（課堂設(shè)計）2014-2015高中物理 3-1磁現(xiàn)象磁場基礎(chǔ)鞏固試題 教科版選修3-1

1、課堂設(shè)計2021-2021高中物理 3-1磁現(xiàn)象磁場根底穩(wěn)固試題 教科版選修3-1一、單項選擇題1以下關(guān)于磁場的說法中，正確的選項是()A磁場和電場一樣，是客觀存在的特殊物質(zhì)B磁場是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的C磁極與磁極之間是直接發(fā)生作用的D磁場只有在磁極與磁極、磁極與通電導體之間發(fā)生作用時才產(chǎn)生解析：磁場和電場一樣都是客觀存在的，而電場線和磁感線是為了形象描述電場和磁場而引入的假想曲線應選項B錯誤，磁極之間、磁極與通電導體之間都是通過磁場相互作用的應選項C、D錯誤答案：A2現(xiàn)有甲、乙兩根鋼棒，當把甲的一端靠近乙的中部時，沒有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部時，二者相互吸引，那么()

2、A甲有磁性，乙無磁性 B甲無磁性，乙有磁性C甲、乙均無磁性 D甲、乙均有磁性解析：對于磁鐵，磁性最強的區(qū)域是磁極，假設(shè)鋼棒有磁性，其磁性最強的區(qū)域是兩端，中間幾乎沒有磁性，由于甲的一端與乙的中部不吸引，那么說明甲棒無磁性，乙的一端能吸引甲的中部，那么說明乙棒有磁性，故B項正確，A、C、D三項錯誤答案：B3?新民晚報?曾報道一那么消息，“上海雨點鴿從內(nèi)蒙古放飛后，歷經(jīng)20余天，返回上海區(qū)鴿巢，信鴿的這種驚人的遠距離識別方向的本領(lǐng)，實在令人稱奇，人們對信鴿有高超的認路本領(lǐng)的原因提出了如下猜測A信鴿對地形地貌有極強的記憶力B信鴿能發(fā)射并接收某種超聲波C信鴿能發(fā)射并接收某種次聲波D信鴿體內(nèi)有某種磁性物

3、質(zhì)，它能借助地磁場區(qū)分方向那么信鴿究竟靠什么區(qū)分方向呢？科學家們曾做過這樣一個實驗：把幾百只信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛，結(jié)果絕大局部縛銅塊的信鴿飛回鴿舍，而縛磁鐵的信鴿全部飛散了科學家的實驗支持了上述哪種猜測()解析：這是一道要求從閱讀試題的過程中收集信息、分析處理信息的應用類題，題中設(shè)計了一個陷阱(似乎科學家的實驗說明信鴿區(qū)分方向的能力與磁場無關(guān)，否那么縛有小磁鐵的一組信鴿怎會飛散呢？)然而其實D是正確的，因為信鴿所縛的小磁鐵所產(chǎn)生的磁場擾亂了它靠體內(nèi)磁性物質(zhì)借助地磁場區(qū)分方向的能力，所

4、以縛磁鐵的一組信鴿全部飛散答案：D4鐵棒A能吸引小磁針，鐵棒B能排斥小磁針，假設(shè)將鐵棒A靠近鐵棒B時，下述說法中正確的選項是()AA、B一定相互吸引BA、B一定相互排斥CA、B間可能無磁場力作用DA、B可能相互吸引，也可能相互排斥解析：小磁針本身有磁性，能夠吸引沒有磁性的鐵棒，故鐵棒A可能有磁性，也可能沒有磁性，只是在小磁針磁場作用下暫時被磁化的結(jié)果鐵棒B能排斥小磁針，說明鐵棒B一定有磁性，假設(shè)A無磁性，當A靠近B時，在B的磁場作用下也會被磁化而發(fā)生相互的吸引作用；假設(shè)A有磁性，那么A、B兩磁體都分別有北極和南極，當它們的同名磁極互相靠近時，互相排斥；當異名磁極互相靠近時，互相吸引，這說明不管

5、A有無磁性，它們之間總有磁場力的作用，故正確答案為D項答案：D5為了使實驗小車能在比擬光滑的水平道路上運動，同學們設(shè)計了以下三種方法，甲同學將電扇固定在小車上，認為翻開電風扇后小車會運動；乙同學要求在裝著電扇的車上加個帆，并聲明帆必須足夠大，以集中全部風力；丙同學設(shè)想人提著強磁鐵站在用鋼鐵材料制成的車上，如圖317所示，那么真正能使小車運動的設(shè)計是()圖317A甲 B乙 C丙 D三個都不行解析：要想使車運動起來，必須使車和外界發(fā)生相互作用，不能是車內(nèi)部各局部之間發(fā)生相互作用答案：A二、多項選擇題6以下關(guān)于地磁場的說法中正確的選項是()A地磁場是地球的盾牌，起著保護地球上的生命的作用B地磁場的N

