英語四級(jí)考試流程、方法與技巧詳解

1、四級(jí)備考講座四級(jí)備考講座CocoQQ：1651604362新四級(jí)考試流程以及時(shí)間分配新四級(jí)考試流程以及時(shí)間分配試卷構(gòu)成試卷構(gòu)成測試內(nèi)容測試內(nèi)容測試題型測試題型比例比例聽力理解聽力理解聽力對(duì)話聽力對(duì)話 8個(gè)短對(duì)話個(gè)短對(duì)話 選擇題選擇題35%248. 5分分2個(gè)長對(duì)話個(gè)長對(duì)話聽力短文聽力短文3篇短文理解篇短文理解短文聽寫短文聽寫 復(fù)合式聽寫復(fù)合式聽寫閱讀理解閱讀理解 快速閱讀理解快速閱讀理解 10%選擇或是非判斷選擇或是非判斷+短語句短語句子填空子填空35%248. 5分分仔細(xì)閱仔細(xì)閱讀讀 25%篇章閱讀理解篇章閱讀理解 20% 選擇題選擇題篇章詞匯理解篇章詞匯理解 5% 選詞填空選詞填空綜合測試

2、綜合測試完形填空或改錯(cuò)完形填空或改錯(cuò)選擇或錯(cuò)誤辨認(rèn)并改正選擇或錯(cuò)誤辨認(rèn)并改正10%70 分分寫作與翻譯寫作與翻譯寫作寫作 15% 107分分短文寫作短文寫作20%翻譯翻譯 5% 35分分漢譯英漢譯英總分（710分）四個(gè)部分：四級(jí)考卷答題順序四級(jí)考卷答題順序p1. 寫作測試寫作測試( 30分鐘）分鐘）p2. 快速閱讀理解（快速閱讀理解（15分鐘）分鐘）p3. 聽力理解（聽力理解（35分鐘）分鐘）p4. 仔細(xì)閱讀理解（仔細(xì)閱讀理解（25分鐘）分鐘）p5.完型填空和翻譯完型填空和翻譯 （15+5分鐘）分鐘）考試時(shí)間考試時(shí)間9 9：000011 11：30308：509：00 收音機(jī)調(diào)試，發(fā)答題卡,填

3、涂答題卡,檢查學(xué)生的證件 9：109：40 作文9：35 發(fā)試題冊(cè)9：409：55 快速閱讀9：5510：00收答題卡一，最后的調(diào)試試音，準(zhǔn)備聽力（預(yù)覽選收答題卡一，最后的調(diào)試試音，準(zhǔn)備聽力（預(yù)覽選項(xiàng)）項(xiàng)）10：0010：35 聽力10：3511：20仔細(xì)閱讀 選詞填空（section A) 篇章閱讀( section B、C) 完型填空收試題冊(cè) 翻譯11：20全體起立，收答題卡二全體起立，收答題卡二(25 min)(30min)(15min)(35min)(15min)(5min) 四級(jí)考場安排應(yīng)對(duì)策略四級(jí)考場安排應(yīng)對(duì)策略p一、聽力選項(xiàng)的預(yù)覽時(shí)間一、聽力選項(xiàng)的預(yù)覽時(shí)間，從表中可以看出，在9：

4、5510：00之間收答題卡一和最后試音時(shí)間時(shí)可以預(yù)覽聽力部分的選項(xiàng)，建議考生要充分利用這段時(shí)間掃描passage部分的選項(xiàng)，弄清三篇文章的主題，至于短對(duì)話第一題的四個(gè)選項(xiàng)在播音前6秒看還來得及。p二、注意聽力測試三個(gè)section的direction沒有example，直接播放題目，這與舊四級(jí)聽力不同，考生聽時(shí)需要集中注意力，不要錯(cuò)過重要的信息點(diǎn)。p三、注意作文和快速閱讀后要收答題卡一，然后才能開始做后面的試題。學(xué)生平常練習(xí)時(shí)應(yīng)注意每部分時(shí)間的控制，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的項(xiàng)目，不要跨區(qū)做題，這樣才能適應(yīng)新四級(jí)的考場要求。p四、注意寫作文的時(shí)候，沒有試題冊(cè)，這樣會(huì)避免考生從試題冊(cè)中尋找相關(guān)的英

