教學(xué)高中地理湘教版必修三遙感技術(shù)及其應(yīng)用

1、會(huì)計(jì)學(xué)1教學(xué)高中地理湘教版必修三遙感技術(shù)及教學(xué)高中地理湘教版必修三遙感技術(shù)及其應(yīng)用其應(yīng)用小小 組組優(yōu)優(yōu) 秀秀 個(gè)個(gè) 人人得分得分1 1組組金文鳳金文鳳1 12 2組組馮國(guó)鈺、杜爽馮國(guó)鈺、杜爽2 23 3組組夏鑫磊、毛景輝夏鑫磊、毛景輝2 2王玥瑩、杜佳玉、李文雙王玥瑩、杜佳玉、李文雙3 35 5組組 張丹張丹1 16 6組組鞠紅霞、周佳男鞠紅霞、周佳男2 27 7組組 張可敬張可敬1 18 8組組安佳琪安佳琪1 1導(dǎo)學(xué)案反饋岳麓山衛(wèi)星影像圖岳麓山衛(wèi)星影像圖千里眼千里眼千里之外，明察秋毫千里之外，明察秋毫第二節(jié)第二節(jié)遙感技術(shù)及其應(yīng)用遙感技術(shù)及其應(yīng)用（一）遙感的概念（一）遙感的概念1. 遙感遙感借

2、助對(duì)借助對(duì)電磁波電磁波敏感的儀器，敏感的儀器，在不在不與探測(cè)目標(biāo)接觸的情況下與探測(cè)目標(biāo)接觸的情況下, ,記錄目標(biāo)物對(duì)電磁波記錄目標(biāo)物對(duì)電磁波的輻射、反射、散射等信息。并通過(guò)分析，揭的輻射、反射、散射等信息。并通過(guò)分析，揭示目標(biāo)物的特征、性質(zhì)及其變化的綜合探測(cè)技示目標(biāo)物的特征、性質(zhì)及其變化的綜合探測(cè)技術(shù)。術(shù)。千里之外，明察秋毫千里之外，明察秋毫千里眼千里眼大大瞬時(shí)成像瞬時(shí)成像實(shí)時(shí)傳輸實(shí)時(shí)傳輸 快速處理快速處理 全球植被分布綠色為植被，黃棕色為沙漠或裸地，藍(lán)灰色為水體，白色為云或冰雪覆蓋區(qū)IRSA CAS遙感技術(shù)系統(tǒng)遙感技術(shù)系統(tǒng)遙感平臺(tái)遙感平臺(tái)傳感器傳感器傳輸與傳輸與接收接收?qǐng)D像處理應(yīng)用圖像處理應(yīng)

3、用遙感類(lèi)型（按照遙感平臺(tái)的高度分類(lèi)）（按照遙感平臺(tái)的高度分類(lèi)）預(yù)習(xí)自測(cè)預(yù)習(xí)自測(cè)：核對(duì)答案預(yù)習(xí)自測(cè)預(yù)習(xí)自測(cè) 一、一、 C A B D D A A D D C 二、二、A、遙感平臺(tái)、遙感平臺(tái) B、傳感器、傳感器 C、地面接收站、地面接收站 (信息傳輸裝置信息傳輸裝置) 裝載傳感器裝載傳感器 接收記錄目標(biāo)物接收記錄目標(biāo)物 的電的電磁波信息磁波信息 (3)航天遙感航天遙感 覆蓋范圍大，不受領(lǐng)空覆蓋范圍大，不受領(lǐng)空限制，可進(jìn)行定期、重復(fù)觀測(cè)等限制，可進(jìn)行定期、重復(fù)觀測(cè)等 重點(diǎn)討論： 課內(nèi)探究：1、2、3. 4 目標(biāo)要求：（1）小組長(zhǎng)首先安排任務(wù)，先一對(duì)一分層討論，解決不了的集體討論，（2）討論時(shí)，手不離

4、筆、隨時(shí)記錄，爭(zhēng)取在討論時(shí)就能將問(wèn)題解決，未解決的問(wèn)題，組長(zhǎng)記錄好，準(zhǔn)備展示質(zhì)疑（3）討論將要結(jié)束時(shí)，小組長(zhǎng)注意觀察大屏幕上的展示分工 課內(nèi)探究7 7分鐘分鐘目標(biāo)：目標(biāo)： （1 1）規(guī)范認(rèn)真，）規(guī)范認(rèn)真，注意問(wèn)題的總結(jié)與拓展，注意問(wèn)題的總結(jié)與拓展，其他同學(xué)討論完畢總結(jié)完善，其他同學(xué)討論完畢總結(jié)完善，不浪費(fèi)一分鐘；不浪費(fèi)一分鐘；（2 2）小組長(zhǎng)要檢查落實(shí)，力爭(zhēng)全部達(dá)標(biāo)）小組長(zhǎng)要檢查落實(shí)，力爭(zhēng)全部達(dá)標(biāo)高效展示4分鐘分鐘展示問(wèn)題展示問(wèn)題展示小組展示小組探究探究1 1一組一組( (書(shū)面書(shū)面) )探究探究2 2三組三組( (書(shū)面書(shū)面) )探究探究3 3五組五組( (書(shū)面書(shū)面) ) 探究探究4 4 七組（

5、七組（書(shū)面書(shū)面）目標(biāo)： （1）首先點(diǎn)評(píng)正誤，是否規(guī)范，是否精煉，方法、技巧及易錯(cuò)點(diǎn)。（2）其它同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考,重點(diǎn)內(nèi)容記好筆記。（3）力爭(zhēng)全部達(dá)標(biāo)。展示問(wèn)題展示問(wèn)題展示小組展示小組點(diǎn)評(píng)小組點(diǎn)評(píng)小組探究探究 1 1一組（書(shū)面）一組（書(shū)面）二組二組探究探究2 2三組（書(shū)面）三組（書(shū)面）四組四組探究探究3 3五組（書(shū)面）五組（書(shū)面）六組六組探究探究4 4七組（書(shū)面）七組（書(shū)面）八組八組精彩點(diǎn)評(píng)工作原理工作原理幾種地物反射波譜曲線幾種地物反射波譜曲線4.圖中所反映的是“雪地、沙漠、濕地、小麥的反射波譜曲線”，讀圖回答：（1）在圖中，反射率最高和最低的地物分別是 和 。雪地雪地濕地濕地3. 圖中所反映的是“雪地、沙漠、濕地、小麥的反射波譜曲線”，讀圖回答：（2）小麥在 到 波段最容易與其他地物區(qū)分開(kāi)來(lái)。0.7微米0.9微米3. 圖中所反映的是“雪地、沙漠、濕地、小麥的反射波譜曲線”，讀圖回答：（3）結(jié)合該圖和所學(xué)知識(shí)思考，利用遙感圖像進(jìn)行地物判讀的原因是什么？ 不同地物在同一波段反射率不同，同一地物在不同波段反射率也不同，由此導(dǎo)致其波譜特征不同。千里眼千里眼千里之外，明察秋毫千里之外，明察秋毫第二節(jié)第二節(jié)遙感技術(shù)及其應(yīng)用遙感技術(shù)及其應(yīng)用全球植被分布綠色為植被，黃棕色為沙漠或裸地，藍(lán)灰色為水體，白色為云或冰雪覆蓋區(qū)IRSA CAS全球植被分布綠色為植被，黃棕色為沙漠或裸地