探究功與速變化的關(guān)系說課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1探究功與速變化的關(guān)系說課探究功與速變化的關(guān)系說課學(xué)情分析 學(xué)生已具有一定的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的能力。 以前接觸的力都是恒力，而這一節(jié)牽涉到變力問題，這是一個(gè)思維臺(tái)階，應(yīng)通過對(duì)話啟發(fā)學(xué)生理解感悟?qū)⒆龉υ霰洞媲缶唧w功的數(shù)值的巧妙之處。第2頁/共13頁第二部分 實(shí)驗(yàn)介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究功與速度變化的關(guān)系 轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)器材 長木板、橡皮筋、小車、砝碼、交流電源、電火花或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、刻度尺、坐標(biāo)紙第3頁/共13頁實(shí)驗(yàn)原理求功回避直接求功 的巧妙之處求速度取勻速階段的點(diǎn) 來求速度更合理第4頁/共13頁第三部分 實(shí)驗(yàn)方案的完善 導(dǎo)軌代替長木板定性演示：把小車?yán)?/p>

2、軌道一端，用一根橡皮筋彈射小車。提出問題：“怎樣可使小車獲得更大的速度”？ 演示實(shí)驗(yàn)用第5頁/共13頁學(xué)生實(shí)驗(yàn)用第6頁/共13頁 橡皮筋的選用第7頁/共13頁 平衡摩擦力 將導(dǎo)軌安裝有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高，調(diào)整高度，直到輕推小車后使小車恰能在導(dǎo)軌上做勻速直線運(yùn)動(dòng)為止?？葱≤囀欠褡鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，可通過紙帶上打出的點(diǎn)是否均勻來判斷。 第8頁/共13頁v2v3vv實(shí)驗(yàn)次實(shí)驗(yàn)次數(shù)數(shù)橡皮筋做的功橡皮筋做的功勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度1 1W W0.2320.0538240.0124870.4816642 22W2W0.3210.1030410.0330760.5665693 33W3W0.4170.1738890.0725120.6457554 44W4W0.4690.2199610.1031620.6848365 55W5W0.5290.2798410.1480360.7273246 66W6W0.5710.3260410.1861690.755645第四部分 采集數(shù)據(jù) / 生成結(jié)論第9頁/共13頁 第10頁/共13頁實(shí)驗(yàn)結(jié)論：2Wv即力對(duì)原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度