稅務(wù)系統(tǒng)公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部和競爭上崗面試指南附模擬題

1、稅務(wù)系統(tǒng)公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部和競爭上崗面試指南附模擬題 第十四章 模擬試卷及評分參考本章在前幾章實戰(zhàn)演練的基礎(chǔ)上，提供了部分模擬試題并附上評分參考，讓應(yīng)試者通過模擬試題了解一般面試的基本題型和評分參考。評分參考主要是根據(jù)應(yīng)試者的回答或表現(xiàn)按好、中、差三個等級評分，也可按比例進行評分。第一節(jié)個人陳述模擬試題及評分參考模擬試題（一）、競爭科級干部的個人陳述、評分參考：好：介紹自己的情況簡明扼要、全面，但能突出特點；語言表述清楚流暢；對自己有正確的客觀評價以及報考該職位的充分的理由。中：介紹自己的情況基本清楚；語言表達有條理；對自己有比較客觀的認識，也能闡述報考該職位的理由。差：語言表達不流暢；對自己的

2、介紹要么不全面、要么太啰唆；對自己缺乏客觀的認識，報考動機不明。模擬試題（二）、競爭處級干部的個人陳述、評分參考：好：介紹自己的情況簡明扼要、全面，但能突出特點；語言表述清楚流暢；對自己有正確的客觀評價以及報考該職位的充分的理由。中：介紹自己的情況基本清楚；語言表達有條理；對自己有比較客觀的認識，也能闡述報考該職位的理由。差：語言表達不流暢；對自己的介紹要么不全面、要么太啰唆；對自己缺乏客觀的認識，報考動機不明。模擬試題（三）、競爭副職干部的個人陳述、評分參考：好：介紹自己的情況簡明扼要、全面，但能突出特點；語言表述清楚流暢；對自己有正確的客觀評價以及報考該職位的充分的理由。中：介紹自己的情況

3、基本清楚；語言表達有條理；對自己有比較客觀的認識，也能闡述報考該職位的理由。差：語言表達不流暢；對自己的介紹要么不全面、要么太啰唆；對自己缺乏客觀的認識，報考動機不明。模擬試題（四）、競爭行政執(zhí)法類干部的個人陳述、評分參考：好：介紹自己的情況簡明扼要、全面，但能突出特點；語言表述清楚流暢；對自己有正確的客觀評價以及報考該職位的充分的理由。中：介紹自己的情況基本清楚；語言表達有條理；對自己有比較客觀的認識，也能闡述報考該職位的理由。差：語言表達不流暢；對自己的介紹要么不全面、要么太啰唆；對自己缺乏客觀的認識，報考動機不明。模擬試題（五）、競爭專業(yè)技術(shù)類干部的個人陳述、評分參考：好：介紹自己的情況

4、簡明扼要、全面，但能突出特點；語言表述清楚流暢；對自己有正確的客觀評價以及報考該職位的充分的理由。中：介紹自己的情況基本清楚；語言表達有條理；對自己有比較客觀的認識，也能闡述報考該職位的理由。差：語言表達不流暢；對自己的介紹要么不全面、要么太啰唆；對自己缺乏客觀的認識，報考動機不明。模擬試題（六）、競爭綜合類干部的個人陳述、評分參考：好：介紹自己的情況簡明扼要、全面，但能突出特點；語言表述清楚流暢；對自己有正確的客觀評價以及報考該職位的充分的理由。中：介紹自己的情況基本清楚；語言表達有條理；對自己有比較客觀的認識，也能闡述報考該職位的理由。差：語言表達不流暢；對自己的介紹要么不全面、要么太啰唆

5、；對自己缺乏客觀的認識，報考動機不明。第二節(jié)結(jié)構(gòu)化面試模擬試題及評分參考模擬試題（一）、請介紹一下你的個人情況以及為什么要報考這個職位？這是一個幾乎所有的面試都會遇到的問題，而且通常是面試的第一個問題?；卮鸷眠@個問題特別重要，是主考官對你形成初步印象的關(guān)鍵?？己说囊c不在于你的回答是什么，而在于通過考核了解你的語言表達能力和自我認知能力。評分參考：好：介紹自己的情況簡明扼要、全面，但能突出特點；語言表述清楚流暢；對自己有正確的客觀評價以及報考該職位的充分的理由。中：介紹自己的情況基本清楚；語言表達有條理；對自己有比較客觀的認識，也能闡述報考該職位的理由。差：語言表達不流暢；對自己的介紹要么不全

6、面、要么太啰唆；對自己缺乏客觀的認識，報考動機不明。、古人云：公生明，廉生威。請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶?。此題屬于智能性問題，借以考核應(yīng)試者的知識水平和綜合分析能力。評分參考：好：對題的原意理解正確，并能恰當(dāng)?shù)芈?lián)系實際，舉一反三。中：對題的原意理解基本正確，也能適當(dāng)聯(lián)系實際。差：對題的原意理解不正確，聯(lián)系實際較差或聯(lián)系實際不當(dāng)。、給出五個詞：“公布、培養(yǎng)、流露、存儲、把握”，編一個小故事，用上所有的詞，順序可打亂。該題屬于壓力性問題，通常規(guī)定一定的時間由應(yīng)試者完成，借以考核應(yīng)試者的知識水平和應(yīng)變能力。評分參考：好：應(yīng)變速度快，按要求恰當(dāng)?shù)厥褂昧巳吭~語；故事情節(jié)完整、合理；思路清晰，表述清楚。中：