6、極在地理北極附近，但不與北極重合C地磁場的方向會隨時間的流逝而緩慢地變化D在八大行星中，只有地球有磁場解析：宇宙中射向地球的高能粒子流如果不受阻礙地射到地球上，會殺死地球上的生命體，正是由于地磁場的保護，使得大量的粒子被偏轉(zhuǎn)，人類和其他生命才得以延續(xù)，故A項正確地磁場的N極應在地理南極附近，故B項錯誤由于地磁場的N、S極的位置會不斷變化甚至會顛倒，故C正確在八大行星中，并不是只有地球有磁場，故D項錯誤答案：AC7為了判斷一根鋼鋸條是否有磁性，某同學用它的一端靠近一個能自由轉(zhuǎn)動的小磁針，以下給出了幾種可能產(chǎn)生的現(xiàn)象及相應的結(jié)論，其中正確的選項是()A假設(shè)小磁針的一端被推開，那么鋸條一定有磁性B假

7、設(shè)小磁針的一端被吸引過來，那么鋸條一定有磁性C假設(shè)小磁針的一端被吸引過來，不能確定鋸條是否有磁性D假設(shè)小磁針的一端被推開，不能確定鋸條是否有磁性解析：假設(shè)發(fā)生排斥現(xiàn)象，只有一種可能，小磁針靠近鋸條的同名磁極假設(shè)發(fā)生吸引現(xiàn)象，那么鋸條可能有磁性，也可能無磁性，應選A、C.答案：AC8磁體與磁體、磁體與電流、電流與電流間的相互作用，以下示意圖正確的選項是()答案：ABD9以下說法正確的選項是()A指南針指出的“北不是真正的北，兩者有一定的差異B地球兩極與地磁兩極不重合，地磁南極在地球南極附近，地磁北極在地球北極附近C在任何星球上都能利用指南針進行方向判斷D我國是最早在航海上使用指南針的國家解析：因

8、為磁偏角的存在，所以地磁南極在地球北極附近，地磁北極在地球南極附近，故A項正確，B項錯誤火星不像地球那樣有一個全球性的磁場，因此指南針不能在火星上工作，故C項錯據(jù)史書記載，我國是最早在航海上使用指南針的國家，故D項正確答案：AD三、非選擇題10如圖318所示，小磁針靜止在通電螺線管的旁邊，請在圖上標出電流的方向圖318解析：根據(jù)通電螺線管的磁場與小磁針的相互作用情況可以判斷：螺線管的右邊應該是S極再根據(jù)安培定那么，右手握住螺線管，大拇指指向螺線管的N極，其余四指的指向就是通電螺線管中的電流方向，即電流從右邊流入，左邊流出如下圖答案：見解析圖11如圖319所示，ABCD是一環(huán)形導線，在C、D處用

9、導線與直導線ab接通，圖中標出了環(huán)形電流的磁感線方向，那么可知A、B兩端中接電源正極的是_端，放在ab下方的小磁針_極將轉(zhuǎn)向紙外圖319解析：由安培定那么知ABCD中電流方向為BDCA，故B端接電源正極，同理由安培定那么知，ab下方磁場方向應垂直紙面向外答案：BN12圖3110甲、乙是兩種結(jié)構(gòu)不同的環(huán)狀螺線管的示意圖，其中乙由兩個匝數(shù)相同、互相對稱的、半圓環(huán)形螺線管串聯(lián)而成，給它們按圖示方向通以電流，試畫出磁感線的分布情況示意圖圖3110解析：此題考查用右手定那么描繪環(huán)形電流的磁感線分布，解題時應注意從電流的繞向上區(qū)分甲、乙兩圖，同時應注意畫磁場的磁感線分布圖應掌握三條原那么：(1)電流的磁場方向，由右手螺旋定那么(安培定那么)決定；(2)磁感線是閉合曲線；(3)磁感應強度大的地方，磁感線密，磁感應強度小的地方，磁感線疏甲圖所示的通電螺線管中的磁場，只能存在于環(huán)形螺線管的空腔中，磁感線都是圓；根據(jù)右手螺旋定那么，磁感線的