計算機應用技術專業(yè)建設方案(終極版)

1、WORD格式工程一：計算機應用技術專業(yè)及專業(yè)群建立方案工程組負責人：X文娟計算機信息技術工程系主任教授物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)高級工程師高健XX財富軟件科技董事長軟件工程高級工程師工程組成員：X克瑜計算機應用技術教研室主任副教授軟件設計師孫育紅電腦美術教研室主任教授平面設計師李春輝網(wǎng)絡技術教研室主任副教授網(wǎng)絡工程師祝瑾恵計算機公共根底教研室主任副教授硬件維修工程師X偉信息中心主任副教授信息系統(tǒng)工程管理師石朝暉骨干教師副教授硬件維護工程師孫鳳慶骨干教師副教授數(shù)據(jù)庫管理工程師X寧骨干教師講師軟件設計師李娟骨干教師講師硬件維護工程師牟艷霞骨干教師講師硬件維護工程師許華信息中心技術科科長講師軟件設計師X濤專任教師講

2、師網(wǎng)絡工程師李穎專任教師講師數(shù)據(jù)庫管理工程師X靜專任教師講師軟件設計師X洪濤XX財富軟件科技技術總監(jiān)軟件工程高級工程師王保東工商銀行XX分行信息中心主任信息系統(tǒng)工程管理師高繼珍XX天嘉電子信息技術部信息系統(tǒng)監(jiān)理師楊士海XX同聯(lián)科技網(wǎng)絡部網(wǎng)絡集成高級工程師一、建立根底一專業(yè)建立背景專業(yè)資料整理WORD格式1行業(yè)背景專業(yè)資料整理WORD格式?XX省國民經濟和社會開展第十二個五年規(guī)劃綱要?指出： “培育開展戰(zhàn)略性新興產業(yè)?！按罅﹂_展節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產業(yè)。計算機應用技術產業(yè)是增長最快的XX產業(yè)，是具有高額附加值、高投入高產出、無污染、

3、低能耗的綠色產業(yè)。計算機應用產業(yè)的開展將推動知識經濟的進程，促進從注重量的增長向注重質的提高方向開展，是典型的知識型產業(yè)。XX市委、市政府這些年始終高度重視信息化的建立，一直把加快信息化建立作為走新型工業(yè)化道路，推進產業(yè)構造調整，轉變經濟增長方式，貫徹落實科學開展觀和構建社會主義和諧社會一項重大舉措，使城市整體信息化水平顯著提升。XX市推出的“10+3主導產業(yè)集群方案，將電子信息產業(yè)列入三大新興產業(yè)，與中國移動XX公司就 “智慧XX建立簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方在今后 5 年內投資 35 億元，建立以互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)、無線寬帶網(wǎng) “四網(wǎng)合一為根底的智能型城市。XX市自古就有“九達天衢、“神京

4、門戶之稱，是華東、華北重要的交通樞紐，地處魯西北、冀東南經濟區(qū)域帶。XX職業(yè)技術學院是XX市唯一一所國辦高職院校。利用地理上的優(yōu)勢，計算機系與XX市以及齊魯軟件園、XX軟件園、中關村軟件園等區(qū)域內的大量企業(yè)建立了密切的合作關系。通過深入的交流和合作，一方面了解企業(yè)對人才的需求，另一方面為學生提供了多層次的能力訓練時機。地方經濟的開展，為我院計算機應用技術專業(yè)帶來了良好的開展空間。2人才需求分析隨著計算機應用領域的不斷擴大，系統(tǒng)的綜合性逐步增強，專業(yè)分類更加細化，與具體應用結合越來越嚴密，特別是三網(wǎng)融合和物聯(lián)網(wǎng)的開展，使得計算機應用深度和廣度有了質的飛躍，并且不斷出現(xiàn)大量以其為根底的新興相關產業(yè)

5、。與信息效勞業(yè)的高速開展要求相比，計算機應用技術專業(yè)人才成為一個巨大的缺口。2021年?教育部、商務部關于加強效勞外包人才培養(yǎng)的意見?指出，在今后 5年要加快培養(yǎng) 120萬信息效勞技術人才，符合職業(yè)標準的信息效勞技術人才成為我國開展信息效勞業(yè)的瓶頸，信息效勞技術人才成為當前現(xiàn)代化建立急需的高素質、復合型緊缺人才。我們通過對 IT類企業(yè)、大中型企業(yè)的信息支持部、 IT產品銷售等企業(yè)進展調研，確定了計算機應用技術專業(yè)面向XX市及周邊地區(qū)，專業(yè)效勞面向如下：第一，從事根底性軟件開發(fā)的技術人員，包括應用軟件開發(fā)人員、動態(tài)設計人員和管理系統(tǒng)開發(fā)人員等。相應崗位包括：軟件開發(fā)程序員、軟件測評員、設計師、數(shù)

6、據(jù)庫系統(tǒng)管理師等。第二，從事企事業(yè)單位信息化建立的信息化技術支持人員。包括信息系統(tǒng)監(jiān)理師、信息專業(yè)資料整理WORD格式系統(tǒng)開發(fā)管理師等。第三，從事信息產品包括硬件和軟件的售前、售中和售后效勞的IT 銷售與效勞技術人員。對應崗位為計算機信息產品營銷員。表 5-1-1XX市計算機應用技術專業(yè)人才需求統(tǒng)計表序號企業(yè)描述人才需求描述人/ 年備注1IT 類企業(yè)近 50家年需求軟件設計專門人才約500 人；2中小企業(yè) 1346家，規(guī)模以1500 余人；上企業(yè) 123 戶企業(yè)年需要信息化技術支持人才達3軟硬件 IT 產品代理商 1001000 人。余家年需 IT 產品銷售與效勞人才約合計年需求網(wǎng)絡技術人才共