7、在規(guī)定時間內(nèi)完成試題，但個別用詞比較牽強；故事情節(jié)基本完整、合理；表述基本清楚，反應(yīng)速度一般。差：或在規(guī)定時間內(nèi)未完成試題，或五個詞用不全；故事不完整，情節(jié)不合理；思路不清楚，語言表達能力較差。、在稅收執(zhí)法過程中，稅務(wù)人員有法不依的現(xiàn)象仍然時有發(fā)生，你認為是什么原因？該題屬于智能性問題，借以考查應(yīng)試者的理論水平和綜合分析能力。評分參考：好：對稅務(wù)人員有法不依的現(xiàn)象的描述恰當(dāng)，理論分析準(zhǔn)確，思路清晰，表述清楚，并能進一步說明防止上述現(xiàn)象發(fā)生的措施。中：對稅務(wù)人員有法不依的現(xiàn)象的描述基本恰當(dāng)，有一定的理論分析，思路較清晰，表述較清楚。差：不能描述稅務(wù)人員有法不依的現(xiàn)象，或描述很差，或?qū)Ξa(chǎn)生上述現(xiàn)象

8、的原因缺乏基本認識，思路和表述都不太清楚。模擬試題（二）、針對職位要求，談?wù)勀愕膬?yōu)點和缺點這個問題主要考察應(yīng)試者對人才的基本素質(zhì)的正確認識以及能否全面、客觀地評價自己，從應(yīng)試者對這個問題的回答上考官還能看出應(yīng)試者是否自信（或者自傲、自卑）。 評分參考：好：介紹自己的情況簡明扼要、條理清晰；對自己有正確的客觀評價，表述真實；緊密聯(lián)系自己的報考職位，恰當(dāng)?shù)嘏e例說明自己的優(yōu)缺點，做到揚長避短。中：介紹自己的情況基本清楚；對自己有比較客觀的認識，能聯(lián)系實際說明自己的優(yōu)缺點。差：表達不清，或?qū)ψ约簺]有客觀的認識；不能舉例說明自己的優(yōu)缺點，或自述的優(yōu)缺點正好與報考職位相沖突。、有人說“一個籬笆三個樁，一個

9、好漢三個幫”。又有人說“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”。你怎么看？此題屬于智能性問題，主要考查應(yīng)試者的綜合分析能力以及是否具有團隊精神。評分參考：好：能準(zhǔn)確理解兩句話的含義，并能結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子，說明這兩句話是從不同的角度揭示了團隊精神的重要性，思路有新意。中：對原意的解釋基本正確，也能結(jié)合實際說明團隊精神的重要性，但論點不鮮明，論證不夠深入細致。差：對原題的解釋不準(zhǔn)確，當(dāng)然也就不能理解原題所蘊涵的寓意；或不能結(jié)合實際有條理地展開自己的看法。3、某單位新修了幾十套住房，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究，制定了以職務(wù)為主要分房依據(jù)的方案。但方案公布后，群眾意見很大。經(jīng)過研究，又公布了以工齡和職

10、務(wù)綜合考慮的第二套方案。第二套方案公布后，群眾仍有意見，認為還應(yīng)該參考學(xué)歷。很快，以工齡和職務(wù)相結(jié)合并參考學(xué)歷的第三套方案也公布了，但群眾還是意見大。如果你是單位的第一把手，你認為怎么分好？第一套方案：以職務(wù)為主第二套方案：工齡和職務(wù)相結(jié)合第三套方案：工齡和職務(wù)相結(jié)合并參考學(xué)歷此題屬于角色模擬題。通過模擬單位的一把手，在面對復(fù)雜棘手的問題時，怎樣作出正確判斷，從而考查應(yīng)試者分析問題和解決問題的能力。此題還可能存在誤區(qū)，即所列選項無效，應(yīng)試者可提出新的選項。評分參考：好：對問題的難度有足夠的認識，對三套方案的優(yōu)劣能正確地進行比較，提出的解決方案能夠為大多數(shù)群眾所接受。中：對問題的難度有一定的認識

11、，提出的解決方案基本為群眾所接受。差：對問題的難度缺乏認識，或簡單地從中選擇一種方案，或提出的方案不為群眾所接受。4、在構(gòu)建和諧社會的過程中，稅務(wù)機關(guān)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮哪些作用？此題屬于智能性問題，借以考查應(yīng)試者的綜合分析能力。評分參考：好：能闡述構(gòu)建和諧社會的意義，并能聯(lián)系實際說明稅務(wù)機關(guān)在構(gòu)建和諧社會中的作用，思路清晰，表述完整。中：對構(gòu)建和諧社會有一定的認識，也能聯(lián)系實際說明稅務(wù)機關(guān)在構(gòu)建和諧社會中的作用，思路較清晰，表述較完整。差：對構(gòu)建和諧社會缺乏認識，或不能聯(lián)系實際說明稅務(wù)機關(guān)在構(gòu)建和諧社會中的作用，思路和表述都不太清晰。模擬試題（三）、在你熟悉的人中，你最崇拜的一個人是誰？此題屬于背景性試

