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文檔簡介

1、教師班主任工作總結報告2022版十篇范文 班主任工作總結是班主任工作實踐的反省的書面或報告形式的總結,寫好班主任管理工作總結,對于教師積累育人經(jīng)驗、提升管理水平和教育成效具有重要意義。更多教師班主任工作總結2022最新版點擊“班主任總結”察看。 教師班主任工作總結2022最新版1 一、學生思想工作 (一)內容 1.安全教育 我們班好多學生第一次住校開始集體生活,自我保護意識較差。開學初,我們班有一個女同學在KTV約見網(wǎng)友,被騙手機和財物。我調查清楚后,馬上召開主題班會說一說這些年我被騙的經(jīng)歷。 班級內還有四名同學當時也在場,征得他們同意,在班會上學生們講述了整個事情的經(jīng)過,以實例提升學生自我保

2、護意識和警惕性。其他同學也積極發(fā)言,講述自己或身邊上當受騙的例子,通過同學們的講述,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡受騙已成為比較常見的受騙形式,在今后的安全教育中要再重點強調。 2.世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀教育 9月份,我們用班會的形式介紹形象專業(yè)摘金奪銀輝煌的歷史,學生通過圖文介紹、觀看大國工匠、紳士淑女教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等形式,了解自己所要從事的職業(yè),樹立職業(yè)觀。 我還利用班級群,把第44屆世界技能大賽奪冠的新聞等專業(yè)相關新聞、發(fā)展動態(tài)信息發(fā)布給學生。 對待個別問題同學,我通過談話、約見家長等形式,幫助孩子們從根本上認識到自己的問題,并逐一改正。 3.集體主義教育 從軍訓開始,我們就著力抓班級集體形成教

3、育,通過團體心理輔導的形式,讓每個人認識到自己是集體中的一部分。通過游戲、通過繪畫療法,讓學生們樹立集體觀念,形成班級強大的集體凝聚力。 4.良好行為習慣 以桌面整理為例,安置三個小組長負責,最開始他們是幫助同學收拾。發(fā)現(xiàn)問題后告訴大家,必須自己動手,慢慢地,保持干凈整潔的桌面也就成了習慣。 (二)形式 主要通過班會、個別談心、典型示范,及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,做好教育重復、重復教育的思想準備。 二、班級管理工作 抓好常規(guī)管理紀律衛(wèi)生方面,由實行干部負責制,分工確定、責權具體。早檢由舍務班長孫瑋涵負責,每天根據(jù)事先安置,把早檢工作做的細致、有內容。 班長鄭湞霓全權負責班級內一切事務,我對她的要求

4、就是,安置好的事情盡全力完成,當老師不在,需要她能獨力地開展工作,從她工作的情況來看,她完全勝任。 衛(wèi)生委員高藝榮,不但能安置好同學進行值日,好多地方的布置、安置根本不用我去操心,她都能替我想到。難能可貴的是,她在布置任務的時候,會遇到同學不理解的地方,她也歷來沒有和我埋怨過。這個孩子不但工作有方法,并且更有擔當。 學習委員趙思婷,每天認真填寫班級日志、出勤表,積極在群里通知各科老師布置的作業(yè),協(xié)助老師統(tǒng)計學生學習情況,在學習上更是認真、努力,贏得老師的贊譽和同學們的認可。 班委會中的成員都能像他們一樣認真負責,在同學中起到了很好的榜樣作用,班級各項工作有序進行。 三、組織班級活動 9月到12

5、月,我們先后參加了學校的運動會、隊列廣播操比賽、朗誦比賽、文明風采比賽、聯(lián)歡會。通過參加各項活動,學生開闊了視野,增長了見識,鍛煉學生的能力,班級的凝聚力也得以加強和鞏固。班干部集體迅速成長,他們處理突發(fā)事情的能力不斷增強,各成員之間協(xié)調協(xié)作的能力進一步提高。 為了增強班級凝聚力,我還在班級內嘗試了團體心理輔導,通過游戲和繪畫的形式,加強了團隊凝聚力,讓學生們真切地感受到自己是被別人關愛的,內心中充滿了幸福感。 四、職業(yè)指導工作 職業(yè)教育最終要面向就業(yè),為了加強學生職業(yè)指導,增強學生綜合能力,我先后對他們進行了普通話、禮儀的培訓。 為了加強學生文化素養(yǎng),有開展了詩詞和英語的學習。詩詞我們主要通