7、計0.3萬人。XX市計算機應用技術專業(yè)人才需求比例見圖5-1-1 。XX市計算機應用技術專業(yè)人才需求比例表軟件開發(fā)企業(yè)信息化技術支持IT 產品銷售與效勞圖 5-1-1XX市計算機應用技術專業(yè)人才需求比例二專業(yè)建立根底與優(yōu)勢專業(yè)資料整理WORD格式計算機應用技術專業(yè)是學院首批院級重點建立專業(yè)之一。目前已經形成以計算機應用技專業(yè)資料整理WORD格式術專業(yè)為龍頭，網(wǎng)絡系統(tǒng)管理、物聯(lián)網(wǎng)技術應用、圖形圖像制作專業(yè)為支撐的專業(yè)群。2021年，計算機類專業(yè)根底課聯(lián)合課程含5 門課程被評為省級精品課程；2021年，“計算機應用技術教學團隊被評為省級教學團隊。1逐步形成的專業(yè)人才培養(yǎng)模式專業(yè)資料整理WORD格式

8、以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標，實施“4+1+1的人才培養(yǎng)模式，第一階段是前4 個學期，學習專業(yè)資料整理WORD格式地點主要在校內，通過公共根底平臺、專業(yè)根底平臺開展學習；第二階段是第5 學期，學習專業(yè)資料整理WORD格式地點在學院和企業(yè)交替進展，借助綜合拓展能力平臺開展實踐技能訓練，第三階段是第6 學專業(yè)資料整理WORD格式期，學習地點在校外，主要培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。通過“4+1+1六個學期、三個階段、兩個學習地點的學習，使學生的根本能力、專業(yè)能力、綜合能力、職業(yè)能力層層遞進，螺旋上升。2凸顯團隊成果的省級教學團隊現(xiàn)有專兼職教師 20 人，其中專職教師 14 人，兼職教師 6 人。專任教師中，教授 2

9、 人、副教授 7 人，高級職稱教師占 64.3%；研究生及以上學歷教師占 74%， 8 人具有兩年以上 IT 技術崗位工作經歷，占比為 57.1%；“雙師型教師比例為 92.8%。團隊取得的教學成果顯著，累計發(fā)表論文 72 篇，出版教材 29 部，市級以上教科研工程23 個，獲得市級以上獎勵50 余項。2021年，“計算機應用技術教學團隊被評為省級教學團隊。3課程建立與教學模式改革初見成效專業(yè)核心課程均已實施“工程導向、“任務驅動教學模式，按照基于工作過程系統(tǒng)的思路對每一門課程進展改革，整合教學內容，設計工程化學習情景并實施教學。已建成省級精品課程 5 門，院級精品課程6 門。開展網(wǎng)絡教學資源

10、庫建立，6 門專業(yè)核心課程資源庫已建成，課程相關教學材料全部上網(wǎng)，為教師教學和學生自主學習提供效勞。4建立了較為完善的校內外實踐教學基地已建成程序設計實訓室、計算機組裝與維修實訓室、廣告設計實訓室等校內專業(yè)實訓室5 個、專業(yè)機房28 個，擁有計算機1200 余臺，能夠滿足本專業(yè)目前人才培養(yǎng)需求。建立校外實訓基地 23 個，與XX移動通信公司、華信智源、XX億維信息科技有限公司、XX聯(lián)通公司等多家企業(yè)建立長期校企合作關系。選擇引進CSTP 等培訓機構，通過培訓使學生掌握實戰(zhàn)技術，實現(xiàn)到、XX、XX等城市高質量就業(yè)，借此進一步開拓就業(yè)市場，為擴展校企合作提供了更廣闊的空間。5人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高累

11、計培養(yǎng)畢業(yè)生350 余人，就業(yè)率保持在96%以上。畢業(yè)生跟蹤調查顯示，就業(yè)穩(wěn)定率保持在 80%以上，各用人單位對學生的滿意率到達了97%。借助“電腦文化節(jié)，搭建技能專業(yè)資料整理WORD格式大賽平臺，實行賽育互動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，在全國信息技術應用大賽、XX省職業(yè)院校技能大賽等中屢次獲得獎勵，獲獎人次達47 人。6不斷提升的社會效勞能力發(fā)揮專業(yè)技術優(yōu)勢，積極效勞地方經濟。近幾年對外開展多種軟件技術效勞工程，例如為XX市環(huán)保局開發(fā)“XX環(huán)境保護預警系統(tǒng)，為XX老齡委開發(fā)政務，為XX齊元公司研發(fā)“風機盤管試驗臺監(jiān)控系統(tǒng)等，得到了社會和企業(yè)的高度認可。面向社會開展開發(fā)、信息處理技術等培訓工

12、作，年培訓人數(shù)約 1300 人。面向社會人員開展本專業(yè)國家職業(yè)技能培訓鑒定效勞，年鑒定 800 多人次。每年承當全國計算機等級考試、全國計算機網(wǎng)絡教育考試等達萬余人次。三存在的主要問題1. 校企合作的廣度和深度尚顯缺乏，校企合作方式僅限于專業(yè)論證、頂崗實習和訂單培養(yǎng)，合作的深度和廣度不夠，缺乏長效運行機制。2. 課程體系和企業(yè)崗位對接不夠嚴密，課程內容還不能完全適應企業(yè)經濟轉型的需要，實踐課程開發(fā)尚不能滿足學生關鍵職業(yè)能力培養(yǎng)的需要。3. 頂崗實習管理有待加強，沒有形成有效的管理機制；目前在企業(yè)進展的實踐教學主要由兼職教師承當，生產任務與日常教學任務的矛盾較難解決，企業(yè)技術人員參與指導和管理的