12、題。通過對考生所崇拜的對象的考查，了解考生的思想傾向及理想追求。評分參考：好：介紹自己崇拜的對象（或是自己身邊的人，或是英雄、名人），并能說明自己崇拜他的哪些方面以及在自己的成長道路上對自己的影響和作用，思路清晰，表述完整。中：介紹自己崇拜的對象，能說明自己崇拜他的哪些方面，思路較清晰，表述較完整。差：介紹自己崇拜的對象，不能說明自己崇拜他的哪些方面，或不能說明崇拜對象在其成長道路上對自己的影響和作用，屬于盲目崇拜。、七一將至，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一系列慶?；顒樱闳绾谓M織安排？此題屬于角色模擬試題，通過受試者的角色模擬，借以考查受試者的計劃、組織和協(xié)調(diào)能力等。評分參考：好：計劃周詳，可操作性強；對可

13、能出現(xiàn)的問題有足夠的預(yù)見和應(yīng)急預(yù)案；人員、物資等安排得當(dāng)；與相關(guān)單位和部門的協(xié)調(diào)融洽。中：計劃基本完整，具有可操作性；對可能出現(xiàn)的問題有預(yù)見和準(zhǔn)備；組織安排基本得當(dāng)；能與相關(guān)單位和部門進行協(xié)調(diào)。差：計劃不完備或缺乏可操作性；對可能出現(xiàn)的問題沒有預(yù)見和準(zhǔn)備；組織安排不周密，與相關(guān)單位和部門缺乏溝通和協(xié)調(diào)。、用以下詞語“判斷、操作、太陽、合作、成功”編一段話，次序可打亂。該題屬于壓力性問題，通常規(guī)定一定的時間由應(yīng)試者完成，借以考核應(yīng)試者的知識水平和應(yīng)變能力。評分參考：好：應(yīng)變速度快，按要求恰當(dāng)?shù)厥褂昧巳吭~語；故事情節(jié)完整、合理；思路清晰，表述清楚。中：在規(guī)定時間內(nèi)完成試題，但個別用詞比較牽強；故

14、事情節(jié)基本完整、合理；表述基本清楚，反應(yīng)速度一般。差：或在規(guī)定時間內(nèi)未完成試題，或五個詞用不全；故事不完整，情節(jié)不合理；思路不清楚，語言表達能力較差。、在稅收行政執(zhí)法過程中，遇到地方政府出臺的涉稅文件與稅法不一致、發(fā)生矛盾時，你將如何處理？此題屬于情景性問題，主要考查應(yīng)試者的應(yīng)變能力。評分參考：好：首先能夠確認地方政府出臺的涉稅文件是違反稅法的，根據(jù)問題的大小及影響程度，決定是否直接向其指出其錯誤或是決定向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。中：能夠堅持原則，如實向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報；差：簡單處理。模擬試題（四）、你喜歡看什么書，有哪些興趣愛好？此題屬于背景性試題。通過對考生的讀書和興趣愛好的考查，可以了解考生的思想傾向

15、和個性追求。評分參考：好：介紹自己喜歡的書時，能舉出其中的幾本并說明年代、作者及主要內(nèi)容，表述清楚，自然可信。談到自己的興趣愛好時應(yīng)說明愛好層次高，并與專業(yè)聯(lián)系緊密。中：能舉出自己喜歡的幾本書并能說明其主要內(nèi)容。興趣愛好有一定的層次，知識面較寬。差：表達不清楚，或者沒有讀書習(xí)慣。或者故作高深，但經(jīng)不起推敲。、有人說，善意的謊言是對的，你如何看？此題屬于智能性試題，考查應(yīng)試者的綜合分析能力。評分參考：好：對自己的觀點能結(jié)合實際作出論證，觀點鮮明，論據(jù)充分。論證嚴(yán)密，考慮問題有深度，且有獨到見解，能自圓其說。中：論證、說理基本可行，能自圓其說。差：論證、說理不充分，考慮問題沒有深度，泛泛而談，言之

16、無物。3、在稅務(wù)行政執(zhí)法過程中，如果親戚朋友向你求情怎么辦?此題屬于情景性試題，主要考查應(yīng)試者的應(yīng)變能力和處理復(fù)雜關(guān)系的能力。評分參考：好：首先應(yīng)確認親戚朋友的過錯的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，然后根據(jù)情節(jié)妥善處理。其處理方法既能堅持原則，又能體現(xiàn)親情關(guān)系。中：其處理方法既能堅持原則，又能照顧親戚關(guān)系。差：簡單片面的處理方法。、我國的現(xiàn)行稅制存在哪些問題？此題屬于智能性問題，借以考查應(yīng)試者的綜合分析能力。評分參考：好：對我國現(xiàn)行稅制有基本的了解，能結(jié)合稅收實際分析現(xiàn)行稅制存在的問題，并能進一步說明稅制改革的思路。邏輯嚴(yán)密，思維清晰，表達流暢。中：對我國現(xiàn)行稅制有一定的了解，也能結(jié)合實際指出現(xiàn)行稅制存在的問

