單雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的轉(zhuǎn)換ppt課件

1、單雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的轉(zhuǎn)換 在網(wǎng)絡(luò)圖繪圖過程中我們經(jīng)常遇到這樣的一個問題： 即單代號網(wǎng)絡(luò)圖比較容易畫出來，而雙代號網(wǎng)絡(luò)圖比較難畫出來。一、導(dǎo)入新課有什么快速的方法可以將單代號網(wǎng)絡(luò)圖轉(zhuǎn)換成雙代號網(wǎng)絡(luò)圖呢？如以以下圖某個單代號網(wǎng)絡(luò)圖的部分。ADCBDCBADCBDCBBDC特別地，當(dāng)任務(wù)C或D的緊前任務(wù)除了A或B而沒有其他任務(wù)的影響時可以往C或D任務(wù)的節(jié)點端進展“虛任務(wù)合并和“直線優(yōu)化【例【例1 1】H H的緊前工序為的緊前工序為A A、B;FB;F的緊前的緊前工序為工序為B B、C C、D;GD;G的緊前工序為的緊前工序為C C、D D。試繪其雙代號網(wǎng)絡(luò)施工圖。試繪其雙代號網(wǎng)絡(luò)施工圖。二、新課講授解：

2、先繪其單代號網(wǎng)絡(luò)方案圖暫時先不畫起始和終了的虛擬結(jié)點ABCDFGH 轉(zhuǎn)換過程：1先畫終了任務(wù)H、F、GHFG2按線路較少的任務(wù)，一條緊后任務(wù)線路A先補充、其次是兩條緊后任務(wù)線路B、C、D任務(wù)。如以以下圖，留意分析C、D任務(wù)的邏輯關(guān)系A(chǔ)BCDHFG3優(yōu)化起始節(jié)點和編號ABCDHFG1234567【例【例2 2】M M的緊前工序為的緊前工序為A A、B B、C;NC;N的緊前工序為的緊前工序為B B、C C、D D。作業(yè)作業(yè)簡畫提示簡畫提示ABCDMN整理圖示整理圖示ABCDMN123456【例【例3 3】H H的緊前工序為的緊前工序為A A、B B、C;NC;N的緊前工序為的緊前工序為B B、C

3、 C、D;PD;P的的緊前工序為緊前工序為C C、D D、E E。簡畫提示簡畫提示BCDNPAEH整理圖示整理圖示BCDNPAEH12345678三、課堂練習(xí)三、課堂練習(xí)工作工作A AB BC CD DE EF F緊前緊前工作工作- - - -A A、B BB BC C、D D、E E根據(jù)表中邏輯關(guān)系，繪制雙代號網(wǎng)絡(luò)圖。根據(jù)表中邏輯關(guān)系，繪制雙代號網(wǎng)絡(luò)圖。工作工作A AB BC CD DE EF F緊前緊前工作工作- - - -A A、B BB BC C、D D、E E213A4BCDE5F1 1、熟練掌握兩種常見的轉(zhuǎn)換方式、熟練掌握兩種常見的轉(zhuǎn)換方式四、本課小結(jié)四、本課小結(jié)2 2、掌握單代號網(wǎng)絡(luò)圖轉(zhuǎn)換成雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的步驟、掌握單代號網(wǎng)絡(luò)圖轉(zhuǎn)換成雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的步驟1 1先畫終了任務(wù)先畫終了任務(wù)2 2按終了任務(wù)緊前任務(wù)線路較少的任務(wù)先補充按終了任務(wù)緊前任務(wù)線路較少的任務(wù)先補充3 3優(yōu)化起始節(jié)點和編號優(yōu)化起始節(jié)點和編號根據(jù)表中邏輯關(guān)系，繪制雙代號網(wǎng)絡(luò)圖。根據(jù)表中邏輯關(guān)系，繪制雙代號網(wǎng)絡(luò)圖。五、作業(yè)布置五、作業(yè)布置工作工作A AB BC CD DE EF F緊前緊前工作工作- -A AA AA AB B、C C、D DD D工作工作A AB