初三化學(xué)課題3《制取氧氣》PPT課件[1]

1、課題3 制取氧氣長(zhǎng)沙市第十六中學(xué)長(zhǎng)沙市第十六中學(xué) 周曉紅周曉紅復(fù)習(xí)復(fù)習(xí):1、如何檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧氣？、如何檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧氣？ 把帶有火把帶有火星的木條伸到星的木條伸到盛有氧氣的集盛有氧氣的集氣瓶中，木條氣瓶中，木條重新燃燒起來(lái)，重新燃燒起來(lái)，說(shuō)明瓶中的氣說(shuō)明瓶中的氣體是氧氣。體是氧氣。2、如何鑒別三瓶無(wú)色氣體：空氣、氧氣、氮、如何鑒別三瓶無(wú)色氣體：空氣、氧氣、氮?dú)?？氣?將燃著的木條分別放入瓶中，如果燃燒將燃著的木條分別放入瓶中，如果燃燒得更旺的是氧氣；馬上熄滅的是氮?dú)?；與空得更旺的是氧氣；馬上熄滅的是氮?dú)?；與空氣中一樣的是空氣。氣中一樣的是空氣。一、分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣一、分解

2、過(guò)氧化氫溶液制取氧氣1、試管、試管 中加入過(guò)氧化氫溶液，用帶火星中加入過(guò)氧化氫溶液，用帶火星木條檢驗(yàn)；木條檢驗(yàn)； 2、試管中加入少量二氧化錳后，用帶火星木試管中加入少量二氧化錳后，用帶火星木條檢驗(yàn)。條檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：未加入二氧化錳時(shí)：未加入二氧化錳時(shí)：加入二氧化錳時(shí)：加入二氧化錳時(shí)：帶火星木條不燃燒帶火星木條不燃燒帶火星木條復(fù)燃帶火星木條復(fù)燃無(wú)氧氣無(wú)氧氣有氧氣有氧氣過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫 水水+氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳H2O2 H2O O2反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：思考：思考：1、過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)時(shí)，、過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)時(shí)，二氧化錳是不是一種反應(yīng)物？二氧化錳是不是一種反應(yīng)物？2

3、、過(guò)氧化氫到底是一種什么物質(zhì)？它在這、過(guò)氧化氫到底是一種什么物質(zhì)？它在這里起什么作用？里起什么作用？實(shí)驗(yàn)證明：二氧化錳不是反應(yīng)物，它只實(shí)驗(yàn)證明：二氧化錳不是反應(yīng)物，它只是加快了過(guò)氧化氫分解出氧氣的速度。是加快了過(guò)氧化氫分解出氧氣的速度。二氧化錳時(shí)該反應(yīng)的催化劑二氧化錳時(shí)該反應(yīng)的催化劑,起了催化作起了催化作用。用。催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變改變其他物質(zhì)的其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量質(zhì)量和和化學(xué)性化學(xué)性質(zhì)質(zhì)在反應(yīng)前后都在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑（又叫觸媒）。催化作用：催化劑起的作用叫催化作用

4、。催化作用：催化劑起的作用叫催化作用。加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣二、加熱氯酸鉀制氧氣二、加熱氯酸鉀制氧氣反應(yīng)原理：反應(yīng)原理： 氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱三、加熱高錳酸鉀制氧氣三、加熱高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)原理：反應(yīng)原理： 高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱KClO3 KCl O2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱 高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫 水水+氧氣氧氣二氧化錳二氧化

5、錳分析下面三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)：分析下面三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)：分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。AB A+B作業(yè)：完成課本作業(yè)：完成課本P42本單元小結(jié)內(nèi)容二、本單元小結(jié)內(nèi)容二、三填空。（可以就做在書(shū)上）三填空。（可以就做在書(shū)上）本課時(shí)內(nèi)容：本課時(shí)內(nèi)容： 實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、收集實(shí)驗(yàn)裝置、收集方法、注意事項(xiàng)。方法、注意事項(xiàng)。加熱氯酸鉀制氧氣加熱氯酸鉀制氧氣反應(yīng)原理：反應(yīng)原理： 氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱加熱高錳酸鉀制氧氣加

