醫(yī)護(hù)一體化模式

1、整理ppt醫(yī)護(hù)一體化模式醫(yī)護(hù)一體化模式匯報人：* 整理ppt目錄整理ppt醫(yī)護(hù)一體化概念整理ppt醫(yī)護(hù)一體化概念 “醫(yī)護(hù)一體化”是指醫(yī)生和護(hù)士形成相對固定的診療團(tuán)隊，以醫(yī)護(hù)小組的形式為病人提供治療、護(hù)理、康復(fù)一體化的責(zé)任制整體醫(yī)療服務(wù)。“醫(yī)護(hù)一體化”工作模式打破了原有的醫(yī)患、護(hù)患兩條平行線的模式，重建醫(yī)、護(hù)、患三位一體的嶄新工作格局，護(hù)士參與診療計劃的制定，共同討論治療護(hù)理方案，醫(yī)護(hù)共同查房及病例討論，在為病人提供整體護(hù)理的基礎(chǔ)上提供整體醫(yī)療服務(wù)。整理ppt醫(yī)護(hù)一體化目標(biāo)整理ppt醫(yī)護(hù)一體化目標(biāo)醫(yī)護(hù)一體化目標(biāo)目標(biāo)2目標(biāo)4目標(biāo)1目標(biāo)3提高護(hù)士對患者的了解，護(hù)士對患者的觀察目標(biāo)更加清晰，患者獲得更

2、好的護(hù)理結(jié)果。醫(yī)護(hù)溝通良好，達(dá)到信息共享，提升臨床服務(wù)水平，提高患者的滿意度。醫(yī)護(hù)一體化共同解決病人問題，提升治療護(hù)效果提高護(hù)士的醫(yī)療知識水平，提升護(hù)理工作的含金量和護(hù)士的自身價值，護(hù)士的知識形象逐漸在患者中建立。整理ppt醫(yī)護(hù)一體化模式與傳統(tǒng)模式的區(qū)別整理ppt醫(yī)護(hù)一體化模式與傳統(tǒng)模式的區(qū)別二者二者區(qū)別區(qū)別醫(yī)生下達(dá)醫(yī)囑，護(hù)士執(zhí)行，醫(yī)護(hù)各行其事缺乏有效的溝通與協(xié)作，有時關(guān)注點不一致病人得到的信息有時不對稱醫(yī)生結(jié)合護(hù)士信息下達(dá)醫(yī)囑護(hù)士“知其然，知其所以然”執(zhí)行醫(yī)囑醫(yī)護(hù)共同管床，共同查房，目標(biāo)一致，互相溝通，共同解決病人問題傳統(tǒng)模式傳統(tǒng)模式醫(yī)護(hù)一體化模式醫(yī)護(hù)一體化模式整理ppt醫(yī)護(hù)一體化實踐方法整

3、理ppt醫(yī)護(hù)一體化實踐方法醫(yī)護(hù)一體化實踐方法010203整理ppt醫(yī)護(hù)一體化實踐方法醫(yī)護(hù)一體化實踐方法科室將醫(yī)護(hù)分為兩大組，在總負(fù)責(zé)人及組長的帶領(lǐng)下指導(dǎo)醫(yī)護(hù)小組相對固定地共同管理病人。每個一體化小組配備醫(yī)生2名，責(zé)任護(hù)士2名，每組醫(yī)護(hù)人員固定搭配并分別分管相同數(shù)量的病床，每組收治的患者隨機(jī)分配。整理ppt醫(yī)護(hù)一體化實踐方法醫(yī)護(hù)一體化實踐方法科室會議決定醫(yī)護(hù)一體化工作小組搭配，強(qiáng)調(diào)工作制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)一體化工作模式相關(guān)知識，取得醫(yī)護(hù)團(tuán)隊對一體化模式的認(rèn)可。討論制定醫(yī)護(hù)一體化模式工作流程，要求兩個小組責(zé)任醫(yī)護(hù)人員必須嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行工作流程及相關(guān)管理制度。整理ppt醫(yī)護(hù)一體化實踐方法醫(yī)護(hù)一體化實踐方

4、法醫(yī)護(hù)共同查房責(zé)任護(hù)士接到收治通知后，按醫(yī)院入院流程對患者進(jìn)行入院處理，并通知責(zé)任醫(yī)生。責(zé)任醫(yī)生根據(jù)患者情況下達(dá)醫(yī)護(hù)一體化醫(yī)囑，24小時內(nèi)首次醫(yī)護(hù)小組聯(lián)合大查房，科主任、護(hù)士長、兩組責(zé)任醫(yī)護(hù)人員參加，共同制定治療、護(hù)理方案。責(zé)任護(hù)士每天隨同責(zé)任醫(yī)生查房一次，每周聯(lián)合大查房不少于一次，責(zé)任醫(yī)護(hù)人員共同評估、診斷、計劃、實施和評價治療及護(hù)理效果，并適時修訂治療護(hù)理方案。整理ppt醫(yī)護(hù)一體化實踐方法醫(yī)護(hù)一體化實踐方法醫(yī)護(hù)共同交班2個醫(yī)護(hù)一體化小組共同討論并制定病情交接報告表，項目包括病者基本信息、觀察時間、生命體征、疼痛評估、病情記錄等，責(zé)任醫(yī)護(hù)人員適時準(zhǔn)確清楚地將患者情況記錄在交班報告表上并簽名，于每天早晨交接，重點交代患者手術(shù)前的心理狀態(tài)、手術(shù)后傷口情況及疼痛評估等。整理ppt醫(yī)護(hù)一體化實踐方法醫(yī)護(hù)一體化實踐方法醫(yī)護(hù)共同指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練責(zé)任醫(yī)護(hù)人員根據(jù)患者病情共同制定術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練和預(yù)防并發(fā)癥的護(hù)理方案。責(zé)任護(hù)士實施一對一個性化宣教演示，針對患者的情況制作成形象生動的文字和圖片等資料發(fā)放給患者及其家屬。責(zé)任護(hù)士按照護(hù)理方案落實相應(yīng)健康教育、康復(fù)訓(xùn)練措施，并于每天同一時間觀察記錄患者數(shù)據(jù)，有特殊變化及時與醫(yī)生溝通。護(hù)士長定期檢查與監(jiān)督，醫(yī)護(hù)人員查房與交班時對患者康復(fù)訓(xùn)