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1、第第二二章章第第3 3節(jié)節(jié)理解理解教材新知教材新知把握把握命題熱點命題熱點應(yīng)用應(yīng)用落實體驗落實體驗知識點一知識點一知識點二知識點二命題點一命題點一命題點二命題點二課堂雙基落實課堂雙基落實課下綜合檢測課下綜合檢測知識點三知識點三命題點三命題點三命題點四命題點四運動情況運動情況取值取值若物體做勻加速直線運動若物體做勻加速直線運動a與與v0同向,同向,a取正值取正值(v0方向為正方向方向為正方向)若物體做勻減速直線運動若物體做勻減速直線運動a與與v0反向,反向,a取負值取負值(v0方向為正方向方向為正方向)若位移的計算結(jié)果為正值若位移的計算結(jié)果為正值說明位移的方向與規(guī)定的正方向相同說明位移的方向與規(guī)
2、定的正方向相同若位移的計算結(jié)果為負值若位移的計算結(jié)果為負值說明位移的方向與規(guī)定的正方向相反說明位移的方向與規(guī)定的正方向相反比較內(nèi)容比較內(nèi)容xt圖像圖像vt圖像圖像圖像圖像物理物理意義意義反映的是位移隨時間的反映的是位移隨時間的變化規(guī)律變化規(guī)律反映的是速度隨時間的變反映的是速度隨時間的變化規(guī)律化規(guī)律物體物體的運的運動性動性質(zhì)質(zhì)表示物體從位移為正處表示物體從位移為正處開始一直做反向勻速直開始一直做反向勻速直線運動并超過零位移處線運動并超過零位移處表示物體先做正向勻減速表示物體先做正向勻減速直線運動,再做反向勻加直線運動,再做反向勻加速直線運動速直線運動表示物體靜止不動表示物體靜止不動表示物體做正向勻速直線表示物體做正向勻速直線運動運動比較內(nèi)容比較內(nèi)容xt圖像圖像vt圖像圖像物體物體的運的運動性動性質(zhì)質(zhì) 表示物體從位移表示物體從位移為零處開始做正為零處開始做正向勻速運動向勻速運動表示物體從靜止開始做表示物體從靜止開始做正向勻加速直線運動正向勻加速直線運動表示物體做加速表示物體做加速直線運動直線運動表示物體做加速度逐漸表示物體做加速度逐漸增大的加速運動增大的加速運動圖像與坐標軸圍成圖像與坐標軸圍成的的“面積面積”的意義的意義無實際意義無實際意義表示相應(yīng)時間內(nèi)
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