6、熱高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)原理：反應(yīng)原理： 高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱KClO3 KCl O2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣儀器安裝原則：先左儀器安裝原則：先左后右，先下后上。后右，先下后上。氯酸鉀氯酸鉀+二氧化錳二氧化錳實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟： 1、連接好儀器，檢查裝置的氣密性。、連接好儀器，檢查裝置的氣密性。 2、把少量氯酸鉀和二氧化錳的混合物（或高、把少量氯酸鉀和二氧化錳的混合物（或高錳酸鉀）裝入試管中；并試管口略向下固定在錳酸鉀）裝入試管中；并試管口略向下固定在鐵

7、架臺(tái)上。鐵架臺(tái)上。 3、將集氣瓶裝滿水倒扣在水槽中；、將集氣瓶裝滿水倒扣在水槽中； 4、加熱試管；、加熱試管； 5、用排水法收集氧氣；、用排水法收集氧氣； 6、將導(dǎo)管從水槽中拿出來(lái)，熄滅酒精燈。、將導(dǎo)管從水槽中拿出來(lái)，熄滅酒精燈。實(shí)驗(yàn)室制氧氣的操作步驟實(shí)驗(yàn)室制氧氣的操作步驟檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性氯酸鉀加熱制氧氣氯酸鉀加熱制氧氣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）集氣瓶中的水排盡，里面充滿了無(wú)色氣）集氣瓶中的水排盡，里面充滿了無(wú)色氣體。體。集氣瓶里收滿了氧氣。集氣瓶里收滿了氧氣。（2）帶火星的木條重新燃燒。）帶火星的木條重新燃燒。氧氣可以幫助燃燒，具有氧化性。氧氣可以幫助燃燒，具有氧化性。加熱氯

8、酸鉀加熱氯酸鉀制氧氣制氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣細(xì)看兩幅圖的區(qū)別細(xì)看兩幅圖的區(qū)別 用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口要塞團(tuán)棉花，用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口要塞團(tuán)棉花，以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。思考：思考：1、為了防止試管炸裂，要注意幾、為了防止試管炸裂，要注意幾個(gè)操作要點(diǎn)？個(gè)操作要點(diǎn)？試管口要略向下傾斜試管口要略向下傾斜 防止冷凝防止冷凝水回流到試管水回流到試管底部使其炸裂底部使其炸裂防止水倒吸而防止水倒吸而炸裂試管。炸裂試管。氧氣收集好后要先把導(dǎo)氧氣收集好后要先把導(dǎo)管從水槽中拿出，再熄滅管從水槽中拿出，再熄滅酒精燈。酒精燈。思考：思考：2、為了便于

9、排出試管中的空氣，、為了便于排出試管中的空氣，膠塞中的導(dǎo)管能不能伸得太進(jìn)去？膠塞中的導(dǎo)管能不能伸得太進(jìn)去？3、鐵夾應(yīng)夾在試管的哪個(gè)位置？、鐵夾應(yīng)夾在試管的哪個(gè)位置？導(dǎo)管只應(yīng)伸進(jìn)膠塞導(dǎo)管只應(yīng)伸進(jìn)膠塞一點(diǎn)（約一點(diǎn)（約0.5cm）鐵夾應(yīng)夾在試管鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部（離試的中上部（離試管口約管口約1/3處）才處）才便于加熱。便于加熱。收集氧氣的方法：收集氧氣的方法：排水集氣法排水集氣法向上排空氣法向上排空氣法適用于不易溶適用于不易溶于水的氣體于水的氣體適用于密度比適用于密度比空氣大的氣體空氣大的氣體檢驗(yàn)氧氣的方法檢驗(yàn)氧氣的方法 把帶有火把帶有火星的木條伸到星的木條伸到盛有氧氣的集盛有氧氣的集氣瓶中，

10、木條氣瓶中，木條重新燃燒起來(lái)，重新燃燒起來(lái)，說(shuō)明瓶中的氣說(shuō)明瓶中的氣體是氧氣。體是氧氣。作業(yè)：課后練習(xí)與評(píng)價(jià)作業(yè)：課后練習(xí)與評(píng)價(jià)P18習(xí)題習(xí)題8活動(dòng)與探究活動(dòng)與探究1、用高錳酸鉀制取氧氣、用高錳酸鉀制取氧氣2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、氧氣的化學(xué)性質(zhì) 一、加熱高錳酸鉀制氧氣一、加熱高錳酸鉀制氧氣1、反應(yīng)原理：、反應(yīng)原理： 高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱KMnO4 K2MnO4 MnO2 O22、實(shí)驗(yàn)裝置：、實(shí)驗(yàn)裝置：3、實(shí)驗(yàn)步驟：、實(shí)驗(yàn)步驟：1）檢查裝置的氣密性）檢查裝置的氣密性 不漏氣不漏氣現(xiàn)象：現(xiàn)象：燒杯中導(dǎo)燒杯中導(dǎo)管口有氣管口有氣泡冒出。泡冒出。2）把高錳酸鉀裝