6、過朗讀、賞析的形式進行。英語的學習我們借助英語學習軟件,從專業(yè)基礎知識開始練習,每天堅持打卡,形成良好的學習氛圍。 我還將職業(yè)教育發(fā)展新聞動態(tài)和專業(yè)的學習的素材按時發(fā)給學生,讓學生了解行業(yè)動態(tài),更多地掌握咨詢。 在之后的職業(yè)指導工作中,我計劃請畢業(yè)生回校交流,讓學生在校園內就能夠了解職業(yè)生涯發(fā)展的基本途徑,樹立職業(yè)理想,學習更有動力。 五、協(xié)調溝通工作 在家校溝通上,我發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢,建立家長聯(lián)系群,按時發(fā)布學校公眾號文章,宣傳學習最新發(fā)展動態(tài)。同時利用家長聯(lián)系群,向家長第一時間介紹學生在校的各項活動以及學習情況,讓家長直觀的了解學校、了解學生。 在元旦聯(lián)歡會暨集體生日會上,我還邀請家長到校與

7、同學們共同參加,感受孩子們的成長。出席活動的家長表達了自己的心聲和對學生們美好的祝福,未能到場的家長也發(fā)來了視頻,表達了對孩子們的祝福。 以上是我對上個學期工作的梳理,前段時間,我參加了有關班主任工作的培訓,對于班主任的工作有了全新的認識,新學期,我還有很多設想和新的思路,我打算利用假期的時間好好計劃一下,爭取新學期的工作有更大的進步。 教師班主任工作總結2022最新版2 馳名教誨家葉圣陶教授說過:教誨是甚么,往簡片面說,只有一句話,便是養(yǎng)成精良的風俗在長期班主任工作中,使我深深地明白小學階段是人的成長的起步階段,也是人的根本實質構成的入手下手階段,而精良的班風班貌是各種風俗養(yǎng)成的根本,低年級

8、則是精良風俗養(yǎng)成的關鍵期。作為擔當萬丈高樓平地起的鋪路人,應當如何把握好這一關鍵期?如何集體優(yōu)化班風班貌?如何讓門生育成一系列的精良風俗?我覺得,以良好進修風俗的養(yǎng)成為沖破口,有助于增加班風班貌的集體成長。低年級門生處在一個緊張的轉變和適合期間,跟著復活入學,進修成為他們的緊張活動,這給兒童的心理與行動都帶來了緊張感化。而小門生進修行動又同其他行動方法(如糊口生涯風俗)有著密切的關聯(lián),它不但對進修的本身,而且對門生操行品格以及心理的和諧成長都會產(chǎn)生必定的感化。是以,精良的進修心理品格以及行動風俗的養(yǎng)成對付門生本身,對付構成和美滿兒童本性,對付兒童的主體成長乃至對付進步全部下一代的身心實質,都具

9、有緊張的感化。 在長期的工作實踐中,我把門生的進修風俗分為平常進修風俗和非常進修風俗。我根據(jù)低年級門生心理和心理及年齡特點,在培養(yǎng)門生這兩種風俗時,注意符合兒童進修活動的根本規(guī)律,注意得當兒童身心成長的規(guī)律,在對詳細進修風俗進行教導的根本上,救助門生漸漸構成精良的進修風俗,進而策動別的風俗的養(yǎng)成,增加班風班貌的集體成長。 1、平常進修風俗的培養(yǎng)。 低年級門生的平常進修風俗囊括:上課風俗、課前籌辦風俗、功課風俗、預習和復習風俗以及文具的料理風俗和利用風俗等。我根據(jù)住讀門生的特點,最終對門生進行詳細的進修行動練習。如在練習門生上課講話舉手時,報告門生為甚么上課講話要先舉手,再進行樹范操練,要求大家

10、把握典型的舉手姿式(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。講話的身形及聲音的凹凸。其次,以編兒歌的式樣使門生在輕快高興中養(yǎng)成風俗。如在練習門生課前靜息,及時上學和當真造功課時,把要乞降方法編成兒歌教導門生。兒歌的內容是:上課鈴聲響,快步進講堂,寂靜靜息好,等著教授把課上。早上起床,穿衣疊被,快步進操場,跑步完到食堂,快快吃飯進講堂。本子到,墊字板,拿起筆,細致造功課。又如,在練習門生擺放和料理學具時,把平常次序和方法利用晨會,班會讓門生演示說程序,同時我把文具擺放的位置,也經(jīng)過議定兒童的式樣教給門生作為教導,兒歌內容是:書包左邊放,圈筆刀放右上,本日用的各科書,放在右下好取放。其三,注意了