5、語表達(dá)抄到作文中。p五、考試做題的總時(shí)間是125分鐘，但在考場上有發(fā)卷、收卷和試音等時(shí)間，所以考試總共持續(xù)時(shí)間大約會(huì)在150分鐘左右，具體交卷時(shí)間以考場監(jiān)考老師的口頭時(shí)間提示為準(zhǔn)。 如何應(yīng)對(duì)變化中的四級(jí)考試如何應(yīng)對(duì)變化中的四級(jí)考試p寫作高分要決寫作高分要決p聽力部分的巧妙得分要點(diǎn)聽力部分的巧妙得分要點(diǎn)p閱讀部分的應(yīng)試技巧閱讀部分的應(yīng)試技巧p綜合部分的得分要決綜合部分的得分要決 寫作高分要決作文評(píng)分的四個(gè)等級(jí)p14 points. 切題切題. 表達(dá)思想清楚表達(dá)思想清楚, 文字通順文字通順,連連貫性好貫性好.基本無語言上錯(cuò)誤基本無語言上錯(cuò)誤,僅有個(gè)別小錯(cuò)僅有個(gè)別小錯(cuò).p11 points 切題切題

6、.表達(dá)思想清楚表達(dá)思想清楚, 文字通順文字通順,連連貫性好貫性好.但有但有少量語言錯(cuò)誤少量語言錯(cuò)誤.p8 points 基本切題基本切題.有些地方表達(dá)思想不夠連有些地方表達(dá)思想不夠連貫貫,語言錯(cuò)誤相當(dāng)多語言錯(cuò)誤相當(dāng)多,其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤.p5 points 基本切題基本切題. 表達(dá)思想不清楚表達(dá)思想不清楚,連貫性連貫性差差.有較多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤有較多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤. 考官興奮點(diǎn) pA.詞匯：書面性，豐富性。詞匯：書面性，豐富性。pB.句型：簡單句與高級(jí)復(fù)雜從句句型：簡單句與高級(jí)復(fù)雜從句pC.結(jié)構(gòu)：議論，書信，圖表，夾敘夾結(jié)構(gòu)：議論，書信，圖表，夾敘夾議，復(fù)合題型。議，復(fù)合題型

7、。pD.形式：書寫，內(nèi)容形式：書寫，內(nèi)容vs形式，段落。形式，段落。 關(guān)于作文應(yīng)對(duì)方案關(guān)于作文應(yīng)對(duì)方案 1) 內(nèi)容控制（內(nèi)容控制（120150詞詞）:每一句話都每一句話都要注意要注意polish ；全文；全文12詞左右的句子詞左右的句子10-12句句2) 體裁控制體裁控制: 應(yīng)用文重點(diǎn)注意兼顧其他應(yīng)用文重點(diǎn)注意兼顧其他3) 思路控制思路控制: 各段落間各段落間各細(xì)節(jié)間要有邏各細(xì)節(jié)間要有邏輯性輯性4) 語言控制語言控制: 避免中式思維避免中式思維應(yīng)對(duì)寫作的應(yīng)對(duì)寫作的5 51 12 220+220+2法則法則p. 迅速根據(jù)中文提綱寫出每一段的主題句主題句，并且根據(jù)提綱寫出進(jìn)一步的提綱進(jìn)一步的提綱（

8、關(guān)鍵詞即可），如具體的原因是什么？( 5分鐘）p迅速根據(jù)你的提綱確定一套你覺得較有新意的連接詞連接詞來串聯(lián)自己提綱中的要素避免使用first, second, third 這一類的詞（分鐘）. 巧妙地引出話題, 以精彩的第一句話第一句話吸引閱卷官的注意力. 在不涉及個(gè)人觀點(diǎn)時(shí),避免使用I think 這樣的句型.(2分鐘) 了解英文寫作必須遵循西方人的思維模式第一句話要直接進(jìn)入主題,并且要能客觀地表明目前的狀況,切忌迂回地進(jìn)入主題.p1). There is a growing concern on campus love.p2). There is no denying that sth i

9、s a popular topic p3) Nowadays ,an increasing number of people prefer to settle down in America, ）There is no doubt that4. 具體進(jìn)行寫作(20分鐘)5. 最后的檢查潤色(2分鐘)作文取得高分的作文取得高分的三個(gè)避免三個(gè)避免p1) 談個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)的 I thinkp2) 列舉細(xì)節(jié)時(shí)的 單一句型;p3）中式思維，避免出現(xiàn)Women are half side sky這樣的句子 使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式 p1.表示原因表示原因p1)There are three reaso

10、ns why students are keen on campus love. p2)The reasons for this are as follows. p3). Sth is due to the fact that p4) Sth contributes to sth p 5) sth makes for sth 使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式 p2.表示好處表示好處p1)It is beneficial to usp2)It benefits us quite a lot. p3)It is of great benefit to us. 使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式 pe