11、入試管中；并試管口略向下）把高錳酸鉀裝入試管中；并試管口略向下固定在鐵架臺(tái)上。固定在鐵架臺(tái)上。高錳酸鉀高錳酸鉀導(dǎo)管只應(yīng)伸進(jìn)膠導(dǎo)管只應(yīng)伸進(jìn)膠塞一點(diǎn)（約塞一點(diǎn)（約0.5cm）以便于空氣排出以便于空氣排出試管口要略向下傾斜以防炸裂試管口要略向下傾斜以防炸裂鐵夾應(yīng)夾在試鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部（離管的中上部（離試管口約試管口約1/3處）處）才便于加熱。才便于加熱。用外焰加熱用外焰加熱棉花棉花3）將集氣瓶裝滿水倒扣在水槽中；）將集氣瓶裝滿水倒扣在水槽中；5）用排水法收集氧氣；）用排水法收集氧氣；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒驗(yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?）用外焰加熱試管；）用外焰加熱試管；6）將導(dǎo)管從水槽中拿出來(lái)，熄滅酒精燈。

12、）將導(dǎo)管從水槽中拿出來(lái)，熄滅酒精燈。儀器的拆卸按安裝的反方向進(jìn)行。儀器的拆卸按安裝的反方向進(jìn)行。先將先將導(dǎo)管從導(dǎo)管從水槽水水槽水拿出拿出再再熄滅熄滅酒精酒精燈燈或者將膠塞松開(kāi)或者將膠塞松開(kāi)收集好的氧氣收集好的氧氣瓶正放在桌上瓶正放在桌上向上排空氣法向上排空氣法 收集比空氣收集比空氣重的氣體重的氣體導(dǎo)管伸導(dǎo)管伸入瓶底入瓶底,以便于以便于瓶?jī)?nèi)空瓶?jī)?nèi)空氣排出氣排出討論：討論：1、用固體加熱制氧氣的試管為什么、用固體加熱制氧氣的試管為什么要將試管口略向下傾斜？要將試管口略向下傾斜？防止冷凝水回流而使試管炸裂。防止冷凝水回流而使試管炸裂。2、為什么用酒精燈的外焰加熱？、為什么用酒精燈的外焰加熱？因?yàn)橥庋?/p>

13、的溫度最高。因?yàn)橥庋娴臏囟茸罡摺?、怎么樣給固定的試管加熱？、怎么樣給固定的試管加熱？先來(lái)回移動(dòng)酒精燈給試管預(yù)熱，再集中在先來(lái)回移動(dòng)酒精燈給試管預(yù)熱，再集中在藥品所在部位加熱。藥品所在部位加熱。5、當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，為什么不、當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，為什么不宜立即收集？宜立即收集？因?yàn)樵嚬苤械目諝馕磁鸥蓛?。要等氣泡連續(xù)因?yàn)樵嚬苤械目諝馕磁鸥蓛簟Ｒ葰馀葸B續(xù)均勻放出時(shí)再收集。均勻放出時(shí)再收集。6、如果停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈再移導(dǎo)、如果停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈再移導(dǎo)管會(huì)有什么后果？管會(huì)有什么后果？水會(huì)倒吸造成試管炸裂。水會(huì)倒吸造成試管炸裂。4、試管口為什么要放一團(tuán)棉花？、試管口為什么要

14、放一團(tuán)棉花？以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。二、氧氣的性質(zhì)二、氧氣的性質(zhì)1、木炭在氧氣里燃燒、木炭在氧氣里燃燒現(xiàn)象：木炭在氧氣里燃燒比在空氣里更旺，現(xiàn)象：木炭在氧氣里燃燒比在空氣里更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成使澄清石灰水變發(fā)出白光，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。渾濁的氣體。碳碳+氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃C O2 CO22、細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒、細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒現(xiàn)象：現(xiàn)象： 劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體。成一種黑色固體。鐵鐵+氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵點(diǎn)燃點(diǎn)燃Fe O2 Fe3O4水水課題小結(jié)：課題小結(jié)：1、分解反應(yīng)：一種反應(yīng)物生成兩種或兩、分解反應(yīng)：一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)