11、精良風俗構成后的鞏固。這是一項緊張關鍵,從心理學的角度看,門生對技巧的構成會產(chǎn)生健忘,是以重復抓,抓重復,成為班主任的一項緊張工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方法來鞏固門生的精良風俗。門生在師生雙邊活動中,進修行動和進修風俗獲得了按時提醒,鞭策和大量系統(tǒng)的練習,使之構成行動遷徙,養(yǎng)成精良風俗,大家都有精良的風俗,班風班貌天然獲得了成長。 2、非常進修風俗的培養(yǎng)。 各個學科有學科的特點,是以,傳授的方法,進修的方法各不雷同。那么進修這些學科的風俗也就差別,我把它們稱為非常的進修風俗。就拿語文學科中的謄寫風俗來講,這是低年級門生一項非常的但又非常緊張的進修風俗。我不但教導門生如何握筆、

12、運筆,而且教會他們寫字的次序,嚴厲看書、寫字的姿式,做到一拳、一尺、一寸。謄寫姿式及風俗對兒童克己本事及鞏固的心理品格的培養(yǎng)具有必定的意義。別的學科的教授有哪些要求,作為班主任教授就該明白并互助養(yǎng)成。在和科任教授長期相處中,我漸漸知道了各科教授的詳細要求。又如,音樂教授要求他的門生進音樂室必穿跳舞鞋,我就法則門生每人購買一雙并繡上名字,提醒門生上音樂課帶上,小干部分組查抄。再如,體育教授要求他的門生上體育課必穿活動鞋,我也法則每人購買一雙,提早關照門生,體育課上要求大家穿好,確保安定。再如,別的美術、天然、工作等學科的教授必要甚么,有甚么要求,我都做到心中稀有,周末安置,回家籌辦,課前查抄。緩

13、緩地門生也養(yǎng)成了風俗。我覺得,班主任長于抓非常風俗的培養(yǎng),有益于與各科教師構成教誨合力,互助增加進修精良風俗的養(yǎng)成,進而也助于班風班貌的集體成長。在班主任工作實踐中,還使我認識到門生的進修風俗應漸漸內化,使之成為鞏固的進修品格,這必要一個長期的進程。但只要教師遵循兒童身心成長規(guī)律,高度珍視,從小行動入手,從低年級入手下手練習,良好進修風俗必定能養(yǎng)成。是以,每一年的復活入學,我都把抓良好進修風俗的養(yǎng)成,作為班風班貌構筑的一個沖破口。 我深感一個具有精良班風班貌的班集體,必定具有凝集力,吸引力,必定會給門生供給一個精良風俗養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我便是經(jīng)過議定抓平常進修風俗與非常進修風俗的養(yǎng)成,使我班的班

14、風班貌得了集體成長,每位門生都能把班集體的聲譽與本身的行動精密聯(lián)合,都想為集體爭光。是以,門生不但成績和進修風俗好,而且門生的本事也獲得了成長。在各種比賽中都獲得優(yōu)秀成績,班級年年評為進步班集體。由此可知,抓進修風俗培養(yǎng),能增加班風班貌集體成長。 教師班主任工作總結2022最新版3 教育的基本形式。因此,作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。 小學班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。 一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望

15、。 誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。 了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的.個性特征(囊括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是非常需要注意的學生等等。 在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又

16、把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。 一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng): 其一,要鼎力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信; 其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀

17、律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面; 其三,培養(yǎng)_部團結協(xié)作的精神,要能夠通過_部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。 三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動常常會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內容囊括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、觀賞常規(guī)以

18、及路隊常規(guī)等等諸多方面。 訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。 四、擬定集體與個人的遠、近期目標。 有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安置和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生確定我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,進而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使

19、每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 我班的學生較頑皮,較多學生成績不理想,班干部整體素質不強。怎樣改變這種局面呢?我根據(jù)學生學習兩極分化較明顯的情況,改革傳統(tǒng)的班委會組織方式,取得了一定的成效。 傳統(tǒng)的班委會組織方式是四套班子,即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長。這四套班子是班級的中堅力量,他們的模范作用,他們對班級管理的成效至關重要。但在實際情況中,這四套班子在班級管理、學習管理中,僅有位數(shù)不多的幾個班干部在起一定的作用,成為老師的得力助手。其他同學僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事,長期下來,挫傷了他們的積極性,也給班級管理帶來影響。根據(jù)心理學,每個人都有表現(xiàn)自己的欲望,在小

