小記者培訓(xùn)第一課.

1、小記者培訓(xùn)（一）小記者培訓(xùn)（一）1、上課不能遲到、早退、有事請(qǐng)假2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師的問(wèn)題，發(fā)言要舉手3、上課時(shí)不得進(jìn)行與課堂無(wú)關(guān)的內(nèi)容4、上課時(shí)注意教室衛(wèi)生5、課后要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固上課要求：溝通與交流 互相認(rèn)識(shí) 我們都是朋友說(shuō)出自己的名字、班級(jí)、愛(ài)好。說(shuō)出自己的名字、班級(jí)、愛(ài)好。新聞?dòng)浾?1、新聞?dòng)浾叩纳鐣?huì)角色 新聞?dòng)浾呤切畔⒌膫鞑フ吆蜕鐣?huì)活動(dòng)家，這是對(duì)新聞?dòng)浾呱鐣?huì)角色所作的最簡(jiǎn)潔、最本質(zhì)的概括。 兩種不同的角色觀： 記者是作為搜集與傳播新聞信息的社會(huì)活動(dòng)家，其實(shí)質(zhì)是社會(huì)的公仆、人民的公仆。 記者是無(wú)冕之王。 2、新聞?dòng)浾叩纳鐣?huì)責(zé)任 總的說(shuō)來(lái)，就是在一切與社會(huì)公眾有關(guān)的問(wèn)題上，

2、準(zhǔn)確、真實(shí)、客觀地為公眾提供各種新聞信息（包 括事實(shí)與意見(jiàn)），以滿足他們的需要，并從中受益。 （1）報(bào)道事實(shí)與意見(jiàn)，為社會(huì)公眾服務(wù)。 （2）提供知識(shí)，教育人民 （3）介紹和闡明社會(huì)目標(biāo)和社會(huì)美德，描繪典型社 會(huì)圖景。 （4）開(kāi)展社會(huì)批評(píng)，進(jìn)行輿論監(jiān)督。3、新聞?dòng)浾叩乃刭|(zhì)（1）新聞?dòng)浾叩恼巍⑺枷胨刭|(zhì) 指新聞?dòng)浾叩睦硐?、信念、信仰、道德情操和?生觀、價(jià)值觀。 就無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞?dòng)浾邅?lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)在以下方面： A堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)。 B扎實(shí)的馬克思主義理論根基。 C全心全意為人民服務(wù)的敬業(yè)精神與獻(xiàn)身精神。 D健全高尚的職業(yè)道德。 （2）新聞?dòng)浾叩臉I(yè)務(wù)素質(zhì)（專業(yè)素質(zhì)） 記者的知識(shí)素養(yǎng)大體分三個(gè)層次：第

3、一個(gè)層次是基礎(chǔ)知識(shí)，即文、史、哲的理論功底。第二個(gè)層次是專業(yè)知識(shí)。第三個(gè)層次是一般知識(shí)，主要是文化科學(xué)方面的知識(shí)。 能力 寫(xiě)作能力 活動(dòng)能力 運(yùn)用現(xiàn)代傳播工具的能力 外語(yǔ)能力 特殊的專業(yè)品格 隨機(jī)應(yīng)變的思維品質(zhì) 強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)小記者是什么？ 記者，就是通訊社、報(bào)刊、電臺(tái)、記者，就是通訊社、報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞單位采訪新聞和寫(xiě)通訊電視臺(tái)等新聞單位采訪新聞和寫(xiě)通訊報(bào)道的專職人員。報(bào)道的專職人員。 然而有些少年兒童雖然而有些少年兒童雖 然不是新聞然不是新聞單位的專職人員，但他們從小積極學(xué)單位的專職人員，但他們從小積極學(xué)習(xí)采寫(xiě)新聞，人們贈(zèng)給這些孩子一個(gè)習(xí)采寫(xiě)新聞，人們贈(zèng)給這些孩子一個(gè)光榮

