位老師，正是他們的英勇和努力，才讓我們有時機(jī)學(xué)習(xí)研討，并從中有所收獲。第一次觀摩的是五幼唐蓉老師的中班活動7以內(nèi)數(shù)目等量與不等量的分類和香山路幼兒園郇敏老師的小班活動小兔子的一家。這兩節(jié)活動雖然都是分類活動，但一節(jié)是數(shù)量的分類，一節(jié)是物體特征的分類。兩節(jié)活動讓我們分別感受到了數(shù)學(xué)活動分組操作和集中教學(xué)的優(yōu)勢。中班的活動中幼兒自由選擇操作內(nèi)容，既學(xué)習(xí)了新知識又滿足了自主操作的愿望。小班的活動貫穿游戲情節(jié)，幼兒在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了顏色的分類。整個活動過度自然，情趣盎然。孩子們的積極性很高。第二次觀摩的是五幼慎立莉老師的中班活動小熊請客和回民幼兒園王曉婷老師的小班活動感知4以內(nèi)數(shù)量。這兩節(jié)活動都是有

10、關(guān)“數(shù)和量”的。其中，中班活動老師制作了白板課件，利用課件幼兒可以直接操作驗證結(jié)果，既有趣又實用。小班的活動照舊以集中教學(xué)為主，孩子們在貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的游戲過程中學(xué)習(xí)了手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并能說出總數(shù)。“糖果回家”的游戲穩(wěn)固了幼兒按標(biāo)記分類的才能。第三次觀摩的是雙閘幼兒園遲雯倩老師的大班活動理解正方體的空間組合數(shù)積木和奧體藝術(shù)幼兒園徐謙老師的中班誰藏起來了。這兩節(jié)活動都是有關(guān)“空間和形體”的。其中第一節(jié)大班活動，老師巧妙地利用了ppt課件，明晰地展示了被遮擋的正方體，幫助幼兒輕松的理解了重難點。第二節(jié)活動雖然在選材上有些欠妥，但老師的活動組織有條有理，教態(tài)親切和藹，幼兒參與度高，課

11、堂教學(xué)效果較好。每次觀摩完畢后，老師們分組對活動進(jìn)展了評析。大家各抒己見，在思維的碰撞中更明晰了數(shù)學(xué)活動設(shè)計和組織的本質(zhì)，那就是關(guān)注孩子的開展?？傊?，觀摩活動讓大家收獲頗多。三、收獲1、提供了“邏輯關(guān)系”、“數(shù)和量”及“空間和形體”三局部的活動案例6節(jié)，為同區(qū)姐妹們提供了可供參考的數(shù)序教學(xué)資。2、通過執(zhí)教老師的設(shè)計思想和活動反思及聽課老師的觀摩評析，老師們對幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)更加自信了。知道了數(shù)學(xué)教學(xué)目的的制定、活動的構(gòu)造形式以及操作活動的設(shè)計等。3、通過觀摩討論，老師們對一些數(shù)學(xué)概念更加明晰，例如：分類、排序和排列、形式等。2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)模板范文3一、問題的提出教育部新公布

12、的幼兒園教育指導(dǎo)綱要，明確指出 “能運用各種感官，動手動腦探究問題；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”；還要求我們“提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用各種感官，多種方式進(jìn)展探究提供活動的條件。”誠然，21世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)迅猛開展，各類競爭也日趨劇烈，不斷地開展與進(jìn)步幼兒的思維已成為培養(yǎng)幼兒適應(yīng)將來社會的一條重要的、行之有效的途徑。而幼兒數(shù)學(xué)教育對促進(jìn)幼兒的思維開展尤其是早期智力開發(fā)，有不可無視的作用和特殊的意義，因此受到幼兒教育機(jī)構(gòu)與幼兒家長的普遍重視。皮亞杰的兒童開展理論說明，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是通過對事物的反復(fù)操作，從中抽象出事物的“數(shù)”、“形”、“序”等構(gòu)造關(guān)系

13、。眾多理論也證明，材料是操作的物質(zhì)支柱，為幼兒設(shè)計提供適宜的數(shù)學(xué)活動材料，對開展幼兒的思維尤為重要。在傳統(tǒng)的幼兒數(shù)學(xué)教育形式中，老師習(xí)慣于直觀形象的演示與講解，幼兒習(xí)慣于被動地觀摩與承受，這樣做雖然重視幼兒思維形象性，卻無視了幼兒在獲得數(shù)學(xué)知識時思維動作的獨特作用，無視了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，因此雖然能在一定程度上促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)，但并不能使幼兒在掌握知識的過程中開展思維，增進(jìn)智慧。要進(jìn)步幼兒數(shù)學(xué)教育活動的.質(zhì)量，打破傳統(tǒng)形式勢在必行。為此，我園從改革教學(xué)方法入手，在課堂、區(qū)域等活動中創(chuàng)造時機(jī)投入材料，讓幼兒參與操作，讓本來抽象、深奧、枯燥的數(shù)學(xué)，變得有趣、美麗、形象，讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)，親近數(shù)學(xué)，通過