20、學生中,尤其是成績較好的學生自我表現(xiàn)的欲望就越強,即使是一些靦腆的學生也不例外。 于是本學期一開始,我先為學生調整座位,調整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學生,與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解,所以,推選的結果與我所設定的相差無幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來。 以往的小組長以縱排為單位,小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及,常常不能在紀律或學習上幫助組員;并且有些小組中差生較多,小組長有心無力。成立了小小組以

21、后,組員少了,組長的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導敦促,更好地為班級服務;工作的內容豐富、形式多樣,小組長們的積極性提升了,工作起來勁頭十足。 在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領組員坐在一起閱讀課外書籍,敦促他們說普通話,做文明事。一個學期下來,好些原來較差的同學成績提升了,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學生在小組長的監(jiān)督、幫助下,也收斂了不少。當然,原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用,但是在多了十二個小組長之后,他們的管理工作開展得更加順利了。 樣使全班同學都參與到

22、班級管理中來呢?我仍以小小組為單位開展活動。我班在三樓,包管區(qū)卻遠在樓后,并且緊靠小店,這給包管區(qū)的打掃帶來一定的麻煩。為了使包管區(qū)經(jīng)常保持整潔,為了班中的衛(wèi)生及紀律,我設置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”,小小組自愿舉手報名參與管理,以一周為一個任期。每個星期一選舉的時候,學生們都紛紛舉手,積極地盼望自己一小組能當選為“小白鴿”。 一旦當上了“小白鴿”,八只“小白鴿”都能在小組長的帶領下,認真檢查,“樓下小白鴿”每一節(jié)課下課都跑到包管區(qū)去撿垃圾,中午再次下樓打掃;“樓上小白鴿”隨時檢查教室中的衛(wèi)生,敦促同學們說普通話,不打架、罵人,并填寫好值日記載。有些小組非常積極,不僅保持了地面的清潔,還

23、把包管區(qū)陰溝洞里的臟物用手一點一點地挖了出來,受到郁老師和大隊委員的表揚。有些小組因為幾次沒有輪到自己,還悶悶不樂。 由于每個學生一學期只有三次機會成為“小白鴿”,所以在他們當選“小白鴿”時,非常珍惜,感覺到自己是班級的小主人,老師把重要的任務交給了自己,就要努力地去完成。在那一周內,“小白鴿”們無論在學習還是紀律上,都表現(xiàn)得非常出色。 在本學期的班級工作中,雖然星級中隊評比的成績不出色,但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能,雖說還不老練,可參與面較廣,培養(yǎng)了學生的主人翁精神。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變萬化,作為一名班主任確實應在實踐中更深入地探索總結行之有效

24、的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。 教師班主任工作總結2022最新版4 過去的一學年里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報: 一、完善班級管理建設,重視發(fā)揮班委作用 本學期通過民主選舉更換了部分值日干部,對值日干部進行隨時與按時的指導,主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理,同時利用值日干部與個別同學的矛盾,在班上開展討論與思想教育,讓學生明白值日干部的付出,讓學生學會換位思考,進一步樹立值日干部的威信,經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部,

25、并進一步帶動了班風學風的好轉。 班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,非常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,按時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不

26、姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。 二、加強班級管理,深入了解學生,以身作則,全面深入地做好班級工作 首先,198班是一個普通班,學生的基礎不好,但是為了升學,學生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態(tài),為學生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,每天早上比學生早到校,對學生的各項要求,自己必須首先做到,然后再要求學生去做。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何

27、事情都按時的向我匯報,以至于我能夠按時掌握班級動向,調整好班級的各項事情。 三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風 高三年級是學生的世界觀發(fā)展、異化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,再加上我班實際情況,隨著課時和知識復雜程度的加重,不難想象有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里,我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。 其一,學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。 其二,我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,努力使自己所教的學科有所進步,來增強同學們的信心。 其三,我加大了對學生自治自理能力

28、培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。 四、積極抓好后進生的轉化工作 后進生的教育和管理從來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提升至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以

29、正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;按時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,按時贊揚他們,按時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。 五、密切課任教師間的關系,共同做好學生的思想工作 為了做好學生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),非常注意了解學生的進步情況,以便課后按時做好學生的思想工作,為了增強做學生工作的實效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學生的方法,并邀請科任教師共