17、題，思維較清晰，表達較流暢。差：對我國現(xiàn)行稅制缺乏了解，不能結(jié)合稅收實際說明問題，泛泛而談，表達不清楚流暢。 模擬試題（五）、小說圍城中有句話，“城外的人想擠進來，城里的人想沖出去”，如果你公選成功后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并不是你想象中的那么美好，你怎么辦？請你就此談?wù)勀愕南敕ā４祟}是對應(yīng)試者的參選動機和就職準(zhǔn)備情況進行調(diào)查。評分參考：好：不回避問題，對參選結(jié)果有充分的思想準(zhǔn)備，情緒穩(wěn)定，應(yīng)對自然。中：采取實事求是的態(tài)度，能提出一些基本合理的想法。差：不能正面回答問題，或回答問題虛假，表述不流暢。、你局要組織中層干部去外地考察學(xué)習(xí)，為期五天，由你組織安排，你覺得在哪些方面要重點考慮？此題屬于角色模擬試題，

18、通過受試者的角色模擬，借以考查受試者的計劃、組織能力。評分參考：好：計劃周詳，可操作性強；對可能出現(xiàn)的問題有足夠的預(yù)見和應(yīng)急預(yù)案；人員、物資等安排得當(dāng)。中：計劃基本完整，具有可操作性；對可能出現(xiàn)的問題有預(yù)見和準(zhǔn)備；組織安排基本得當(dāng)。差：計劃不完備或缺乏可操作性；對可能出現(xiàn)的問題沒有預(yù)見和準(zhǔn)備；組織安排不周密，簡單粗糙。、上個世紀(jì)八十年代，張震將軍到連隊視察士兵的伙食，當(dāng)士兵報告有魚、肉，還有炒雞蛋時，張震將軍聲色俱厲地教訓(xùn)跟隨的軍長、師長們：“戰(zhàn)士們很辛苦，以后要讓戰(zhàn)士們一頓吃一個煮雞蛋。”那么，吃炒雞蛋和煮雞蛋有什么區(qū)別嗎？此題屬于智能性問題，借以考查應(yīng)試者的反映能力和綜合分析能力。好：能全

19、面客觀地分析問題，有獨到見解。論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，思考問題有深度。中：對問題有一定的認識，論據(jù)基本恰當(dāng)，論證基本合理，能自圓其說。差：不能全面考慮問題，論據(jù)不恰當(dāng)，論證不合理，不能自圓其說。、稅收執(zhí)法責(zé)任制的意義怎樣？此題屬于智能性問題，借以考查應(yīng)試者的綜合分析能力。評分參考：好：對稅收執(zhí)法責(zé)任制的內(nèi)容及相關(guān)問題有基本的了解，并能結(jié)合稅收實際說明稅收執(zhí)法責(zé)任制的意義。思路清晰，表述完整。中：對稅收執(zhí)法責(zé)任制的內(nèi)容及相關(guān)問題有一定的了解，也能結(jié)合實際說明稅收執(zhí)法責(zé)任制的意義。思路較清晰，表述較完整。差：對稅收執(zhí)法責(zé)任制的內(nèi)容及相關(guān)問題缺乏了解，或不能結(jié)合稅收實際說明稅收執(zhí)法責(zé)任制的意義，泛泛而談

20、。思路不清晰，表述不完整。模擬試題（六）1、你最成功的經(jīng)歷是什么？你從中得到了什么經(jīng)驗？這種經(jīng)驗對你從事以后的工作有何幫助？此題屬于背景性試題，借以考查應(yīng)試者的人生經(jīng)歷，以及是否善于從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)。評分參考：好：講述自己的成功經(jīng)歷，表情自然，真實可信；總結(jié)經(jīng)驗完整、恰當(dāng)；并能聯(lián)系實際說明成功經(jīng)驗對以后工作的影響和作用。思路清晰，表達流暢。中：生活中有過成功經(jīng)歷，也能總結(jié)其經(jīng)驗并在以后的工作中起了一定作用。思路較清晰，表達較流暢。差：講述自己的成功經(jīng)歷，感覺虛假。不善于總結(jié)或不能聯(lián)系實際說明成功經(jīng)驗對以后工作的影響和作用。思路不清晰，表達不流暢。2、古人曰：“莫以善小而不為，莫以惡小

21、而為之”。對此你怎么理解？此題屬于智能性問題，主要考查應(yīng)試者的綜合分析能力評分參考：好：能準(zhǔn)確理解原題的含義，并能結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子，說明這兩句話是從不同的角度揭示人生道德修養(yǎng)的基本要求。論據(jù)充分，論證合理。中：對原意的解釋基本正確，也能說明為人處事，要從小處著手。但論點不鮮明，論證不夠深入細致。差：對題意不理解，當(dāng)然也就不能理解原題所蘊涵的寓意；或不能結(jié)合實際有條理地展開自己的看法。思路不清晰，表達不流暢。、你將要在某社區(qū)進行稅收宣傳，請你在這里進行一次三分鐘的演講。此題屬于演講類試題，借以考查應(yīng)試者的綜合素質(zhì)尤其是語言表達能力評分參考：好：主題突出，結(jié)構(gòu)完整，深入淺出，易于聽眾接受。語言