14、數(shù)學(xué)活動促進(jìn)幼兒思維的開展。二、研究對象本園大班、中班、小班幼兒共計180名三、研究的策略一 研究的原那么1、 目的性原那么投放材料的適宜與否往往直接關(guān)系到幼兒獲得什么樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,獲得哪些方面的開展。因此，只有把教育意圖和要求融入材料之中，才能使之更好地為教育目的效勞，發(fā)揮最大的成效。如我們用透明的冷飲盒制成了一個搖搖盒，然后準(zhǔn)備設(shè)計兩個六面均為數(shù)字的骰子放在搖搖盒中，使之兩兩相和湊成指定的數(shù)字。那么，骰子的六個面終究應(yīng)怎樣分配，才最有利于操作呢？以穩(wěn)固5以內(nèi)數(shù)的組成及其分合關(guān)系為例，假如骰子上的數(shù)字為16，那么兩兩相合的數(shù)字常常超過5。假如我們將四面的數(shù)字定為14，其余的兩面數(shù)仍在14中選

15、擇，那么數(shù)字1能與14中任一數(shù)合成5以內(nèi)數(shù)，數(shù)字2也有百分之八十的合成概率，為此我們將六面數(shù)字分別確定為1、1、2、2、3、4。這一材料的投放因其組成方式的不確定性而增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使活動到達(dá)了預(yù)定的目的。2、 興趣性原那么根據(jù)幼兒心理開展的特點和規(guī)律色彩鮮艷、可以變化的事物較易引起幼兒的興趣，我們在完成某一教育目的時設(shè)計、提供的材料力求做到角度不同，充分多樣，使其具有一定的興趣性，以滿足幼兒反復(fù)練習(xí)操作的需要。如幼兒玩“搖搖盒”做加法的過程就充滿興趣性，因為搖出的數(shù)字各不一樣，所以幼兒能饒有興趣地做自己搖出的題。又如，為了增強(qiáng)加減法練習(xí)的興趣性，我們根據(jù)幼兒喜歡拼板游戲的特點，設(shè)計了

16、難度不同的智力拼板，使不同程度的幼兒在玩耍中得到了開展，體驗了學(xué)習(xí)的快樂。3、層次性原那么幼兒的開展是有個體差異的，投放的材料也應(yīng)滿足不同開展程度幼兒的操作需要。老師按幼兒的開展程度，提供多種具有不同功能、不同難度的材料，允許他們從不同的起點按不同的要求、不同的速度選擇，逐步到達(dá)開展目的。對于同一目的內(nèi)容，材料的難度也應(yīng)有層次差異。以滿足每一個幼兒的需要，開發(fā)每一個幼兒的“最近開展區(qū)”。4自主性原那么相對知識的學(xué)習(xí)與掌握，我們更應(yīng)注意幼兒思維開展的主動性、自主性的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)活動中要多為幼兒提供投放不同把戲、不同類型的操作材料，并鼓勵幼兒自由選擇、自由結(jié)伴和獨立考慮、獨立操作。如；我們在“搖搖盒

17、”這一游戲中，投放了可以表示方向的骰子、瓶蓋、雙面紐扣等。讓幼兒在對各種材料操作后能按自己的意愿編題、算題，充分滿足了自己的需要，發(fā)揮了其主動性，思維非?；顫?。二 研究的方法1、 文獻(xiàn)法查閱94年以來幼教雜志關(guān)于數(shù)教育方面的資料，理解最新研究動態(tài)，吸取其中有價值的東西，為我園課題的研究提供參考和借鑒。2、 行動研究法在“探究數(shù)教育形式”的思想指導(dǎo)下，對材料投放過程中的教育管理工作、幼兒開展等方面進(jìn)展診斷、提出問題、加以討論、擬定詳細(xì)的方案、行動、評價總結(jié)，在評價總結(jié)的根底上再次開展診斷等一系列步驟，形成一個反應(yīng)循環(huán)的體系，使我園的研究系統(tǒng)不斷地處于一個動態(tài)的開展之中。3 測查法、設(shè)計前測試卷，測查小、中、大班幼兒在數(shù)學(xué)習(xí)方面的開展情況，為課題的開展奠定根底。、設(shè)計后測試卷，測查小、中、大班幼兒在數(shù)學(xué)習(xí)方面的開展情況，理解課題研究的效果。4 討論法但凡在課題中遇到的問題，都充分讓老師們?nèi)ビ懻?，鼓勵老師發(fā)表自己不同的認(rèn)識和看法。大到課題方案的制定、施行任務(wù)的分配、獎懲方法，小到一個教案的設(shè)計、個別幼兒的教育方式，都經(jīng)常采用討論方法。5 案例分析p 法選取老師在教育教學(xué)過程中的典型案例，對案例中老師的教育觀念、教育行為進(jìn)展詳細(xì)細(xì)致的剖析，找出問題的癥結(jié)所在，進(jìn)而提出改良的方式方法，促使老師將教育觀念轉(zhuǎn)化為