30、同完成教育學生的重任。 六、加強對學生心理素質的訓練,提升學生的應試能力 在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練。采取集體方法指導,個體情況分析,有計劃,有步驟地克服學生的怯場心里,逐步提高學生應試的自信心。 教師班主任工作總結2022最新版5 _年3月31日,我來到了_市_中學報到,開始了為期一個月的教育實習。實習學校派給我的指導老師是_老師八(5)班班主任兼英語老師,同時也是七(1)班的英語老師。 唐老師原打算讓我擔任八(5)班班主任兼英語老師。所以,實習第一周,我主要了解的是八(5)班的情況。后來,七(1)班班主任張_老

31、師和唐老師商量了,于是,我就到了七(1)班,成為了七(1)班的班主任。實習前兩周,七(1)班和八(5)班我是同時兼顧,因為學校和指導老師都沒有確定說明我的班主任工作。但隨著教學工作的開展,我的班主任工作也確定了。我把精力主要放在了七(1)班,偶爾也到八(5)班看看,了解他們的情況。 從我有教師夢開始,我就一直在思考有一天我若是某個班的班主任,我該怎么當好這個班主任。為期一個月的教育實習已接近尾聲,我在圓教師夢的路上實踐著、探索著、成長著。以下是我的班主任工作總結。 1、至少提前10分鐘到教室 實習期間,我做到了每天提前至少10分鐘到教室,不論是早上、下午還是晚上。 _中學每天都有晨讀(7:25

32、)、早讀和晚讀(18:50)。晨讀和早讀之間還有早操活動。通常情況下,早上老師都是在早操前來到學校上班,下午和晚上班主任沒課的話一般都不會到教室。而我?guī)缀趺刻煊写蟛糠值臅r間在教學樓,和學生一起。每天早上和晚上我都會到七(1)班和八(5)班看看,偶爾也會到其他班級了解一下情況。下午,我也會到教室看看學生,和學生聊聊天。 實習后期,教學工作量較大,每天都要備課,修改教案,批改作業(yè)等,忙得休息時間逐漸減少。每天最糾結的事就是廣播響了,要起床了。不止一次地,我想和其他班主任一樣,早操前才出現(xiàn)在學生面前??勺詈笪疫€是咬咬牙,堅持下來了。 2、與學生融洽相處,師生關系民主平等 實習期間,我和學生融洽相處,

33、師生關系民主平等。我在三個班做過比較正式的自我介紹,也偶爾到其他班和學生聊天,了解情況。其中,我說得最多的一句話就是“iwanttomakefriendswithyou、youcantellmeeverything、”學生加我,邀請我進入他們的班群,空間曾禁止老師訪問的學生也對我開放了。課余時間,學生會主動到辦公室找我聊天。體育課,學生會邀請我和他們一起上。 在處理班務上,我尊重學生的意見,如換座位問題。有些學生不敢跟其他老師反應的問題也會跟我說,因為他們知道其他老師會狠狠地批評他們,而我不會,如早戀。 3、熱愛學生,關心學生,鼓勵學生,相信學生 我熱愛每一位學生,關心每一位學生,也相信每一位

34、學生。不論他們成績好壞,我都一視同仁,平等對待。 七(1)班有一位特殊學生,頭是斜的,很多同學都欺負她。還有一位男生,同學們都嫌棄他,因為他一個星期都不洗一次澡,也不學習。了解情況后,在平時我都會多加注意,抓住每一個可以鼓勵他們的機會。 八(5)班有四位男生,學校老師都放棄他們了,原班主任經(jīng)過一番努力嘗試后也打算放棄其中三位了。有三位男生曾被家長帶回家在家教育了。目前只有一位學生回到了學校正常上課,另一位雖然沒被家長帶回家教育,但卻是被學校老師最早放棄。其實,第一天實習我就發(fā)現(xiàn)了這四位學生的情況。那時心里很不是滋味。于是我希望能用自己的言行來影響他們。一有機會就和他們聊天,一方面是為了了解他們

