《大自然的聲音》微課

1、大自然的聲音微課教學(xué)過(guò)程：師：同學(xué)們好，初次見(jiàn)面,老師想送大家一份見(jiàn)面禮,請(qǐng)豎起耳朵聽(tīng)。你聽(tīng)到了什么聲音？（準(zhǔn)備好了放音樂(lè)）師：你能學(xué)一學(xué)這個(gè)聲音嗎？學(xué)得真像啊模仿能力棒棒的師：大自然還有許許多多的聲音，今天，就讓我們走進(jìn)大自然的聲音這篇課文，一起去享受一次聽(tīng)覺(jué)盛宴。師：1.過(guò)渡：大家剛剛聽(tīng)到大自然的那些聲音有什么感覺(jué)？你說(shuō)美妙，“美妙”是一種什么感覺(jué)？好聽(tīng)，你能帶著這種感覺(jué)讀一讀嗎？舒服，聽(tīng)到這種聲音很開(kāi)心，讀出這種感覺(jué)。很喜歡，讀一讀。作者的感受和你們一樣（出示第一句）呢，一起讀。聲音真是美妙啊！課文圍繞美妙都寫了哪些聲音呢？（板書美妙）請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，邊讀邊思考，完成課后練習(xí)題。師：

2、誰(shuí)來(lái)交流？你來(lái)說(shuō)，你可真會(huì)學(xué)習(xí)。師：發(fā)現(xiàn)了嗎？你們找到的句子都是？生：他們都是每個(gè)自然段的第一句。師：是呀，每段話都圍繞著本段的第一句話來(lái)寫的。這就是中心句師：課文先總的說(shuō)大自然有許多美妙的聲音，又從三個(gè)自然段分別介紹了美妙的風(fēng)聲、水聲、動(dòng)物聲。這種結(jié)構(gòu)方式就叫總分結(jié)構(gòu)。（板書總，分）四、品讀聲音，拓展想象1師：大自然的聲音有多么美妙呢？就讓我們一起去聆聽(tīng)風(fēng)的演唱會(huì)吧！ppt出示：風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（一起讀）2.它是怎么演奏出美妙的音樂(lè)呢？（出示自學(xué)要求：自由讀第二自然段，想一想風(fēng)是怎么演奏出美妙的音樂(lè)，畫出句子）（1）出示：當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出

3、各種不同的歌曲。師：說(shuō)說(shuō)你的理解？作者把樹(shù)葉比作歌手，會(huì)唱歌。那你都知道哪些歌手？周杰倫（搖滾樂(lè)）還有呢（TFBOYS，流行樂(lè)）師：原來(lái)樹(shù)葉會(huì)像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。還有補(bǔ)充嗎？你覺(jué)得樹(shù)葉不一樣，吹出來(lái)的聲音也不一樣！師：哦，你的意思是說(shuō)（樹(shù)葉有大，有小，有厚，有薄）嗯，那你都見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的樹(shù)葉？師：柳樹(shù)葉，又細(xì)又長(zhǎng)，那楓樹(shù)葉呢？師：是呀！像巴掌一樣薄薄的楓樹(shù)葉？你呢？寬寬厚厚的芭蕉葉師：還有好多好多種樹(shù)葉呢！當(dāng)風(fēng)吹過(guò)又細(xì)又長(zhǎng)的柳樹(shù)葉，發(fā)出的聲音是（沙沙沙）當(dāng)風(fēng)吹過(guò)又寬又厚的芭蕉葉，發(fā)出的聲音是（啪啪啪）當(dāng)風(fēng)吹過(guò)薄薄的楓樹(shù)葉，發(fā)出的聲音是（唰唰唰）師：孩子們，現(xiàn)在你是楊樹(shù)葉、柳樹(shù)葉，

4、楓樹(shù)葉，你們想當(dāng)什么樹(shù)葉就當(dāng)什么樹(shù)葉，老師就是那陣風(fēng)，注意風(fēng)吹來(lái)啦，所有的葉子都響起來(lái)吧，呼師：太美妙了！這么多不同的聲音就像不同的歌手在演唱，難怪作者會(huì)說(shuō)當(dāng)它翻動(dòng)樹(shù)葉樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。這真是不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音。（2）師：風(fēng)這位大自然的音樂(lè)家還用他的手風(fēng)琴演奏出怎樣美妙的樂(lè)曲？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)找一找。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ)：孩子們，怎樣地說(shuō)才叫呢喃呢？你能讀出這種感覺(jué)嗎？師：生活中你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的“呢喃細(xì)語(yǔ)”呢？你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)說(shuō)想象下，森林中，微風(fēng)都會(huì)和誰(shuí)呢喃細(xì)語(yǔ)呢？他們可能會(huì)說(shuō)些什么呢？風(fēng)和小花呢喃細(xì)語(yǔ)：（我要去旅行了，祝你快樂(lè)）原來(lái)是離別前的祝福啊。風(fēng)和落葉呢喃細(xì)語(yǔ)：

5、雄偉的樂(lè)曲充滿力量的聲音你在哪里聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音？你來(lái)說(shuō)大自然的風(fēng)聲如此美妙，讓我們也來(lái)合奏一首風(fēng)之曲吧！請(qǐng)女生當(dāng)“微風(fēng)”，男生當(dāng)“狂風(fēng)”剛剛我們一起感受了風(fēng)聲的美妙，那我們是如何感受到的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法請(qǐng)同學(xué)們按照這種方法同桌交流學(xué)習(xí)第三自然段。你從哪體會(huì)到水聲的美妙？你來(lái)說(shuō)“熱鬧的音樂(lè)會(huì)”“歡快的山中小曲”“波瀾壯闊的海洋大合唱”你在哪聽(tīng)過(guò)？感覺(jué)怎么樣？很輕快很愉悅帶著你的感受讀一讀這一句大家的朗讀聲就讓我們感受到了水聲的美妙，真是了不起！葉圣陶爺爺有一首詩(shī)描寫了不一樣的水聲，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)瀑布的聲音你聽(tīng)到瀑布的聲音了嗎？像什么？你來(lái)讀男生讀讀用這種方法自學(xué)第四自然段。誰(shuí)來(lái)和大家分享一下？你真勇敢，第一個(gè)舉手?！皣\嘰喳喳”“唧哩哩”是誰(shuí)在唱歌？你來(lái)表演一下。真不錯(cuò)，可以當(dāng)小演員了這些詞都是描寫聲音的詞語(yǔ)，叫作擬聲詞。你還知道哪些擬聲詞？你能幫他們找到自己的聲音嗎？下雨了（）打雷了（）刮風(fēng)了（）小河流水（）青蛙叫（）蜜蜂飛（）公雞啼（）鳥(niǎo)兒鳴（）大家真了不起，不知不覺(jué)就做成了一首小詩(shī)啊！一起來(lái)讀一讀真是太美妙了！這節(jié)課我們一