13、積極性不高。4. 校內實踐教學條件還需進一步完善。實訓設備數(shù)量能夠滿足學生實訓要求，生產型、開放式實訓室建立還有待加強。二、建立目標一總體目標以提高計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)質量為目標，面向信息技術產業(yè)，培養(yǎng)軟件開發(fā)、信息化技術支持的高技能人才和 IT 產品銷售與效勞人才。創(chuàng)新校企合作機制體制，成立計算機應用技術專業(yè)理事會。完善“4+1+1人才培養(yǎng)模式，基于“平臺 +模塊的建立思路構建“323專業(yè)課程體系，繼續(xù)推進工程導向、任務驅動的教學模式改革，完善校內外實習實訓基地建立。發(fā)揮省級優(yōu)秀教學團隊的引領、帶動作用，實施“五大工程，引培結合，打造一支高素質的專兼結合教學團隊，提升團隊的社會效勞能力

14、。到2021 年末，將計算機應用技術專業(yè)建成XX市信息化技術支持人才培養(yǎng)基地和軟件效勞外包人才培養(yǎng)基地，在省內高職院專業(yè)資料整理WORD格式校同類專業(yè)中發(fā)揮引領、帶動作用。二具體目標1體制機制建立依托XX職教集團“政府、行業(yè)、企業(yè)、學校四位一體的辦學平臺，與地方政府部門、行業(yè)協(xié)會、相關院校、企業(yè)組建計算機應用技術專業(yè)理事會，完善運行管理機制，制定考核鼓勵制度，實現(xiàn)機制運行暢通，標準有序。探索實施企業(yè)冠名班、課程置換等工作，擴展校企合作的深度及廣度。在XX職業(yè)技術學院教學質量監(jiān)控體系框架內，結合計算機應用技術專業(yè)的實際情況，對現(xiàn)有的教學質量監(jiān)控體系進展分析，不斷地探索完善教學質量監(jiān)控體系和自我評

15、估機制，制定專業(yè)教學質量標準，建立質量分析與改良機制。2. 人才培養(yǎng)方案優(yōu)化與人才培養(yǎng)模式改革借助學院“人才培養(yǎng)信息平臺，建立人才培養(yǎng)方案動態(tài)優(yōu)化機制，發(fā)揮計算機應用技術專業(yè)理事會作用，定期開展社會調研，不斷調整專業(yè)效勞面向、人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。以“課崗證融通，實境化歷練為主線，實施人才培養(yǎng)模式改革，進一步完善“ 4+1+1人才培養(yǎng)模式；實施訂單培養(yǎng)，創(chuàng)新“雙導師制個性化訂單培養(yǎng)模式。構建由“根本技能培養(yǎng)核心能力培養(yǎng)專項能力培養(yǎng)拓展能力培養(yǎng)的崗位能力梯次遞進人才培養(yǎng)進程，實現(xiàn)人才培養(yǎng)質量的全面提升。3課程體系構建和核心課程建立對照核心崗位能力需求，融合行業(yè)標準和職業(yè)資格標

16、準，以典型任務為載體，以工作過程為導向，進展崗位職業(yè)能力分析，整合優(yōu)化課程內容，構建以職業(yè)能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以培養(yǎng)職業(yè)技能為核心表達工學結合特色的“ 323專業(yè)課程體系。建立公共根底課程、專業(yè)核心課程兩個平臺和專業(yè)方向化課程、能力拓展課程兩個模塊，完善“根本訓練、專項訓練、綜合訓練能力遞進式實踐教學體系，通過工程建立，完成專業(yè)核心課程標準編制、教學情境設計及相關資源建立，建立優(yōu)質課程 14 門，三年內組建 2 個精品課程群，力爭建成 1 個省級以上精品課程群；建立融紙質教材、電子教材、網(wǎng)絡教材于一體的立體化教材；充實優(yōu)質教學資源庫，建立覆蓋專業(yè)群的共享優(yōu)質教學資源庫一個。結合專業(yè)特

17、點，創(chuàng)新大學生素質教育，開展第二課堂；實施基于工作過程系統(tǒng)化的“工程化課程改革，結合“ 4+1+1人才培養(yǎng)模式，開展“課崗融合、學做合一的教學模式改革；健全頂崗實習管理體系，實行“臺站式實踐教學管理機制。4教學團隊建立專業(yè)資料整理WORD格式在現(xiàn)有省級教學團隊的根底上，引進與培養(yǎng)相結合，實施“五大工程，形成一支專兼職結合的、構造合理的、素質過硬的、科研能力強、具有創(chuàng)新意識的充滿活力的師資隊伍，爭取到達國家級教學團隊的標準。經過三年建立，使團隊總人數(shù)達26 人，其中專任教師 16 人，企業(yè)兼職教師 10 人，研究生以上學歷85%以上，雙師素質教師達100%。兼職教師承當專業(yè)課教學的課時比例達50