35、的想法,進而找到問題的根源,另一方面是為了鼓勵他們,引導他們。 實習將近結束時,我可以感覺得到他們的異化,至少他們尊重我了,平時也會聽我的話了。其他學生也懂事了很多,這從他們給我的留言,給我的信中就可以感覺得到。 雖然我沒有徹底地改變他們,但是我知道我的言行已經(jīng)對他們產(chǎn)生了一定的影響。一顆真誠的心,一句真心的話,學生都會感受得到。我本著為學生服務的態(tài)度,時時刻刻盡心盡職地熱愛著這群可愛的學生,關心著這群純真的學生。 4、上好班會課 班會課是一個和學生交流的好機會,但是有些班主任卻沒有好好利用,真的很可惜。雖然我只有一次機會,但我抓住并好好利用了。上好一節(jié)班會真的很不容易。_中學只有七年級開設了

36、班會課。實習期間,我只有一次機會上班會課。為了上好這一節(jié)班會課,我整整用了一周時間來準備。據(jù)了解,以往班會課都沒有主題,每次都是講安全、講紀律、講清潔衛(wèi)生,沒什么非常,某些班主任也表示班會課沒什么好講的,都是老生常談,自己都講得煩了。于是,我決定給學生上一節(jié)主題班會課。為了選好題,我在網(wǎng)上不斷地查詢資料,向其他老師學習如何上好一節(jié)班會課,同時還征求學生的各種意見,最后根據(jù)學生的實際情況明確了班會的主題為什么而學習。出乎意料地,主題班會開展得很順利,效果也很好。 以上就是我在實習期間的班主任工作中體會最深的幾點。我知道我的班主任工作還有許多不足之處,如較少去學生宿舍走動,管理不夠嚴等。 班主任工

37、作任重道遠。班主任的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在為期一個月的實習里,我為學生做得太少了,感到很愧疚?!皶r間都去哪兒了,我才剛剛開始就要走了?!泵鎸W生的挽留,我不知所措??墒?,“人在江湖,身不由己”,我還是離開他們了。通過一個月的實習,我深深地認識到班主任不僅僅是一個班級的管理者和組織者,更是一個班級的教育者。 教師班主任工作總結2022最新版6 我在擔任七年級1、2班的歷史老師的同時,還擔任著這兩個班的副班主任,這半年擔任班主任的經(jīng)歷,讓我更加清楚應該如何應對學生的突發(fā)事件,如何處理學生出現(xiàn)的問題,也讓我更加喜歡我的學生。作為班主任的主要工作,我有以下幾個想法。 1、溝通與交流。

38、 (1)與實習指導班主任的溝通交流 剛一來實習學校,由于陌生,由于謹慎,害怕或不愿與我的指導班主任溝通交流,主要是顧忌太多,怕別人認為你無知,怕麻煩別人,或怕別人指出自己的錯誤,所以選擇了逃避,選擇沉默,并試圖自己去解決問題。但一個人的精力是有限的,知識也是有限的,所以我需要別人在我就要走進社會時多指導。因此,我需要一份勇敢的心,去面對我們的不足,更需要一份謙虛的心,去不斷地學習。 現(xiàn)在我不再膽怯,事無大小,如有不懂,我都會向指導班主任老師請教。她很樂意與我交流,給我答疑解惑。事實上,在我頂崗實習的四個月里,我與當?shù)乩蠋熽P系是比較融洽的。他們都把我看成當?shù)氐睦蠋煟袝r候有什么問題也會找我?guī)兔Α?/p>

39、我有疑惑時也找他們幫忙解決。 (2)與學生的溝通交流 班主任工作不是一個人的工作,做為班主任,我面對的是兩個班一百四十多個人。如何管理好這兩個班,就很需要我與學生溝通交流。重視與學生的思想交流,多與學生談心,為的是走近學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。在與學生談心時,我可以清楚的了解他們的想法、他們的心理問題,了解了這些以后,我的班主任工作才能得心應手。 2、賞識教育。 作為一名老師,一定要對自己的學生有信心,相信他們每個人都是最棒的!俗話說的好,沒有教不會的學生,只有不會教的老師。在平時與學生相處的時候,我十分注重自己的言行,對于他們的閃光點我會加以擴大,讓他們樹立自

40、信心,即使遇到學生在非常簡單的地方犯錯誤,我也盡量不去批評他們,而是耐心的糾正、講解,讓他們意識到自己出錯的原因,并加以改正。因為只有自身認識到了錯誤,才能留下深刻的印象,保證今后遇到同一類問題后不再犯錯。 3、做好班級文化建設。 一個班級要有自己獨特的文化氛圍,我在擔任班主任期間,我與學生們共同制定奮斗目標,而且我還努力培養(yǎng)學生們的集體榮譽感。集體榮譽感是班級和學生個人進步的催化劑,也是強化學生的社會責任感的精神力量。與此同時,好的班級紀律也是班級文化建設的一部分,我的兩個班,已經(jīng)做到上自習安靜,在8個班中應該是紀律好的班級,這讓我很自豪。我與我的學生還會在前進的路上不斷奮斗! 教師班主任工