11、.g. Books are like friends, which are very beneficial to us. They can help us know the world better，and they can open our minds and widen our horizons.Therefore，reading extensively is of great benefit to us. 使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式 p3.表示壞處表示壞處p1)It has more disadvantages than advantages. p2)Disadvantages o

12、verweigh advantages. p3)It is of much harm to us. 使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式 4.表示重要、必要、困難、方便、可能表示重要、必要、困難、方便、可能1)It is important(necessary，difficult，convenient， possible)for sb.to do sth. 2)We conceive/ reckon it necessary to do sth. 3)It plays an important role in our life. 舉例時(shí)的經(jīng)典句型p 1.Take sth as an example

13、.p 2. sth is a case in point p A case in point is sth / sbe.g. Young people are all pursuing personal happiness. She is an case in point. / She is no exception.p 3. 關(guān)于自身的例句：I have had such experiences for many times. pIts also the same in sth 4. One can draw / take examples from those in any （field）

14、, fromto, even in ,我們?cè)谌魏挝覀冊(cè)谌魏?領(lǐng)域領(lǐng)域)，包括，包括和和,甚至在甚至在領(lǐng)域領(lǐng)域,都能從都能從身上找到這身上找到這樣的例子樣的例子.5. Take the example of sb. doing sth.以以某人做某事為例。某人做某事為例。 There seems to be no pure friendship between a man and a woman. Take the example of their becoming a couple .表達(dá)有人表達(dá)有人“ 認(rèn)為認(rèn)為”時(shí)的句時(shí)的句型型pSb believe that pSb argue/hold

15、that pSb hold firmly to the view that pSb is sustained by the belief that pSth is viewed as 表達(dá)另一種不同觀點(diǎn)時(shí)的轉(zhuǎn)折連詞表達(dá)另一種不同觀點(diǎn)時(shí)的轉(zhuǎn)折連詞pWhilepon the contrarypIn contrast, phoweverThe drill to show “ 我的觀點(diǎn)我的觀點(diǎn)”p For my /my own part,p To my knowledge, p As I see it, p From my standpoint, we should do sth p Personal

16、ly , I think sth 圖表作文的寫作要領(lǐng)圖表作文的寫作要領(lǐng)p1. 圖表的大致和具體趨勢的描述p2. 文章的第一句話常見的圖表作文的第一句話常見的圖表作文的第一句話1) The picture /curve /pie chart shows2) This table shows the differences between3) The diagram represents4) The chart above indicates/presents n6) As can be seen from the chart, n7) As is shown in the bar graph,

17、there weren8) From the diagram it can be seen clearly thatn 9) From these figures one can easily see thatn10) According to the graph given above, we can see that圖表描述時(shí)的圖表描述時(shí)的經(jīng)典句型經(jīng)典句型p1. There was an (very) slight/slow/gradual /small/ steady drop (decline/ fall /reduction/decrease in sth p 2. There wa

18、s an (very ) sudden/ dramatic/ large/ rapid/ sharp/ marked rise in sth 寫作詞匯匱乏時(shí)的應(yīng)急措施寫作詞匯匱乏時(shí)的應(yīng)急措施p1試用籠統(tǒng)詞試用籠統(tǒng)詞p英語語言中有英語語言中有havetake make等籠統(tǒng)詞，等籠統(tǒng)詞，籠統(tǒng)詞的重要特點(diǎn)在于意義廣泛，搭配性強(qiáng)，構(gòu)籠統(tǒng)詞的重要特點(diǎn)在于意義廣泛，搭配性強(qiáng)，構(gòu)成詞組后可以成詞組后可以替代眾多具體動(dòng)詞替代眾多具體動(dòng)詞，雖然不能精確，雖然不能精確表達(dá)一個(gè)動(dòng)作，卻能大致表達(dá)意思。在一些具體表達(dá)一個(gè)動(dòng)作，卻能大致表達(dá)意思。在一些具體動(dòng)詞寫不出來時(shí)，用一些籠統(tǒng)詞取代，也能收到動(dòng)詞寫不出來時(shí)，用一

