利潤(rùn)表的作用和結(jié)構(gòu)-教學(xué)設(shè)計(jì)微課比賽

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)微課名稱(chēng)： 企業(yè)是如何賺錢(qián)的？利潤(rùn)表的作用和結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)： 工商管理 專(zhuān)業(yè)二級(jí)類(lèi)： 會(huì)計(jì)學(xué) 課程名稱(chēng)： 會(huì)計(jì)學(xué) 適用對(duì)象： 經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科生 二零一七年十二月教學(xué)背景： 近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外許多上市公司為了保住上市資格，利用各種會(huì)計(jì)手段虛構(gòu)財(cái)務(wù)報(bào)表，特別是利潤(rùn)操縱現(xiàn)象十分嚴(yán)重。但現(xiàn)實(shí)中的很多中小投資者并不了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，也不知道如何通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表來(lái)識(shí)別企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)陷阱，即使有的人知道會(huì)計(jì)中利潤(rùn)的基本要素，但因?yàn)槲覈?guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則所定義的收入、費(fèi)用和利潤(rùn)與人們的常識(shí)不一致，導(dǎo)致一般人因?yàn)楦鶕?jù)企業(yè)的報(bào)表信息尤其是企業(yè)報(bào)出來(lái)的利潤(rùn)信息進(jìn)行決策后損失慘重，從而

2、影響我國(guó)資本市場(chǎng)的發(fā)展。因此，投資者如何了解和識(shí)別企業(yè)是如何賺錢(qián)的就成為一件很重要的事情。教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)不斷設(shè)問(wèn)和解答來(lái)讓學(xué)習(xí)者慢慢了解企業(yè)的賺錢(qián)方式；2、 通過(guò)案例講解和內(nèi)容分析來(lái)讓學(xué)習(xí)者掌握企業(yè)利潤(rùn)的構(gòu)成；3、 通過(guò)生活類(lèi)比和理論推演來(lái)讓學(xué)習(xí)者明白企業(yè)是否真的在賺錢(qián)。教學(xué)方法與手段：本微課采用理論推演、生活類(lèi)比、案例分析、問(wèn)題引導(dǎo)和動(dòng)畫(huà)演示等相結(jié)合的方式將知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行不斷地闡述、剖析和推介，以達(dá)到強(qiáng)化內(nèi)容主旨的目的。1、理論推演：通過(guò)清晰到位的講解，讓學(xué)生了解知識(shí)的來(lái)龍去脈，理解利潤(rùn)表的概念、企業(yè)利潤(rùn)的主要內(nèi)容和利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)等。2、生活類(lèi)比：以現(xiàn)實(shí)生活中人們能夠理解的生活事實(shí)做比喻（

3、如人賺錢(qián)，錢(qián)賺錢(qián)這樣的通俗易懂的事實(shí)），形象生動(dòng)地說(shuō)明了企業(yè)三種不同賺錢(qián)方式的聯(lián)系和區(qū)別，以此了解企業(yè)賺錢(qián)方式的持久性、穩(wěn)定性和可控性等。3、案例分析：以一家企業(yè)的利潤(rùn)組成和利潤(rùn)表結(jié)構(gòu)的具體案例來(lái)剖析本微課知識(shí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之時(shí)有比較和對(duì)照，能夠更清楚地了解企業(yè)利潤(rùn)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等。4、問(wèn)題引導(dǎo)：在適當(dāng)?shù)牡胤讲捎锰釂?wèn)然后再自答的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，從而達(dá)到消化相關(guān)知識(shí)的目的。5、動(dòng)畫(huà)演示：通過(guò)多種形象的動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生直觀(guān)理解相關(guān)概念、知識(shí)以及具體內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)思路（教學(xué)過(guò)程）：根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的已有認(rèn)識(shí)，從學(xué)生最清楚的家庭和企業(yè)的既有可能賺錢(qián)方式：人賺錢(qián)，錢(qián)賺錢(qián)和天上掉