18、%以上。培養(yǎng)校內專業(yè)帶頭人1 人，校外專業(yè)帶頭人1 人，骨干教師4人，并在企業(yè)建立兩個“教師工作站，提高教師的專業(yè)技術能力。5實訓條件建立按照“共建、共享、共贏的建立思路，通過企業(yè)與學校人才共育、過程共管、責任共擔以及成果共享的途徑，進展校內外實習實訓基地的建立。對接軟件開發(fā)綜合實訓、實用組網(wǎng)技術、前臺等核心課程，校內增建軟件開發(fā)、網(wǎng)絡技術、多媒體技術等3 個實訓室。探索校企合作新模式，校內擴建、增建蔚來工作室、校園文印社、正那么開發(fā)中心等3 個教學工廠，新建校外實習基地 5 個，重點建立示X性實訓基地 4 個。到2021 年末，校外實習基地達 28 個。在合作企業(yè)內部建立 2 個“教學工作站

19、。6社會效勞能力建立實施“兩大戰(zhàn)略科研效勞戰(zhàn)略和大培訓戰(zhàn)略，加強社會效勞能力建立。一方面，借助我院國家高技能人才培訓基地平臺，加強以信息技術研發(fā)創(chuàng)新效勞和專門技能培訓效勞為重點的社會效勞能力建立，拓寬技術效勞工程，加大技術研發(fā)力度，促進成果轉化。組建“雙新信息技術效勞中心，積極尋求更多的一線行業(yè)開發(fā)工程，爭取年均工程數(shù)達3 項以上，年經濟效益達 10 萬以上，同時做好“風機盤管試驗臺監(jiān)控系統(tǒng)等已開發(fā)系統(tǒng)的維護工作。另一方面，繼續(xù)大力開展三農培訓、重點行業(yè)培訓、全市金藍領培訓等行業(yè)企業(yè)信息化技術培訓，爭取年培訓 2000 人以上。承當全國計算機等級考試、XX省計算機應用能力考試、全國計算機網(wǎng)絡教

20、育考試等，年考試人數(shù)保持萬人以上。7專業(yè)群建立按照“明確定位、資源共享、協(xié)調開展的思路，發(fā)揮計算機應用技術專業(yè)的示X帶動作用，優(yōu)化專業(yè)群布局，明確各專業(yè)的培養(yǎng)方向。計算機產業(yè)群中課程體系設置具有較大相關性，各專業(yè)人才的需求也具有共同的特點，因此計算機應用技術專業(yè)的建立思路為群內其他專業(yè)建立提供了很好的指導。專業(yè)群相關專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革、課程建立資源、教學團隊、校內外實訓基地等方面實現(xiàn)共建、共享和共開展。專業(yè)資料整理WORD格式三、建立內容專業(yè)資料整理WORD格式一體制機制建立1校企合作體制創(chuàng)新充分利用XX職教集團“政府、行業(yè)、企業(yè)、學校四位一體的辦學平臺，在XX市教育局、人社局、經信委指導

21、下，依托XX萬博科技股份、XX財富軟件科技有限公司等重點合作企業(yè)及XX市計算機學會組建“計算機應用技術專業(yè)理事會。設立理事會章程、明確各部門職責，開展全方位、多層次合作，形成政府主導、行業(yè)指導、校校聯(lián)合、校企共建、共管、共享的合作新機制。理事會設理事長1 名，由工程負責人擔任，副理事長4 名，其中政府管理部門1 名，相關學校 1 名，企業(yè) 2 名，理事假設干，每單位一名。理事會下設秘書處、專業(yè)建立指導委員會、校企合作委員會、技術研發(fā)中心、培訓與認證辦公室、學生就專業(yè)資料整理WORD格式業(yè)與創(chuàng)業(yè)辦公室。校企合作體制建立如圖5-1-2 所示。理事會秘書處專校技培業(yè)企術訓與建合研認設作發(fā)證委委辦中員

22、員公會會心室圖 5-1-2校企合作體制建立構造圖2. 校企合作機制建立學生就業(yè)與產業(yè)辦公室專業(yè)資料整理WORD格式建立計算機應用技術專業(yè)理事會運行機制和長效機制，制定工作議事制度和例會制度，理事會全體會議每年召開1 次，全面部署規(guī)劃理事會年度工作重點，對校企合作政策開展研究，對校企合作重大事項進展審議、指導、監(jiān)視等。各委員會、辦公室每學期召開會議1-2次，采用座談會、研討會、講座等多種形式，對照各自職能分頭開展工作。專業(yè)資料整理WORD格式秘書處：設在XX職業(yè)技術學院，負責理事會的日常工作。專業(yè)建立委員會：組織專業(yè)建立和改革，提出人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設置調整的建議和開展規(guī)劃；為制訂

23、和修改專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程實施方案、調整課程構造提供指導性意見、建議；指導、協(xié)助院內外實訓實習基地建立，積極提供校外實習場所及推薦中、高級工程技術人員到學院講課，積極開展信息技術最新技術的講座，指導、協(xié)調產學結合和校企合作。校企合作委員會：負責校企合作工作的統(tǒng)一協(xié)調和管理，組織合作工程的規(guī)劃、組織實施和工程管理，推進校企合作具體工程的開展。技術研發(fā)中心：負責面向社會拓展信息技術的效勞功能，提供技術效勞和工程研發(fā)，主要效勞方向包括：管理信息系統(tǒng)開發(fā)、設計、企業(yè)信息化建立、軟件工程開發(fā)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與維護等。培訓與認證辦公室：與行業(yè)龍頭企業(yè)合作，整合和共享資源，聯(lián)合培養(yǎng)、培訓行業(yè)開展所需要的技