41、作總結2022最新版7 受到領導的信任,我今年再次經(jīng)受了七年級(2)班的班主任工作。 班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:班級像一個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報: 一、加強思想教育,確立班集體的奮斗目標。 加強思想教育是班主任工作的重要方面,也是班級工作的重點。首先要關

42、心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際,制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,進而形成集體的榮譽感和責任感。因此,根據(jù)我班各方面基礎都較好的前提,我給同學們制定了班規(guī)和一

43、日常規(guī)和和課堂規(guī)則,結合中學生守則和中學生日常行為規(guī)范進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。行為規(guī)范方面有了很大的進步,但是還有個別同學沒有養(yǎng)成良好的習慣。望在今后的工作中,繼續(xù)努力。 二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風及其理想、信念教育。 一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成好

44、人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓的風氣。因此,我注重學生的行為規(guī)范,抓典范看進步,樹榜樣評選進步之星和文明之星,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向?,F(xiàn)在的孩子吃不愁,無憂無慮,部分孩子缺乏理想和信念,我就利用課前三分鐘,讓學生閱讀這方面的文章,然后老師引導學生進行指導和教育。 三、注重干部隊伍的培養(yǎng),實行班級管理民主化、細致化。 有句話說:抓在細微處,落在實效中,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調動全班每個同學的積極

45、性,形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責,按時認真的完成每一項工作。為此我在學期初實行今天我值日的輪流值日班長制,充分讓同學們自主把班級管理好,一個學期來他們表現(xiàn)得都特別出色。對于各方面不太自覺的同學,我請小干部和他們結成手拉手小伙伴,班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比,為期末的干部考核、評比打下基礎。 四、開展活動,培養(yǎng)學生能力,增強班級的凝聚力。 集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質教育。班主任要

46、積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協(xié)作的關系,積極參與學校組織的各項競賽活動。因此,本學期,我校舉行廣播操比賽和拔河比賽,通過活動,學生的合作能力得到了提升,增加了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。在活動中,同學們充分發(fā)揮主人翁的精神,以集體利益為重,干得不亦樂乎。只要班主任和全體同學同心協(xié)力,把握好道德行為習慣的航向,我相信我們這個班級會建設得越來越好。在學校運動會競賽中,我們取得了第一的好成績。 五、注重家校聯(lián)系工作 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的

47、溝通,坦誠相待,使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家校聯(lián)系電話、家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子。有人說:要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的教是為了不需要教。我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。 教師班主任工作總結2022最新版8 20_20_學年第一學期我擔任高二五班

48、的班主任以及高二兩個文科班和高一重點班的教學工作,在校領導領導下、教研組與諸教師的協(xié)同合作下,各項工作進行的井井有條,現(xiàn)將一學期的具體工作做以下總結。 一、教學方面 1、認真做好教學工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu),積極參與高一備課組工作。學習地理課程標準,力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的出卷、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動,設計各種真實的活動,通過各種實踐,達到有利于學生綜合能力提升的目的

49、。 2、投身單元備課活動,早在暑期培訓期間新教師培訓就擬訂了針對必修地理1的備課暢想,開學后按時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。備課組采用“個人精備集體研討個人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,整體提升了備課效率。通過舉辦組內備課活動,老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多,對更好的把握、駕馭教材起到了較大的促進作用,通過幾次集體備課活動積累了寶貴的經(jīng)驗。 二、班主任工作 1。正面宣傳、教育,形成團結友愛、勤奮學習的良好班風。 我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊,往往提醒他們。做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時

50、時抓,說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。 2、培養(yǎng)班干部組織,讓學生“自治”。 班里的很多工作,我只是給予適時的指導,其它的都由班委、團委來完成,比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等,充分調動學生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。 3、利用各種機會,按時與學生、家長交流、溝通。 通過打電話詢問、家長QQ群與學生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),按時解決問題。不斷學習,提升自身業(yè)務能力及綜合知識水平。 “學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。作為當代班主任,不僅要教育指導學生,還要按時更新