4、餡餅來(lái)類(lèi)比企業(yè)的三種賺錢(qián)方式，從而引導(dǎo)學(xué)生思考企業(yè)利潤(rùn)表的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排的意義。一再通過(guò)某一企業(yè)利潤(rùn)表的案例說(shuō)明這樣一個(gè)道理：靠天，靠地不如靠自己，企業(yè)只有通過(guò)核心業(yè)務(wù)賺取的利潤(rùn)（即通過(guò)人賺的錢(qián)）才是企業(yè)持久、穩(wěn)定和可控制的利潤(rùn)。試圖通過(guò)這樣接地氣的講解，將一般人覺(jué)得晦澀難懂的利潤(rùn)表生動(dòng)地展現(xiàn)開(kāi)來(lái)，從而達(dá)到讓學(xué)習(xí)者學(xué)后就能夠識(shí)別企業(yè)利潤(rùn)表的一般陷阱的目的，也可以讓作為管理者的企業(yè)人知道自己企業(yè)利潤(rùn)的來(lái)源，從而找到企業(yè)的問(wèn)題和未來(lái)努力的方向。以下是具體環(huán)節(jié)安排和設(shè)計(jì)：片首：指出企業(yè)可能會(huì)利用企業(yè)與外部人之間信息的不對(duì)稱(chēng)進(jìn)行報(bào)表粉飾，而人們對(duì)企業(yè)報(bào)表內(nèi)容的不清楚或盲目相信可能會(huì)導(dǎo)致決策失誤，從而引

5、出本微課的主題：如何了解和識(shí)別企業(yè)是如何賺錢(qián)的，并提出本微課需要解決的三個(gè)問(wèn)題，即什么是利潤(rùn)表？利潤(rùn)表的作用是什么？企業(yè)究竟是從哪里賺錢(qián)的？然后，依照三個(gè)問(wèn)題的提出順序一一予以回答。首先回答什么是利潤(rùn)表。為了讓學(xué)習(xí)者自己進(jìn)入進(jìn)入情景和思考，在回答第一個(gè)問(wèn)題之前以利潤(rùn)表的語(yǔ)言先給出A公司2017年的利潤(rùn)數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)（即從哪里賺的錢(qián)），然后問(wèn)這個(gè)企業(yè)是否真的在賺錢(qián)？但是卻先不回答這個(gè)問(wèn)題。埋下這個(gè)伏筆是為了后面的分析和思考。接著回答什么是利潤(rùn)表。并告訴大家說(shuō)我們一般看的是企業(yè)年報(bào)，那么利潤(rùn)表披露的便是一個(gè)企業(yè)一年內(nèi)賺取的利潤(rùn)。順其自然地回答利潤(rùn)表是用來(lái)做什么的：一般來(lái)說(shuō)是用來(lái)考核管理者的經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)的

6、。指出利潤(rùn)表可以回答兩個(gè)問(wèn)題：一是企業(yè)是否賺了錢(qián)，二是如果賺了錢(qián)會(huì)從哪里賺錢(qián)。第一個(gè)問(wèn)題是利潤(rùn)表中“凈利潤(rùn)”項(xiàng)目金額是否為正數(shù)，第二個(gè)問(wèn)題便是本課堂的主旨，即利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)問(wèn)題。為了說(shuō)明這個(gè)結(jié)構(gòu)，又一次將A公司的利潤(rùn)表詳細(xì)數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明，指出A公司的凈利潤(rùn)來(lái)自于三種活動(dòng)：經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)活動(dòng)或日常活動(dòng)，投資業(yè)務(wù)活動(dòng)以及與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和投資活動(dòng)沒(méi)有關(guān)系的業(yè)務(wù)活動(dòng)。因?yàn)榭紤]到一般人不知道這三種活動(dòng)的含義，就以生活中人們知道的三種賺錢(qián)活動(dòng)即人賺錢(qián)，錢(qián)賺錢(qián)和天上掉餡餅或天災(zāi)人禍來(lái)進(jìn)行類(lèi)比，第三次以A公司為例解釋其利潤(rùn)的來(lái)源。通過(guò)三種活動(dòng)類(lèi)比和案例說(shuō)明，推導(dǎo)出利潤(rùn)表結(jié)構(gòu)順序的基礎(chǔ)和邏輯是利潤(rùn)賺取的經(jīng)常性、穩(wěn)定性、可持續(xù)