24、能型人才，申請并舉辦信息技術類認證的組織培訓和考試。學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)辦公室：收集、整理、篩選、發(fā)布用人單位需求信息；組織、安排畢業(yè)生就業(yè)供需見面會和雙向選擇活動，做好畢業(yè)生的推薦等工作；進展畢業(yè)生就業(yè)工作質量的跟蹤調查，做好就業(yè)后效勞工作。校企合作運行機制表見表 5-1-2 。表 5-1-2校企合作運行機制表合作工程具體內容學校企業(yè)人才培養(yǎng)開展社會調研，召開專業(yè)建立委員會會議，論提供專業(yè)崗位信息，提供企業(yè)崗位人才證研討，優(yōu)化調整人才培養(yǎng)方案，制定人才培需求標準，參與人才培養(yǎng)方案調整優(yōu)化，方案改革養(yǎng)質量評價標準。為人才培養(yǎng)質量提供反應意見。依據(jù)崗位能力需求，引入行業(yè)企業(yè)技術標準，提供行業(yè)企業(yè)技術標

25、準及相關數(shù)控技術課程建立構建課程體系框架，制定課程標準，更新教學新知識、新工藝、新方法、新材料等，內容，改革教學方式方法，開發(fā)課程教學資源。參與課程建立與改革，使課程設置、教學內容與社會實踐嚴密結合。制定教師技能考核達標上崗管理方法、落實教提供教師企業(yè)實踐崗位，提供兼職教師師企業(yè)實踐制定，實施“技師培訓工程，建資源，提供合作課題。師資隊伍立鼓勵約束機制，鼓勵教師參與社會效勞，開建立展課題研究，建立雙兼互聘制度，設置兼職教師崗位，加強兼職教師動態(tài)管理，優(yōu)化“雙師隊伍構造。通過企業(yè)與學校人才共育、過程共管、責任共參與實訓基地建立，提供企業(yè)管理理念，實訓基地擔以及成果共享的途徑，制定校企共建實施方提

26、供資金、技術支持，實現(xiàn)互惠雙贏。案，改良運行管理機制。優(yōu)化環(huán)境，引入企業(yè)建立管理理念與文化，校內擴建、增建教學工廠3個。開展示X性實習實訓基地建立工程。專業(yè)資料整理WORD格式完善學生頂崗實習管理方法，制定學生頂崗實參與學生頂崗實習管理與考核評價，接頂崗實習與習考核標準，建立頂崗實習管理網(wǎng)絡平臺，加收學生就業(yè)，協(xié)助完成就業(yè)質量分析報就業(yè)創(chuàng)業(yè)強頂崗實習管理與監(jiān)控；制定優(yōu)學優(yōu)分管理辦告。法，完善畢業(yè)生回訪制度，搭建學生創(chuàng)業(yè)平臺。建立“雙新信息技術效勞中心，加強以信息提供人力、物力、智力支持，提供科研技術研發(fā)創(chuàng)新效勞和專門技能培訓效勞為重課題，研究工程。點的社會效勞能力建立，拓寬技術效勞工程，加大技

27、術研發(fā)力度，促進成果轉化。積極尋求社會效勞更多的一線行業(yè)開發(fā)工程，做好“風機盤管試驗臺監(jiān)控系統(tǒng)等已開發(fā)系統(tǒng)的維護工作。大力開展三農培訓、重點行業(yè)培訓、全市金藍領培訓等行業(yè)企業(yè)信息化技術培訓，爭取年培訓2000 人以上。3. 校企合作制度建立根據(jù)學院?校企合作實施方法?，制定?計算機應用技術專業(yè)校企合作實施細那么?，?專業(yè)建立委員會章程?、?專業(yè)建立委員會工作條例?、?專業(yè)建立委員會議事制度?、?校企合作考核方法?、?校企人員互派掛職方法?等等，明確校企合作工程的建立原那么、目標任務、合作條件、執(zhí)行機構、效益評價等。根據(jù)學院相關實踐教學管理規(guī)定，制定計算機應用技術專業(yè)?校外生產實習管理方法?、?

28、頂崗實習管理方法?，強化對學生實踐教學的管理。在人事管理制度方面，為推動校企雙方人員的雙兼互聘與合作交流，使專業(yè)教師與企業(yè)技術人員在校企之間做到“良性互動、兩棲開展，首先根據(jù)學院?兼職教師聘任使用管理方法?，制定計算機應用技術專業(yè)?兼職教師聘用分類管理方法?，將兼職教師分為客座教授、授課型兼職教師和實踐指導教師三種類型，實施分類管理、分類培訓和分類考核。其次制定計算機應用技術專業(yè)?“雙師型教師培養(yǎng)與認定細那么?、?教師企業(yè)頂崗實踐管理細那么?、?教師科研成果轉讓管理細那么?等實施方法，調動專業(yè)教師參與企業(yè)實踐和技術研發(fā)的積極性。通過校企合作管理制度建立，實現(xiàn)機制運行暢通，標準有序。4. 校企合

29、作考核鼓勵機制建立建立校企合作績效考評實施細那么及評價指標體系，形成反應機制，對校企合作各組織機構工作狀態(tài)進展動態(tài)考核評價，分析總結，改良提高；建立校企專家互訪機制，鼓勵企業(yè)專家來校開展科研合作，鼓勵專業(yè)教師企業(yè)技術攻關，鼓勵院校間教師合作交流，共同開展教學研究工程；建立教師企業(yè)技術人員雙兼互聘機制，每年選派1-2名專任教師脫產企業(yè)實踐，設置兼職教師崗位，企業(yè)技術人員講授專業(yè)核心課課時比例不低于50%；建立鼓勵約束機制，把教師企業(yè)實踐經歷和技術效勞效果作為職稱評聘、績效考核的重要依據(jù)，鼓勵教師積極參與社會實踐，設立校企合作專項獎勵基金，對于在校企合作中作出突出奉獻的師生和企業(yè)員工給予精神和物質

