北師大版七年級(jí)政治下冊(cè)第十課公平競(jìng)爭(zhēng)

1、 閱讀閱讀P102啟航與志強(qiáng)的故事啟航與志強(qiáng)的故事.并思考：并思考： （1）啟航這種竟?fàn)幏绞秸?dāng)嗎？（2）我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中是否也曾經(jīng)歷過(guò)或見(jiàn)到過(guò)不正當(dāng)竟?fàn)幍氖吕空?qǐng)說(shuō)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（3）這些做法，會(huì)給我們帶來(lái)哪些不良后果？公平競(jìng)爭(zhēng)制作人：雷秀花教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：1、競(jìng)爭(zhēng)可分哪兩種？、競(jìng)爭(zhēng)可分哪兩種？2、什么是正當(dāng)竟?fàn)?？什么是不正?dāng)競(jìng)爭(zhēng)？分、什么是正當(dāng)竟?fàn)?？什么是不正?dāng)競(jìng)爭(zhēng)？分別有何影響？別有何影響？3、我們?nèi)绾芜M(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)？（、我們?nèi)绾芜M(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)？（重難點(diǎn)重難點(diǎn)） _時(shí)間：時(shí)間：16分鐘分鐘v小組討論完成以上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容小組討論完成以上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容v以小組為單位在組長(zhǎng)交流預(yù)習(xí)題的

2、答案，以小組為單位在組長(zhǎng)交流預(yù)習(xí)題的答案，并根據(jù)其他同學(xué)的發(fā)言共同確定問(wèn)題正并根據(jù)其他同學(xué)的發(fā)言共同確定問(wèn)題正確答案。確答案。 1、競(jìng)爭(zhēng)可分哪兩種？、競(jìng)爭(zhēng)可分哪兩種？ 2、什么是正當(dāng)竟?fàn)?？什么是不、什么是正?dāng)竟?fàn)帲渴裁词遣徽?dāng)競(jìng)爭(zhēng)？分別有何影響？正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)？分別有何影響？ 時(shí)間：時(shí)間：6分鐘分鐘烏龜和兔子比賽跑，比賽開(kāi)始了，一眨眼工夫，兔子已經(jīng)跑得不見(jiàn)了蹤影， 但是他覺(jué)得自己跑得快，對(duì)比賽掉以輕心，躺在路邊睡著了。烏龜慢騰騰地卻持續(xù)不停地走，當(dāng)兔子一覺(jué)醒來(lái)，他看到烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)線(xiàn)了。兔子輸了比賽。1、兔子為什么會(huì)輸?shù)舯荣?？因?yàn)樗湴痢⑤p敵，不尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 v2、在比賽之前，烏龜應(yīng)該能知道自己與

3、兔子力量對(duì)比懸殊，可他為什么還要和兔子比賽呢？v敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕失敗和挫折 3、我們可以看出在烏龜身上具有什么樣的品質(zhì)？ 尊重對(duì)手，有一種腳踏實(shí)地的精神，和執(zhí)著追求的努力！如果是你面對(duì)這樣一個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你敢不敢去與之比試呢？為什么？ 從體育比賽中你想到什么？從體育比賽中你想到什么？v在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道，只有那些不畏艱難沿著崎嶇小道攀登的人，最終才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。 v其實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)中既會(huì)有成功，也會(huì)有失敗。但一個(gè)人遭遇失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果，問(wèn)題在于用什么樣的態(tài)度對(duì)待失敗。 看下教材中關(guān)于決定一個(gè)人取得成功的看下教材中關(guān)于決定一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵因素的材料關(guān)鍵因素的材料P1

4、03。這些因素在你們。這些因素在你們身上體現(xiàn)的又有多少呢？哪些因素比較身上體現(xiàn)的又有多少呢？哪些因素比較多呢？多呢？時(shí)間：時(shí)間：4分鐘分鐘第二次龜兔賽跑 你猜，誰(shuí)會(huì)贏？ 在第一回合比賽中，烏龜贏了，第二回合比賽中，烏龜又贏了？這又是為什么？ l因?yàn)闉觚斏朴谡覝?zhǔn)自身l的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，l敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。 l 著名歷史學(xué)家吳晗、著名文學(xué)家錢(qián)鐘書(shū)當(dāng)年在考清華時(shí)，數(shù)學(xué)一個(gè)得了0分，一個(gè)得了15分。這并沒(méi)有影響他們的發(fā)展，他們?cè)谄渌矫娉删头欠?，最終分別成為了史學(xué)泰斗和文學(xué)泰斗。 因此我們不能因某一方面 存在不足而否定自己，要揚(yáng)長(zhǎng)避 短，充分 挖掘自己的潛力。某省2005年公務(wù)員考試，招聘15人，報(bào)考3000多人。l這說(shuō)明在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我們要注意什么問(wèn)題？俗話(huà)說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，我們每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，都有自己的長(zhǎng)處和不足。在競(jìng)爭(zhēng)中，除了積極學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足外，還要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自己的潛能。 測(cè)評(píng)題見(jiàn)測(cè)評(píng)題見(jiàn)暢游新課堂暢游新課堂時(shí)間：時(shí)間：6分鐘分鐘 測(cè)一測(cè)、評(píng)一評(píng)，看看本堂課的收獲有多少： 對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，并畫(huà)出知識(shí)樹(shù) 依法解決糾紛非