51、自己的知識,改變觀念。信息時代中,學生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向學生學習,師生共同進步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提升自身業(yè)務能力和綜合知識水平,才能把工作做得更加出色。 教師班主任工作總結2022最新版9 時光荏苒,一學期的工作即將結束。在這學期里本人擔任語文及班主任教育教學工作。能自始至終嚴謹、認真的治學態(tài)度,勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。過去的半學期里,我班在學校和年級組的正確領導下,在任課教師的大力支持和配合下,我班班級各項工作順利開展,學生在學習、生活等方面都有了一定異化。同時,本人認真負責,勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較

52、穩(wěn)定,初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面,班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,還需繼續(xù)努力?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下: 一、班級工作思路 以德育工作為首,以服務教學工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生形成健康的個性和健全的人格。 二、以德育工作為首,注重班級文化建設 1、明確班級目標,編成響亮的口號:“不到最后一刻,決不放棄”。 2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、

53、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。進而使班級管理制度化。 3、制定“班訓”。通過征集意見重復討論,共同明確了班訓:超越自我,注重過程。 4、打造“班級精神”:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。 5、撰寫“班主任寄語”:“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸??傊?,通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。 三、立足常規(guī),做好班級管理 1、每周一次班會,并有相應的班會記錄。 2、座位輪流制,每周調動一次,前后左右滾動。 3、建立激勵機制,每次考試,年級前10名進行物質獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?4、經(jīng)常找學生談心

54、,關注學生的思想動態(tài),指導學生適應高一階段的生活和學習。 5、衛(wèi)生工作常抓不懈,責任到人,實行班干負責制,班主任隨時檢查監(jiān)督,確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。 四、加強班委會建設,發(fā)揮學生班干的作用 新學期開學后,根據(jù)在軍訓中的表現(xiàn),我初步選出了班長和紀律委員。開學后,又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。 在具體的工作中,按本質內容把班務工作劃分為三個系列:思想文化建設由團支部書記負責,宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責,紀律、勞動、生活、體育委員和組長協(xié)助;學習方面由學習委員負責,課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導,分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。 五、

55、與各任課教師加強交流,協(xié)調教學工作 首先,協(xié)助授課老師搜集教學信息。 其次,經(jīng)常和任課老師進行交流,按時掌握班級學生的學習動態(tài)。 六、與家長溝通,加強家校聯(lián)系 為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 七、班級活動 1、成功地組織了學生德育實踐課采擷世間的最美。 2、響應學校號召,組織學生召開特色主題班會及各項征文、學生會競選。 3、根據(jù)學校部署,狠抓學生日常規(guī)范,制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反省,確定了今后班級工作的重點。 以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待

56、改進。但毫無疑問的是,通過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,更加嚴格要求自己。 教師班主任工作總結2022最新版10 一年的班主任工作,我感覺收獲了許多,與學生的關系更近了,自己好像變得重要了,不過也有很多的遺憾,在這一年中,自己的某些教育方法是粗暴的,我面對的是67歲的兒童,沒有好好的研究他們,對待他們就像是對待成年人一樣。作為總結我從五各方面來大體的講解一下: 一、課堂的組織。 一開始總是聽到一年級的學生,不講紀律,坐不住。這是很不科學的,一年級孩子的心里是很有規(guī)則的,坐在凳子上等著老師來,緊張著看著老師,老師不讓動就不

57、動了。但兒童的天性決定了,這樣時間最多5分鐘,再長大腦就不受控制了。所以在課堂上我們要懂孩子們,科學的設計自己的35分鐘。 1、師生問好。這是必須的,因為這是每天師生互動的開始,是對學生進行道德品質的培養(yǎng),是社會禮儀的初始的形式。當然老師也要熱烈的回應,我有時也忘記回應了,但學生們下一次就不認真對待了。 2、約定的手勢或口令。一年級課堂5分鐘之后,孩子們就控制不住自己了。這就像堵車了,成人都會大聲的按喇叭。這時做一做手勢操等,放松一下,同學們又會做好聽課5分鐘。而我總是大聲喊、用小棍子敲桌子,雖然平靜了,這時我強壓下去的,同學們也學會了用棍子敲桌子。 3、課堂上總會出現(xiàn)回頭說話、下桌撿東西、扔垃圾、玩東西。開始的時候我會進行警告,好像挺管用,但總是會發(fā)生35次,而我又要發(fā)火了,拿著棍子敲桌子,為了快速處理,先打手,馬上安靜下來,好像很16

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