30、獎勵。專業(yè)資料整理WORD格式5探索實施校企合作新模式 1引入企業(yè)冠名班與齊魯軟件園華信師創(chuàng)軟件、華信智源共同組建 “XX職業(yè)技術學院華信師創(chuàng)軟件外包學院、“華信智源 Java 專項班，融生產、人才培養(yǎng)、研發(fā)及效勞為一體，形成過程共管、成果共享、責任共擔的合作機制。（ 2實施課程置換在不影響學校整體授課方案的情況下，對計算機組裝與維修、網(wǎng)頁前臺、軟件開發(fā)綜合實訓實踐性強的專業(yè)課程實施課程置換，用企業(yè)實習實踐的成績代替在校上課課程的成績和學分，實現(xiàn)學崗直通。實施負責人制度，制定?計算機應用技術專業(yè)課程置換實施方法?，實施負責人制度，全程監(jiān)視和考核置換實施過程。置換課程的考核采用學校、企業(yè)二級考核

31、制度。為每位學生分配企業(yè)導師，對學生的工作表現(xiàn)和成績給予評定。置換完畢后學生做詳盡的工作內容匯報和辯論，學校教師根據(jù)匯報成績給予二次評定。擬置換課程情況如表 5-1-3 所示。表 5-1-3置換課程一覽表課程名置換單位置換崗位實施校內負責人時間XX同聯(lián)科技開展，英信電腦組裝、電腦維修、小計算機組裝與電子科技公司，德職院信息中心、型網(wǎng)絡組建、電腦售后服2021維修網(wǎng)絡中心、電子閱覽室，XX億維X克瑜務信息科技等。網(wǎng)頁前臺XX之窗網(wǎng)等網(wǎng)頁設計、 photoshop 圖像2021牟艷霞處理軟件開發(fā)綜合華信智源、XX財富系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)概要軟件科技、XX萬博科技設計、系統(tǒng)編碼、系統(tǒng)維2021 實訓X

32、寧股份等護6健全教學質量評價和保障體系（ 1完善教學質量監(jiān)控體系。對原有“教學質量監(jiān)控體系的運行情況進展全方位系統(tǒng)分析，針對教學質量監(jiān)控主體“多元化建立缺乏、監(jiān)控客體趨于單一等問題，進展查漏補缺，加強對人才培養(yǎng)全過程的指導、監(jiān)控與考核。優(yōu)化網(wǎng)絡平臺，對CRP現(xiàn)有管理模塊進展優(yōu)化整合，增設頂崗實習、課專業(yè)資料整理WORD格式程建立、教學資源庫建立、專業(yè)評估、課程評估、畢業(yè)生跟蹤調查、教學信息反應等模塊，實現(xiàn)教學質量監(jiān)控信息化管理。（ 2制定專業(yè)教學質量標準。為了保證專業(yè)培養(yǎng)滿足產業(yè)需求，跟隨技術前沿，專業(yè)理事會對專業(yè)開展規(guī)劃和實施方案進展論證，圍繞專業(yè)培養(yǎng)方向科學制定專業(yè)教學質量標準，包括專業(yè)標

33、準、課程標準、實習實訓基地、教材建立標準、各教學環(huán)節(jié)質量標準、考核評價標準等，使教學建立、管理與評價有章可循。（ 3建立專業(yè)自我評估機制。成立系級評估小組，制定?計算機應用技術專業(yè)評估方案?，修訂包含專業(yè)建立、課程建立、校內外實習實訓基地建立、課堂教學含實踐教學、教師教學工作等在內的評價指標體系。按照學院評估工作整體要求，每 3 年進展一次專業(yè)評估，根據(jù)評估結果以及計算機行業(yè)調研結果進展培養(yǎng)方案的修訂完善；每 2 年進展一次職業(yè)核心能力課程評估，檢查教學內容和教學方法與行業(yè)需求和學生能力之間的適應性，在此根底上對培養(yǎng)方案的課程安排進展調整。（ 4建立質量分析與改良機制。建立專業(yè)年度匯總分析機制

34、。利用全過程的教學檢測信息，挖掘教學趨勢、學風狀態(tài)等信息，作為教學評價依據(jù)，并制定針對性的應對措施，形成“檢查 - 反應 - 改良 - 建立 - 檢查的質量監(jiān)控閉環(huán)管理。建立多元教學質量評價機制。任課教師以課堂教學質量、證書通過率、教學實施為依據(jù)，分析課程教學質量，提交?課程教學質量分析報告?，在此根底上組織專業(yè)理事會對教學活動和結果進展評估，形成?專業(yè)年度教學質量報告?和?計算機系年度人才培養(yǎng)質量分析報告?，并上交學院。根據(jù)教學質量報告中發(fā)現(xiàn)的問題，專業(yè)將立刻進展問題剖析，并及時進展整改糾正，以保證在新形勢下教學質量的穩(wěn)步提高。表 5-1-4 體制機制建立方案及資金投入預算表專業(yè)資料整理WO