22、表達清楚、流暢，富有激情和感染力。中：主題清楚，內(nèi)容完整，聽眾能接受。語言表達基本流暢，有一定的感染力。差：主題不清楚，內(nèi)容不完整，不易被聽眾接受。語言表達不流暢，沒有感染力。、我國行政許可法確立的信賴保護原則，在稅收工作中怎樣體現(xiàn)？此題屬于智能性問題，借以考查應(yīng)試者的綜合分析能力。評分參考：好：對信賴保護原則的內(nèi)容有完整的了解，并能結(jié)合實際說明該原則在稅收工作中的作用和體現(xiàn)。思路清晰，語言表達流暢。中：對信賴保護原則的內(nèi)容有一定的了解，也能結(jié)合實際說明該原則在稅收工作中的作用和體現(xiàn)。思路較清晰，語言表達較流暢。差：對信賴保護原則的內(nèi)容不了解，或不能結(jié)合實際說明該原則在稅收工作中的作用和體現(xiàn)。

23、思路不清晰，語言表達不流暢。模擬試題（七）1、你認為金錢、名譽、事業(yè)哪個重要？此題屬于智能性試題，考查應(yīng)試者的綜合分析能力。評分參考：好：對自己的觀點能結(jié)合實際作出論證，觀點鮮明，論據(jù)充分。論證嚴(yán)密，考慮問題有深度，且有獨到見解，能自圓其說。中：論證、說理基本可行，能自圓其說。差：論證、說理不充分，考慮問題沒有深度，泛泛而談，言之無物。2、猜出船長的年齡一位法國教育心理專家在上海講學(xué)時，給學(xué)生們出了一道題：一艘船上有86頭牛，34只羊，問這艘船的船長的年齡有多大？請在10秒鐘內(nèi)給出答案。該題屬于壓力性問題，規(guī)定一定的時間由應(yīng)試者完成，考查應(yīng)試者的反映能力和邏輯思維能力。評分參考：好：應(yīng)變速度快

24、，在規(guī)定時間內(nèi)作出準(zhǔn)確判斷。思維清晰，表達準(zhǔn)確。中：在規(guī)定時間內(nèi)作出正確判斷，表述基本清楚，反應(yīng)速度一般。差：在規(guī)定時間內(nèi)不能作出判斷，或作出的判斷不準(zhǔn)確。思維不清晰，表述不清楚。、某局長為政清廉，對別人的送禮，總是一一謝絕。一次，一個科長乘他不在家時，執(zhí)意留下了兩條香煙和一些土特產(chǎn)。局長回家知道后，感到很為難，那么他應(yīng)該怎么辦？此題屬于行為性問題，同時也是傾向性問題，借以考查應(yīng)試者處理人際關(guān)系的能力。評分參考：好：對接受別人禮物的行為有清醒的認識，在處理方法上以不違背原則為前提，但又要照顧下屬的情面，不至于影響上下級關(guān)系。中：對接受別人禮物的行為有一定的認識，在處理方法上兼顧各個方面，基本能

25、為人所接受。差：對接受別人禮物的行為缺乏認識，在處理方法上簡單草率。、你認為我國現(xiàn)階段的稅負公平嗎？此題屬于智能性問題，借以考查應(yīng)試者的綜合分析能力。評分參考好：對我國現(xiàn)階段的稅負有基本的了解，能全面客觀地分析問題，有獨到見解。論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，思考問題有深度。中：對我國現(xiàn)階段的稅負有一定的認識，能較全面地分析問題，論據(jù)基本恰當(dāng)，論證基本合理，能自圓其說。差：對我國現(xiàn)階段的稅負缺乏了解，論據(jù)不恰當(dāng)，論證不合理，不能自圓其說。模擬試題八、有人說一流人才出國，二流人才進外企或大公司，三流人才當(dāng)公務(wù)員（或領(lǐng)導(dǎo)干部），結(jié)合自己的情況談?wù)勀愕目捶?。此題比較尖銳，而且有一種暗示，暗示應(yīng)試者不是優(yōu)秀人才。

26、此題考查應(yīng)試者的價值觀和人生追求。評分參考：好：能結(jié)合實際回答問題，回答問題真實，不回避矛盾。論證充分，條理清楚，目的明確。中：回答問題基本符合實際，陳述自己的觀點基本能自圓其說。論證比較充分，條理比較清楚，但不夠中肯有力。差：回答問題閃爍其詞，生搬硬套，不符合實際，缺乏條理，不令人信服。2、作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究問題時，你認為自己的意見正確，提出后卻不被采納，面對這種情況，你如何處理？此題屬于行為性問題，主要考查應(yīng)試者處理人際關(guān)系的能力。評分參考：好：首先自己應(yīng)正確定位，擺正自己與正職之間的關(guān)系。在對正職的意見進行客觀分析和足夠尊重的基礎(chǔ)上，以不違背原則和大局為前提，妥善作出處理。中：能

