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1、 班級(jí)班級(jí) : 語(yǔ)言三班語(yǔ)言三班 講課講課 : 李回秀李回秀小組成員小組成員 : 羅姿羅姿 陳芳陳芳. 詞的語(yǔ)用意義一、語(yǔ)言意義和語(yǔ)用意義一、語(yǔ)言意義和語(yǔ)用意義英語(yǔ)詞匯可以表示語(yǔ)言意義和語(yǔ)用意義,它們的關(guān)英語(yǔ)詞匯可以表示語(yǔ)言意義和語(yǔ)用意義,它們的關(guān)系是:系是: 傳遞出語(yǔ)言意義傳遞出語(yǔ)言意義(Linguistic meaning) 詞詞 可能產(chǎn)生語(yǔ)用意義可能產(chǎn)生語(yǔ)用意義(Pragmatic meaning)1、語(yǔ)用意義的定義語(yǔ)用意義的定義-語(yǔ)言運(yùn)用者語(yǔ)言運(yùn)用者在一定的語(yǔ)用目的的支配下,在語(yǔ)言運(yùn)用過(guò)在一定的語(yǔ)用目的的支配下,在語(yǔ)言運(yùn)用過(guò)程中,以語(yǔ)境或上下文為參照而賦予一個(gè)詞程中,以語(yǔ)境或上下文為參

2、照而賦予一個(gè)詞的臨時(shí)意義的臨時(shí)意義。2、語(yǔ)用意義產(chǎn)生的必要條件語(yǔ)用意義產(chǎn)生的必要條件語(yǔ)語(yǔ)境境使用語(yǔ)言進(jìn)行交際離不開(kāi)一定的客觀條件和使用語(yǔ)言進(jìn)行交際離不開(kāi)一定的客觀條件和背景,語(yǔ)言活動(dòng)總是在特定的時(shí)間、空間、背景,語(yǔ)言活動(dòng)總是在特定的時(shí)間、空間、情景和人之間進(jìn)行的。情景和人之間進(jìn)行的。a. Take your hand off the picture.b. He is a green hand.c. Please hand me a pen.d. The students all handed in their homework.通過(guò)對(duì)上述句子中通過(guò)對(duì)上述句子中hand的分析,可以發(fā)現(xiàn):的分析,

3、可以發(fā)現(xiàn):a句所指的是具體的句所指的是具體的“手手”,B句所指的是一個(gè)缺乏做事經(jīng)驗(yàn)的句所指的是一個(gè)缺乏做事經(jīng)驗(yàn)的“人人”,C句所指的是句所指的是“用手傳遞用手傳遞”的動(dòng)作,的動(dòng)作,D句所指的是學(xué)生句所指的是學(xué)生“遞交作業(yè)遞交作業(yè)”的動(dòng)作。的動(dòng)作。二、語(yǔ)用意義的特點(diǎn)二、語(yǔ)用意義的特點(diǎn)1、原詞附屬性(Etymological subsidiarity)2、主觀體驗(yàn)性(Subjective experientiality) 3、詞義不確定性(Meaning uncertainty)4、概念臨時(shí)性(Conceptual temporality)5、語(yǔ)境共生性(Contextual interdepen

4、dency)The basic features of pragmatic meaning: 1)原詞附屬性原詞附屬性 adhesive (忠實(shí)原意) : 依托詞義依托詞義 Each word must be adhesive to its primary meaning. . Ambition is the mother of destruction as well as of evil. mother的原義是的原義是“母親母親”,而在本句中的,而在本句中的語(yǔ)用意義語(yǔ)用意義 是是“源泉源泉”,但它又與本義,但它又與本義“母母親親”有著密不可分的語(yǔ)義關(guān)系。有著密不可分的語(yǔ)義關(guān)系。. 依托詞形依

5、托詞形 Sometimes make use of the spelling of the primary meaning最常見(jiàn)的是以英文字母來(lái)寓意,即以英文字母的形狀指示某些物品的外形,如:H-beam(工字梁) O-ring(o形環(huán)) T-shirt u-steel (槽鋼) V-belt(三角皮帶) X-brace(交叉支撐) A-shaped(形容下半身比較肥胖的體型)依托詞音依托詞音 Sometimes make use of pronunciation of the primary meaning A: why are parliamentary reports called “

6、blue books”? B:because they are never red. 為什么議會(huì)報(bào)告稱為“藍(lán)皮書(shū)”? 因?yàn)樗鼈儚膩?lái)不是紅的。由于red和read(過(guò)去分詞)諧音,本句實(shí)際上說(shuō)“從來(lái)沒(méi)有人讀它們”,一語(yǔ)雙關(guān)。 2)主觀體驗(yàn)性 Personal experienced :In most cases, the use of a certain word will recall a lot of speakers association.南瓜pumpkin中國(guó)人尤其是老一輩的人,看到“南瓜”可能會(huì)想起苦日子,南瓜與艱難的歲月聯(lián)系在一起。而美國(guó)人會(huì)想到Thanksgiving Day、H

