好好學習天天向上主題班會學習教案

1、會計學1好好學習天天向上主題好好學習天天向上主題(zht)班會班會第一頁，共33頁。第1頁/共32頁第二頁，共33頁。第2頁/共32頁第三頁，共33頁。第3頁/共32頁第四頁，共33頁。第4頁/共32頁第五頁，共33頁。第5頁/共32頁第六頁，共33頁。第6頁/共32頁第七頁，共33頁。第7頁/共32頁第八頁，共33頁。第8頁/共32頁第九頁，共33頁。第9頁/共32頁第十頁，共33頁。分析分析(fnx)現(xiàn)狀現(xiàn)狀、學習態(tài)度差。上課不認真聽、學習態(tài)度差。上課不認真聽講，不做筆記；作業(yè)不按時講，不做筆記；作業(yè)不按時(nsh)完成，不獨立完成；學習完成，不獨立完成；學習全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)。全

2、憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)。第10頁/共32頁第十一頁，共33頁。2、主動學習能力差。無人自習利用、主動學習能力差。無人自習利用(lyng)時間差，不及時寫作業(yè)；雙時間差，不及時寫作業(yè)；雙休日作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利休日作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用用(lyng)時間，一有空閑就談天說時間，一有空閑就談天說地。地。1、學習、學習(xux)習慣差。早讀無精神習慣差。早讀無精神；上課遲到；不能自主安排學習；上課遲到；不能自主安排學習(xux)任務(wù)；課堂不發(fā)言；讀課文、任務(wù)；課堂不發(fā)言；讀課文、讀單詞不出聲；講小話；學習讀單詞不出聲；講小話；學習(xux)有疑問，不是積極請教老師、同學，有疑問，不是積

3、極請教老師、同學，而是隨便放過。而是隨便放過。第11頁/共32頁第十二頁，共33頁。3、學習心理素質(zhì)差。學習稍遇挫折、學習心理素質(zhì)差。學習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒績下滑卻不能及時調(diào)整情緒(qng x)，或妒嫉他人，或煩躁不安。，或妒嫉他人，或煩躁不安。4、進取意識差。不服從班級、進取意識差。不服從班級(bnj)管管理，不接受老師教育；學習無目標，理，不接受老師教育；學習無目標，整天無所事事；無文明習慣，經(jīng)常到整天無所事事；無文明習慣，經(jīng)常到處游逛，打鬧，違紀次數(shù)多。處游逛，打鬧，違紀次數(shù)多。第12頁/共32頁第十三頁，共33頁

4、。第13頁/共32頁第十四頁，共33頁。成功第14頁/共32頁第十五頁，共33頁。奮力(fnl)奔跑第15頁/共32頁第十六頁，共33頁。在奔跑在奔跑(bnpo)的過程中，我們會遇到很的過程中，我們會遇到很多方面的誘惑和阻礙：多方面的誘惑和阻礙：我最愛的狗糧我最愛的狗糧水水果果(shugu)蛋糕蛋糕我最害怕的對手我最害怕的對手(dushu)惡狗惡狗三兄弟三兄弟還有我最沉溺的還有我最沉溺的休閑方式休閑方式狗狗刨刨第16頁/共32頁第十七頁，共33頁。第17頁/共32頁第十八頁，共33頁。第18頁/共32頁第十九頁，共33頁。真正的強者不是真正的強者不是(b shi)沒有眼淚的沒有眼淚的人人,而是

5、含著眼淚奔跑的人而是含著眼淚奔跑的人第19頁/共32頁第二十頁，共33頁。龜兔賽跑給我們龜兔賽跑給我們(w men)的啟示的啟示第20頁/共32頁第二十一頁，共33頁。 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都 說自說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決 雌雄。確定了雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠遠兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息拋在了后面，兔子覺得，

6、自己應(yīng)該先在樹下休息(xi xi)一會兒一會兒，然后再繼續(xù)比賽。，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠(nnggu)獲得最終的勝利。獲得最終的勝利。 龜兔賽跑對我們龜兔賽跑對我們(w men)的的啟示啟示第21頁/共32頁第二十二頁，共33頁。勤奮、持之以恒。學習勤奮、持之以恒。學習(xux)是是一種艱

7、苦的腦力勞動，不能象兔一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。成自己的絆腳石。2 2第22頁/共32頁第二十三頁，共33頁。發(fā)揮發(fā)揮(fhu)你的想象力，給兔子和烏你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽Come on, Come on, letlets do it s do it againagain第23頁/共32頁第二十四頁，共33頁。 兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分?/p>

8、。兔子發(fā)現(xiàn)，自己利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己(zj)失敗只是因為過于失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。自信而導致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：迅速并且堅持下去一定啟示二：迅速并且堅持下去一定(ydng)能打敗又穩(wěn)又慢的能打敗又穩(wěn)又

9、慢的對手。對手。第24頁/共32頁第二十五頁，共33頁。改變改變(gibin)刻板的思維刻板的思維方式，方式，改進學習方法，改進學習方法，提高學習效率。提高學習效率。2 2第25頁/共32頁第二十六頁，共33頁。 到這里故事到這里故事(gsh)還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的?？赡茉诒荣愔袆龠^兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所

10、不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。前邁進，最終達到了終點。 啟示三：首先啟示三：首先(shuxin)應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選擇擇 適合展現(xiàn)自己核心競爭

11、力的比賽場地。適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。 第26頁/共32頁第二十七頁，共33頁。在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機把握先機(xin j)，想法、行動快人一步。想法、行動快人一步。2 2第27頁/共32頁第二十八頁，共33頁。 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互互(xingh)對調(diào)了

12、一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。 啟示四：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件啟示四：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件 好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作， 并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常 會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些(yuxi)時時候你的候你的 弱項正好是別人的強項。弱項正好是別人的強項。 第28頁/共32頁第二十九頁，共33頁。發(fā)揚合作精神，共同發(fā)揚合作精神，共同(gngtng)促促進。進。在這個集體里，在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友。我們更是同學、戰(zhàn)友。2 2第29頁/共32頁第三十頁，共33頁。第30頁/共32頁第三十一頁，共33頁。第31頁/共32頁第三十二頁，