27、擺正自己的位置，在不違背原則和大局的情況下，其處理方法基本能為人接受。差：不能擺正自己的位置，考慮問題不全面，處事不冷靜，易于激化矛盾。3、你外出參加一個會議，回去以后要向領(lǐng)導(dǎo)匯報，現(xiàn)在請你思考一分鐘，講講今天參加會議的情況怎樣寫。此題屬于作業(yè)類試題，主要考查應(yīng)試者的綜合分析能力和應(yīng)變能力。評分參考：好：能完整地包括時間、地點、組織單位、參加人員，主要議程，結(jié)果總結(jié)、存在問題以及后續(xù)工作安排等條目的內(nèi)容。中：能談到上述一些方面，無先后順序。差：片面地集中在某一方面，或不知所措，不知道該談些什么。、目前我國的稅收立法存在哪些問題？此題屬于智能性問題，借以考查應(yīng)試者的綜合分析能力。評分參考：好：對

28、我國現(xiàn)階段的稅收立法有基本的了解，能全面客觀地分析問題，有獨到見解。論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，思考問題有深度。中：對我國現(xiàn)階段的稅收立法有一定的認識，能較全面地分析問題，論據(jù)基本恰當(dāng)，論證基本合理，能自圓其說。差：對我國現(xiàn)階段的稅收立法缺乏了解，論據(jù)不恰當(dāng)，論證不合理，不能自圓其說。第三節(jié)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論模擬試題及評分參考無領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要測試應(yīng)試者的論辯能力。其中包括對法律、法規(guī)、政策的理解和運用能力，也包括對擬討論題目的理解能力、發(fā)言提綱的寫作能力、邏輯思維能力、語言說服能力、應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力。模擬試題（一）一些本來老大難及久拖不決的案子，一經(jīng)中央電視臺“焦點訪談”播出后，一般都得到了及時的

29、妥善處理。你對“焦點訪談現(xiàn)象”有什么看法？要求：1）應(yīng)試者在接到討論題后，可以用3分鐘時間擬寫討論提綱。2）可不按考號順序發(fā)言，每位應(yīng)試者限3分鐘。3）依此發(fā)言結(jié)束后，應(yīng)試者用30分鐘進行自由辯論。在辯論過程中，應(yīng)試者可以更改自己的原始觀點，但對新觀點必須明確說明。4）辯論結(jié)束后，應(yīng)試者將擬寫的提綱交給主考官后退場。評分參考：1）論點的正確性（20%）2）發(fā)言的主動性（20%）3）綜合分析與說理能力（20%）4）組織協(xié)調(diào)能力（20%）5）領(lǐng)導(dǎo)能力（20%）模擬試題（二）如果你是一個縣稅務(wù)局的局長，你局最近有以下四個工作比較重要需要完成：一是建設(shè)單位小型內(nèi)部局域網(wǎng)；二是裝修單位會議室，以滿足召開

30、大型會議的需要；三是解決職工的工作午餐；四是為單位新招聘的稅務(wù)人員解決住房問題。但是目前你只有30萬元的經(jīng)費，你會如何安排？此題屬于資源爭奪性問題。每個應(yīng)試者以平等的身份就有限的資源進行分配，并要說服他人，必須要有理有據(jù)。要求：1）應(yīng)試者在接到討論題后，可以用3分鐘時間擬寫討論提綱。2）可不按考號順序發(fā)言，每位應(yīng)試者限3分鐘。3）所有人發(fā)言結(jié)束后，再用30分鐘進行自由辯論。在辯論過程中，應(yīng)試者可以更改自己的原始觀點，但對新觀點必須明確說明。4）辯論結(jié)束后，應(yīng)試者將擬寫的提綱交給主考官后退場。評分參考：1）論據(jù)充分，論證有力（20%）2）發(fā)言的主動性20%）3）綜合分析與說理能力（20%）4）組

31、織協(xié)調(diào)能力（20%）5）領(lǐng)導(dǎo)能力（20%）模擬試題（三）最近幾年，有的稅務(wù)機關(guān)每年都有一定的用人指標(biāo)，解決稅務(wù)職工的子女就業(yè)問題。這些稅務(wù)職工的子女經(jīng)過一定的培訓(xùn)和考核后，一部分人能走進稅務(wù)機關(guān)的大門。對此現(xiàn)象，有的稅務(wù)職工持贊成態(tài)度，有的持反對態(tài)度。請談?wù)勀愕目捶?。要求?）應(yīng)試者在接到討論題后，可以用3分鐘時間擬寫討論提綱。2）可不按考號順序發(fā)言，每位應(yīng)試者限3分鐘。3）所有人發(fā)言結(jié)束后，再用30分鐘進行自由辯論。在辯論過程中，應(yīng)試者可以更改自己的原始觀點，但對新觀點必須明確說明。4）辯論結(jié)束后，應(yīng)試者將擬寫的提綱交給主考官后退場。評分參考：1） 論點的正確性（20%）2 ）發(fā)言的主動性（