4、稱號(hào)光榮稱號(hào) “小記者小記者”。 參加小記者活動(dòng)意義在哪一激發(fā)對(duì)新聞寫(xiě)作的興趣激發(fā)對(duì)新聞寫(xiě)作的興趣二鍛煉觀察生活、發(fā)現(xiàn)探索、思考創(chuàng)新的能鍛煉觀察生活、發(fā)現(xiàn)探索、思考創(chuàng)新的能力力三更多地關(guān)注身邊發(fā)生的人和事情，提高辨更多地關(guān)注身邊發(fā)生的人和事情，提高辨別是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感別是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感當(dāng)小記者應(yīng)具備的條件同學(xué)，你能做到嗎？同學(xué)，你能做到嗎？是非分明、吃苦耐勞是非分明、吃苦耐勞知識(shí)豐富、勤奮寫(xiě)作知識(shí)豐富、勤奮寫(xiě)作廣交朋友，高敏度感廣交朋友，高敏度感如何當(dāng)好小記者？ 一個(gè)人，要達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想，必須要有足夠的條件作為基礎(chǔ)，并經(jīng)過(guò)不懈的努力，才有可能成功。

5、想當(dāng)好一名小記者也是如此。比如：好思想扎實(shí)的文化功底和過(guò)硬的文字表達(dá)能力。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力學(xué)好語(yǔ)文。什么是新聞？ 新聞是新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道； 新聞是新近事實(shí)變動(dòng)的信息。 這兩個(gè)定義對(duì)于新聞互為表里，在不同場(chǎng)合有各自不同的內(nèi)涵和功能。新聞的特點(diǎn) 真實(shí)性 事件性 新鮮性 廣泛關(guān)注性 一、新聞首先應(yīng)該是 “新鮮事”。 那么大家看下面這些是新鮮事嗎？ 1.上學(xué)路上，我看到一個(gè)老爺爺領(lǐng)著一只狗走過(guò)。 2.昨晚的月亮格外亮。 3.我爺爺小時(shí)候經(jīng)常爬樹(shù)。 4.從昨天開(kāi)始，我校學(xué)生課間可以喝上一碗熱豆?jié){了。 二、新聞還要是剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的。 三、新聞必須具有價(jià)值和意義。 四、新聞事件必須要通過(guò)媒體進(jìn)行

6、報(bào)道。 媒體是以傳播新聞為主要內(nèi)容的機(jī)構(gòu)，有報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)。什么是少年新聞？1、少年新聞的定義： 少年新聞是指出于少年發(fā)展階段的孩子們所關(guān)心的、發(fā)生在他們身邊新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。2、少年新聞的特點(diǎn)：、新鮮性、顯著性、趣味性、貼近性、導(dǎo)向性新鮮性新鮮性 比如，市少年兒童雜技團(tuán)出國(guó)歸來(lái)，于國(guó)慶節(jié)在少年宮慰問(wèn)比如，市少年兒童雜技團(tuán)出國(guó)歸來(lái)，于國(guó)慶節(jié)在少年宮慰問(wèn)全市三好學(xué)生。全市三好學(xué)生。 1、同學(xué)帶手表已經(jīng)不是新鮮事了，同學(xué)們帶手機(jī)上學(xué)就成新、同學(xué)帶手表已經(jīng)不是新鮮事了，同學(xué)們帶手機(jī)上學(xué)就成新鮮事了。鮮事了。 2、同學(xué)帶眼鏡不新鮮了，可一個(gè)班超過(guò)一半的同學(xué)都戴眼鏡、同學(xué)帶眼鏡

7、不新鮮了，可一個(gè)班超過(guò)一半的同學(xué)都戴眼鏡就是新鮮事了。就是新鮮事了。 3、學(xué)校操場(chǎng)一角的綠地，被人插上了、學(xué)校操場(chǎng)一角的綠地，被人插上了“小草有生命，別在踩她小草有生命，別在踩她行不行行不行”的小牌牌。盡管不知道是哪個(gè)班級(jí)同學(xué)做的，但在小記者的小牌牌。盡管不知道是哪個(gè)班級(jí)同學(xué)做的，但在小記者眼里卻是值得報(bào)道的新鮮事。眼里卻是值得報(bào)道的新鮮事。顯著性顯著性 新聞事件要有重大意義。新聞事件要有重大意義。 例如：例如： 我校計(jì)算機(jī)室今天迎來(lái)聯(lián)合國(guó)教科文組織考察團(tuán)，同學(xué)們出色的我校計(jì)算機(jī)室今天迎來(lái)聯(lián)合國(guó)教科文組織考察團(tuán)，同學(xué)們出色的表演贏得了熱烈的掌聲。表演贏得了熱烈的掌聲。趣味性趣味性 趣味性，這是