35、RD格式建立建立進度分項內容2021年2021年體制校企合通過分析、調研相召開專業(yè)理事會學機制作體制關合作企業(yè)，成立期會議，吸納新的理建立創(chuàng)新計算機應用技術專事會成員，深化校企投入預2021 年算 (萬投入依據(jù)元 )召開學期會議，繼續(xù)調研費、召深化專業(yè)理事會的5.5開例會、校建立，不斷擴展校企內企業(yè)文化專業(yè)資料整理WORD格式業(yè)理事會，召開理合作、指導專業(yè)建合作的深度及廣度，建立、“ 模擬事會會學期會議設；探索校企深度融形成完善的校企合招聘等活合之路作體制機制動校企合根據(jù)學校校企合作在人才引進的根底調研費、展完善兼職教師的分板、掛圖、作管理管理制度，完善兼上，進一步建立任務類培訓方法，定期開7

36、聯(lián)系企業(yè)費制度建職教師引進和分類分配的分類管理制展培訓工作用、鼓勵費設考核方法度用調研費、展實施校?計算機組裝與維“華信智源 java板、掛圖、師創(chuàng)班建立，?專項班建立，?軟聯(lián)系企業(yè)費企合作修?課程置換，企7新模式業(yè)冠名班聯(lián)系工作前臺設計?課程置換件開發(fā)綜合實訓?課用、廠房設程置換備費用，前期管理費用專業(yè)資料整理WORD格式考核激建立產學合作鼓勵根據(jù)運行情況，調整形成考核鼓勵機制，勵機制機制完善考核獎勵機制實現(xiàn)校企共贏。健全教完善自我評估機制，學質量完善學院教學質量制定專業(yè)教學質量完成網(wǎng)絡管理平臺評價和監(jiān)控，建立多元化標準及相關制度建立，形成相關質量保障體教學質量評價機制分析報告系調研費、激1

37、.5勵費用教學質量評價體系構建5.5與完善，網(wǎng)絡管理平臺建立專業(yè)資料整理WORD格式合計26.5二人才培養(yǎng)方案優(yōu)化與人才培養(yǎng)模式改革1人才培養(yǎng)方案優(yōu)化依據(jù)?XX職業(yè)技術學院關于人才培養(yǎng)方案修訂的指導性意見?，借助“人才培養(yǎng)體系平臺，在專業(yè)理事會的指導下，嚴格按照人才培養(yǎng)方案優(yōu)化的流程，于2021年上半年按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，修訂計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從2021級學生開場實施。（ 1專業(yè)調研通過現(xiàn)場調研、問卷調查、訪談、文獻、查閱等方法，依據(jù)?中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告?、XX省和XX市“十二五開展規(guī)劃，深入XX市經濟與信息委員會，以及中國移動XX分公司、XX億維信息科技、XX財富

38、軟件公司以及XX市及周邊地區(qū)的大中型企業(yè)的信息支持部門等企業(yè)調研，走訪全省同類專業(yè)高職院校，與企業(yè)專家一起確定計算機應用技術專業(yè)主要工作崗位與典型工作崗位、拓展工作崗位。專業(yè)資料整理WORD格式經過專業(yè)調研分析，確定計算機應用技術專業(yè)主要工作崗位有：軟件開發(fā)、信息化技術支持、 IT 產品銷售與效勞。拓展工作崗位有：開發(fā)與維護、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與應用、多媒體應用與開發(fā)、辦公自動化等。（ 2專業(yè)核心工作崗位分析表 5-1-5 計算機應用技術專業(yè)核心工作崗位能力描述工作典型工作任務職業(yè)能力要求崗位用戶需求分析1.扎實的 C+語言根底，掌握面向對象設計開發(fā)思想；系統(tǒng)分析與設計2.掌握 VB.NET，熟悉

39、 .Net 框架，熟練使用VS.NET 開發(fā)環(huán)代碼編寫境；版本管理和文檔撰寫3.掌握數(shù)據(jù)庫原理與 SQL Server數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術，能夠進軟件協(xié)助測試人員完成模塊行數(shù)據(jù)庫管理；開發(fā)的測試。4.熟練掌握 ASP.Net 技術，熟悉 Dreamweaver，能夠進展動態(tài)的設計開發(fā)；5.根本掌握 JAVA程序設計語言，能夠使用JSP技術進展網(wǎng)站開發(fā)；6.一定的軟件工程知識；7.掌握根本的軟件測試方法。辦公系統(tǒng)的管理1.熟練的計算機操作技能、快速漢字錄入能力和熟練的計信息化調研算機系統(tǒng)維護能力；規(guī)劃與設計2.熟悉信息化領域產品如 OA、CMS、ERP等及建立常識；信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與管理3.掌握信息

40、化相關知識，能夠進展信息化調研、規(guī)劃及設應用軟件的二次開發(fā)計；化技設計開發(fā)與管理。4.掌握數(shù)據(jù)庫原理，熟悉SQL SERVER數(shù)據(jù)庫開發(fā)，能夠進術支行數(shù)據(jù)庫管理；持5.掌握面向對象設計開發(fā)方法，掌握C+、 JAVA、 VB.NET等開發(fā)語言，熟悉 VS.NET開發(fā)環(huán)境，能夠進展應用軟件的二次開發(fā)；6.熟練掌握 ASP.Net 技術，熟悉 Dreamweaver ，能夠進展小型的設計開發(fā)和對大中型進展管理。IT 產品銷售技術咨詢1.具備計算機系統(tǒng)等 IT 必備專業(yè)知識，熟悉計算機硬件系產品售后技術支持統(tǒng)的構造和軟件開發(fā)流程；IT 產客戶開發(fā)輔助2.具有扎實的微機組裝與維護根本功，有根本的故障排除