32、20%） 3）綜合分析與說理能力（20%）4）組織協(xié)調(diào)能力（20%）5）領(lǐng)導(dǎo)能力（20%）模擬試題（四）一家公司要招聘10名高級主管人員，前來報名的有一千多人。M先生是某經(jīng)濟學(xué)院營銷專業(yè)的畢業(yè)生，經(jīng)過嚴(yán)格的初試、復(fù)試，M先生一路過關(guān)斬將，進入了最后的面試。在面試中，M先生發(fā)揮出色，深得考官的贊許。M先生躊躇滿志，認為自己必然錄取。但是在正式公布錄取名單時，卻沒有M先生的名字。M先生悲痛欲絕，回到家中便上吊自殺，幸好被家人及時發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院搶救，才保全了性命。正當(dāng)悲痛之時，從公司卻傳來了好消息，M先生的成績原是名列前茅，只是由于計算機的錯誤，才導(dǎo)致了落選。此事可能導(dǎo)致的后果是：A、M先生向法院提

33、起訴訟，要求公司賠償自己的“精神損失”；B、M先生的父母反對兒子進入這家公司；C、M先生及其家人到這家公司找到老板，當(dāng)面表示感謝。如果你是M先生，你怎么辦？此題屬于選擇性問題，應(yīng)試者可以通過對備選答案的選擇考查應(yīng)試者分析問題并善于抓住問題本質(zhì)的能力。此題還有可能存在誤區(qū)，即應(yīng)試者可以不受備選答案的限制，可以另外作出新的選項。要求：1）應(yīng)試者在接到討論題后，可以用3分鐘時間擬寫討論提綱。2）可不按考號順序發(fā)言，每位應(yīng)試者限3分鐘。3）所有人發(fā)言結(jié)束后，再用30分鐘進行自由辯論。在辯論過程中，應(yīng)試者可以更改自己的原始觀點，但對新觀點必須明確說明。4）辯論結(jié)束后，應(yīng)試者將擬寫的提綱交給主考官后退場。

34、評分參考：1）論點的正確性（20%）2）發(fā)言的主動性（20%）3）綜合分析與說理能力（20%）4）組織協(xié)調(diào)能力（20%）5）領(lǐng)導(dǎo)能力（20%）模擬試題（五）據(jù)報道，因為急于將一名重傷員送往醫(yī)院，出租車司機闖紅燈被警察罰款。對此，引起社會上的爭論。有人認為，出租車司機為救人闖紅燈情有可原；也有人認為既然是闖了紅燈，就應(yīng)該依法處理。請談?wù)勀愕目捶?。此題屬于兩難問題，讓應(yīng)試者在兩種互有利弊的答案中進行選擇，主要考查應(yīng)試者的分析能力、語言表達能力及說服能力。本題還涉及應(yīng)試者對法律與道德及其相互關(guān)系的理解。要求：1）應(yīng)試者在接到討論題后，可以用3分鐘時間擬寫討論提綱。2）可不按考號順序發(fā)言，每位應(yīng)試者限

35、3分鐘。3）所有人發(fā)言結(jié)束后，再用30分鐘進行自由辯論。在辯論過程中，應(yīng)試者可以更改自己的原始觀點，但對新觀點必須明確說明。4）辯論結(jié)束后，應(yīng)試者將擬寫的提綱交給主考官后退場。評分參考：1）論點的正確性（20%）2）發(fā)言的主動性（20%）3）綜合分析與說理能力（20%）4）組織協(xié)調(diào)能力（20%）5）領(lǐng)導(dǎo)能力（20%）模擬試題（六）一位縣稅務(wù)局局長在接受民主評議時，群眾意見最多的是他聯(lián)系群眾差。這位局長決心改變自己的形象，那么他應(yīng)該怎么辦呢？、經(jīng)常到稅務(wù)人員的辦公室去看望員工、經(jīng)常找稅務(wù)人員到自己的辦公室談心、經(jīng)常到稅務(wù)人員的家里登門拜訪此題屬于選擇性問題。應(yīng)試者可以通過對備選答案的選擇考查應(yīng)試

36、者分析問題并善于抓住問題本質(zhì)的能力。此題還有可能存在誤區(qū)，即備選答案可能都是無效的，應(yīng)試者可以另外作出新的選項。要求：1）應(yīng)試者在接到討論題后，可以用3分鐘時間擬寫討論提綱。2）可不按考號順序發(fā)言，每位應(yīng)試者限3分鐘。3）所有人發(fā)言結(jié)束后，再用30分鐘進行自由辯論。在辯論過程中，應(yīng)試者可以更改自己的原始觀點，但對新觀點必須明確說明。4）辯論結(jié)束后，應(yīng)試者將擬寫的提綱交給主考官后退場。評分參考：1）論點的正確性（20%）2）發(fā)言的主動性（20%）3）綜合分析與說理能力（20%）4）組織協(xié)調(diào)能力（20%）5）領(lǐng)導(dǎo)能力（20%）模擬試題（七）吸煙有害健康，但煙草稅收又是我國的重要財政收入。你怎么看這

37、問題？要求：1）應(yīng)試者在接到討論題后，可以用3分鐘時間擬寫討論提綱。2）可不按考號順序發(fā)言，每位應(yīng)試者限3分鐘。3）所有人發(fā)言結(jié)束后，再用30分鐘進行自由辯論。在辯論過程中，應(yīng)試者可以更改自己的原始觀點，但對新觀點必須明確說明。4）辯論結(jié)束后，應(yīng)試者將擬寫的提綱交給主考官后退場。評分參考：1）論點的正確性（20%）2）發(fā)言的主動性（20%）3）綜合分析與說理能力（20%）4）組織協(xié)調(diào)能力（20%）5）領(lǐng)導(dǎo)能力（20%）模擬試題（八）西部大開發(fā)的進展遠沒有預(yù)期的那么令人滿意。有人認為西部大開發(fā)缺乏物質(zhì)保證，有人說缺乏人才，有人說缺乏觀念。你是怎么看的？ 此題屬于多項選擇問題。西部大開發(fā)過程中，人