19、些籠統(tǒng)詞取代，也能收到異曲同工的效果。異曲同工的效果。p例如：例如：我經(jīng)歷了一個(gè)極其艱苦的年代。我經(jīng)歷了一個(gè)極其艱苦的年代。p）I experienced a terrible hard time. p改為: I had a terrible hard time, p）Do you understand my meaning, sir? = Do you take my meaning, sir?p）I will preside over the meeting.= I will take the meeting.p2聯(lián)想有關(guān)詞匯聯(lián)想有關(guān)詞匯 p當(dāng)遺忘產(chǎn)生或遇到未曾學(xué)過的詞時(shí)，應(yīng)采取放射性思維

20、，發(fā)揮想象力，想出與之有關(guān)的單詞，利用語言的內(nèi)在聯(lián)系，多層次，多角度地運(yùn)用語言。一般情況下，聯(lián)想可按下列思路進(jìn)行：1.聯(lián)想同義詞；2. 聯(lián)想反義詞。試看下列句子。pI had a nightmare last night.= I had a bad dream last night. Nightmare使用頻率不太高，因此不太好記。而其同義詞 bad dream卻容易記， 以后者取代前者絲毫不影響原句的意義。 p3試用解釋性語句試用解釋性語句 p語言的功能在于表達(dá)，而表達(dá)的方式是多種多樣的。當(dāng)一個(gè)詞影響到某個(gè)意思的完整表達(dá)時(shí)，我們可以用迂回的方式加以溝通。英語中多功能解釋性語句就可以起到這一作

21、用。 pHe is a dumb.= He is a person who cannot speak.p He refused/declined/ rejected .= He said “no”.作文的命題思路作文的命題思路p命題思路變化點(diǎn)評(píng)：p四六級(jí)委員會(huì)作文命題是圍繞“一個(gè)中心，（以學(xué)生生活為中心）兩個(gè)基本點(diǎn)（情景作文出現(xiàn)和經(jīng)典段落的重組）”來展開的。p比如2005年12月24日的考題：Should the University Campus Be Open to Tourists? p1名校校園正成為旅游新熱點(diǎn)p2校園是否應(yīng)對(duì)游客開放，人們看法不同 p3我認(rèn)為 p這就是現(xiàn)象現(xiàn)狀描述段，

22、加上對(duì)立觀點(diǎn)陳述段，最后加上自己歸納結(jié)論段落。 聽力部分的巧妙得分要點(diǎn)聽力部分的巧妙得分要點(diǎn)長對(duì)話部分長對(duì)話部分的應(yīng)對(duì)措施的應(yīng)對(duì)措施p出題模式類似于現(xiàn)行的托?？荚囁?，諸如出題模式類似于現(xiàn)行的托福考試所以，諸如校園、找工作、租房、圖書館校園、找工作、租房、圖書館等等高頻場景需要等等高頻場景需要著重注意著重注意p1 1：信息定位信息定位。對(duì)話時(shí)，開頭的客套以及問候與結(jié)。對(duì)話時(shí)，開頭的客套以及問候與結(jié)尾的道別結(jié)束語很少出題，而尾的道別結(jié)束語很少出題，而對(duì)話中段對(duì)話中段往往才是往往才是重點(diǎn)；重點(diǎn)；p2 2：審題預(yù)測提問的要點(diǎn)所在審題預(yù)測提問的要點(diǎn)所在，這是做短文聽力的，這是做短文聽力的要訣，同樣適用

23、于長對(duì)話；要訣，同樣適用于長對(duì)話；長短對(duì)話題的具體應(yīng)對(duì)措施pA. 題型總攬題型總攬p 1） 場景題型場景題型p 2）時(shí)間題型）時(shí)間題型p 3）數(shù)字運(yùn)算型）數(shù)字運(yùn)算型p 4）對(duì)話雙方關(guān)系推斷型）對(duì)話雙方關(guān)系推斷型(關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞)p 5）工作、職業(yè)推斷型）工作、職業(yè)推斷型 (關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞) p 6）直接建議性）直接建議性pWhy not do sth? pHow about sth/doing sth? p 7）間接建議型）間接建議型p Eg. A : What does the word mean? p B: Dont you have the dictionary?p Q: What does