8、和少年兒童活潑天性相適應(yīng)的，越是趣味性強(qiáng)趣味性，這是和少年兒童活潑天性相適應(yīng)的，越是趣味性強(qiáng)的新聞，越能吸引讀者。的新聞，越能吸引讀者。 例如：例如： 1、蘇小嫻同學(xué)發(fā)明了可以自己上樓的機(jī)器狗。、蘇小嫻同學(xué)發(fā)明了可以自己上樓的機(jī)器狗。 2、我家鄰居老奶奶的大花貓?zhí)赜幸馑?，生了、我家鄰居老奶奶的大花貓?zhí)赜幸馑?，生?只小貓，可是毛只小貓，可是毛卻是黑的，不知道是怎么回事。卻是黑的，不知道是怎么回事。貼近性貼近性 越是發(fā)生在身邊的新聞，大家看了越是感興趣。越是發(fā)生在身邊的新聞，大家看了越是感興趣。 例如：例如： 今天晚上中央電視臺(tái)文藝節(jié)目將播出我校武術(shù)今天晚上中央電視臺(tái)文藝節(jié)目將播出我校武術(shù)隊(duì)的表

9、演。隊(duì)的表演。 今天下課了白老師要給大家做炸醬面。今天下課了白老師要給大家做炸醬面。導(dǎo)向性導(dǎo)向性 報(bào)道的事情有價(jià)值，對(duì)讀者才有教育意義。報(bào)道的事情有價(jià)值，對(duì)讀者才有教育意義。 例如：趙曉蘇同學(xué)愛(ài)養(yǎng)寵物，但是被貓抓傷了胳例如：趙曉蘇同學(xué)愛(ài)養(yǎng)寵物，但是被貓抓傷了胳膊，幾天以后發(fā)炎了，不得已請(qǐng)假住院了。膊，幾天以后發(fā)炎了，不得已請(qǐng)假住院了。 這樣的報(bào)道讓同學(xué)們看了，便會(huì)引起注意。這樣的報(bào)道讓同學(xué)們看了，便會(huì)引起注意。考考你：考考你：1、“新聞”是指 （ ）a.剛剛聽(tīng)到的事情 b.新鮮事 c.對(duì)新鮮事情的報(bào)道 d.新近發(fā)生的或正在發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道2、“報(bào)道”是指 （ ）a.一條道路 b.報(bào)紙郵寄的路線

10、c.媒體面向大眾的傳播 d.報(bào)到的另一種說(shuō)法3.少年新聞是指 （ ）a.有關(guān)少年兒童的新聞報(bào)道 b.少兒讀的新聞c.少兒喜歡的新聞 d.為少兒提供的新聞新聞要素 1.新聞要素的定義是什么？ 新聞要素指構(gòu)成新聞所必需的材料。 2.新聞的基本要素是什么？ 新聞要有五要素才能構(gòu)成一條完整的新聞。5W1H。 五要素是：發(fā)生新聞的主角(是誰(shuí)) 發(fā)生的事情(是什么) 發(fā)生的時(shí)間（什么時(shí)候） 發(fā)生的地點(diǎn)（在哪兒） 發(fā)生的原因（為什么） 用英語(yǔ)來(lái)表示就是五個(gè)W，即Who(誰(shuí))、 What(什么)、 When(時(shí)間)、 Where(地點(diǎn))、Why(原因)。 H是指HOW,即“怎么樣”。新聞要素5W1HWHO；W