7、性和可控性，從而表明只有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)賺取的利潤(rùn)才是經(jīng)常的、穩(wěn)定的、可持續(xù)性的和可控的，所以，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)賺取的利潤(rùn)應(yīng)該排在利潤(rùn)表的最上面或最前面，其次是投資活動(dòng)賺取的錢(qián)，最后才是營(yíng)業(yè)外收支活動(dòng)賺取的利潤(rùn)。并指出，投資活動(dòng)賺取的利潤(rùn)往往是不穩(wěn)定的，是靠天吃飯的，而營(yíng)業(yè)外收支活動(dòng)既然是偶然，如果是得到了自然就是天上掉餡餅，是可遇不可求的，同理?yè)p失也往往是意外的，也是不可控的。正因此，營(yíng)業(yè)活動(dòng)即日?；顒?dòng)便是企業(yè)利潤(rùn)的真正來(lái)源。接著就以人們能夠理解的方式解釋什么是日?；顒?dòng)，日?；顒?dòng)賺取的利潤(rùn)即核心業(yè)務(wù)利潤(rùn)是怎么賺取的。通過(guò)理論分析和生活中的例子來(lái)說(shuō)明日常活動(dòng)賺取的利潤(rùn)是通過(guò)賺取的收入和花費(fèi)的耗費(fèi)進(jìn)行配比的結(jié)果

8、，并進(jìn)一步闡明了直接配比和期間配比的關(guān)系以及利潤(rùn)表中不同項(xiàng)目的具體含義。最后又通過(guò)設(shè)問(wèn)回到本課堂的開(kāi)頭，回答了本課堂剛開(kāi)始提出的問(wèn)題，進(jìn)一步提煉主題的同時(shí)讓人再一次思考人生本身：只有依靠自己的核心業(yè)務(wù)和能力賺取的錢(qián)才是真正可持久的利潤(rùn)來(lái)源。教學(xué)特色與總結(jié)：1、以生活中人們賺錢(qián)的方式做類(lèi)比，做到難點(diǎn)具象化處理，重點(diǎn)簡(jiǎn)約化渲染。2、在充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和認(rèn)知等方面的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育心理學(xué)的規(guī)律，設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)相扣的系列教學(xué)環(huán)節(jié)，既突出了對(duì)本學(xué)科內(nèi)容知識(shí)的展示，又深化了學(xué)生對(duì)資本市場(chǎng)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)的理解，并拓展了學(xué)生的學(xué)科視野和未來(lái)興趣。3、較好地協(xié)調(diào)了認(rèn)知序列、知識(shí)序列和教學(xué)序列。這些具體體現(xiàn)在引

9、導(dǎo)、展示、提問(wèn)和總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)中。4、以案例為基礎(chǔ)，從不同的視角反復(fù)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，即企業(yè)究竟是如何賺錢(qián)的。思考題1、 什么是利潤(rùn)表？利潤(rùn)表的作用是什么？2、 企業(yè)的利潤(rùn)表上有凈利潤(rùn)就表明企業(yè)一定是在賺錢(qián)嗎？3、 企業(yè)可以從哪些業(yè)務(wù)賺錢(qián)，利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)的不同可以說(shuō)明什么問(wèn)題？4、 請(qǐng)到上海證券交易所或深圳證券交易所或巨潮資訊的官方網(wǎng)站下載我國(guó)上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)告年報(bào)，看看不同企業(yè)的利潤(rùn)表的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并通過(guò)橫向和縱向的比較，如果你是投資者，你會(huì)如何取舍？教學(xué)小結(jié) 本次課程采用多種方法進(jìn)行教學(xué)，案例簡(jiǎn)單實(shí)用，能夠結(jié)合個(gè)人理財(cái)、企業(yè)實(shí)踐以及資本市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行演說(shuō)，對(duì)企業(yè)利潤(rùn)表的涵義、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了由表及里，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁的逐步揭示；引用的其他素材也較為豐富；課程傳授的不僅