24、 B mean? p 8）意義隱含型）意義隱含型p 9）虛擬語態(tài)型）虛擬語態(tài)型 pB、答題技巧、答題技巧p 1）熟悉熟悉各種題型中的關(guān)鍵詞匯各種題型中的關(guān)鍵詞匯p 2）平時(shí)平時(shí)，可以采取兩兩之間對(duì)一些關(guān)，可以采取兩兩之間對(duì)一些關(guān)鍵詞的聽寫訓(xùn)練鍵詞的聽寫訓(xùn)練p 3）考試時(shí)考試時(shí)集中注意力聽取這些詞，就集中注意力聽取這些詞，就能迅速作答能迅速作答p 4）聽力總的答題技巧：在試卷下發(fā)之）聽力總的答題技巧：在試卷下發(fā)之后，后，directions 部分的部分的朗讀過程中朗讀過程中迅速迅速看一下看一下前幾個(gè)前幾個(gè)對(duì)話的選項(xiàng)，把選項(xiàng)之間的對(duì)話的選項(xiàng)，把選項(xiàng)之間的不同點(diǎn)不同點(diǎn)用鉛筆標(biāo)記出來。用鉛筆標(biāo)記出來。

25、聽力短文部分聽力短文部分 p秉承以往考試的規(guī)律，打造了以議論文說明文記敘文三大體裁為基礎(chǔ)的聽力素材p考點(diǎn)：）文章的開篇幾乎是必考的內(nèi)容）若為故事，結(jié)尾和對(duì)話需要非常小心，若為說明文，首尾必然有題要出 3）議論文的結(jié)論和作者的態(tài)度首末句、轉(zhuǎn)折關(guān)系、邏輯關(guān)系、最高級(jí)等發(fā)展趨勢：以說明文為主導(dǎo)，綜合各類文章考試p4）在整個(gè)過程中保持絕對(duì)的注意力，多數(shù)題目中的準(zhǔn)確答案實(shí)際就是和聽力原文能夠最大限度吻合的選擇項(xiàng)。千萬不要因?yàn)橛胁欢畣卧~和不懂的句子出現(xiàn)就放棄；p5）注意短文的?？键c(diǎn)，諸如首末句、轉(zhuǎn)折關(guān)系、邏輯關(guān)系、最高級(jí)等p6） 注意有選擇的記筆記復(fù)合式聽寫復(fù)合式聽寫p11題中，前8空需要寫出個(gè)單詞，實(shí)際

26、上，這些單詞中大部分都屬于能夠聽懂，但是容易寫錯(cuò)的能夠聽懂，但是容易寫錯(cuò)的單詞。單詞。p 對(duì)于分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)較高的最后3個(gè)空，也就是長句子聽寫，建議用“按照自己的話把題目要點(diǎn)寫出來”而盡量不要“完全按照聽到的寫下來”，因?yàn)楹笳叩碾y度實(shí)在太大，另外，也沒有必要。 復(fù)合式聽寫的復(fù)習(xí)方法復(fù)合式聽寫的復(fù)習(xí)方法. 以整句為單位(20個(gè)單詞左右),聽完后解釋其中文中文意思. 2.熟練詞法后,以整句為單位,聽完后再以英語英語復(fù)述其內(nèi)容 3. 寫下所聽到的句子. 閱讀部分的應(yīng)試技巧 1. 快速閱讀快速閱讀p 閱讀速度: 70-100詞/ 分鐘p 答題技巧p1）掃描全文，掃描全文，把握文章的中心內(nèi)容和總體框架p 標(biāo)題

27、標(biāo)題：通過閱讀標(biāo)題，對(duì)全篇有個(gè)大致的了解p 段落題目段落題目：通過段落題目了解每段的大概內(nèi)容，并綜合起來大致推斷文章的內(nèi)容。 p 引言和結(jié)論：引言和結(jié)論：這兩部分內(nèi)容通常都會(huì)包含許多有用的信息。 p 較深色或斜體部分較深色或斜體部分p 圖表圖表 ：包含了許多和問題有關(guān)的信息。p 抓住關(guān)鍵詞抓住關(guān)鍵詞：如果文章沒有小標(biāo)題，則需要通過關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞句快速了解每個(gè)段落的大意。這一過程也就是查找主題句和段落主題句。p每個(gè)段落的前兩句前兩句p段落的最后一句最后一句p段落的中間中間 p2）讀題干，理解句子的意思。讀題干，理解句子的意思。p讀時(shí)應(yīng)該把題干中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞劃線。帶著問題和關(guān)鍵詞閱讀，定位就會(huì)準(zhǔn)

28、確得多。p 細(xì)節(jié)定位是關(guān)鍵 p 問題中問題中常會(huì)有些詞或短語與文章中文章中的某些詞、短語完全相同或詞義相近或相關(guān)。 3 3）利用關(guān)鍵詞在文章中查讀，定位，并做題）利用關(guān)鍵詞在文章中查讀，定位，并做題p在快速閱讀中，能否準(zhǔn)確找出正確答案很大程度上取決于對(duì)字句的形式變化的認(rèn)識(shí)能力，即能否辨認(rèn)出意義相近或相同但形能否辨認(rèn)出意義相近或相同但形式上有很大差異的詞或短語，式上有很大差異的詞或短語，如問句中可能出現(xiàn)staff selection, 但文章可能出現(xiàn) recruitment； 在問句中是 vehicles 沒在文中可能是cars或 vans， 因此在閱讀過程中應(yīng)多加比較。 對(duì)對(duì)YES 選項(xiàng)的分析