41、產品信息網(wǎng)絡發(fā)布能力；品銷與軟件推廣3.熟悉 C+、 VB、JAVA等語言，根本掌握VS.NET開發(fā)環(huán)境售與客戶信息收集, 銷的使用；技術售。4.了解市場上流行的軟件產品，了解信息化領域產品如支持OA、 CMS、 ERP等及功能使用常識；5.具備良好的溝通、協(xié)調、組織、執(zhí)行、市場調研及分析能力；6.具有良好的團隊合作與管理能力，了解工程管理知識，專業(yè)資料整理WORD格式具備計算機應用系統(tǒng)與應用技術綜合知識。 3人才培養(yǎng)規(guī)格表 5-1-6計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格類型知識目標1 養(yǎng)成良好的修養(yǎng)和行為標準，遵紀守法、愛崗敬業(yè)、熱愛祖國，專業(yè)資料整理WORD格式公共根底知識計算機應專業(yè)用根底知識

42、技術專業(yè)知識專業(yè)分核心知識解表專業(yè)拓展知識具備文化根底知識和XX的體魄；2 掌握必要的寫作知識、數(shù)學知識和英語根底知識；3 掌握計算機應用根底知識及辦公自動化知識。1 了解電子信息類人才必備計算機軟硬根本知識、計算機體系結構；2 掌握計算機軟件技術根底知識和圖像處理及多媒體信息處理知識；3 掌握信息獲取、組織、分析、發(fā)布、管理、信息資源建立、更新與維護；4 掌握計算機網(wǎng)絡根底知識和的根本概念；5 掌握數(shù)據(jù)庫根底知識以及數(shù)據(jù)庫的構建與管理知識。1 掌握程序設計根底知識、根本數(shù)據(jù)構造和根本算法；2 掌握開發(fā)流程和動態(tài)開發(fā)及維護的知識；3 了解數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)環(huán)境，熟悉一門計算機高級語言程序設計和數(shù)據(jù)

43、庫程序設計；4 掌握管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和軟件工程知識；5 掌握軟件開發(fā)的流程和軟件工程開發(fā)的知識。1 了解企業(yè)信息化技術以及企業(yè)信息化系統(tǒng)的建立流程；2 了解計算機應用技術最新的開展成果；3 了解計算機應用技術相關工作崗位的工作內容及職業(yè)能力要求；4 掌握計算機應用技術相關專業(yè)如物聯(lián)網(wǎng)、電子應用技術等的根底知識；專業(yè)資料整理WORD格式計算機能力應用技術專業(yè)能力能力分解表能力類型能力目標1. 熟悉計算機硬件與軟件根底知識；2. 掌握微機的組裝與維護，具有常用辦公設備的使用及維護能力，掌握小型網(wǎng)絡及企業(yè)的建立管理知識；3. 熟悉 C+/VB/JA VA 等語言，掌握 VS.NET 開發(fā)環(huán)境的使用

44、，能夠專業(yè)進展應用軟件開發(fā)。4. 掌握數(shù)據(jù)庫原理及 SQL Server 數(shù)據(jù)庫開發(fā)，能夠進展數(shù)據(jù)庫管理；5. 熟練掌握 ASP.Net、 JSP 技術，熟悉 Dreamweaver，能夠進展動態(tài)的設計開發(fā)；6. 熟練進展計算機及互聯(lián)網(wǎng)的根本操作，具有較高的漢字錄入能力；7. 掌握 Photoshop 的使用，具有根本的圖像處理能力1. 有強烈的事業(yè)心、高度的責任感和正直的品質；2. 講誠信，遵守道德標準；社會3. 具有團隊合作精神；4. 思維嚴謹，工作踏實，勤奮努力；5. 有較好的平安意識；6. 良好的溝通協(xié)調能力，較好的語言表達能力。1. 具有較強的分析、判斷和概括能力，具備較強的邏輯思維

45、能力；方法2. 較好的文字處理能力；3. 良好的學習能力，對新技術有學習，研究精神；4. 綜合能力。專業(yè)資料整理WORD格式類型素質目標1 熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導；2 具有學習理論、三個代表以及科學開展觀的基計政治本理論素質；素質算機3遵紀守法、愛崗敬業(yè)、誠信做人；應用4具備效勞意識和艱辛奮斗、團結協(xié)作的意識。技術1掌握科學鍛煉身體的根本方法，養(yǎng)成良好的體育鍛根本專業(yè)煉和衛(wèi)生習慣，到達國家規(guī)定的高職學生體育和軍事訓練合身心素質素質素質格標準分解2具有健全的心理和XX的體魄。表1具有一定的文學、藝術修養(yǎng)和人文科學素養(yǎng)；人文素質2了解中國歷史和國情；3具備一定的審美能力；4具有一定的音樂、書畫、禮儀知識。專業(yè)資料整理WORD格式1 熱愛計算機應用技術專業(yè)，具有本專業(yè)的專業(yè)知識和專業(yè)技能；2 具有良好的思想品德、行為標準和職業(yè)道德；職業(yè)3 具有為祖國富強、民族振興而奮斗的精神；素質4 具有良好的文化素養(yǎng)和身體、心理素質；5 具有勇于創(chuàng)新、艱辛創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神。（ 4人才培養(yǎng)目標定位培養(yǎng)擁護黨的根本路線、方針、政策，德、智、體等全面開展，掌握計算機軟件、硬件和計算機網(wǎng)絡等專業(yè)根本理論，具有軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理、設計和 IT 產品銷售等能力，具備勇于創(chuàng)新、艱