四年級家長會2學習教案

1、四年級家長會四年級家長會2第一頁，共18頁。戴璐戴璐969610010096962922921 1楊文雯楊文雯9494939393.593.5280.5280.52 2趙孫易趙孫易9696979787872802803 3李玲婧李玲婧929296.596.59191279.5279.54 4石瀾石瀾9797919190902782785 5王宇銘王宇銘9696898989892742746 6王旺王旺9696868689892712717 7計萍萍計萍萍9090909090902702708 8陳志豪陳志豪9595828292922692699 9林雅純林雅純969686.586.586.58

2、6.52692691010第1頁/共18頁第二頁，共18頁。王旭東王旭東87948826911郭楚寧郭楚寧8987.591267.512卞迎蓮卞迎蓮83939026613吳易杰吳易杰8992.584.526614孔經(jīng)康孔經(jīng)康859288.5265.515陳雪菡陳雪菡9286.585263.516周雨晨周雨晨868988.5263.517詹豫蘇詹豫蘇85898826218何冷雨何冷雨83869025919林雅靜林雅靜93838325920第2頁/共18頁第三頁，共18頁。朱宜康朱宜康8989909078782572572121劉聞知劉聞知7979939383.583.5255.5255.5222

3、2徐樂徐樂8282929281812552552323尚宇軒尚宇軒9090868678.578.5254.5254.52424張銘瀟張銘瀟8181949479.579.5254.5254.52525第3頁/共18頁第四頁，共18頁。第4頁/共18頁第五頁，共18頁。三、四年級開始，孩子從兒童漸成少年，從幼稚走向半成熟(chngsh)，這個階段，孩子不像一二年級，老師在課堂上提出一個問題會馬上表態(tài)。三、四年級的孩子會想一想，然后再得出結(jié)論，很多時候跟老師想的都不一樣。 這個階段，孩子的自我意識很強烈，一旦老師批評，他們(t men)會辯解。父母的安排，他們(t men)會反抗，有自己的一套。 這

4、時候很多家長(jizhng)會說，自己孩子一、二年級很聽話的，怎么現(xiàn)在越來越不聽話，有時還對著干。事實上，孩子到了中年級，心理發(fā)生變化，而家長(jizhng)還停留在原先的思維上。 第5頁/共18頁第六頁，共18頁。家長不能用老眼光來看待現(xiàn)在孩子的教育。三、四年級要開始加強(jiqing)集體教育，引導孩子學會合作，同時給孩子獨立的空間。 孩子一上三年級，家長對學業(yè)成績更為看重，建議父母不要給孩子過早定位(dngwi)。比如，有的家長會說，孩子數(shù)學成績不好，沒數(shù)學細胞。孩子的興趣愛好是在不斷變化的，三年級后變化更快。 把孩子當朋友，怎么(zn me)溝通，要講究方法。家長再忙，都要留出與孩子聊

5、天的時間。家長如果不與孩子主動交流，時間一長，就會有生疏感。 第6頁/共18頁第七頁，共18頁。千萬不要(byo)用粗暴的手法對待孩子。孩子不靠打，靠方法。當孩子做錯一件事，如果性質(zhì)很嚴重，家人可聯(lián)合起來不理他。當孩子遭遇冷處理，他會覺得問題嚴重了，這個時候父母再順勢說道理，會有效果。 當孩子碰到困難的時候，父母可以幫他一起克服困難，但也要多鼓勵孩子獨立思考，讓孩子自己化解難題。這個時候，父母越放手，孩子對父母的信任感會倍增，獨立能力也會不斷(bdun)增強。 第7頁/共18頁第八頁，共18頁。對家長(jizhng)的希望：一、重視二、了解(lioji)三、關心四、鼓勵五、督促六、配合第8頁/

6、共18頁第九頁，共18頁。 為什么孩子不愿與父母交流(jioli)，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 招數(shù)(zhosh)一：身教重于言傳 教育(jioy)無他，榜樣而已 招數(shù)二：“斥責”要有的放矢 批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢 。第9頁/共18頁第十頁，共18頁。招數(shù)(zhosh)三：重結(jié)果更重過程 有些家長不關心孩子學習方法(fngf)是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提

7、醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。 第10頁/共18頁第十一頁，共18頁。招數(shù)(zhosh)四：保持一致，始終如一 家長有的時候，能夠注意到孩子的問題(wnt)，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。 第11頁/共18頁第十二頁，共18頁。招數(shù)五：

8、分解(fnji)目標，逐步實施 無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須(bx)是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。 第12頁/共18頁第十三頁，共18頁。招數(shù)六：保護(boh)孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長(jizhng)，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(jizhng)一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜

9、父母給予的這份自由。 第13頁/共18頁第十四頁，共18頁。 愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制(yzh)、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。 應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。 招數(shù)(zhosh)七：會愛孩子第14頁/共18頁第十五頁，共18頁。 古往今來，一切偉大的民族都會自覺地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學者”。猶太人還說：“假如父母和教師兩人同時(tngsh)坐牢而又只能保釋一個人出來的話，做孩子的應該應先保釋教師?！闭驗橛袑逃绱酥匾暤挠^念，才造就了猶太人的聰明和富有，從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽。結(jié)束語 家長不應還只是家長，