29、選項(xiàng)的分析p1. 題目原文的同義轉(zhuǎn)化同義轉(zhuǎn)化p原文：In the heart of the city are several big department stores linked by enclosed over the street crossing and underground walkways.p題目：Some department stores in Sydney are joined by walkways above and below the ground.p答案：YES p2）題目為原文的某一段落的歸納或者是稍加推斷歸納或者是稍加推斷p原文： All the studen

30、ts and staff are automatically members of the Recreation and Aquatics Centers. p題目: The girl students can become the members of the Recreation and Aquatics Centers as soon as they enter the universities. p解析: all the students 中無疑包含了the girl students ,automatically 和as soon as 所要表達(dá)的意思相仿。因此，答案是YESNONO

31、題的幾種出題情況題的幾種出題情況p）題目與原文直接相反直接相反p）原文和題目中各自使用了表示不同的范圍，頻表示不同的范圍，頻率或可能性的詞率或可能性的詞p原文中常用：many, sometimes, unlikely, p題目中卻改為 all, usually, always, impossible p3) 原文中是多個(gè)條件并列，題目只是其中一個(gè)條件；原文是兩個(gè)或多個(gè)情形都可以如：bothand , and, or also ; 題目中只是must , only. no 題的題的命題規(guī)律命題規(guī)律p.邏輯關(guān)系處邏輯關(guān)系處常設(shè)考點(diǎn)p.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處常設(shè)考點(diǎn)p.時(shí)間，數(shù)字，大寫字母，斜體或一些很

32、特別的時(shí)間，數(shù)字，大寫字母，斜體或一些很特別的信息處信息處常設(shè)考點(diǎn)遇到數(shù)字性詞匯可以暫時(shí)放棄閱讀，僅僅把相應(yīng)的數(shù)字作出標(biāo)識(shí)在讀題干時(shí)再回頭做查讀定位，仔細(xì)分析 NOT GIVEN 選項(xiàng)的分析選項(xiàng)的分析p出題的幾種形式出題的幾種形式p1) 題目中的某些內(nèi)容在原文中沒有提及沒有提及或題目中的某些內(nèi)容在原文中找不到依據(jù)在原文中找不到依據(jù);p2) 原文中并沒有出現(xiàn)兩個(gè)事物的比較沒有出現(xiàn)兩個(gè)事物的比較,而題目中卻出現(xiàn)了比較出現(xiàn)了比較級(jí)級(jí)p In Sydney, a vast array of ethnic and local restaurants can be found to suit all pa

33、lates and pocketsp 在悉尼，可以發(fā)現(xiàn)各種各樣的外國和本地餐館，以適應(yīng)不同的口味和消費(fèi)水平p題目：There is now a greater variety of restaurants to choose from in Sydney than in the past p解析：原文中提到悉尼有各種各樣的餐館，但并沒有與過去相比，所以答案為NOT GIVENp 3) 題目中涉及的范圍小于小于原文涉及的范圍.即原文涉及了一個(gè)較大較大的范圍,而題目是一個(gè)具體具體的概念.p原文: Our computer club provides printer.p 題目: Our comput

34、er club provides color printer. p 解析：題目中涉及的概念“color printer”比原文中涉及的概念“printer”要小換句話說，計(jì)算機(jī)俱樂部提供打印機(jī)，但是是彩色還是黑白的我們并不知道，文章中沒有給出進(jìn)一步的信息因此答案為NOT GIVEN. p4. 原文是某人的目標(biāo)、目的、想法、愿望、保證、發(fā)誓等,也就是說是些沒有實(shí)現(xiàn)的東西沒有實(shí)現(xiàn)的東西, 而題目卻是事實(shí)事實(shí).原文中常用 aim, purpose, promise, swear, vow 等詞題目中用的是實(shí)意詞pHe vowed he would never come back. pHe never came back.p解析：原文中說他發(fā)誓永不回來，但實(shí)際怎么樣，我們并不知道，也可能他會(huì)違背自己的誓言而文章沒有進(jìn)一步給出信息，所以答