7、alloween,南瓜與幸福生活緊密相連。 3)詞義不確定詞義不確定(Meaning uncertainty) 語(yǔ)用收縮Unstable 語(yǔ)用擴(kuò)充 In order to suit different context. it is necessary to extend or shorten the overtone of the word conceptual meaning(1)語(yǔ)用收縮語(yǔ)用收縮(pragmatic narrowing): 是指在特定語(yǔ)是指在特定語(yǔ)境中,某一詞語(yǔ)所編碼意義的所值范圍或其含義的縮小。境中,某一詞語(yǔ)所編碼意義的所值范圍或其含義的縮小。As I worked in

8、 the garden, a bird perched on my spade.Birds wheeled above the waves.A bird, high in the sky, invisible, sang its pure song.At Christmas, the bird was delicious.根據(jù)不同的語(yǔ)境條件,人們聽(tīng)到這四句話后,即對(duì)根據(jù)不同的語(yǔ)境條件,人們聽(tīng)到這四句話后,即對(duì)“bird”的原型意義(的原型意義(prototypical meaning) 作出語(yǔ)用收縮的語(yǔ)用作出語(yǔ)用收縮的語(yǔ)用加工。加工。Bird在在a句中可能指小麻雀;句中可能指小麻雀;b句中可能

9、指海鷗;句中可能指海鷗;c句句可能指云雀;可能指云雀;d句中多指圣誕火雞或家禽肉,并非一般的鳥(niǎo)句中多指圣誕火雞或家禽肉,并非一般的鳥(niǎo)肉。肉。(2)語(yǔ)用擴(kuò)充語(yǔ)用擴(kuò)充(pragmatic broadening):就是原型意義或常規(guī)意義的語(yǔ)用弱化、延伸。The math teacher made a circle on the blackboard, and then explained the diameter and semi-diameter.The students sitting in a circle went on listening to their teacher.Shanghai

10、 will be the New York in China.a中“circle”是典型的、具有幾何意義的標(biāo)準(zhǔn)圓b中 “circle”表示近似于圓的一種形狀c中“New York ”是指成為類(lèi)似紐約那樣規(guī)模、具有高度國(guó)際化的大都市。4)概念臨時(shí)性概念臨時(shí)性Temporary Sometime the speaker adjust the conceptual meaning to serve the context(1)指示(deixis)現(xiàn)象人們使用指示性的詞匯時(shí),常常伴有概念意義的臨時(shí)調(diào)整。 Ill ask her about it this weekend. Please wait fo

11、r me in that place tomorrow.要確定句子中的指示詞在特定語(yǔ)境中的所指信息,才能理解這些詞語(yǔ)和語(yǔ)句的真正語(yǔ)用含義。這些所指的信息就是隨語(yǔ)境變化而有所變化的語(yǔ)用意義。(2)共軛搭配(zeugma)主要由一個(gè)詞語(yǔ)同兩個(gè)分屬不同語(yǔ)義范疇的詞語(yǔ)搭配而成。d. She opened the door and her heart to the homeless boy.Open 與賓語(yǔ)door 和her heart共同組成共軛搭配。5)5)語(yǔ)境的共生性語(yǔ)境的共生性。語(yǔ)用意義在運(yùn)用的過(guò)程中必須和語(yǔ)境共生共滅。無(wú)論是指上下文,還是指交際的場(chǎng)景。 Words pay no debts.

12、(words 指不行動(dòng)之人的空話) Hes the mouth(發(fā)言人)of the House.(在開(kāi)會(huì)的語(yǔ)境) He is nicknamed a magpie. 三、語(yǔ)用意義的分類(lèi)三、語(yǔ)用意義的分類(lèi) Classification of Pragmatic Meaning詞的語(yǔ)用意義由于帶有鮮明的個(gè)體特點(diǎn),且為不同的語(yǔ)用目的服務(wù),分類(lèi)復(fù)雜多變。根據(jù)對(duì)原詞依附性的程度不同,可以將詞的語(yǔ)用意義分為以下四類(lèi):一、仿義型(Imitative meaning)二、反義型(Opposite meaning)三、增減型(Broadened or narrowed meaning)四、畸變型/ 變義型(Distortional meaning) 四、語(yǔ)用意義的交際功能四、語(yǔ)用意義的交際功能Communicative Fu

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