38、才、資金、觀念都是非常重要的因素。應(yīng)試者無論作出何種選擇，只要能結(jié)合實際，有理有據(jù)，能自圓其說即可。要求：1）應(yīng)試者在接到討論題后，可以用3分鐘時間擬寫討論提綱。2）可不按考號順序發(fā)言，每位應(yīng)試者限3分鐘。3）所有人發(fā)言結(jié)束后，再用30分鐘進行自由辯論。在辯論過程中，應(yīng)試者可以更改自己的原始觀點，但對新觀點必須明確說明。4）辯論結(jié)束后，應(yīng)試者將擬寫的提綱交給主考官后退場。評分參考：1）其論點是否能自圓其說（20%）2）發(fā)言的主動性（20%）3）綜合分析與說理能力（20%）4）組織協(xié)調(diào)能力（20%）5）領(lǐng)導(dǎo)能力（20%）第四節(jié)文件筐測試模擬試題及評分參考文件筐測試是讓應(yīng)試者處于模擬的工作環(huán)境中去

39、完成一系列任務(wù)，與通常的紙筆測試相比，顯得生動靈活而且有創(chuàng)新性，能較好地反映應(yīng)試者的真實水平。背景：張某是某市稅務(wù)局局長，在結(jié)束了在省委黨校為期10天的學(xué)習(xí)后，張某第一天上班。在聽取了一位副局長的匯報后，秘書已經(jīng)將近日積壓的文件整理好，放在了張某的辦公桌上。文件的順序是隨機排列的，你需要在1個小時內(nèi)按下列要求處理完全部文件：1、將文件分類；2、確定文件的緊急程度；3、提出對每一個文件的處理意見。在你工作期間，沒有人會打攪你，電話和來訪都由秘書為你擋駕。好了，你現(xiàn)在可以開始工作了。文件1：省國家稅務(wù)局轉(zhuǎn)發(fā)國家稅務(wù)總局關(guān)于完善稅務(wù)登記管理若干問題的通知各市、州國家稅務(wù)局，省局稽查局、直屬稅務(wù)分局：

40、現(xiàn)將國家稅務(wù)總局關(guān)于完善稅務(wù)登記管理若干問題的通知(國稅發(fā)200637號)轉(zhuǎn)發(fā)你們，并作以下補充，請一并遵照執(zhí)行。一、關(guān)于納稅人識別號對國家沒有賦予行政區(qū)劃碼的各開發(fā)區(qū)，其行政區(qū)域碼的第5、6位兩位識別碼，統(tǒng)一按照國家稅務(wù)總局信息中心關(guān)于運行稅務(wù)信息分類與代碼管理系統(tǒng)和上報全國稅務(wù)機關(guān)代碼的通知(信便函2004136號)所規(guī)定的編碼原則確定和使用。對個體工商戶以及執(zhí)回鄉(xiāng)證、通行證、護照辦理稅務(wù)登記的納稅人，其納稅人識別號的編碼規(guī)則統(tǒng)一為身份證件號碼加2位順序碼(01，02，03，)。已經(jīng)辦理了稅務(wù)登記證件的此類納稅人，其納稅人識別號的調(diào)整按照省局推綜辦的統(tǒng)一部署實施，新開業(yè)的此類納稅人，其納稅

41、人識別號按新的編碼規(guī)則賦碼。二、關(guān)于補發(fā)稅務(wù)登記證件對補發(fā)稅務(wù)登記證件的，發(fā)證國稅機關(guān)應(yīng)在補發(fā)稅務(wù)登記證件的正、副本的右上角加蓋“補發(fā)”戳記，“補發(fā)”戳記由各地自行制作。文件2：省國家稅務(wù)局轉(zhuǎn)發(fā)全國青年文明號活動組委會關(guān)于實施“青年文明號節(jié)約示范行動”的通知各市、州國家稅務(wù)局、省局局內(nèi)各單位：現(xiàn)將國家稅務(wù)總局轉(zhuǎn)發(fā)的通知（國稅函2006849號）轉(zhuǎn)發(fā)你們，請各單位按照國家稅務(wù)總局和全國青年文明號活動組委會的要求，結(jié)合本地實際，廣泛調(diào)動廣大國稅干部尤其是青年干部職工的積極性，開展形式多樣的節(jié)約示范活動，在全省國稅系統(tǒng)營造節(jié)約氛圍，建設(shè)節(jié)約文化。各地在活動中，要及時總結(jié)經(jīng)驗并報送省局（教育處）。文件3：省國家稅務(wù)局關(guān)于市國家稅務(wù)局進一步規(guī)范機構(gòu)設(shè)置明確職責(zé)分工的批復(fù)市國家稅務(wù)局：你局關(guān)于進一步規(guī)范機構(gòu)設(shè)置明確職責(zé)分工的請示收悉。根