11、HAT；WHEN；WHERE；WHY；HOW明確新聞五要素對(duì)新聞工作有兩大作用：1）有助于記者采訪時(shí)迅速弄清每一個(gè)新聞事實(shí)的要點(diǎn)，以保證新聞來(lái)源不失實(shí)。2）有助于記者迅速抓住新聞重點(diǎn)，尤其是在新聞導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作中。快樂(lè)三字經(jīng)時(shí)間準(zhǔn) 交代明 沒(méi)時(shí)間 哪能行地點(diǎn)清 線索明 說(shuō)不準(zhǔn) 別來(lái)蒙有人物 有行蹤 表言語(yǔ) 讓人明是什么 告真情 主體事 要過(guò)硬為什么 要肯定 知原因 探究竟怎么樣 底數(shù)清 知結(jié)果 信息靈 考考你 1、五W是指（） a.Work 、 wood 、 wind、wing、war. b.五個(gè)外國(guó)人名 c.什么時(shí)候、在哪兒、誰(shuí)、是什么、為什么、 d.采訪過(guò)程的五個(gè)環(huán)節(jié) e.小記者的五個(gè)基本功 2

12、、一個(gè)How 是指（） a.一個(gè)和采訪有關(guān)的英文字母 b.嘆息聲，形容采訪很不容易 c.怎么樣 d.采訪中需要注意的一個(gè)問(wèn)題 e.小記者的另一個(gè)稱呼新聞的結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)（結(jié)尾）。 標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是必須具備的三個(gè)部分。（題、文、圖、表四字要訣。）新聞報(bào)道的基本要求新聞報(bào)道的基本要求:真實(shí)、客觀、公正、平衡（一）真實(shí)1、真實(shí)是新聞的生命。新聞的本源是事實(shí)，客觀存在的新聞事實(shí)是第一性的，新聞報(bào)道是第二性的。2、新聞文體區(qū)別于其他文體的最基本特征就是真實(shí)。它不允許虛構(gòu)。3、唯物主義者“應(yīng)當(dāng)說(shuō)真話，因?yàn)檫@是我們的力量所在”（列寧）4、新聞?wù)鎸?shí)也是盡量避免新聞官司等不必要的麻煩

13、的主要渠道。（二）客觀客觀的敘述新聞事實(shí)是堅(jiān)持新聞報(bào)道真實(shí)性的前提。為什么要客觀，主要取決于三個(gè)因素：1、它是由新聞特性決定的，新聞的的本源是事實(shí)，只有客觀敘述，才能保證事實(shí)不被歪曲。2、也是由受眾需要決定的，讀者最需要的是客觀事實(shí)，不是主觀臆斷，也不是妄加評(píng)論。（質(zhì)疑新聞?dòng)浾摺皩＜一保?、由于事實(shí)本來(lái)就是錯(cuò)綜復(fù)雜的，人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也需要一個(gè)過(guò)程，所以不宜過(guò)早下結(jié)論，而應(yīng)該客觀、全面、連續(xù)地報(bào)道事物的本來(lái)面目。（三）公正即要遵守新聞道德，以社會(huì)需要和新聞價(jià)值為取舍新聞的標(biāo)準(zhǔn)，不屈從外界壓力，不論關(guān)系親疏，不作偏袒報(bào)道，不利用新聞謀私利或?yàn)a私憤。千萬(wàn)不要把個(gè)人利益與之相聯(lián)系，也就是說(shuō)要做到超然。每條新聞都有幾個(gè)敘述框架，選擇那種最公正、最全面的框架；不要用自己的偏見(jiàn)和信源的偏見(jiàn)妨礙新聞報(bào)道的公正性；注意新聞報(bào)道的多信源。（四）平衡（全面）要正確把握?qǐng)?bào)道分寸，不以偏概全，不片面化、絕對(duì)化。要多側(cè)面、多角度、系統(tǒng)全面地反映社會(huì)各界、各個(gè)階層的、各個(gè)領(lǐng)域、方方面面的真實(shí)情況。新聞報(bào)道要“客觀、真實(shí)、公正、全面”同時(shí)還必須要有立場(chǎng)。游戲規(guī)則：游戲規(guī)則： 一組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)一組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)